资源简介

房子的变迁
教学要点：
以参观或模拟参观建筑博物馆为活动形式，引领学生大致了解人类建筑发展史，了解不同时期房屋的风格特点、材料选择和工具使用情况，由此引发学生自己也来体验做一名小小建筑师的探索欲望。
教学目标：
了解房子的变迁史，知道科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。
了解各种工具的作用，区分生活中常见的天然材料和人造材料。
培养比较和分析的能力。
教学准备：
材料准备：视频资料、教学挂图、简单的木工工具等。
问题链接：
从古至今，人类的房屋发生了怎样的变化？
它们又有什么共同之处呢？
教学过程建议：
走进原始馆。教师可直接谈话导入：原始人住的房子是什么样的呢？我们一起去看看吧！
教师可以采取模拟参观的形式开展教学。教材呈现了各种房子的图片，可供学生阅读，教师课前还可以准备更多的图片，有条件的地区可以带学生上网查阅或组织实地考察参观。
观察原始观各种建筑。认识原始人的“巢居”和“穴居”，让学生说说原始人为什么建造这样的房子。
提出问题。向学生提问：你认识原始人使用的这些工具吗？它们分别有什么作用？
查找资料，交流各种工具的名称和作用。
走进古代馆。举例说说古代有代表性的建筑，如故宫、黄鹤楼等。
教师可以找一些木工工具，让学生猜猜他们的名称及用途。
走进现代馆。向学生提问：为什么现在人类能造出如此美丽宏伟的建筑呢？（材料的变迁，工具的发展）
可通过列表比较各时期材料的不同和工具的发展，提出天然材料和人造材料的概念。
处理信息。引导学生进行比较和思考：从古至今，人类的房屋发生了怎样的变化？（从结构、材料、使用的工具等方面来说）它们又有什么共同之处呢？学生由此可以感受到由于科技的进步，人类在解决同一问题时，方式、方法及材料、功能都在发生着变化。
表述规范：
天然材料：未经深度加工的材料，是相对于人造材料而言的，指自然界自然生成的材料，如天然大理石、木材等。
人造材料：又称合成材料，是人为地把不同物质以化学方法或聚合作用加工而成的材料。
应变参考：
如果找不到木工工具，可用教学挂图代替。
有条件的地方可以实地参观，没有条件的可以模拟参观（查阅资料、浏览建筑博物馆图片或建筑网站等。）(共14张PPT)
房子的变迁
同学们，古代的房子可跟现在的不一样，你们想知道是怎么变成今天的高楼大厦吗？
我们一起去参观建筑博物馆吧！
原始馆
古代馆
现代馆
原始馆
原始人的“巢居”和“穴居”
问题1.原始人住在哪里？
问题2：原始人的房屋用到什么材料？
问题1.原始人住在哪里？
问题2：原始人的房屋用到什么材料？
山洞（巢穴），树洞（穴巢）
草、木、土、石……
问题：古代人建造的房子用到哪些材料？
砖、瓦、木头……
问题：现代的房屋用到哪些材料？
混凝土、钢筋、玻璃……
从古到今，人类的房屋发生了怎样的变化？它们又有什么共同之处呢？
小结：
《房子的变迁》知识点梳理
一、房屋的材料
时代 主要材料
原始的房屋 草、木、土、石
古代的房屋 砖、瓦、木头
现代的房屋 混凝土、钢筋、玻璃……
天然材料：草、木、土、石
人造材料：砖、瓦、钢筋、玻璃、混凝土
二、设计未来的房子
谢 谢
3
地穴
半地穴
木骨泥墙房屋
C程
原始人使用的工具
锄
锛
斧
古代馆
随着科学技术的发展，人们
开始按照事先设计好的方案建造房屋
使用的工具更先进，材料也发生了变化
砖墙，瓦
顶，木梁…
古代建筑工具
墨斗
锯子
刨子
一
斧子
锤子
现代馆
现代的房屋，有了巨大变革，无论
结构、功能还是外观，都远远超过了古
代房屋。人们采用钢筋、混凝土等材料，运用现代化
的工具，建造了各式各样的建筑。

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