资源简介

1.了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势

2.学会正确认识男生女生的性别差异，以客观的态度对待这些差异

3.男女之间应相互学习，优势互补，相互帮助。
1、男生与女生的性别差异有哪些？
2、如何正确认识男生女生性别差异？
3、认识性别角色的影响？
4、男女生为什么要做到优势互补？
5、男女生怎样做到优势互补？(共33张PPT)
第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
学习目标：
1.了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势
2.学会正确认识男生女生的性别差异，以客观的态度对待这些差异
3.男女之间应相互学习，优势互补，相互帮助。
1、男生与女生的性别差异有哪些？
2、如何正确认识男生女生性别差异？
3、认识性别角色的影响？
4、男女生为什么要做到优势互补？
5、男女生怎样做到优势互补？
自学导航
一 他和她
两组照片哪一组更容易区分性别？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
猜一猜：是他还是她？
1.购物时，货比三家才下手
2.对飞机、坦克等重型机械感兴趣
3.肌肉发达，力气较大，擅长体力活
4.喜欢小动物，看见老鼠、蟑螂会尖叫
5.喜欢结伙组队打篮球
6.出去旅游时，大包小包加自拍
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
性格特征
兴趣爱好
思维方式
……
他OR她
你能分辨甲乙同学的性别吗？他们的差异主要表现在哪里？
1、甲喜欢看言情小说、跳舞、 逛淘宝、买饰品、逛街和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友玩游戏或者打篮球、踢足球。
兴趣爱好
2、甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话，乙性格沉静，做事细心。
性格特征
3、甲理性多于感性，多考虑结果，逻辑性更强；乙感性多于理性，多考虑感受。
思维方式
1.青春期男生和女生的差异有哪些？P14
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理方面)
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）
笔记
小军
我长胡子了，怎么办呢？
你可以帮助小军吗？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
怎样看待男生女生的胜利性别特征？
活动：快速抢答
下列职业名称更职业适合男性还是女性
建筑工程师
刑警
护士
美容师
幼儿园老师
思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？
2、为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
3.性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心
…………
对女生的刻板印象:
1.女生就是要文静温柔
2.女生适合当护士老师
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事
…………
男护士
中国女足
如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？
给我们什么启示
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。
你有哪些性格刻板印象？
一、男生女生
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。同时不要受性别刻板印象的影响。
科学界的女性代表：居里夫人
旦角的男性代表：梅兰芳
女性航天员 王亚平
护士中也不乏男性的身影
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。
在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放……
探究与分享
☆这是特殊场合或者特殊活动的需要
☆这些人非常有个性
☆ 这是私人的事情，应该尊重
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。
尊重 开放 包容
你听过周深的歌吗？
《大雨》、《不群》等
周深是怎么对他的生理特征的？
周深唱《达拉崩吧》一人分饰五个角色：小女孩、少年、国王、巨龙旁白,完美展现声线。
“一个人的唱诗班”
人气歌曲奖
年度金曲
福布斯精英榜
3.笔记：如何正确看待性别差异？P16
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极）（P16）
③生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然接受。（P15）
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极）（P16）
④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻
板印象的影响。（P16）
优势互补
某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。也我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。
两次登山
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”
两次登山
我们的优势
我们的优势
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴
体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力
男女生优势大比拼
男生女性拥有各自的性别优势，认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。
男性智商高 女性语言好
男性大脑比女性大脑重100克、
多出4%的脑细胞，
所以他们的平均智商比女性
高3—4分。
但女性的脑神经更为稠密
在语言上更胜一筹，
口吃的男人比女人多。
11
在气味上，
女性的感知能力比男性强，能辨别出微小的味道差异；
在视觉上，
男性夜间视力比女性强，而且更能辨别方向。
女性则可以更好地感知颜色。男性色盲要比女性多，主要为红绿色盲。
女性嗅觉好 男性视力好　　
①男生女生拥有各自的性别优势。
②欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
1、男女生为什么要进行优势互补？P17
笔记
男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
北京冬奥会双人花样滑冰看点：
阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合；
男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
2、如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
（1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。
（2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 P17
男生女生
1.性别差异
4.优势互补
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的意义
（1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
帮助我们了解与异性的不同，学
会塑造自我形象，如何异性相处
性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
3.性别刻板印象的影响
他 ≠她
他＋她≥2
课堂小结：
随堂检测
1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（ ）
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D .不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
A
D
3.小红刚进人中学。在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是：（ ）
①男女有别，男女生本来就不应该成为同桌
②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待
③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人
④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
C
4.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感
而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下
嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著
／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的
男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们
（ ）
①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男
女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短
③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的
全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语
言，交流非常困难
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
B
5.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如
何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B

展开更多......

收起↑