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第6课 《陶罐和铁罐》第一课时 同步练习
一、看拼音写词语。
qiān xū zhēnɡ chǎo nǎo nù huānɡ liánɡ jiāo ào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
恼怒（lǎo nǎo） 懦弱（ruò nuò）
尘土（chénɡ chén） 捧起（pěnɡ pěn）
三、下列加点字的注音不正确的一项是(　　)
A．说到盛东西，我不见得就比你差(chà)。
B．客家人特别重视家庭和睦，倡导家人之间和谐相处(chù)。
C．这个周末，妈妈带我去湄洲岛游玩解闷(mèn)了。
D．“我们省的‘清新福建’宣传片上中央电视台啦！”莉莉兴(xīng)奋地说。
四、按原文填空。
1、骄傲的铁罐看不起陶罐，常常（ ）它。
2、你怎么敢同我（ ）！
3、我确实不敢碰你，但并不是（ ）。
五、按要求改写句子。
1、陶罐被农民埋在土里。（改成“把”字句）
2、你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）
六、课内阅读。
1、陶罐和铁罐的相同之处是____
A、大小相同 B、都是用来盛东西的 C、都容易破碎
2、陶罐和铁罐的不同之处是___
A、陶罐易碎，铁罐在土里易化为泥土 B、铁罐比陶罐作用大
C、铁罐坚硬，比陶罐更受欢迎
2、对本篇故事的结尾，描述正确的是（ ）。
A、铁罐依然高傲自大，而陶罐不知不觉地消失了。
B、陶罐和铁罐都不知去向了。
C、陶罐成为一个有价值的工艺品，而铁罐连影子都不见了。
D、陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。
七、课外阅读。
小河和大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”
1、读完语段，选词填空。
　　 谦虚　　　　　　　　 骄傲
（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（ ）。
（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（ ）。
2、这则寓言告诉我们（ ）。
A、小河没有大海大　
B、不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处
C、江河都流到大海里
第6课 《陶罐和铁罐》第一课时 同步练习答案
一、谦虚 争吵 恼怒 荒凉 骄傲
二、nǎo nuò chén pěnɡ
三、B
四、1、奚落2、相提并论3、懦弱
五、1、农民把陶罐埋在土里。
2、你不敢和我相提并论。
六、1、B 2、A 3、C
七、1、（1）骄傲（2）谦虚
2、B
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6、陶罐和铁罐
人教部编版 三年级下
第一课时
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新知导入
《安徒生童话》
《格林童话》
你读过下面童话吗
新知导入
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两位之间发生了怎样的故事呢？
陶罐和铁罐
自读课文
要求：
1、读准每一个字的字音，圈出生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、陶罐和铁罐之间发生了怎样的故事？
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走近作者
黄瑞云，中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长、中国屈原研究会名誉理事、湖北省诗词学会副会长、黄石市作协名誉主席。
黄瑞云从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。
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识字解词
我会读
(2)老师指名认读
(1)小组开火车认读生字
táo guàn jiāo qiān xū
陶 罐 骄 谦 虚
nuò ruò hé dài jià
懦 弱 何 代 价
(3)小老师领读
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识字解词
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骄
罐
谦
懦
恼
价
骄
识字解词
古文识字
表示马匹高大。
何
守关的士卒肩扛戈戟，盘问过往行人。
识字解词
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朝
cháo
zhāo
（朝廷）
（今朝）
读一读：
王朝覆灭后，一切都不再是朝气蓬勃了。
.
.
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
你怎么敢和我相提并论！
指用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。
把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
软弱，不坚强
识字解词
借助语境理解词语
轻视；不放在眼里
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识字解词
我会写
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观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
书写指导
书写指导：
左右结构，左边的“马”最后一笔为提。
骄
jiāo
组词：骄傲 骄子
造句：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
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书写指导
书写指导：
左中右结构，三部分要写紧凑，最右边为“攵”，不要写成“夊”。
傲
ào
组词：骄傲 傲慢
造句：我以自己是个中国人而感到骄傲。
书写指导
书写指导：
左右结构，注意右边部分两竖左短右长。
谦
qiān
组词：谦虚 谦恭
造句：在成绩和荣誉面前，爸爸一向是很谦虚的。
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书写指导
书写指导：
注意右下部分的“业”要写小。
虚
xū
组词：谦虚 虚心
造句：他虽然在科学上出了名，但仍然很谦虚。
书写指导
书写指导：
左右结构，左窄右宽。
懦
nuò
组词：懦弱 懦夫
造句：她性格懦弱，被人欺负也不敢出声。
书写指导
书写指导：
右边部分比左边稍高。
弱
ruò
组词：懦弱 瘦弱
造句：有时，忍让不是懦弱，而是为了更好的进取。
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书写指导
书写指导：
左右结构，左窄右宽。
何
hé
组词：何必 何故
造句：前进中出现些失误是难免的，何必大惊小怪呢！
书写指导
书写指导：
上面第一笔为竖，上半部分不要写成“小”。
尘
chén
组词：灰尘 尘土
造句：一阵细雨过后，原本悬浮在空中的灰尘荡然无存。
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书写指导
书写指导：
注意左中右结构的占格。
哟
yō
组词：哎哟 哟呵
造句：哎哟，这些鞋可不便宜啊！
书写指导
书写指导：
左右结构，左窄右宽。右边不要写成“戈”。
代
dài
组词：古代 代价
造句：敦煌壁画是我国古代艺术的瑰宝。
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书写指导
书写指导：
左右结构，左窄右宽。
价
jià
组词：价值 价格
造句：内容空洞的文章，即使语言再华丽，也没有价值。
生字书写
半包围结构
左右结构
骄
弱
捧
提
上下结构
傲
代
价
懦
尘
谦
虚
方法一：找一找
哟
生字书写
方法二：换一换
“骄”换掉“马”加上“女”，是“娇”。
“傲”换掉“亻”加上“灬”，是“熬”。
“谦”换掉“讠”加上“欠”，是“歉”。
虚心
谦虚
傲慢
骄傲
骄子
骄傲
谦恭
谦虚
我 来 组 词
识字解词
骄 傲 谦
懦弱
懦夫
虚 懦 弱
懦弱
瘦弱
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灰尘
尘土
何故
何必
哟呵
哎哟
我 来 组 词
识字解词
何 尘 哟
价值
价格
代 价
代价
古代
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朗读课文
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《陶罐和铁罐》的主要内容是什么？
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朗读课文
《陶罐和铁罐》的主要内容是：
《陶罐和铁罐》这一篇 故事讲述了国王御厨里 自恃坚硬，瞧不起 。许多年代后， 出土成了文物， 却不复存在的故事。
童话
铁罐
陶罐
陶罐
铁罐
课堂练习
（一）根据拼音写词语。
jiāo ào qiān xū nuò ruò hé bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
huī chén aī yō gǔ dài jià zhí
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）比一比，组词语。
骄（ ） 傲（ ） 谦（ ） 虚（ ）
娇（ ） 熬（ ） 歉（ ） 虑（ ）
骄傲
灰尘
谦虚
懦弱
何必
哎哟
古代
价值
骄傲
娇气
傲慢
煎熬
谦虚
道歉
虚心
考虑
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课堂总结
《陶罐和铁罐》这一篇童话故事讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年代后，陶罐出土成了文物，铁罐却不复存在的故事。
板书设计
6、陶罐和铁罐
骄 傲 谦 虚 懦
弱 何 尘 哟 代 价
陶罐 铁罐
相提并论
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。
2、继续预习课文。
谢谢
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