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课题：气温的变化与差异 序号：10
学习目标：
了解气温观测的相关知识，能计算出某地的日平均气温
2、运用气温日变化曲线，说出某地一天之内最高气温、最低气温，能计算气温的日较差。
3、运用气温年变化曲线，说出最热月均温、最冷月均温，能计算气温的年较差。
4、运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。
5、掌握阅读等温线分布图的方法。
6、阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
7、阅读北半球1月、7月气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。
8、通过气温观测，培养气象观测兴趣和求真求实的科学精神。
教学重点：
1、阅读气温日变化曲线和年变化曲线，说出最高（低）气温及气温日较差、年较差。
2、阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温的分布特点，阅读北半球1月、7月平均气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。
3、运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。
教学难点：
阅读各类气温曲线图，归纳某地气温随时间的变化特点。
阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
阅读北半球1月、7月气温分布图，说出不同地区气温的季节差异
运用气温资料，绘制气温曲线图。
预习提纲：
1、我们把大气的 称之为气温，一般用 来表示，读作 。
2、气温是用放在 里的温度计测量的。通常，气温观测一天要进行4次，一般在北京时间 、 、 、 。
3、某地2时为3°C，8时为15℃，14时为15℃，20时为12℃，该地日平均气温为 。
4、一天之中，最高气温出现在午时 ，最低气温出现在
，最高气温与最低气温的差，叫做 。比如今天最高气温温是6℃，最低气温是﹣4℃，气温日较差是 。
5、一年内的最热月气温与最冷月气温的差，叫做 ，在北半球，大陆气温 最高， 最低；海洋气温 最高，
最低。南半球反之。
6、绘制气温年变化曲线的步骤：1、绘出横坐标，将其平均分成
段，标上 。2、绘出纵坐标，按 ，标上气温刻度。3、将表中各月的 用点在坐标图上标注出来，并用
把各点连接起来。4、在适当的位置 。
7、等温线是将地图上 各点连接成的 。
8、等温线稀疏的区域 ；等温线密集的区域， 。
等温线呈 ，且中心气温高，表示这里是 ，
等温线呈 ，且中心气温低，表示这里是 ，
9、如果越向北，气温数值越低，则表示位于 ；如果越向南，气温数值越低，则表示位于 。
10、以北回归线为例，等温线大致沿 方向延伸。
11、年平均气温低于0℃的大致纬度范围是 ，年平均气温高于20℃的大致纬度范围是 。所以由低纬至高纬世界气温 。
12、让学生划出20℃等温线，等温线的形状是否平直？ ，什么地方有明显的弯曲 ，海洋和陆地的气温是否相同（以南回归线为例）。所以在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲程度 ，表明同纬度的 气温不一致。
13、1月，同纬度地带（以北回归线为例），陆地和海洋比较，陆地气温 ，海洋气温 。7月，同纬度地带，陆地和海洋比较，陆地气温 ，海洋气温 。由此可知，夏季陆地气温高，等温线向 弯曲，海洋气温低，等温线向 弯曲。冬季陆地气温低，等温线向 弯曲，海洋气温高，等温线向
弯曲。1月和7月等温线的疏密程度差别 ，1月份北半球的等温线较 ，说明此时各地气温 。7月份北半球的等温线较 ，说明此时各地气温 。
14、学生划出南、北半球10℃和20℃的等温线，，比较南、北半球哪个等温线更加平直 ，主要是因为北半球海陆分布 ，南半球海洋 。所以，受 的影响，北半球等温线比较 ，南半球等温线 。
当堂达标
1、从图中可以看出，一天最高气温出现在（ ）
A、正午12点 B、约14时 C、日出以前 D、子夜
2、这一天该地的气温日较差是（ ）
A、10.5℃ B、9℃ C、11.5℃ D、67.5℃
3、下图是中纬度某地区1月份等温线分布示意图，下列说法正确的是（ ）
A、此图所示地区为南半球 B、气温随纬度增加而递减
C、a、b两处气温相同 D、a处气温比b处气温低
4、下列关于等温线的叙述错误的是（）
A.同一条等温线上，各点气温相等
B.等温线密集的地方，气温差别大
C.等温线稀疏的地方，气温差别小
D.等温线互相平行
5、下列关于气温的分布的叙述，不正确的是()
A.气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低影响气温的变化
C.南半球的等温线大致与纬线平行D.同纬度的地区气温完全一样
6、同一纬度的下列地形，夏季气温较低的地方是（ ）
A.平原B.盆地C.陆地D.海洋
7、读图，回答问题：
（1）A地各月气温都在 ℃以上，气温年较差最 ，属于 带。
（2）B地七月气温约在 ℃，一月气温约为 ℃，年温差为 ℃。
（3）A、B、C三地都位于 半球。（南半球北半球）

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