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鉴赏古代诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏常常涉及的内容。鉴赏古代诗歌的表达技巧，就是考查考生辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等，分析其艺术效果，评价其对表达作者的思想感情所起到的作用的能力。
综观近年的中考语文试卷可知，中考对古代诗歌的表达技巧的考查主要呈现以下特点：1．考查形式。以主观表述题为主，仅极个别地区采用客观题的形式。2．考查内容。主要有：（1）考查修辞手法的运用和辨析；（2）考查辨析诗歌所运用的表达方式；（3）考查诗歌中所运用的表现手法及其效果；（4）考查结构上的谋篇布局。
考生在备考时，应做到以下几个方面：首先，审视整首诗歌的内容，分析诗歌的表达方式；其次，从诗歌的结构入手，理清诗歌的思路，辨析其表现手法；最后，纵览全篇，多角度分析诗歌的表达技巧，即从修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧等多方面去综合分析。
1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
送李判官之润州行营①
刘长卿
万里辞家事鼓鼙②，金陵③驿路楚④云西。
江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
（注）①行营：主将出征驻扎之地。②鼓鼙：军用乐器。③金陵：一般指今江苏省南京市，但唐代时把润州也称为金陵，这里即指润州。④楚：古代楚地。
后两句与李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”在表达上有何异同点。
【答案】
相同点：两首诗歌都采取了拟人的修辞方法，表达对家乡或友人的依依惜别之情。不同点：《渡荆门送别》采取移情于物的手法，借故乡水送自己抒发自己对家乡的恋恋不舍；本诗运用反衬手法，以春天春草“不肯留”“送马蹄”的无情反衬出作者的离情别意。
【解析】
本题考查诗句抒情方法的把握和思想感情的揣摩。
“江春不肯留行客，草色青青送马蹄”意思是：长江两岸的春色留不住你的脚步，青青的绿草也在为你送行。作者用“不肯留行客”写“江春”；用“送马蹄”来写“青青草色”，赋予人的感情，是拟人手法。这里以江春“不肯留”和春草“送马蹄”的无情，反衬出离别者内心的有情，表现诗人对朋友的依依惜别之情。
“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。故乡的山水“送”我，赋予山水人的动作，属于拟人的修辞，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。本句没有直接表达感情，而是借助“故乡水”的不舍来含蓄表达自己的不舍，这叫移情于景的写法。
2.阅读下面这首古诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
这首诗的颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？
【答案】
写作手法：用典情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。
【分析】
本题考查写作手法及情感的分析。
颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”前一句说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。
“闻笛赋”，指向秀的《思旧赋》。西晋时，向秀、吕安和嵇康是好朋友，嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。向秀很悲痛，一次他从嵇康的旧居路过，听到有人在吹笛子，笛声使他想起被杀害的好友，就以悲愤的心情写了一篇《思旧赋》来悼念嵇康，从侧面显示出对时政的不满。刘禹锡借这个典故寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念。
后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
“烂柯人”的典故见《述异记》，晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石室山去打柴。看到一童一叟在溪边大石上正在下围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，驻足观看。看了多时，童子说“你该回家了”，王质起身去拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头也锈的凸凹不平了。王质非常奇怪。回到家里后，发现家乡已经大变样。无人认得他，提起的事，有几位老者，都说是几百年前的事了。原来王质石室山打柴误入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人间百年。作者借这个典故来比喻自己长期贬谪在外，乍回京城乡，仿佛有隔世之感。
综上分析可得：手法为“用典”，作用：突出对亲朋旧友的怀念，对匆匆流淌的岁月和物是人非变化的感慨。
3．阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）
夏日田园杂兴十二绝（其一）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（乙）
春暮西园
（明）高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
（注）①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
两首诗的后两句都运用了衬托手法，请分析。
【答案】
甲诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；乙诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【分析】
本题考查衬托手法理解。
甲诗“日长篱落无人过”点明了村中无人的寂静，“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，别有意趣。全诗无一字言农事，无一语写劳动，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的繁忙。
乙诗“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜畦今日蝶来多”用“菜畦”暗点西园，“蝶来多”衬托西园菜花茂盛和繁多。诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。
4.阅读下面的宋词，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
这首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了什么写作手法？抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】
对比。抒发了诗人壮志难酬的悲愤。
【解析】
本题考查对诗词写作手法及思想感情的把握能力。解题时注意通读全词，理解词意，体会所表达的作者的思想感情。词的下片从追忆过去回到现实，最后一句“可怜白发生”同梦境回到现实，白发已生，却功业未成，“白发生”和建功立业形成对比，这里运用对比的写作手法，突出了作者壮志难酬、愤懑不平的思想感情。
5.阅读诗词，完成下面小题。
临江仙·暮春
[宋]赵长卿
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
注：作者是宋朝宗室，靖康之变后，北宋亡于金人，宗室纷纷南迁，最后定居临安一带。
这首词和王湾的《次北固山下》一样，都运用了哪种表现手法来抒发作者什么思想感情？
【答案】
借景抒情，抒发词人的思乡之情和羁旅之愁。
【分析】
本题考查分析内容写法体会作者抒发的感情。诗歌常用的表现手法：对比、借景抒情、托物言志、象征等。
王湾的《次北固山下》中的语句“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬”意思为旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。字里行间充满漂泊在外的游子对家乡的思念之情。所以此诗采用的表现手法是借景抒情。《临江仙·暮春》诗句“过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然”，写作者客居他乡，看尽鸿雁的北往和燕子的南来，而故乡的消息茫然，不禁惆怅满怀。“见说江头春浪渺，殷勤欲送归船”意思为听说江头春波浩渺，春水情意恳切地像是要送他的归船返回家乡。作者在描绘景物，但句句饱含作者思乡的情感。这也是借景抒情的表现手法。
6.阅读古诗，完成下面小题
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？
【答案】
写作手法：用典。情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。
【解析】
本题考查理解重点诗句采用的写作手法和诗人的情感。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这两句的意思是：自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。由此可知颔联运用典故，用“闻笛赋”的典故表达了诗人对老友的怀念；用“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
名师点睛诗歌常见表达技巧：①表达方式：描写、抒情、叙述、议论四种表达方式。其中描写、抒情是考查的重点。②描写技巧：动静、虚实、点面、正面描写和侧面描写，烘托、渲染、细节描写、白描等。可使用各种修辞手法。③抒情技巧：主要有直接抒情和间接抒情两种。间接抒情包括借景抒情（情景交融）、托物言志、借事抒情、借古讽今等。可使用各种修辞手法。④修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、反复、双关、设问、反问、通感、对比、衬托等。⑤篇章结构：开门见山、欲扬先抑、伏笔铺垫、承上启下、以景结情、卒章显志、结构对比、首尾照应等。?
1．阅读李煜的两阕《相见欢》，完成后面题目。
（一）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
（二）
林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。
（注）这两阕词均是南唐后主李煜亡国后被囚禁宋朝都成汴京时所作。
试结合词的内容，说说作者是怎样表现“愁”和“恨”的？有什么表达效果？
2．阅读下面的宋诗，完成小题。
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。
（注）①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
这首诗在写法上很有特色，全诗一句一个场景，各自独立，组合在一起又构思完整、意境连绵，请结合全诗作简要分析。
3．阅读下面的一首诗，回答问题。
宿府①
杜甫（唐）
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安③。
（注）①这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都，在严武幕府中任职时写下的。②伶俜（pīng）：流离失所。③用《庄子 逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意，喻自己之入严府，任参谋一职，只是为了一家生活，勉强求得暂时的安居。
诗中画线句生动描绘了诗人独宿幕府的情景，运用了什么表现手法，请作赏析。
4.阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
（甲）
望月有感
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（乙）
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]（乙）诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
两首诗的颈联各运用了怎样的艺术手法？请结合诗歌作简要分析。
5．阅读下面的一首诗，回答问题。
酒楼秋望
（宋）华岳
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。
花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
古往今来多少恨，一时收拾付杯盘。
（注释）①华岳：南宋爱国诗人，写作此诗时正处于南宋国势艰危之际。
本诗颔联精妙，运用了多种表现手法，请选一种简要分析。
6.阅读下面的宋词，完成下面小题。
鹧鸪天 游鹅湖醉书酒家壁①
（宋）辛弃疾
春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘②酒易赊。
闲意态，细生涯③。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂④谁家女？去趁蚕生看外家⑤。
（注）①辛弃疾闲居江西上饶时，常到鹅湖游赏。②青帘：旧时酒店门口的幌子。③生涯：生活。④青裙缟袂：青布裙、素色衣。⑤外家：女子出嫁后称娘家为外家。
此诗词和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都描写了春景。请简要分析两首诗运用“借景抒情”表现手法的不同。
1.（2021·西藏·中考真题）阅读下面的两首古代诗歌，然后完成下面小题。
[甲]
十五夜①望月
王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂______。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
[乙]
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
[注]①十五夜：中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
[甲]诗和[乙]曲都运用的表现手法是______，都描写了秋天的景物，但表达的思想感情有所不同，[甲]诗侧重的是______之情，[乙]曲侧重的是______之情。
2．（2021·广西百色·中考真题）阅读下面这首诗，完成问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
诗中多处运用对比手法，试找出两处并分别分析其作用。
3.（2021·山东潍坊·中考真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
两首诗最后两句在表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。
4.（2021·内蒙古赤峰·中考真题）阅读下面的古诗，回答问题。
万山潭作
孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。
诗歌尾联运用了什么表现手法？结合诗句分析（分析一种即可）。
5.（2021·贵州毕节·中考真题）阅读古诗，完成下面小题。
湘中
（唐）韩愈
猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。
蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。
（选自《唐诗百家全集》）
（注释）蘋藻，一种水草，可当祭物。
一、三句和二、四句为什么要从虚实不同的角度描写？
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1.【答案】
都用了比喻来表现。第一段中用“剪不断，理还乱”的丝麻写出了愁绪的纷乱与繁多；第二段中用往东长流的江水比喻“人生长恨”，写出了亡国之痛的汹涌连绵。
【分析】
本题考查诗歌的表现手法。
“剪不断”，写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出离愁的纷繁杂乱、难以理清的特点；“剪不断，理还乱，是离愁”运用比喻的修辞，将无形的离愁比作有形的丝线，描绘出了词人阅历了人间冷暖、世态炎凉，经受了国破家亡的痛苦折磨，这诸多的愁苦悲恨哽咽于词人的心头，难以排遣。
“自是人生长恨水长东”意思是，人生令人遗憾的事情太多，就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。好端端的一个“四十年来家国，三千里地山河”的南唐之匆匆衰败，顷刻灭亡。在词人看来，他的“人生长恨”绵绵无期，犹如那滔滔滚滚东流的江水，无穷无尽、无止无休。
因此两首诗都运用了比喻的修辞手法，刻画了词人亡国之深痛。
2.【答案】
这首诗通过描绘秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的场景，各自独立，变换不定。与诗题中“梦中作”吻合，组合一起的四个场景暗示了作者曲折人生和复杂的情感。
【解析】
本题考查诗文内容的理解。
“夜凉吹笛千山月”意思是：夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方；描写的是秋夜听笛声的场面；“路暗迷人百种花”意思是：路旁长着浓密的百花，色彩鲜艳迷人；描写的是春宵赏花的场面；“棋罢不知人换世”意思是：下了一局棋，竟发现世上已经换了人间；描写的是下完棋的场面；“酒阑无奈客思家”意思是：借酒浇愁酒已尽，更无法排遣浓浓的思乡情；描写的是饮酒消愁的场面；四个场景各自独立，画面转换，照应“梦中作”的文题，暗示作者人生曲折，充满忧愁，暗寓诗人既想超凡出世又十分留恋人间的思想矛盾。
3.【答案】
示例一：此句采用视听结合（以动衬静），通过描写彻夜回荡的号角声和天空中的月色，突出了四周环境的清冷寂静，衬托出诗人内心的孤独、苦闷和悲凉。
示例二：此句采用拟人，赋予号角以人的情感，通过描写角声在悲切地自言自语来反衬四周环境的清冷寂静，从而突出诗人内心的孤独、苦闷和悲凉。
【分析】
本题考查了对诗歌语句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。“永夜角声悲自语，中天月色好谁看”写诗人“独宿”的所闻所见：长夜的角声倾诉着乱世的悲凉，却无人倾听；中天的明月无限美好，却无人欣赏。诗人借长夜的角声，中天的明月烘托出孤寂悲凉的氛围，表现了诗人孤独难耐、沉郁悲愤的复杂心情，这是以动衬静。“悲自语”赋予号角以人的情感，表达了诗人孤独寂寞，悲伤和愤怒的思想情感。
4.【答案】
【甲】诗颈联运用比喻的修辞手法，以“千里孤雁吊影分飞,辞根散作九秋蓬”比喻兄妹失散、天各一方的零落之苦；【乙】诗领联运用反衬手法，以动衬静，渲染出幽静凄清的氛围，烘托诗人被贬偏远之地的孤寂愁苦心情。
【分析】
甲诗颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”，运用比喻，以“雁”、“蓬”作比，手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。
乙诗颈联“石泉远逾响”，石泉虽远，泉声仍响，这个“逾”字，却更能显出四野的空旷和寂静。反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。鸟鸣更显山静，以动衬静，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞。
5.【答案】
色彩映衬。碧色的秋水、天空与红色的晚霞、落日相互映衬，烘托出阔远、绚烂的意境，借以反衬诗人在颈联中流露出来的悲情。
【分析】
本题考查诗句表现手法的赏析。
本题可从关键词及句式角度入手分析，如“碧”“红”，显然是从色彩的角度描写，“碧绿的秋水”与“傍晚的霞光”相互映衬，色彩鲜明艳丽，视角由低到高，层次分明，富有美感。这种凄美的景色也为颈联作者流露出来的悲情奠定了感伤的基调；还可从白描的角度分析，“秋水”、“连天”、“暮霞”“日”的意象都是不加渲染地呈现，却烘托出了阔远、灿烂的意境，这种意境与诗人颈联的悲情相映衬，更觉诗人心中的感伤与哀愁；还可从对偶的角度分析，“秋水”与“暮霞”相对，“碧”与“红”相对，“连天一色”与“映日三竿”相对，描绘出了秋水云霞的绚烂之景，这正是以乐景衬哀情，表现了诗人内心的愁苦之情。
6.【答案】
此词是借乐景抒哀情（反衬手法），借生机勃勃的春天、怡人的田园风光等美好景物来抒发自己对岁月流逝的怅惘和不甘闲居的无奈。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是借哀景抒哀情（正衬），借飘零凄清的暮春之景抒发词人牵挂友人的“愁心”。
【分析】
本题考查表现手法。借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。是借哀景抒哀情（正衬）；
此词“春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦”写的是农村恬静而又充满生机的春天景象。白色的荠菜花开满了田野，土地耕好了，又适逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食。聊聊数笔，把一幅乡间春色栩栩如生地描绘了出来。但是，接下来两句“多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊”，却表达了词人报国无门、岁月流逝之伤感。是借乐景抒哀情（反衬手法）。
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1.【答案】
借景抒情（情景交融、融情于景、渲染、烘托）， 思念（望月怀远）（意思接近即可）； 游子漂泊在外的凄苦之情（意思接近即可）。
【解析】
考查对诗歌内容的理解和对写作手法的分析。[甲]诗“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” 描写了中秋月夜的景色，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”则写诗人望月怀人的心情。采用了借景抒情的写法，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，抒发了诗人对友人的思念之情。[乙]曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，也采用了借景抒情的写法，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。据此理解可填写作答。
2.【答案】
百姓的辛苦和炭的重与使者的骄横和交换物的少且不实用进行对比。表达了诗人对封建统治阶级苛政的批判，对劳动人民痛苦生活的同情。
【分析】
本题考查分析表现手法作用的能力。要读懂全诗，了解内容，把握诗歌的艺术特色。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。卖炭翁的窘迫现实和他的希望作对比，突出卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动。“牛困人饥”“翩翩两骑”写出卖炭翁的辛苦不易与使者的骄横跋扈，两者形成对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。“一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”写出炭的重与交换物的少，两者形成对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷，表达了诗人对封建统治阶级苛政的批判，对劳动人民痛苦生活的同情。
3.【答案】
《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。
《秋思》的后两句采用了心理描写和动作描写，寓情于事的表现手法。“复恐”二字，刻画心理入微，写出诗人由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容。“又开封”的动作写出了诗人开封验看，写出了诗人对这封家书的无比珍视。诗人将对亲人的眷恋熔铸在了临行前因担心又开封的行为中。
【分析】
本题考查诗歌的表现手法。诗歌常见的表现手法有：对比、夸张、借代、反衬、借古讽今、托物言志、虚实结合等等。作答此题，首先要判断诗句使用的表现手法，然后结合诗句具体分析，最后分析作者借此传达的情感。
《夜雨寄北》后两句运用了虚实相生的表现手法。“何当”是个表示愿望的词，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的，“共剪西窗烛”，乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬，是虚写。“却话巴山夜雨时”，既是想像未来的答话，又是当前的实景。归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。而作者却跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是，未来的乐自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。两句诗，虚实相生，情景交融，构成如此完美的意境，余味无穷。
《秋思》的后两句突出心理和动作描写“复恐”和“又开封”。“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理；“临发又开封”的动作，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆匆”，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。作者寓情于事，将对家人的思念熔铸在自己的动作中。
4.【答案】
运用典故，乐府有《棹歌行》，既然无缘有如此奇遇，不如身披月光唱着歌荡桨而归。体现了诗人心境的悠闲、清静、旷达、淡泊。
【分析】
此题考查的是对诗句的鉴赏。尾联意思是：我既然无缘有如此奇遇，乘月色唱着歌荡桨而归。诗人在这里引用乐府有《棹歌行》的典故，写心中向往，求之不得，于是月下放歌，乘舟而返。表现了诗人的旷达情怀。据此理解作答。
5.【答案】
虚实结合，将眼前神秘愁惨的气氛与神秘空灵的意境融为一体，更深刻地表现了世无知音的寂寞悲凉，抒发了无端遭贬的悲愤。
【分析】
此题考查表现手法的作用。“猿愁鱼踊水翻波”意思是“山猿愁啼，江鱼腾踊，水波翻滚”，这是实写，渲染了神秘愁惨的气氛，是诗人哀愤的心境写照；“蘋藻满盘无处奠”意思是“江边到处飘浮着可供祭祀的绿蘋和水藻，可是屈原投江的遗迹已经荡然无存，连祭奠的地方都无从找寻”，这也是实写，生动地表现了诗人面对茫茫水天怅然若失的神情。“自古流传是汨罗”是虚写，“空闻渔父扣舷歌”也是虚写，借屈原跟渔父相遇有感而歌的故事，感慨自己就像当年的屈原，因此那悠闲的歌声似乎永远在嘲弄着一代代执着于改革政治、不肯与世同流合污的志士仁人。这种虚实结合的手法，将激切哀愁的气氛与清空孤寂的境界融为一体，含蓄地抒发了那种无端遭贬的悲愤和牢骚。

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