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(共20张PPT)
人民美术出版社高中美术鉴赏第11课
感受中国古代恢弘的雕塑群
人民美术出版社高中美术鉴赏第11课
《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》
执教人：xxx
宋代彩塑2415尊，浮雕千余件，唐代彩塑670尊
1961年-全国第一批重点文物保护单位
1987年-世界文化遗产
敦煌石窟
说一说敦煌石窟带给了你怎样的感受？
你能从他的体态，猜一猜他是哪个朝代的作品吗？
唐代
姿态美
温静端庄 肌肉丰腴 仪容俊美 威武雄壮 比例适度
气息美
生活感 时代感 宗教感
你能根据上节课学习的鉴赏方法，说一说这个作品美在哪里吗？
造型：造型为释实际牟尼，完全露天，
大佛面向方圆、前额宽广、长目高鼻、大耳垂轮。头部略显倾俯，为端坐沉思状。衣服褶皱紧密贴体，带有印度犍陀罗造型风格。
情感：给人威严神秘之感，让人肃然
起敬。寄托了人们美好的向往。
材质：岩石
云冈石窟
第一点
昙曜五窟
第二点
印度犍陀罗造型风格
第三点
皇室建筑
第四点
时代特征
龙门石窟
麦积山石窟
请你说出两者在艺术风格上的异同之处？
云岗石窟
麦积山石窟
相同点：都取材于宗教人物，运用圆、浮雕相结合创作，反映社会状况。
不同点：云岗——体型高大、长耳高鼻、大耳垂纶
麦积山——秀骨清像、素淡典雅
艺术辩论赛
1.请以“四大石窟谁的艺术成就最高”为辩题，分为四个小组，运用多媒体、书籍进行资料搜集；
2.努力去挖掘各自持方的美和特点以此来作为自己的辩论素材；
3.分工协作，分为搜集员与辩手，搜集员主要负责搜集与传达，辩手主要负责组织语言以此维持自己的持方；
4.辩手表达自己观点时尽可能多用美术语言、多从造型、情感等鉴赏方法进行阐述。
3D复原技术
谢谢观看指正《感受中国古代恢弘的雕塑群-中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》
【教学目标】
知识与技能：通过常规鉴赏方法鉴赏四大石窟的艺术特点与成就。
过程与方法：通过讲授法、合作探究法、独立思考、游戏环节来巩固与习得知识。
情感态度与价值观：培养学生健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，对传统文化的继承、发扬，对濒危文物的保护情感提升。
【教学重点】
把握中国古代雕塑中的宗教雕塑——敦煌石窟、云岗石窟、龙门石窟、麦积山石窟的艺术成就及艺术特点。
【教学难点】
学生对鉴赏方法的把握与文化的共情力。
【教学过程】
一、新课导入
1.出示敦煌视频，让学生观察视频，回答问题，进而引入课题。
二、新知讲授
1.敦煌石窟的背景文化讲解。
2.观看视频，说一说敦煌石窟俑带给你的感受，讲解“姿态美”的特点。
3.讲解“气息美”的体现之处。
4.观看视频说一说云岗石窟美在哪里。
5讲解总结云岗石窟特点。
6.观看龙门石窟与麦积山石窟的图片并讲解。
7.学生独立思考云岗石窟与麦积山石窟的不同之处。
三、艺术实践
1.请以“四大石窟谁的艺术成就最高”为辩题，分为四个小组，运用多媒体、书籍进行资料搜集；
2.努力去挖掘各自持方的美和特点以此来作为自己的辩论素材；
3.分工协作，分为搜集员与辩手，搜集员主要负责搜集与传达，辩手主要负责组织语言以此维持自己的持方；
4.辩手表达自己观点时尽可能多用美术语言、多从造型、情感等鉴赏方法进行阐述。
四、展示评价
1.进行辩论赛；
2.小组选取优秀代表进行分享；
3.教师总结评价。
五、拓展
1.3D复原技术将新兴科技与传统文化的有机结合的拓展。
六、板书设计
中国古代陵墓雕塑与宗教雕塑
敦煌石窟
龙门石窟
云岗石窟
麦积山石窟

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