资源简介

数据的收集和整理
基础练习
1.下面是我班同学吃早餐情况记录表。
（1）用画“正”字的方法收集数据。
不吃： 偶尔吃：
经常吃： 总吃：
（2）完成下面的统计表。
早餐情况 不吃 偶尔吃 经常吃 总吃
人数（人）
（3）涂一涂。
（4）你有什么发现？
（5）你想对不吃早餐的同学说点什么？
2.下面是六年级一班同学视力情况统计表。
视力情况 0.8以下 0.8～0.9 0.9～1.0 1.0以上
人数（人） 3 5 11 4
（1）涂一涂。
（2）全班一共有（ ）人。
（3）如果1.0及以下为近视，这个班有（ ）人近视。
（4）本班同学的视力情况怎么样？你想对同学们说点什么？
培优训练
3.某超市A、B、C、D四种饮料一周销售情况统计表。
饮料 A B C D
箱数（箱） 2 10 3 12
（1）涂一涂。
（2）你从图中知道了哪些信息？
（3）如果该超市要进货，你想提出什么建议？
参考答案：
1.（1）不吃：正 一 偶尔吃： 经常吃：正 总吃：正
（2）6 4 5 5
（3）
（4）示例：总吃早餐的同学不多。
（5）示例：吃早餐有利于身体健康。
2.（1）
（2）23 （3）19 （4）示例：本班同学近视的人数较多，请同学们保护好自己的眼睛，读数、写字姿势要正确。
3.（1）
（2）示例：D种饮料卖的最多。
（3）示例：多进B种饮料喝D种饮料。
3 / 5谁长得快——数据的收集与整理（2）
温故知新
数一数，画一画。
预习新知
知识点 根据统计结果绘制统计图（对应教材第87页小红点）
问题：全班同学身高增长情况怎样呢？
探究：要知道全班同学身高增长情况，先要测量出每个同学现在的身高，再查一下每个同学去年的身高，然后算出每个同学身高增长的厘米数，最后把得到的数据进行统计。
方法一：根据统计情况，填写统计表。
增长高度（cm） 6及6以下 7 8 9 10及10以上
人数（人）
方法二：根据统计情况，绘制统计图。
从上面可以看出，大部分同学身高增长（ ）厘米，身高增长（ ）厘米的人数最少。
通过比较，统计图更容易进行比较。
小结：准确地收集数据是完成统计图的前提，收集数据时要做到不重，不漏。
预习检测
张老师对三（1）班同学的近视人数进行调查。
近视度数 50 51～100 101～150 151～200 201及以上
人数（人） 13 6 3 3 1
（1）涂一涂。
（2）你想对同学们说些什么？
听课解疑
通过预习我的疑惑是
在课堂上是否解决 ，我的收获是
参考答案：
【温故知新】图略
【预习新知】合理即可
【预习检测】（1）
（2）合理即可
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