资源简介

第四课《剪纸拼贴》教案
辽海出版社2011年课标版
八年下册第四课《剪纸拼贴》
教材分析：本课生活中最常见的材料，废旧纸材在艺术创作中的再利用，培养学生的想象力和创造力，培养学生对材料的认知和重组能力，激发学生的创作热情。
学习目标：
1、知识和目标：学会分析各种纸材的特点，学会利用画图工具制作剪贴画，掌握剪贴画的方法。
2、能力目标： 培养学生的动手能力和创新能力。
3、情感目标： 让学生在拼贴过程中体验乐趣，激发学生的创作热情，培养审美能力。
授课过程：
创设情境，导入新课：多媒体展示剪贴画图片
设问（1）这些画的特点，是用什么材料做的？
激发学生学习兴趣，与学生互动。
出示剪贴画概念及艺术特点
1、 开展活动
1、 多媒体展示马蒂斯的剪纸作品图片
设问（1）请同学们说说这几幅图片的特点？
简单介绍大师马蒂斯，引发学生对剪纸拼贴的好奇心。
2、 出示图片导入本课的教学内容出示课题《剪纸拼贴》
3、看一看比一比
让学生区别剪纸与剪纸拼贴画的区别
4、创新实践：（通过活动解说剪贴画）
（1）展示多种颜色，不同质感，不同形状的纸，体现点、线、面的形状特点（选择色彩进行归类）
（将纸材处理成点线面的形态）
（2）图例展示将废旧纸张通过剪、撕、折的方式并重新拼贴形成画面。
设问（1）剪纸拼贴画？学生讨论说明
（2）解释粘贴画的概念及基本技法。
5、探讨研究（学生活动）
（1）教师准备好的纸材在黑板上进行拼贴练习，多名学生参与。
（通过演示实践，了解学生的思维，师生共同讨论，提出问题解决问题。）
（2）讨论研究怎样才能完成一幅剪贴画，并能形成独特的风格。
教师讲解：形象创作（抽象与具象）
主题的确定：风景、人物、动物等
教师展示图片利于学生理解
2、 创作体验：学生分组制作剪贴画，教师指导。
3、 作品展评
4、 教师总结本课内容
5、

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