资源简介

一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等） 本班共有学生10人，大部分学生已经掌握笔顺规则等，形成一定的书写习惯。但也存在不少问题，如大部分学生不能很好的把握汉字的间架结构，不能进行仔细观察，甚至有部分学生笔顺错误，书写潦草，态度不认真，书写姿势和握笔姿势不正确，对书写缺乏兴趣，应付了事。需要激发兴趣，加强指导。
二、教材分析 教材共有15课，其中10课为同偏旁字的练写，每课安排两种偏旁，期中和期末都有安排综合练习和总体评价。教材中所安排的偏旁基本上是语文教材中学生较常用的熟悉的偏旁，对于学生对各种偏旁的字在书写中的间架结构、笔顺规则等方面的认识有较大帮助。
三、教学目标 1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 （1）汉字的基本笔画，主要有如下一些： 点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 （2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种： 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 （3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 （4）汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
四、教学重、难点 1、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 2、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
五、教学措施 1、 教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。 3、 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。 8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
六、教学进度
周次 教学时间 教学内容 时数 备注
1 8月31日 — 9月6日 单人旁和双人旁 1
2 9月7日 — 9月13日 王字旁和提土旁 1
3 9月14日 — 3月20日 两点水旁和三点水旁 1
4 9月21日 — -9月27日 广字旁和厂字旁 1
5 9月28日 — 10月4日 秃宝盖和宝盖 1
6 10月5日 — 10月11日 国庆放假
7 10月12日 — 10月18日 综合练习 1
8 10月19日 — 10月25日 综合练习 1
9 10月26日 — 11月1日 综合练习 1
10 11月2日 — 11月8日 综合练习 1
11 11月9日 — 1月15日 期中测评 1 期中考试
12 11月16日 — 1月22日 草字头和竹字头 1
13 11月23日 — 1月29日 反文旁和欠字旁 1
14 11月30日 — 12月6日 提手旁和木字旁 1
15 12月7日 — 12月13日 单耳旁和双耳旁 1
16 12月14日 — 6月20日 衣字旁和示字旁 1
17 12月21日 — 12月27日 综合练习 1
18 12月28日 — 1月3日 综合练习 1
19 1月4日 — 1月10日 综合练习 1
20 1月11日 — 1月17日 综合练习 1
21 1月18日 — 1月24日 综合练习 1
22 1月25日 — 1月31日 期末测试 1

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