资源简介

(共32张PPT)
成群的动物
岭南美术出版社 四年级下册 第14课
选一选：
视频中用了什么表现形式来呈现成群的动物呢？
A、剪纸
B、黏土制作
C、中国画
D、版画
A、剪纸
观察与发现：
《万马奔腾》
《螃蟹大丰收》
《森林里的老虎》
观察与发现：
真实动物与剪影动物有什么区别？
剪影动物：把真实动物的外形简单概括归纳
思考：
你想画什么动物？
你会设计什么样有趣的动态？
用什么方法剪出多个重复的动物形象？
对折叠剪
多色叠剪
1、挑选出自己喜欢的几种颜色，在其中的一张彩纸上画上你喜欢的动物剪影造型。
2、把选出的彩纸全部对整齐后，用剪刀沿着外形剪下来。
画一画：
时间：5分钟
要求：选择你喜欢的色纸，任意选择你喜欢的方法（对折叠剪/多色叠剪），尝试画出你喜欢的一个动物造型，添加花纹，并剪下来。
温馨提示：
1、使用刀具时要注意安全。
2、尽可能运用流畅的线条，大胆画出一个造型夸张的动物剪影。
试一试：
时间：3分钟
要求：摆一摆你所剪出来的动物，看看怎么能突显“主角们”，构图饱满,色彩搭配合理、好看？
创作积赞要求：
能用叠剪技法，剪出多个重复的一种动物形象。
能用叠剪技法剪出多个重复的造型夸张、动态有趣的一种动物形象。并给它们装饰你喜欢的纹样。
在创作的画面中，能突出主题，动物造型活泼、动态有趣。并且画面有疏密排列、色彩对比意识等。
成群的动物
感谢各位的观看岭南美术出版社 四年级下册
《成群的动物》教学设计
一、教学目标：
1．能感受剪纸艺术的美和动物形态的美。
2．能正确掌握对折剪法与叠剪法。
3．能抓准动物的形体特征，大胆设计和重复出多个造型夸张的动物形象。
二、教学重点：
能正确掌握对折剪、叠剪技法，剪出多个重复的动物形象并进行画面构图的艺术处理。
三、教学难点：
抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。
四、教具准备：
图片、视频、课件、剪刀、各色彩纸、胶水等；
五、学具准备：
剪刀、胶水、各色彩纸、动物图片等；
六、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课堂导入 1．【创设情境】:放视频《克隆动物园》2．【选一选】:视频中用了什么表现形式来呈现成群的动物？3.板书课题：成群的动物 1、观看视频，欣赏有趣的动画。2、回答老师的问题，选择自己的答案。 激发学习的兴趣。
有你的作品更有装饰性呢，看咯 1.欣赏剪纸作品，感受有趣的剪影动物。2.说出自己关于真实动物与剪影动物区别的看法。3.自由创想：画什么？设计什么样有趣的动态？4.分享交流自己的创作思路，并在规定时间内大胆创作。5.结合之前学过的剪纸知识，观看“对折叠剪”、“多色叠剪”的视频；根据视频，学着用新方法叠剪。6.尝试把剪出的动物“摆一摆”，如何凸显“主角”又色彩搭配好看，构图合理。7.根据积赞要求，把自己的作品进行修改与调整。 1.认识剪影的概念。2.拓宽学生视野，感受剪纸艺术的美和动物形态的美。3.思考自己要画什么动物，并尝试着按老师的引导尝试用新方法叠剪。4.直观的剪纸示范，有助于学生掌握剪纸技法。5.学生综合应用多种剪纸技法进行创作。并通过“试一试”、“摆一摆”，自主去尝试感受色彩搭配与构图。
展示与评价 【评价活动】：1.在平台上展示作品。2.找出最欣赏的剪纸作品，并说明原因。 1.学生介绍、展示自己的作品。2.学生发表对别人作品的看法。 引导学生自评和互评，培养自信心。
课后延伸 展示立体的剪影造型作品 利用课余时间拓展视野及尝试创新。 培养学生发现美和创作美的习惯。

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