资源简介

教学设计
-、指导思想
本课以新课标为依据，贯彻"健康第一"的指导思想，根据学生的身心特 点，努力为学生创设自主学习的活动空间，发挥他们想象力、创造力和合作精神， 达到快乐、主动、全面发展的目的。整节课以探究学习为主线，给学生创设宽松、 和谐、民主、欢快的课堂气氛，在探究、合作的学练过程中获得成功的体验。 二、教材分析
前滚翻是体操运动的重要组成项目，是滚翻动作的重点内容，是技巧中的基 础动作，它的特点是经过头后颈，肩，背，腰，臀依次着垫，是学生喜爱的一项 体育活动。同时，在日常生活中，也是一种自我保护的方法。通过前滚翻的学练， 能够发展身体的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、坚毅、果断和 不畏困难的优良品质，通过小组学习，又能加强学生之间的交往和相互帮助，提 高合作意识、促进身心的和谐发展。
二、 童占 應占
1.重点：头含胸，团身紧。
2.难点：方向正，滚动圆滑。
三、教学目标
让学生基本掌握前滚翻的动作技术和要领。
利用小组合作、探究，发展学生力量、协调等身体素质，提高学习兴趣。
通过前滚翻学习，培养学生不畏困难，勇敢拼搏的精神品质。
四、教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
―、准备部分。 整队、检查人 数 师生问好 宣布本课与内 容要求 检查服装安排 见习生 热身活动： 绕圈跑 徒手操 有氧操 师生问好，检查服 装，安排见习生，宣 布课的内容。 要求：面对学生，声 音响亮，精神饱满。 教师讲解示范，喊 口令。 整队报数 认真听讲 要求：精神饱满，做到 静、齐、快 认真听讲，积极参与。 培养良好的课堂 行为习惯，处理好见 习生活动，充分做好 准备活动，避免不必 要的伤害的发生，为 下一步的教学打下良 好的基础。
二、基本部分 自主探究 小组合作 专门性练习 巩固强化练习 展示评价 利用挂图信息、引 导学生自主探究动作 要领。 利用小组合作，探 究动作重点、难点。 通过抱膝团身、提 臀蹬地发力、滚坡三 项练习，帮助学生克 服重难点。 观察学生练习并做 出相应的指导。 语言激励学生，调 动学生积极参与展示、 评价。 学生认真听教师讲解， 并能做到边听边看边思 考。 学生分组探究练习。 抱膝团身、提臀蹬地发 力、滚坡练习。 认真学练，注意重难点 动作练习。 积极参与展示、评价 以学生为中心，利 用自主探究发挥学生 主观能动性。 利用小组合作充分 发挥学生的主体地位, 培养学生合作精神和 团队意识。 针对前滚翻团身不 紧、方向不正、肢体 不协调等问题，通过 三项专门性练习加以 克服。 趁热打铁，巩固强 化动作的准确性 发挥学生主体性， 提高参与积极性。
6.体能游戏- “穿山越岭送情 报” 讲解游戏规则和方 法 分组进行比赛。 釆用3局2胜判定 胜负 学生认真听讲 积极参加游戏，继承发 扬不畏艰险、勇敢拼搏的 精神。 6.运用游戏的方式激 发学生学习的兴趣， 融合体能练习，同时 借助游戏培养学生不 怕困难、勇敢拼搏的 精神。
三、结束部分 武术放松操 小结、评价 收回器材 宣布下课 组织好学生做放松练 习；引导学生总结； 安排学生回收器材。 认真做放松练习；总结、 评价、收获感悟。 通过放松活动让学生 身心得到放松；评价 总结本节课的优缺点 为上好下一次课做准 备。
场 地 足球场地 预计 密度 35-40%
器 材 垫子8张 音箱1个 预计 心率 130-140 次/分

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