资源简介

课 题 部编版四上第二单元第5课《这些事我来做》
教材分析 这是统编版四年级上册二单元《为父母分担》的第二课《这些事我来做》,本单元在爱父母教育的基础上主要引导学生能进一步了解和体谅父母作为一家之主的辛苦和不易，主动参与家务劳动，为家庭做出贡献，初步树立家庭责任意识。这一课主要引导学生以自己的行动体谅、体贴父母。
教学目标 1、帮助学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。学习并掌握家务劳动的技能。 2、引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。 社会主义核心价值观：文明、和谐、自由
课时安排 2课时
教学准备 多媒体课件，学生情景表演安排
活动设计 板书设计 第一课时 一、家务擂台赛 1、今天我们来举办一个家务擂台赛。（根据实际情况，设置穿衣、叠被、扫地、整理等活动，根据学生的兴趣爱好自由选择小组，小组内评选出“家务小能手”） 2、评选出的“家务小能手”上台领奖； 3、采访（你学做这项家务是因为…… 你能把这项家务做得又快又好的原因是…… 你一直坚持做这项家务活的感受是……？） 4、谈一谈在动手做家务的过程中你有哪些收获？ 5、总结出做家务的好处，并读一读。 二、愿做哪种人 1、夏丛艳同学就是一位勤做家务，帮助爸爸妈妈分担的同学，我们来读读她的日记。 2、交流汇报：读完你有什么感受，你从她身上学到了些什么？ 3、可我们身边也有一些这样的同学。（请同学表演课本上的情景剧） 4、交流汇报：你们觉得这些孩子可爱吗？想想自己身上有他们的影子吗？ 5、我们来听听他们的观点（请同学表演） 6、小组讨论：你想对他们的观点说什么？（汇报） 7、你们愿做哪种人呢？为什么？ 8、教师小结。 第二课时 一、不让做 怎么办 1、同学们都愿做热爱劳动的孩子，可有时候我们在做家务的时候却总是会遇到这样的情况。（请同学表演） 2、大人为什么不让我们做家务呢？你也有过类似的苦恼吗？说给大家听听。 3、要怎样才能说服大人放心让我们做家务呢？（指名说） 4刘晓慧同学是给妈妈写了一封信。看信，小组讨论：从中你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？ 5、小组汇报，总结出沟通的三块魔石：（1）道理魔石 （2）恒心魔石 （3）巧思魔石 6、请带上这三块“魔石”，也写一封信跟爸爸妈妈沟通吧。 展示信。 二、与家务活“签约” 1、比一比 做家务情况： 每天坚持做（ ） 有时间就做（ ） 偶尔做（ ） 从来不做（ ） 我会做的家务活： 我还不会做的家务活： 我想学做的家务活： 2、学一学 不会做的家务活可以学一学。交流讨论：向谁学，怎么学？ 师小结：仔细看 动嘴问 爱思考 勤动手 3、家务小妙招 运用诀窍可以让做家务事半功倍。（分享家务小妙招） 4、家务学习交流会 “家务能手”卡 我学会的家务活是__________ 我是跟_________学会的 我的学习体会是__________ 5、家务承诺书签订，鼓励坚持做家务 家务我能行我每天负责的家务自评家长评价…………
课后反思 在课堂上我让学生们进行演练，感受一下平时父母做这些事情都是如何的辛苦与不易的，演完这些角色的同学说一说自己的感受是什么样的，体会父母的不容易之处，学习一些力所能及的家务活减轻父母的一些小负担，养成良好的生活习惯，为自己今后能够更好的独立在社会上生活做下铺垫。同时要学会心疼自己的父母，有一颗爱心和善良的心，做一个知道孝顺父母的好孩子，尊敬师长的好学生。让自己在各个方面都很优秀，做一个合格的小学生。

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