2021-2022学年部编版小学四年级语文下学期教学计划+进度表 素材

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资源简介

2021-2022学年小学四年级语文下学期教学计划
教材分析
新统编本四年级下册教材从2020年春正式试行,本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容,依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有28课,其中精读20课,略读8课。全册由原教材中文章、新选文章和从其他册调整的文章组成,内容丰富、时代感强、适合教学。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站等)。第二单元安排了“快乐读书吧”。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。
学生情况分析
本班共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名。在上学期期末的教学质量检测中,班级成绩较差,T值在年段六个班级中位于第五。前20%和前50%的学生人数偏少,后20%的学生较多。大部分学生基础一般,学习较吃力,兴趣不足,朗读能力差,阅读和习作更是薄弱,难以取得优秀成绩。
本学期把阅读和写作作为重点,要求学生们多读书、多看书、多下笔,努力培养语感,积累素材,以训练促思维,促进语文水平的提高,同时继续抓好学习习惯的培养,并与其他科任老师协作,共同提高学生的各科成绩,使学生全面发展。
教学目标
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字250个,写字250个。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与 他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读,粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.通读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作
1.留心周围事物,乐于书面表达,増强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
4.能创作简单的诗歌。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要,使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的 地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
4.能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论、创作诗歌。
2.结合语文学习,能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。
3.能在老师的指导下组织学生编诗集,开展诗歌朗诵会等。
四、教学措施
1.强化学习习惯的养成
(1)课前预习与课后复习的习惯。
(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文,如何让学生自己抓住重难点,学会分析课文,体会文章的思想感情,理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。
(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。
(5)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学的质量
2.开展辅优补差活动
教学中既要注意培养那些优生,也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进 生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。对后进生的作业面批、有错及时改正;课堂上优先提问;结合学生情况抽时间个别辅导。
2021-2022学年度第二学期四年级语文(下册)教学进度表
周次 时间 教学内容 备注
一 2.21—2.25 《古诗词三首》(3)《乡下人家》(2)书法展评(1)假期读书交流会(2)
二 2.28—3.4 《天窗》(2)《三月桃花水》(1)《口语交际》(1)《习作》(2)课外阅读(1)书法(1)
三 3.7—3.11 《语文园地》(2)《琥珀》(2)《飞向蓝天的恐龙》(2)课外阅读(1)书法(1)
四 3.14—3.18 《纳米技术就在我们身边》(2)《千年梦圆在今朝》(1)《口语交际》(1)《习作》(2)课外阅读(1)书法(1)
五 3.21—3.25 《语文园地》(2) 《快乐读书吧》(1)《短诗三首》(2) 《绿》(2)书法(1)
六 3.28—4.1 《白桦》(2) 《在天晴了的时候》(1)《综合性学习》(2)课外阅读(1)
七 4.4—4.8 《语文园地》(2)《猫》(2)《母鸡》(2)课外阅读(1)书法(1) 清明节放假1天
八 4.11—4.15 《白鹅》(2)《习作》(2) 《语文园地》(2)课外阅读(1) 书法(2)
九 4.18—4.22 《海上日出》(2)《记金华的双龙洞》(2)课外阅读(1)书法(1)
十 4.25—4.29 《习作例文》(1)《习作》(2)《文言文二则》(2) 课外阅读(2)书法(1)
十一 5.2—5.6 《小英雄雨来(节选)》(2)《我们家的男子汉》(1)《芦花鞋》(1)《口语交际》(1)《习作》(2)课外阅读(1) 五一劳动节放假1天
十二 5.9—5.13 《语文园地》(2)《古诗三首》(2)《“诺曼底号”遇难记》(2)课外阅读(1)书法(1)
十三 5.16—5.20 《黄继光》(1)《挑山工》(1)《口语交际》(1)《习作》(2)《语文园地》(2)书法(1)
十四 5.23—5.27 《宝葫芦的秘密》节选(2)《巨人的花园》(2)课外阅读(2)书法(2)
十五 5.30—6.3 《海的女儿》(1)《习作》(2)《语文园地》(2)课外阅读(2)书法(1) 端午节放假1天
十六 6.6—6.10 复习(8)
十七 6.13—6.17 复习(6)
十八 6.20—6.24 复习(8)
十九 6.27—7.1 期末考试

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