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(共34张PPT)
高品教学课件+教案
我们怎样做到“行己有耻”？
温故知新
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
视频：#2021那些破防瞬间#
思考：看完这个视频，我们为什么一直在破防？哪些瞬间让你破防了？说说你的感受和理解
4.1青春的情绪
部编版 |道德与法治| 七下 第二课
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1.情绪的分类有哪些？
2.我们的情绪变化的原因有哪些？影响是什么？
3.青春期的情绪有哪些特点？
4.怎样正确认识青春期的情绪？
情绪是什么
情绪是指人们在内心活动过程中所产生的生理和心理状态，或者说，是人们在心理活动中，对客观事物的态度体验。
情绪的表现形式
外显表情
内在体验
生理激活
相关链接P35
当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。
当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。
当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。
生理反应
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。
内在体验
外显表情
情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括①内在体验②外显表情③生理激活三种成分。
生理反应
01
情绪面面观
1.情绪的分类？
喜
怒
哀
惧
（1）基本情绪
百感交集
五味杂陈
喜
哀
惧
怒
喜极而泣
惊喜
悲愤
敢怒不敢言
在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
……
悲喜交加
哭笑不得
焦虑
害羞
厌恶
人是不是只有这四种情绪呢？
（2）复杂情绪
（1）人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀乐等基本情绪，
（2）还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
1.情绪的分类？
互动活动：分享你的喜怒哀惧
喜
怒
哀
惧
（1）说一件事让你（？）的事。
（2）通过分享你能归纳影响情绪的因素有哪些吗？
思考： 在上述情境中，小红出现了不同的情绪，影响小红情绪的因素有哪些？
1.小红生日时意外收到了自己期盼已久的手机，可高兴了。
2.小红生理周期时情绪低落，易发脾气。
3.小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，情绪低落。
4.小红在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。
生理周期
事情的预期
舆论氛围
自然环境
（1）个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
（2）随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
2.我们的情绪变化受多方面因素的影响
视频：#男子情绪崩溃#
新闻回顾：#驾驶途中司机突然情绪崩溃#
2月21日晚上9时许，一辆重型半挂牵引车缓缓驶入，浙江平湖金沙检查站。司机突然浑身颤抖，趴倒在方向盘上，执勤的民警周芳平和辅警王金杰发现不对，马上隔着车窗呼唤男子却没有任何回应。就在两人拨打120并试图联系对方家属时，男子慢慢恢复了意识，他颤抖着想要下车，却因为身体不受控制，直接从离地一米多高的座位上栽了下来，周芳平立刻上前，一把将他稳稳抱住。
此时，男子情绪崩溃，“我……爷爷没了！”周芳平和王金杰明白了大概，扶着男子不停安慰“你不要激动，我们懂！我们懂！我们叫了120了！身体要紧！”
思考：司机的情绪崩溃给你怎样的启示？
情绪的作用非常神奇，
影响着我们的观念和行动。
默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
探究与分享
冷静分析
学习劲头足
身体生病了
紧张，又怒又哭
结果
结果
面对情绪
面对情绪
默默和小冲的事例告诉我们，情绪对人有什么不同影响？
默默
小冲
①情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。
②情绪可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用）
③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极作用）
拓展提醒：
情绪分为积极情绪、消极情绪；因此，情绪对人的影响，既有积极作用，也有消极作用，是一把双刃剑，有利有弊，
3、情绪的作用（影响）有哪些？
你知道关于情绪影响不同的故事吗？
林黛玉
范进中举
喜极而疯
忧思成疾
诸葛亮三气周瑜
进入青春期，随着身体发育的加快和生活经验的不断更富，我们的情绪也发生着变化，也表现出青春期的特点。
02
情绪的青春色调
特点 表现（关键词）
富有激情和热情，冲动
情绪反应强烈
情绪波动与固执
情绪的闭锁性
情绪的细腻性
情绪的表现性
一方面不稳定，另一方面顽固性
越来越细致、丰富，主观因素
控制能力的增强，掩饰，不愿意表露
自觉或不自觉地带上表演痕迹
（P36”相关链接“）
4、青春期的情绪特点
拓展延伸：
情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。因此，情绪通常分为正面情绪和负面情绪。
分享与交流：
日常生活中，我们中学生表现的哪些属于正面情绪，哪些属于负面情绪？
正面情绪是指人的一种积极的情绪，开心、乐观、自信、欣赏、放松、热情等等,这有助于身心健康，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，提高人的学习和工作效率。
负面情绪是快乐的杀手锏，对人的身心健康会造成不同程度的伤害，所谓的负面情绪主要指：生气、悲伤、后悔、厌恶反感、牢骚不满、愤怒、嫉妒、冤屈、偏执、焦虑、紧张、恐惧、抑郁等，它阻碍自身的发展，影响身体健康等。
合作探究：
有的同学说，既然负面情绪带来的后果是坏的，我们就应完全杜绝负面情绪？你认为这个观点正确吗，为什么？
惧
喜
怒
哀
视频：#好情绪#
结合视频谈谈怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？
在现实生活中人们往往被忧虑、惧怕、贪求、怯懦、嫉妒和憎恨等不良情绪困扰。科学研究显示，情绪低落时人体的抗癌功能会衰退20%以上。 ——钟南山
②学习积极面对这些负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。
（1）正面情绪：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（2）负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
5、怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？（要求我们怎么做）
课堂小结
4.1青春的情绪
情绪面面观
情绪的青春色调
2.情绪的影响因素
1.情绪的分类和成分
3.情绪的作用
5.青春期的情绪特点
6.如何正确对到青春期的情绪
4.产生情绪特点的原因
课堂练习
1、【2021 济南】文学大家冰心把一生献给了祖国和人民，写下了几百万字的作品。她在谈到自己健康长寿之道时说，保持健康的方法就是“在微笑中写作”。她写了一辈子，从未停笔，心情总是乐观的。由此可见（　　）
①要善于激发正面的情绪感受
②情绪的表达与身心健康有关
③美好情感驱使我们做出积极行动
④参与社会活动就能获得美好情感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
2.情绪的最基本形式有（ ）
A.喜、怒、哀、惧 B.喜、悲、怒、哀
C.怒、悲、哀、惧 D.喜、怒、悲、惧
3.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这首诗表现了诗人的情绪是（ ）
A.喜 B.怒 C.哀 D.惧
A
A
4.《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。
运用所学知识回答：
（1）这则材料反映了哪种基本情绪？
（2）这个故事说明什么道理？
参考答案：
（1）怒。
（2）情绪是把双刃剑，长期处于不良情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响，我们要学会调节好自己的情绪。
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七下4.1青春的情绪教学设计
课题 4.1青春的情绪 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册
学习 目标 1、通过分享情绪的感受、了解情绪的基本类型，青春期的情绪特点以及影响情绪的因素，认识到情绪对人行为的影响，做到积极面对自己的情绪。 2、通过分享自己的情绪特点，懂得积极情绪和负面情绪的作用和影响，能够认识和把握自己的情绪。 3、通过分享你的故事体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受，学会积极表达情绪。
重点 情绪的类型、影响情绪的因素、以及情绪的作用。
难点 认识到情绪变化对我们的影响，能够正确表达情绪。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 思考：看完这个视频，我们为什么一直在破防？哪些瞬间让你破防了？说说你的感受和理解 教师总结：什么是破防？“破防”一词来源于游戏，现在“破防”的对象不再是游戏里的防御装备，而是人们的心理防线。B站解释为“心理防线被突破后，产生不可抑制的震动”。不论是新闻中的激动时刻，还是生活中令人暖心的温情故事，只要人们内心深处的那根弦被触动并产生“情绪的共鸣”，这就是破防，这是情绪的自然流露！,今天，我们就一起揭开情绪的面纱，走进第四课第一框——《青春的情绪》。 思考、讨论、回答 激发兴趣，顺应本课题目。
讲授新课 一、情绪面面观 情绪是什么 情绪的表现形式 情绪的含义：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 归纳：1.情绪的分类有哪些 互动活动：分享你的喜怒哀惧 （1）说一件事让你（？）的事。 （2）通过分享你能归纳影响情绪的因素有哪些吗？ 分析并归纳：2.我们的情绪变化受多方面因素的影响 说一说：下列情境中，小红产生某种情绪的原因是什么？ 新闻回顾：#驾驶途中司机突然情绪崩溃# 思考：司机的情绪崩溃给你怎样的启示？ 提示：情绪的作用非常神奇， 影响着我们的观念和行动。 知识探究：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？ 分析：面对考试，默默和小冲情绪不同，结果也不同 结论：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 情绪本身没有好坏，关键在于我们对待情绪的态度。 你知道关于情绪影响不同的故事吗？ 归纳：情绪有什么作用 情绪的青春色调 进入青春期，随着身体发育的加快和生活经验的不断更富，我们的情绪也发生着变化，也表现出青春期的特点。 青春期情绪的特点有哪些 拓展延伸： 情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。因此，情绪通常分为正面情绪和负面情绪。 播放视频：#好情绪# 分享与交流： 日常生活中，我们中学生表现的哪些属于正面情绪，哪些属于负面情绪？ 归纳：5、怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？（要求我们怎么做） 学生梳理笔记，知识点。 学生看新闻，谈一谈自己会有怎样的情绪。 学生梳理笔记，知识点。 学生自主分享，全班交流。 学生通过熟悉的场景，分析青春期情绪的特点。 通过展示本节课知识框架，让学生对要解决的知识有一个清晰的认识，明晰教学目标。 结合当前的社会热点，容易引起学生的探索欲望。 对课本上没有的内容进行补充，拓展学习的深度和广度，也让学生对基本情绪和复杂情绪有一个划分。
拓展提高 见课本
课堂小结
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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