资源简介

(共66张PPT)
青藏高原素有“世界屋脊”之称，地高天寒
请您欣赏──青藏风光
雪山连绵 冰川广布
孕育了长江、黄河等众多大江大河
青藏铁路开通之后，从此山不再高，路不再漫长……
导入新课
9.1青藏地区的自然特征与农业
八年级地理
学习目标
1.运用青藏地区地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线。
2.找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成，理解地形对气候的影响。
3.掌握青藏地区的自然地理特征“高、寒”，并理解青藏高原的自然环境对人们生活的影响。
4.了解青藏地区的农牧业生产特色。
位置与范围
在哪里？
地形
有什么？
气候类型和特征
气候如何？
自然景观、民居、文化习俗等
感受什么？
第一学程
主问题1：通过阅读青藏地区地形图，能够在地图上指出青藏地区的位置和范围。
位置和范围
学法指导
第一步：自学 （2分钟）
阅读课本84-85页课文和图9.3后，
①在图9.3中找出青藏地区的地理位置，并圈画出青藏地区的界线，能准确描述位置。③说出青藏地区主要包括的省区。
第二步：展学
1.主动展示，要求声音洪亮，使用简练的地理语言。
2.其他成员认真倾听，积极补充或质疑，进行评价。
位置与范围（视频感知）
位置与范围
相对位置：
位于我国 部，
山脉以西，
— 山脉以南，
南至 。
西南
横断
昆仑山
祁连
喜马拉雅山脉
青藏地区的地形图
横 断 山 脉
昆
仑
山
脉
祁
连
山
喜
马
拉
雅
山
脉
范围：
西藏自治区
青海省
四川省
新疆维吾尔自治区
甘肃省
云南省
主要包括 、
、
和四川省西部。
青海省
西藏自治区
青藏地区的政区图
位置与范围
第二学程
主问题2：通过阅读青藏地形图和课本图文资料，归纳地形、河流、气候等自然地理特征，并分析其内部差异的主要成因。
自然环境
学法指导
第一步：自学 （6分钟）
阅读 课本85页文字和图9.3 后，①找主要地形区和山脉，概况地形特点；②依据86页图9.5，判断该地区的气候类型及特征；③找河流；④结合86页阅读材料和活动题，说出自然环境对生产生活的影响。
第二步：互学 （4分钟）
第一环节：有序交流。四人小组组长主持，D生先说，依次补充。
第二环节：归纳总结。组长主持，优者总结，综合归纳。
第三步：展学
1.组长主持，有序展示，要求声音洪亮，语言简练、规范。
2.其他小组认真倾听，积极补充或质疑，对小组进行评价。
1.地形和地势
青藏地区的地形图
A
B
D
E
①
②
③
甲
乙
C
昆
仑
山
脉
阿尔金山
祁连山
喜马拉雅山脉
横断山脉
巴颜喀拉山脉
唐古拉山
冈底斯山
藏北高原
藏南谷地
1. 青藏地区在 上。青藏高原地势高耸，海拔
在 米以上，
素有 之称。
2.地形以 和 为主，山脉、高原、盆地、谷地相间分布。
3.地势： 高， 低
青藏高原
4000
世界屋脊
高原
山地
东南
西北
远看是山
近看成川
高原山地气候
高
气候成因
冬 夏 、年温差 、日温差 。日照 、太阳辐射强烈。
拉萨年日照时数3005小时
2.气候：
寒
拉萨天气预报（2015年6月） 日期 气温
16日 高温 24°C
低温 11°C
17日 高温 25°C
低温 13°C
18日 高温 24°C
低温 11°C
气候 。
成都年日照时数1239小时
海拔 ，
图1
图2
寒
凉
小
大
强
气候（视频感知）
气候
30°
年日照时数3005小时
年日照时数1239小时
成都
从上图可看出，青藏地区属于_________气候，特征是冬_____夏_______。同纬度的两地相比，拉萨的气温年较差比较_____(大/小)，日较差 ，由于海拔 ，空气 ，日照时间更____(长/短)，太阳辐射 。
知识联系与推导
高原山地
小
长
寒
凉
高
稀薄
强烈
大
位置与范围
我国的四大地理区域图
（1）青藏地区处于____(高、中、低)纬度，海拔____，太阳辐射格外_____。
知识联系与推导
中
高
强烈
位置与范围
我国的四大地理区域图
（2）与西北地区相比，青藏地区距离海洋较___(近/远)，但是由于海拔____，山脉的阻挡，海洋水汽_____(可以/难以)到达，仅在河谷地区（如雅鲁藏布江河谷）能受到来自____洋的水汽；海拔___，冬季风也____(可以/难以)到达。
知识联系与推导
近
高
难以
印度
高
难以
雅鲁藏布江谷地
（3）根据气温垂直递减率（海拔每升高_____米，气温约下降_____℃）的原理，青藏地区比同海拔其他地区气温_____（高/低），因此发展农业的最大限制性因素是热量_______(不足/充足)。
知识联系与推导
低温中心
河流和湖泊
青藏地区的地形图
我国7月平均气温分布图
100
0.6
低
不足
河流和湖泊
青藏地区的地形图
众多大江大河的发源地。
湖泊众多，多咸水湖。
青海湖
我国最大咸水湖
纳木错
高原咸水湖
图片内容与当地哪方面的自然条件有关？
由于气温日较差____，这里的传统服饰是_______；由于空气______，氧气含量______(高/低)，去青藏地区旅游时很多游客会出现“________反应”；由于太阳辐射_______，藏民脸上多出现“高原红”。
知识联系与推导
大
稀薄
低
高原
强烈
藏袍
藏袍
高原红
太阳能丰富
拉萨 ——日光城
由于海拔高
空气稀薄
日照充足
太阳辐射强烈
拉萨
青藏高原
太阳能供电系统
请选择经济实惠又比较舒适还能看见沿途风景的进藏交通工具
√
选择交通路线
火车
汽车
飞机
轮船
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
青藏铁路沿线风光
交通运输
青藏地区铁路和公路分布图
（3）在修建铁路过程中遇到了哪些不利的自然条件？
以拉萨为中心公路网：
青藏公路、川藏公路
滇藏公路、新藏公路
（2）青藏铁路的起止点是什么？
（1）青藏地区以哪种交通运输方式为主？
西宁—拉萨
冻土、高寒缺氧、生态脆弱等。
请根据青藏高原的地形与气候特征，选出要带的物品：
活动一：选择携带物品
青海湖
错那湖
念青唐古拉山
可可西里自然保护区
布达拉宫
你最想去看哪个旅游景点，为什么？
青藏铁路沿线景点
活动二：哪些食物有可能在青藏地区品尝到？
海鲜
手抓肉
馕
椰子饭
糌粑
酥油茶
过桥米线
青稞酒
藏民的饮食反应了他们怎样的农业特征？
第三学程
主问题3：用实例说明青藏地区自然环境对农业生产、生活的影响，了解青藏地区发展畜牧业和河谷农业的自然条件。
高寒牧区与河谷农业区
学法指导
第一步：自学探究 （5分钟）
阅读课本88-89页文字和图9.11、图9.12，、9.13后，①找主要牧区和特色畜种；②找出青藏地区的两个河谷农业区以及农作物和日常主食、传统民居；③发展河谷农业的有利条件和不利条件；青稞和小麦穗大粒饱的原因。
第二步：互学讨论 （4分钟）
组长主持，有序交流，归纳总结。
第三步：展学交互有序展示，其他小组认真倾听，积极补充或质疑，对小组进行评价。
农业
图中AB分别是我国的_________牧区和_________牧区，这里的牧区属于_____牧区。主要的畜种有哪些？
青海
西藏
高寒
A
B
藏山羊
藏绵羊
牦 牛
高原之舟
——牦牛
牦牛是高寒地区的特有牛种，是世界上生活在海拔最高处的哺乳动物。
主要产于中国青藏高原海拔3000米以上地区。
适应高寒、缺氧、低气压生态条件，耐粗、耐劳，善走陡坡险路、雪山沼泽，能游渡江河激流，有“高原之舟”之称。
农业
A
B
图中CD是青藏地区种植业的主要分布地区，其中C是_____________谷地，D是_______谷地，这里的农业属于______农业。这里的海拔 ，气温_____，土质_____，宜种_______________。
雅鲁藏布江
湟水
河谷
较高
肥沃
青稞、小麦
C
D
较低
农业（视频感知）
雅 鲁 藏 布 江 谷 地
油菜
甜菜
油菜
青稞
小麦
豌 豆
本节内容的逻辑关系（各地理要素的关联）
地 形 高
气 候 寒
雪山冰川多
高寒牧业
河谷农业
河流发源地
高 寒
本节内容的逻辑关系（各地理要素的关联）
地 形 高
气 候 寒
雪山冰川多
高寒牧业
河谷农业
河流发源地
高 寒
沙场练兵
检测一下你对知识点的掌握吧！
（2021·全国九年级专题练习）2020年11月，四川理塘一小伙丁真因为一脸纯真朴素的笑容意外走红网络，走红后的丁真成为理塘县的旅游大使，介绍当地的草原、雪山、牦牛等，为当地旅游贡献力量。
1．从资料可知，丁真所属的民族是（ ）
A．朝鲜族 B．蒙古族 C．藏族 D．汉族
2．当地人穿该民族服装时常穿一只袖子，
脱一只袖子，这是因为（ ）
A．昼夜温差大 B．方便狩猎 C．降水比较多 D．更加保暖
C
A
3．（2021·山东滨州市期末）关于西北地区和青藏地区农业生产的说法，不正确的是（ ）
A．西北地区的农业是择水分布
B．青藏地区的农业是择温分布
C．两大地区共有的粮食作物是青稞 D．两大地区都是我国重要的牧区
C
（2021·山东青州市期末）川藏铁路将连接成都和拉萨，全长1639公里，建成后从成都到拉萨只需13个小时。
4．从成都到拉萨，沿川藏铁路依次经过（ ）
A．四川盆地、横断山区、青藏高原
B．云贵高原、四川盆地、青藏高原
C．青藏高原、横断山区、四川盆地
D．云贵高原、四川盆地、横断山区
A
5．与修建青藏铁路相比，川藏铁路（ ）
A．平均海拔高度更高 B．沿线地势起伏更小
C．大型桥梁隧道更多 D．沿途沙漠戈壁广布
C
6．修建川藏铁路面临的难题有（ ）
①地形起伏大 ②人口、城市众多 ③台风频繁 ④脆弱的生态环境 ⑤全线高温多雨 ⑥地质灾害多 ⑦跨越河流多
A．①④⑥⑦ B．②④⑤⑥ C．①③⑥⑦ D．④⑤⑥⑦
（2021·山东青州市期末）川藏铁路将连接成都和拉萨，全长1639公里，建成后从成都到拉萨只需13个小时。
A
（2021·全国九年级专题练习）茶卡盐湖气候温凉，干旱少雨，含盐量极高，湖底有石盐层，湖面光滑平整能映射天空之景，被人们称为“天空之镜”。下图示意茶卡盐湖位置及“天空之镜”景观，读图完成7-9题。
7．茶卡盐湖位于我国（ ）
A．湿润地区 B．西北地区C．第一级阶梯 D．季风区
C
（2021·全国九年级专题练习）茶卡盐湖气候温凉，干旱少雨，含盐量极高，湖底有石盐层，湖面光滑平整能映射天空之景，被人们称为“天空之镜”。下图示意茶卡盐湖位置及“天空之镜”景观，读图完成7-9题。
8．下列有利于茶卡盐湖形成“天空之镜”的是（ ）
①水质洁净 ②晴天多，光照强 ③湖底有石盐层 ④风力大，湖面波光荡漾
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
A
9．游客进入茶卡盐湖景区内需穿着塑料鞋套，旺季时一天要清理出十多吨垃圾。为保护茶卡盐湖自然环境，应提倡（ ）
（2021·全国九年级专题练习）茶卡盐湖气候温凉，干旱少雨，含盐量极高，湖底有石盐层，湖面光滑平整能映射天空之景，被人们称为“天空之镜”。下图示意茶卡盐湖位置及“天空之镜”景观，读图完成7-9题。
C
①景区限制每日游客流量 ②游客租赁可再生环保鞋套 ③永久关闭茶卡盐湖景区 ④游客自觉提高环保意识
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（2021·全国九年级专题练习）近年来，青甘大环线成为一条网红旅游线。据图完成10-12题。
10．青海湖边多见牦牛。它毛长皮厚，体矮身健，主要是为了适应当地的（ ）
A．冷湿 B．湿热 C．高寒 D．干旱
11．瓜州，因瓜得名，享有“中国蜜瓜之乡”的美誉。瓜州蜜瓜甘甜如蜜的原因是 （ ）
A．地形复杂多样 B．距海近，降水多 C．昼夜温差大 D．土壤贫瘠
C
C
12．青甘大环线中位于青海和甘肃交界处的景点是 （ ）
A．茶卡盐湖 B．张掖丹霞 C．嘉峪关 D．祁连草原
（2021·全国九年级专题练习）近年来，青甘大环线成为一条网红旅游线。据图完成10-12题。
D
13．（2021·湖南娄底市期末）读我国某省区简图，完成下列问题。
（1）图示省区地处____________（地形区），突出的自然特征是________。
（2）据图推测图示省区的降水空间趋势是____________________；城镇分布的主要特点是____________。
青藏高原
高寒
由东南向西北递减
沿河分布
（3）青稞是雅鲁藏布江河谷主要种植的农作物，这种农作物穗大，颗粒饱满，请从自然角度简要分析原因。
海拔高，气温低，作物生长期长；光照充足，昼夜温差大，利于有机质的生成与积累。
14．（2021·山东临沂市期末）暑假期同，中学生小明跟团去拉萨旅游。旅行团先飞抵西宁，再沿青藏铁路到达拉萨。阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 小明的日记节选。
节选（一）：“今天，旅行社告知我准备好防晒霜、氧气袋、羽绒服、遮阳帽……”
节选（二）：“……列车飞速前进，望向窗外，远处是高大连绵的雪山，近处的草原上，牛羊三五成群悠闲地吃着草……”。
节选（三）：“导游告诉我们，正在建设的川藏铁路是我国第二条进藏铁路。它东起成都，西达拉萨，全长1600多千米，穿越崇山峻岭，工程建设难度比青藏铁路还要大呢，又是我国一个超级工程！”
材料二 青藏地区示意图（图1）、西藏年降水量及主要城镇分布示意图（图2）。
（1）结合青藏地区自然地理特征，说明进藏游客需要携带羽绒服、氧气袋的原因。

青藏地区海拔高，气候寒冷，空气稀薄。
（2）沿着青藏铁路，游客可见到被称为“高原之舟”的________（牲畜），在甲处列车穿越了________山脉。
牦牛
唐古拉
（3）结合日记节选（三），简析川藏铁路比青藏铁路工程建设难度更大的原因。
川藏铁路沿线地势起伏大，穿越的河流多，地质条件更复杂，自然灾害更频繁。
根据图2完成下面小题。
（4）据图描述西藏自治区年降水量的分布特点。

自东南向西北递减。
B
（5）图中城镇主要分布在（ ）
A．宽阔的平原地区
B．深切的河谷地带
C．平坦的高原面
D．凉爽的高山地区
简要说明城镇分布在该地区的有利自然条件。
河谷地带海拔低，气候较温暖；靠近河流，水源充足；地形平坦，土壤肥沃。中小学教育资源及组卷应用平台
人教版地理八年级下册第九课教学设计
课题 9.1青藏地区自然特征与农业 单元 九 学科 地理 年级 八
学习目标 1.运用青藏地区的地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线；找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成。
2.通过地图和景观图，掌握青藏地区的自然地理特征－高寒，理解青藏地区高寒带来的影响。
3.了解并掌握青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。
重点 1.青藏地区的自然地理特征－高寒。2.青藏地区的农牧业生产和生活的特色。
难点 青藏地区的农牧业生产和生活的特色。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：观看视频 播放视频资料《青藏地区自然风光欣赏（歌曲天路）》，引入青藏地区的学习。 看视频思考问题。 视频引入，激发学生兴趣
讲授新课 二、教学过程第一学程：位置和范围 学习任务主问题1.第一步：自学要求（“学法指导”设计）阅读课本84-85页课文和图9.3后， ①在图9.3中找出青藏地区的纬度位置，并圈画②在图9.3中圈找出青藏地区的界线，并记忆。③说出青藏地区主要包括的省区。 第二步：互学要求（“学法指导”设计）1.主动展示，要求声音洪亮，使用地理语言简练。 2.其他小组认真倾听，积极补充或质疑。第三步：展学要求（“学法指导”设计）主问题1设计意图通过阅读图9.3，自主学习，识别图中青藏地区的位置和范围，巩固用地理语言描述一个区域的地理位置特点，并为青藏地区其他内容学习奠定位置基础。（本学程设计学生上台展示，可增强学生对地形区相对位置和方位的记忆）主问题1预设答案青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山--祁连山脉以南，南至国界。主要包括西藏自治区，青海省和四川省西部。 自主学习，完成自学任务。组内对学互学 引导学生学会自学，互学，展学，增强学生学习参与度，提升学习效率。
第二学程： 自然环境 学习任务主问题2. 第一步：自学要求（“学法指导”设计）阅读 课本85页文字和图9.3 后，①找主要地形区和山脉，概况地形特点；②依据86页图9.5，判断该地区的气候类型及特征，结合86页阅读材料理解气候对服饰的影响；③找河流；④完成86-87页活动题，认识青藏高原的独特风光。第二步：互学要求（“学法指导”设计）第一环节：有序交流。四人小组组长主持，D生先说，依次补充。 第二环节：归纳总结。组长主持，优者总结，综合归纳。第三步：展学要求（“学法指导”设计）1.有序展示，要求声音洪亮，语言简练、规范。 2.其他小组认真倾听，积极补充或质疑。主问题2设计意图通过阅读地形图，并指导学生分析和归纳一个区域的地形、气候特征的方法及地理语言；根据课本阅读材料，可以锻炼学生从材料中分析信息，对比理解气候对人们服饰的影响；通过欣赏青藏地区的自然风光图，引导学生理解高海拔地区独特的自然风光，并理解气候对自然景观的影响。培养学生的爱国主义情感。主问题2预设答案①青藏高原，被称为世界屋脊；柴达木盆地被称为聚宝盆。“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。主要山脉有喜马拉雅山脉、唐古拉山脉、巴颜喀拉山脉、冈底斯山脉、可可西里山脉念青唐古拉山脉等②青藏高原具有独特的高原山地气候，冬寒夏凉，年温差小，且日温差大。由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈。③青藏高原是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。④略第三学程： 高寒牧区和河谷农业区 学习任务主问题3. 用实例说明青藏地区自然环境对农业生产、生活的影响，了解青藏地区发展畜牧业和河谷农业的自然条件。学法指导第一步：自学要求（“学法指导”设计）阅读课本88-89页文字和图9.11、图9.12，、9.13后，①找主要牧区和特色畜种；②找出青藏地区的两个河谷农业区以及农作物和日常主食、传统民居；③发展河谷农业的有利条件和不利条件；青稞和小麦穗大粒饱的原因。第二步：互学要求（“学法指导”设计）第一环节：有序交流。四人小组组长主持，D生先说，依次补充。 第二环节：归纳总结。组长主持，优者总结，综合归纳。第三步：展学要求（“学法指导”设计）1.有序展示，要求声音洪亮，语言简练、规范。 2.其他小组认真倾听，积极补充或质疑。主问题3设计意图通过从课本图文资料中查找信息，学会分析一个地区自然地理要素对农业生产类型、分布、农作物品种的影响。主问题3预设答案高寒牧区：青藏高原是我国的高寒牧区，耐寒的高山草甸分布广泛，生长着适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜--牦牛、藏绵羊、臧山羊。河谷农业区：雅鲁藏布江谷底和湟水谷地。日常主食：糌粑。常喝酥油茶、青稞酒。民居：平顶碉房。河谷农业发展的有利条件：日照时间长，利于光合作用；气温低，作物生长期长；昼夜温差大，利于作物养分积累。 自主学习，完成自学任务。组内对学互学
课堂练习 【课堂练习】（2021·全国九年级专题练习）2020年11月，四川理塘一小伙丁真因为一脸纯真朴素的笑容意外走红网络，走红后的丁真成为理塘县的旅游大使，介绍当地的草原、雪山、牦牛等，为当地旅游贡献力量。1．从资料可知，丁真所属的民族是（ C ）A．朝鲜族 B．蒙古族 C．藏族 D．汉族2．当地人穿该民族服装时常穿一只袖子，脱一只袖子，这是因为（ A ）A．昼夜温差大 B．方便狩猎 C．降水比较多 D．更加保暖3．（2021·山东滨州市期末）关于西北地区和青藏地区农业生产的说法，不正确的是（C ）A．西北地区的农业是择水分布 B．青藏地区的农业是择温分布C．两大地区共有的粮食作物是青稞 D．两大地区都是我国重要的牧区（2021·山东青州市期末）川藏铁路将连接成都和拉萨，全长1639公里，建成后从成都到拉萨只需13个小时。4．从成都到拉萨，沿川藏铁路依次经过（ A ）A．四川盆地、横断山区、青藏高原B．云贵高原、四川盆地、青藏高原C．青藏高原、横断山区、四川盆地D．云贵高原、四川盆地、横断山区5．与修建青藏铁路相比，川藏铁路（ C ）A．平均海拔高度更高 B．沿线地势起伏更小 C．大型桥梁隧道更多 D．沿途沙漠戈壁广布（2021·山东青州市期末）川藏铁路将连接成都和拉萨，全长1639公里，建成后从成都到拉萨只需13个小时。6．修建川藏铁路面临的难题有（ A ）①地形起伏大 ②人口、城市众多 ③台风频繁 ④脆弱的生态环境 ⑤全线高温多雨 ⑥地质灾害多 ⑦跨越河流多A．①④⑥⑦ B．②④⑤⑥ C．①③⑥⑦ D．④⑤⑥⑦ （2021·全国九年级专题练习）茶卡盐湖气候温凉，干旱少雨，含盐量极高，湖底有石盐层，湖面光滑平整能映射天空之景，被人们称为“天空之镜”。下图示意茶卡盐湖位置及“天空之镜”景观，读图完成7-9题。 7．茶卡盐湖位于我国（ C ）A．湿润地区 B．西北地区C．第一级阶梯 D．季风区 8．下列有利于茶卡盐湖形成“天空之镜”的是（A ）①水质洁净 ②晴天多，光照强 ③湖底有石盐层 ④风力大，湖面波光荡漾A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④9．游客进入茶卡盐湖景区内需穿着塑料鞋套，旺季时一天要清理出十多吨垃圾。为保护茶卡盐湖自然环境，应提倡（ C ）①景区限制每日游客流量 ②游客租赁可再生环保鞋套 ③永久关闭茶卡盐湖景区 ④游客自觉提高环保意识A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 学生一起回顾主要内容，梳理知识点。 巩固强化，增强记忆。
课堂小结 本节课主要学习了我国青藏地区的自然地理特征及其对农业生产、生活的影响。首先辨认该区域的位置和范围，然后通过地形图、气候类型分布图、课本图文资料等，归纳青藏的自然地理要素特征，并分析其对青藏地区农业生产、生活的影响，理解青藏农业生产的有利和不利因素。 学生一起回顾主要内容，梳理知识点。 巩固强化，增强记忆。
板书 仿照画出知识思维导图 理清思路，便于记忆。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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