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第七单元 燃料及其利用
课题一 燃烧和灭火 导学案
【学习目标】
1、知道燃烧的条件，灭火的原理和方法。
2、了解常用灭火器的原理和适用范围。
3、通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
课中探究
知识点一 、 燃烧的条件
1、活动与探究：
实验1：分别用镊子夹一块石块和一根小木条在酒精灯上灼燃，观察哪种物质能燃烧，说明燃烧需要什么条件？
实验2：[实验7-1]，观看录像，描述现象。
（1）在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去外表上水的白磷，观察现象(如图一)。
（图一） (图二)
2、讨论与交流下列问题：
（1）实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
（2）思考：如何使铜片上的红磷燃烧起来？
（3）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
（4）水中的白磷能让它燃烧吗？
实验3：用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。（如图二）
讨论：由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后却燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
3、归纳：综上所述，可以得出：燃烧是可燃物与 发生的一种 、 的剧烈的 。因此，燃烧需要三个条件： 、 、 。三个条件同时满足，缺一不可。
【体验收获】：
经典战役回顾：在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是　　　　 　，木船燃烧的条件是　　 　　、　 　。
知识点二 、灭火的原理和方法
1、讨论与交流：在日常生活中，你有过灭火的经验吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。
2、观察教师实验：
[实验7-1]，点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加过量碳酸钠和盐酸，观察现象分析原因。（完成课本P126表格）
3、归纳小结：
根据燃烧条件可以推出灭火的原理：
4、交流讨论：下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理。
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。
（2）堆放杂物的纸箱着火了，可用水扑灭。
（3）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
5、自主探究：简易灭火器的原理
（1）用浓盐酸和碳酸钠为原料制作简易的灭火器，灭火原理的化学方程式： 。
（2）阅读P127表7-2完成下列表格：
常用灭火器
适 用 范 围
【智力比拼】：
在伊拉克战争中，美、英联军对伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰滥炸，导致了附近的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天大火。 试回答：
⑴ 有的同学担心，如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能会使地球爆炸你认为这种担心必要吗？试说明理由。
⑵ 如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能考虑用于油井灭火的是 。
Ａ．设法阻止石油喷射 Ｂ．设法降低油井口温度
Ｃ．设法使火焰隔绝空气 Ｄ．设法降低石油着火点
【成语中的化学】
釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。) 这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。
【回顾反思】
本节课你学到了哪些知识点和学习方法？

【达标检测】见附页
校本作业——预习作业 （7-1燃烧和灭火）
1、写出下列反应的的化学方程式：
（1）红磷燃烧：
（2）镁条燃烧：
（3）铁丝燃烧：
（4）硫磺燃烧：
（5）木炭燃烧：
（6）氢气燃烧：
（7）甲烷燃烧：
（8）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：
2、燃烧：
（1）定义：燃烧是指可燃物与氧气发生的一种 的剧烈的 。
（2）条件：① ② ③ 。
3、根据燃烧条件可以推出灭火的原理： 是：① ，
② ，③ 。
4、常见的灭火器有： 、 、 。
5、燃烧、爆炸和缓慢氧化的共同点是：① ，② 。
校本作业——课后巩固提升作业（7-1燃烧和灭火）
一、选择题：
1、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是
A、电线短路着火，立即用水浇灭????? B、加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志
C、焊割金属时，用稀有气体作保护气? D、做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
2、图书馆或存放精密仪器的工作室失火, 应使用的灭火器是
? A、泡沫灭火器????????????????????? B、液态二氧化碳灭火器
? C、干粉灭火器????????????????????? D、以上三种灭火器均可
3、生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是（??? ）
A、纸比煤跟空气的接触面积大????????? B、纸比煤着火点高
C、纸比煤着火点低????????????????? ?? D、纸比煤密度小
4、烧木柴时，通常把木柴架空一些火会更旺，这是因为（??? ）A、木柴是可燃物　　　?????????? B、温度已达到着火点C、散热快　　　　　? ???????? ???D、使木柴和空气充分接触
5、使用酒精灯时，不慎将其打翻引起桌面着火，应采取的最简便的措施是（??? ）
A、马上拨打119??????????????? ????? ???B、用嘴吹灭
C、寻找灭火器把它扑灭　　???? ????????D、用湿抹布盖灭
二、探究题：
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
　
（1）根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1
　
实验2
　
实验3
　
（2）干粉灭火器中的干粉主要成分碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水，在灭火过程中，二氧化碳的作用是?????????????????????? ；水的作用是??????????????????? 。
校本作业——达标检测 （7-1燃烧和灭火）
必做题：
1、加油站应张贴的标志是( )?
??????
A??????? ??????? B?? ??????? ?????C?????????? ???? D
2、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( )?????????????
A、火柴梗着火点高??????????????????? ??B、火柴梗接触氧气少
C、火柴梗温度不易达到着火点??????????? D、火柴梗潮湿
3、今年上海“11、15”特大火灾教训惨痛。如果室内遭遇火灾时，下列自救措施中不正确的是( )?
A、尽快到达最近的可用楼梯出口逃走?
B、可将毛巾用水浸湿，捂在口鼻上做防毒面具
C、房间内浓烟弥漫时，可匍匐爬行逃走 D、躲在衣柜内等待求援
4、物质在空气中发生缓慢氧化和燃烧的共同点是( )
A?、放出热量???????????? B、发光?? ????????????C、达到着火点?????????????? D、必须都是气体
5、燃烧需要三个条件： 、 、 。三个条件同时满足，缺一不可。
选做题：
金属镁燃烧能否用泡沫灭火器来灭火？为什么？
（提示：2Mg + CO2 ==== 2MgO + C ）
校本作业——达标检测 （7-1燃烧和灭火）
必做题：
1、加油站应张贴的标志是( )?
??????
A??????? ??????? B?? ??????? ?????C?????????? ???? D
2、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( )?????????????
A、火柴梗着火点高?????????????????? ? ??B、火柴梗接触氧气少
C、火柴梗温度不易达到着火点??????????? D、火柴梗潮湿
3、今年上海“11、15”特大火灾教训惨痛。如果室内遭遇火灾时，下列自救措施中不正确的是( )?
A、尽快到达最近的可用楼梯出口逃走?
B、可将毛巾用水浸湿，捂在口鼻上做防毒面具
C、房间内浓烟弥漫时，可匍匐爬行逃走 D、躲在衣柜内等待求援
4、物质在空气中发生缓慢氧化和燃烧的共同点是( )
A?、放出热量????????????? B、发光?? ????????????C、达到着火点?????????????? D、必须都是气体
5、燃烧需要三个条件： 、 、 。三个条件同时满足，缺一不可。
选做题：
金属镁燃烧能否用泡沫灭火器来灭火？为什么？
（提示：2Mg + CO2 ==== 2MgO + C ）
校本作业——双休日生活指导（7-1燃烧和灭火）
一：选择题
1、下列事故处理方法中正确的是（ ）
A、如遇到电线着火，应立即用水浇灭
B、发现实里煤气泄漏时，应立即打开排气扇
C、油锅着火，用锅盖盖灭
D、高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗
2、在实验室打翻酒精灯着火时，最迅捷的扑灭方法是（ ）
A、用水冲熄 B、用湿抹布盖灭 C、把酒精灯扔到窗外 D、用泡沫灭火器扑灭
3、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是 ( )
A、遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救
B、室内起火，不要急于打开门窗
C、所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离
D、在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
4、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是 ( )
A、燃烧煤和石油产生的废气 B、化工厂排放的烟尘
C、机动车辆排放的尾气 D、绿色植物光合作用后产生的气体
5、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是( )
A、氧气????????????? B、氮气?????????????? C、甲烷?????????????? D、二氧化碳
二、简答：
1、据报道：某家庭夜间发生天然气泄漏后，该户主急忙开灯想查明泄漏原因，结果引起爆炸，造成人员伤亡和财产损失。
?请说明爆炸的原因??????????????????????????????????????? ??????????????????.
?如果你遇到这种情况（夜间泄漏）应该做的事是??????????????????????????????? .
?千万不能做的事是???????????????????????????????????????????????????????? 。
2、木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水扑灭。为什么？
3、发生下列情况时，你会采取什么方法灭火？
①家用电器线路短路而发生火灾 。
②炒菜锅中食油起火 。
③在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌面上起火 。
三、实验题：
如图所示，回答下列问题。
从温度、着火点与空气接触三个方面比较：
铜片上的白磷和水中的白磷相同的是 ；不同的是 。
铜片上的红磷和水中的白磷相同的是 ；不同的是 。
2、实验时可观察到的现象是 。
3、试总结出物质燃烧的条件 。
4、如果用吸管对着水中的白磷吹气，能观察到什么现象？试说明原因。
课题二 燃料和热量 导学案
课前预习
1、三大化石燃烧是 、 和 ，是不可再生资源。
（1）煤：煤被称 ，是古代植物的遗体经一系列复杂的化学变化而形成的，主要含有 元素。
（2）石油：石油被称为 ，是古代动植物的遗体经一系列复杂的化学变化而形成的，主要含有 元素。
（3）天然气：①天然气的主要成分是甲烷，化学式是 甲烷俗称 。
2、化学反应中的能量变化：①放热现象，如 ；②吸热现象，如 。
【学习目标】
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源以及对人类生活起着重要作用。
2、了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
3、知道石油炼制几种主要产品及其用途。
4、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
课中探究
知识点一 、 化石燃料
自主学习：阅读课本P131及P132图示，填写下列内容：
（1）生活中常用的化石燃料有 、 、 ，化石燃料是 能源。
（2）煤是 等被埋于土中经长期复杂变化形成，石油和天然气是 经复杂变化而形成。
一、煤和石油
1、结合自己收集的有关燃料的信息，尝试着回答下列问题：
（1） 家庭中做饭、洗浴等使用什么燃料？
（2） 汽车、轮船等使用什么燃料？
（3） 炼钢厂、热电厂等常使用什么燃料？
（4）以上使用的燃料有什么优缺点？
2、阅读课本132-133页，完成下列内容：
（1）煤是 （纯净物还是混合物），煤中主要含有 元素，还含有 元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物物质。
（2）煤经过 可得到焦炭、煤焦油、煤气等，属于 变化，石油经过 可得溶剂油、汽油、航空煤油等，属于 变化。
（3）城镇的许多家庭使用的罐装“煤气”作为燃料，罐中所装的是 。
3、交流讨论：
（1）石油可以直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用的燃料？
（2）煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？
二、天然气
1、自主学习：
在有石油的地方，一般有天然气的存在。天然气主要是由 和 元素组成的气态 ，其中最主要的是 ，化学式是 。
2、学生通过观看课本P134［实验7-4］：甲烷燃烧，填写下列表格：
步骤
现象
1、在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯
2、迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水
结论：这个实验说明甲烷中含有 元素和 元素。
3、 老师指导学生阅读并分析表7-3：
（1）估算出我国的化石燃料的使用年限，画出柱状图。
（2）交流讨论：根据你的估算结果，谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。你还能说出哪些新能源代替化石燃料？
有效训练：
1、下列关于石油的叙述不正确的是（ ）
A、石油是一种化工产品 B、石油是一种混合物
C、可利用石油产品发电 D、将石油分馏可得到多种产品
2、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A、氧气 B、氮气 C、甲烷 D、二氧化碳
3、汽车、轮船使用的燃料有： 。埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是 。
知识点二 、化学反应中的能量变化
1、活动探究：课本P136 [实验7—5]
在一支试管中加入几小段镁条，再加入5 ml盐酸，学生通过做实验填写下列表格：
现 象
手的感觉
分 析
实验结论：化学反应在生产新物质的同时，还伴随着 ，而 的变化通常表现为 ，即吸热现象或 的发生。
2、学生阅读课本P137第一自然段总结由化学反应产生热量的用途。
3、学生自主学习：
阅读课本P137倒数两自然段完成：
（1）总起来讲，使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：是： ；二是： 。
（2）燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的 ，浪费资源，而且还会产生大量的 等物质，污染空气。
【回顾反思】
本节课你学到了哪些知识点和学习方法？
【达标检测】见附页
校本作业——堂堂清作业（7-2燃料和热量）
必做题：
一、选择题：
1、石油被称为“工业的血液”，下列有关石油的说法正确的是( )
A、石油是一种混合物 B、石油是一种化合物
C、石油的蕴藏量是无限的 D、石油可直接用作飞机燃料
2、含有硫的煤，如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是( )
A、SO2和CO2 B、SO2 C、CO D、SO2和CO
3、目前许多城市的公交客车上写有“CNG”（“压缩天然气”的英文缩写）这几个字母。CNG
的使用，可以大大降低汽车尾气排放，减少空气污染，提高城市空气质量。下列叙述正确的是（ ）
A、CNG的成分是CH3OH B、CNG的主要成分CH4
C、CNG的主要成分是CH3COOH D、CNG主要成分是C2H5OH
二、填空题：
??????????、??????????和???? ???是重要的三大化石燃料,它们都属于????? ?????能源（填"再生"或"不可再生"），其中气体燃料的主要成分是（填化学式）__________，其燃烧的化学方程式是???????????????????????????????????。
选做题：
请仔细阅读下列文字，然后完成有关问题。
(1)煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化。以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如图)。请你分析这种变化的优点是______________。
(2)煤燃烧时会产生许多污染物。据资料显示，冬天的空气中二氧化硫含量会增多。请你分析造成这一现象的可能原因是______________________。为了减少煤燃烧对环境造成的污染，可将水蒸气通过炽热的煤层制得较清洁的水煤气(主要成分是CO和H2)，请你写出反应的化学方程式____________________________________________。
(3)水煤气用管道输送到千家万户，这便是我们常说的家用煤气。煤气厂常在家用煤气中掺入少量具有难闻气味的气体，其目的是_________________________________。
校本作业——课后巩固提升作业（7-2燃料和热量）
一、选择题
1、二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％但对动植物的生命活动起着极为重要作用。自然界中二氧化碳的循环如下图所示，下列过程在X处不合理的是（ ）
A、人和动物的呼吸 B、发展利用氢燃料
C、化石燃料的燃烧 D、植物的呼吸作用
2、鉴别甲烷，氢气，一氧化碳可选用的方法是（ ）
A、分别加入澄清石灰水 B、分别倒入紫色石蕊试液
C、分别点燃，然后检验燃烧产物 D、分别闻它们的气味
二、填空题：
“西气东输”完成后，很多管道煤气家庭都能用上天然气。
（1）煤气的主要成分是CO，燃烧的化学方程式________________，天然气的主要成分是CH4，燃烧的化学方程式是________________________________。
（2）实验证明，同温同压下，相同体积的任何气体中的分子数相同，则在同温同压下，相同体积的CO和CH4充分燃烧，消耗氧气较多的是______________________________。
（3）如果用煤气灶改为天然气灶，进燃气管道的直径不变，进空气管道的直径应 （增大”或“减少”）
三、计算题：
我国四川、新疆等地的地下深处蕴藏着大量的天然气，天然气的主要成分是甲烷。试回答：
（1）甲烷中氢元素的质量分数为 ；
（2）完全燃烧16g甲烷，最少需要消耗氧气多少克？这些氧气标准状况下的体积是多少?
（标准状况下氧气的密度约为1.43g／L）
校本作业——双休日生活指导（7-2燃料和热量）
一、选择题
1．阅读下列一段文字回答问题。煤是复杂混合物，主要含有碳元素，还有少量的氢、氮、硫、氧等元素。若使炽热的碳和水蒸气反应，可制得水煤气，它的主要成分是CO和H2。若把煤隔绝空气加强热，可以使煤分解生成焦炭、煤焦油和焦炉煤气。石油是没有固定沸点和熔点的一种混合物，主要含碳和氢两种元素，同时还含有少量硫、氮、氧等元素，它的成分随产地不同而异。根据石油中各成分沸点不同，可以分离出汽油、煤油、柴油等各种重要产品。天然气是当今世界上重要的气体化石燃料，它的成分中有80％～90％的甲烷。石油、煤、天然气都是重要的能源。
（1）下列物质不会造成空气污染的是（ ）
A．石油化工厂排出的废气 B．柴油机排出的废气
C．煤燃烧产生的烟气 D．绿色植物光合作用放出的气体
（2）下列变化属于物理变化的是（ ）
A．煤和石油的形成 B．分离石油制得汽油、煤油、柴油等
C．天然气燃烧 D．把煤隔绝空气加强热得到焦炭、煤焦油焦炉气等
（3）下列各物质中属于纯净物的是（ ）
①石油②煤③天然气④一氧化碳⑤甲烷⑥汽油
A．②③④ B．④⑤⑥
C．①⑥ D．④⑤
（4）下列说法正确的是（ ）
A．煤和石油都是复杂的化合物
B．煤和石油加工后所得到的一些产品可作化工原料
C．水煤气、焦炉气、天然气的成分相同
D．煤和石油的主要成分都是碳和氢两种元素
5．下列过程中没有二氧化碳生成的是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．煤气的燃烧
C．动植物的呼吸作用 D．天然气的燃烧
6．人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施。下列措施安全的是（ ）
A．到溶洞探险打火把照明 B．掏空沼气池前进行灯火实验
C．点燃木条检查液化石油气是否泄漏 D．到小煤窑里挖煤用火把照明
7．欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还要用到下列实验用品中的（ ）
A．装有蒸馏水的烧杯 B．装有无色酚酞的烧杯
C．冷而干燥的烧杯 D．内壁沾有澄清石灰水的烧杯
8．据中央人民广播电台报道，2003年初以来山西省某些地方的煤矿接连发生“瓦斯”爆炸事故，造成重大人员伤亡。这里所说的“瓦斯”的主要成分是（ ）
A．H2 B．CO C．CH4 D．水煤气
9．将一个干冷的烧杯倒罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁上出现细小的水珠；将烧杯迅速倒转过来，倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水浑浊。由此可推断蜡烛的组成为（ ）
A．一定含有水和二氧化碳
B．一定含有碳、氢、氧三种元素
C．一定含有碳、氢两种元素，不一定含有氧元素
D．一定含有碳、氢两种元素，肯定没有氧元素
二、填空与简答题：
1、2002年世界杯足球赛开幕式和揭幕战在汉城兰芝岛上举行，世人瞩目的足球场下面填埋着汉城人15年的垃圾，垃圾产生的沼气为足球提供了部分能源。
(1)沼气燃烧的化学方程式是______ ______。
(2)下列说法正确的是(填序号) ____________。
①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气
②沼气的应用对解决农村燃料问题、改善环境有重要意义
③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的碳氢化合物
④点燃沼气与空气的混合气体可能发生爆炸
2、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器（如图），当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应如图中（填A或B）所示，简述你的判断理由。
课题三 使用燃料对环境的影响 导学案
课前预习
1、煤燃烧时会排放出 、 等污染物，这些气体溶于雨水会形成“酸雨”。
2、在化石燃料中， 是比较清洁的燃料，最理想最清洁的燃料是 。
3、减少汽车尾气对空气的污染的措施有：① ；② ；③ ；④ 。
4、化石燃料是人类生产、生活的主要能源，人们开发的新能源有 。
【学习目标】
1、了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
3、能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息，能初步分析这一时段空气质量变化的原因。
4、形成保护环境、爱护环境的意识。
重点：了解燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发的重要性。
难点：燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。
课中探究
知识点一 、 燃料燃烧对空气的影响
一、煤的燃烧：1、煤燃烧时会放出???????和????????等有害气体，这些气体溶于雨水，会形成????????。2、【活动探究】：酸雨危害的模拟实验（教师演示实验，学生观察现象，填写下表）实验内容：
向充满二氧化硫的集气瓶中加入少量的水。分别将表中所列的物质放入上述液体中，观察现象。
加 入 的 物 质
现 象
植物叶子或果皮
镁条或锌粒
大理石或石灰石
3、展示图片:酸雨对环境的危害。
二、汽车用燃料的燃烧
1、学生阅读课本141页回答问题：
（1）汽车尾气的主要污染物： 、 、 、 和 等。
（2）减少汽车尾气对空气的污染，采取哪些措施？
2、学生阅读课本142页上半页，思考：煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有那几方面原因？
有效训练：1、下列因素不会造成空气污染的是( )。A、煤的燃烧 B、石油的燃烧 C、二氧化碳的排放 D、植物的光合作用
2、煤的主要成分是碳，另外还含有少量的S、N等元素，煤燃烧的产物会造成温室效应的是 ，会形成酸雨的是 、 ，易使人中毒的无色气体是 。
知识点二、使用和开发新的燃料及能源
1、教师指导学生学习课本142----143页，然后完成以下问题
（1）乙醇
名 称
酒 精(乙醇)
化学式
燃烧反应的化学方程式
来源
高粱、玉米、和薯类经发酵、蒸馏可制得酒精，为可再生资源
特点
燃烧产物基本上不污染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料
（2）氢气
名 称
氢 气
化学式
燃烧反应的化学方程式
优点
燃烧产物无污染，被认为是最清洁的燃料
实验室制取氢气
药品
反应的化学方程式
收集方法
2、交流讨论：
（1）氢气制取发生装置与实验室制取二氧化碳还是高锰酸钾制氧气相同？
（2）写出电解水的化学方程式： 。
（3）电解水和用锌与稀硫酸反应都能制取氢气。如果将氢气作为燃料广泛应用，你认为用这两种方法可行吗？为什么？
3、学生阅读课本144页下----145页内容，回答：
人们正在利用和开发的新能源: 如 、 、 、 、 等。
【回顾反思】
本节课你学到了哪些知识点和学习方法？

【达标检测】见附页
校本作业——堂堂清作业（7-3 使用燃料对环境的影响）
校本作业——课后巩固提升作业（7-3 使用燃料对环境的影响）
校本作业——双休日生活指导（7-3 使用燃料对环境的影响）
3、我区阳春啤酒厂，在生产啤酒的酿造过程中，原料发酵时会放出热量，这是由于制造啤酒的原料发酵会发生 而产生的。这种反应与“燃烧”的共同点是① ，② 。
2、1987年5月，我国大兴安岭森林着了一次大火，解放军同志赶到现场时，首先开辟隔离带，其目的是（ ）
A、隔离可燃物 B、开辟道路， 便于运输物品到着火区
C、使可燃物温度降低 C、隔绝着火区的空气
氢气是未来的理想能源，天然气是人们目前已广泛使用的一种化石能源。请回答下列问题：
写出氢气和天然气的主要成份燃烧的化学方程式：
①氢气燃烧： ；
②天然气的主要成分燃烧： 。
（2）比较上面的两个反应，你会发现它们有许多相同之处，请写出其中的两条：
、 。
上面的两个反应也有一些不同之处，请你指出其中的一条 。
（3）与使用天然气作燃料相比，用氢气作燃料除了放热量高之外，请你再说出一条优点： 。
计算题：
煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且固体煤中含有的硫在燃烧时生成二氧化硫气体，造成环境污染。东北某城市冬季取暖约150天，每天消耗含硫1%的煤200吨，该城市一冬天向空气中排放多少吨二氧化硫？从环保的角度考虑，请你提相互一条合理化建议。

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