资源简介

中考散文阅读的开放性考题为近年的热门考题，可分为：（1）根据文本对描写对象谈自己的感受；（2）根据文本对人物情感谈自己的感受；（3）品味文本中富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
父亲的墨水
高步明
①我老家在苏北，一个叫“东湾子”的村庄，地处偏僻，常被人说成是“龟不生蛋的地方”。
②穷，是那个年代的缩影。在穷得肚子都吃不饱的年代，能喝上“墨水”是了不得的大事。父亲是家中老大，老实巴交的爷爷竟然送父亲去私塾。父亲肚子里的“墨水”，是少年时打的底子。
③ 父亲在私塾读书，同桌的她便成了我的母亲，听母亲后来讲，父亲当年因背书写字没少挨过先生的戒尺，现在看来，父亲一手好字，多亏了苛严的塾师。
④ 我上学之后，每到过年前，父亲总会为村里乡邻写春联。对于父亲来说，写春联是十分考究的。即便是写传统的对联诗词歌赋，每副对联的内容也不尽相同，有与当下政治呼应的，有跟农业生产契合的，有为求字者私人定制的。
⑤ 父亲给人家写春联，我正赶上放寒假，于是经常去帮着拿笔添墨、牵纸裁纸，也就学会了用手裁纸的功夫，算是当了许多年的小书童。有时牵纸慢了、牵得不正他就会训我几句；书写时若有旁人说笑，他会咳嗽两声，暗示你严肃点；偶尔写错写漏了字，他会自责一番，再来一过；为安妥一字，他久久沉思不语，这时谁都不敢出声，待他捉笔落纸、一挥而就，围观者才敢高声喝彩。小小的一副对联里，写的不止是喜庆，更有父亲对古老文字的敬畏，对复杂时局的审慎，对人情冷暖的关怀。
⑥古人讲心正则笔正。父亲的一生正应了“如其学、如其才、如其志，总之如其人”。文革中，父亲为自己写下了几大捆辩词，反复申辩自己并非“三青团”成员，也从未“瞒产”，他恨不得把仅剩的一把米、一碗粥都送给饿得嗷嗷叫的苦人家，在当村支书的父亲眼里，广大生产队员的冷暖就是他的命。但莫须有的“罪名”接二连三落到父亲头上，抄家批斗，他戴“大高帽”游斗的情景我现在还记得。父亲是个性急的人，受不了一点冤，在那段不堪的日子里，他在无助、焦灼、痛苦中完成了这些文字，字字咽着泪、和着血，那些用淋漓墨水与黑色时光抗争的日日夜夜，只有他自己知道是怎么捱过的。运动结束后，父亲平了反，他老人家眼眶湿润地说，相信共产党，享到福了。
⑦父亲这一生，有党恩守心、有风雨沉浮、有人间情暖、有幸福晚年。父亲一生执笔，但还没有写够，因为他老人家的笔太直太硬，太真太切，太有生命张力，正如他肚子里的墨水，从未干涸。
⑧年轻时，父亲没功夫专门练字，八十岁后才开始每天抄《古文观止》。终于轮回到他童年握笔的追梦时光，他想写就写，无拘无束，笔笔中锋，于净利落，尤以核桃大小的中楷最为精彩，笔走龙蛇、力透纸背、以骨力劲健见长，深得柳公权书法三昧。
⑨父亲对我书写的忠告，只有一句话“书贵瘦硬始通神”。这与他一生行事风格一模一样。现在想来，我的笔墨志意，也是从小在父亲跟前的耳濡目染。
⑩父亲辞世时，我取了一支他老人家生前用过的毛笔，带回放在案头。今晚笔影飘逸、墨香幽然，取笔、捻管，觉得还有温度。父亲，儿想您了！
（选自《读者》2020年第11期，有删改）
【链接材料】
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。至八九，岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能于，也勉强过得下去。我们吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
（节选自朱德《回忆我的母亲》，有删改）
阅读链接材料，说说朱德笔下的母亲与选文中的父亲分别给后代留下了哪些宝贵的精神财富？结合生活实际，谈谈新时代的我们应该怎样传承这些优良品质？
【答案】
《父亲的墨水》中的父亲教会“我”字如其人，应干净利落、有使命担当，在不堪的日子里要坚守信念、懂得感恩，有坚强的意志才能走向幸福生活。《回忆我的母亲》中的母亲教会“我”勤劳、节约、俭朴，在艰苦的条件下也要把日子过得有滋味。作为新时代的少年，我们应做到刻苦学习、吃苦耐劳、勤俭节约，在困难面前有坚定乐观的信念，做干净利落、真切的、有生命张力的人。要懂得感恩也是当下最重要的品质。疫情当下，我们能幸福生活、正常上学，是无数医务工作者、科学家、社工等无私的付出！我们要心怀感恩，努力学习，将来回报社会。（抓住一种品德，联系当下背景，言之有理即可）
【解析】
本题考查比较阅读理解主旨，谈感悟的能力。由链接材料“母亲这样地整日劳碌着”“常见母亲在灶上汗流满面地烧饭”“这个时期母亲教给我许多生产知识”“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”“母亲亲手纺出线，一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂”可知，平凡母亲给予朱德的不仅是能吃苦、爱劳动、铁骨峥峥的好身体，而且朱德从小在母亲身边学会了不少生产知识，更重要的是，他从母亲身上学会勤劳俭朴、宽厚仁慈的精神。《父亲的墨水》一文中，“父亲的一生正应了‘如其学、如其才、如其志，总之如其人’”可知，父亲教会“我”字如其人，应干净利落、有使命担当，心怀感恩、有人间情暖、有生命张力。第二问能抓住一种品德，联系当下背景，言之有理即可。示例：作为新时代的少年，我们要懂得感恩。在感恩中生活，在生活中感恩。疫情当下，我们能幸福生活、正常上学，是无数医务工作者、科学家、社工等无私的付出！我们要心怀感恩，努力学习，将来回报社会。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
早春木棉红
郝俊
①早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了，赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的热望都会跟着燃烧起来。
②很多花柔美娇艳，木棉花则不然。其形硕大，花瓣厚实，中间的一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽略它的好看，而是觉得它有一种十足的阳刚之美。木棉花不仅花开得热烈，树的姿态也颇为雄奇。木棉属落叶大乔木，树高大挺拔，十至二十多米不等，这样的个头儿，让木棉总是高过身旁的其它树木，加上分枝平展，更显疏朗开阔，整株树看上去形姿伟岸，英武不凡。
③生活在广州，对木棉自然很熟悉。木棉作为广州市的市花，在城中主干道及高校校园、公园等地均有种植。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的地方，花开得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。
④我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还有日久生情的缘故，对我来说，它们就是我认识多年的好朋友。
⑤我所工作的学校校园里就有近百株木棉，它们散植于各处。我从办公室到家，途经的路旁，有十来株木棉，我与它们几乎天天见面。每天下班经过时，感觉它们就像站在那里等我。有时候我会和它们近距离打招呼——站在树下，把手掌放在树干上，感觉着树皮的坚硬。抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延伸，也让内心获得一种超拔的力量。正值花期，没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态各异，像是各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其它的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。
⑥木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。纷纷扬扬地飘落不是木棉花的做派，木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地面仍完好无损。为了看清楚木棉花如何落地，我曾长时间仰着脖子在树下观望，即便如此，也很难捕捉到落下的一瞬，往往是听到“啪”的一声之后，才发现地上又多了一朵。因为树冠太大，花太多，无法锁定具体目标，加之落地速度太快，所以很难看清。不过长时间的等待，偶尔也会有收获，就在眼睛酸乏的时候，突然看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。
⑦有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方生叶。花开得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势。花期过后，木棉一边吐新叶，一边结果实。等到夏天果实成熟，果壳会自动裂开，露出洁白的棉絮，随风飘散。
⑧年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长，越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世，还是草木一秋，都有生命的庄严。看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量……
（选自《人民日报》）
如何理解第⑧段“无论是人生一世，还是草木一秋，都有生命的庄严”这句话？联系生活实际，说说我们应该怎样善待庄严的生命？
【答案】
示例：无论是人，亦或是草木，任何生物都有自己的一生，长短不一，人活一百年是一生，草活一年也是一世；但都应尊重生命，珍爱生活，抓紧时间，认真度过每一天。生活中，我们应正确认识人与自然的关系，珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责，善待其它生命，爱护自然，敬畏生命。
【解析】
考查对重点句子的理解和拓展迁移能力。解答此题，首先理解“庄严”，指庄重、严肃、肃穆。阅读全文，结合文章主要内容，抓住描写木棉花开花落，给人感受的句子分析。文章运用托物言志的手法写作，由木棉的花开花落一生想到人生一世。作者仔细打量木棉花，文中描写了木棉从花开到花落的整个过程，早春时节，木棉“赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的”，木棉花“其形硕大，花瓣厚实”，“形姿伟岸，英武不凡”，有一种阳刚之美。木棉花形象气质像极了人。木棉的树干直指蓝天，让人内心获得一种超拔的力量。“木棉花落下来时直截了当，触地有声”，“充满力量”，木棉花开时无叶，花落尽方生叶。木棉花开花落，草木一秋，如同人生一世，生命的每个阶段都是那么庄重严肃，认真，毫不敷衍苟且。在我们生活中，我们也应该认真严肃生活每一天，与自然和谐相处。珍爱生命，善待生命，敬畏生命。
名师点睛 根据文本适当拓展的题型灵活多变，解答此类考题的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。③答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。
一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
一畦春韭绿
程中学
①春雨如丝贵如油，穿梭于风中，春的世界也跟着倾斜起来，插入青山绿水里，泛起滔天绿浪，鲜妍无比。一畦畦春韭，生长在一片醉人的绿意里，出类拔萃，在绿浪里散发出独特的香味，干净纯粹，比花香更加妥贴入心。
②儿时的那片菜园子，就在家门前。穿过家门口的那条泥土路，跨过一道田坎儿就到了。那片不大不小的土地上，一年四季种植着时令蔬菜，只在一个角落，记忆中尚还算年轻的奶奶从四面挖掘平整，开辟出小小的一片儿种上了韭菜，一年四季绿油油的，高低错落有致。高的韭菜自然是等着被收割的。低的韭菜，往往前一天刚割下，从断裂的地方还渗出了绿色的汁液。第二天一早，被割了韭莱的地方都冒出了嫩黄色的新芽，断裂的“伤口”处早已“结痂”。新芽探头探脑，颤颤微微，娇柔而又勇毅地探索着这个未知的世界，既让人震撼，又惹人怜爱。
③春天的韭菜最是鲜嫩，是家家户户都比较喜爱的春的使者。
④它在我的生命里，如一日三餐一样不可或缺，百吃不厌。在物资贫乏的年月，腌韭菜、凉拌春韭既下饭又顺口。如果遇到家里谁过生日且可奢侈一回：金黄的土鸡蛋煎在锅里，用韭菜炒了先做成一道菜，再用切得细碎的春韭拌上化开的猪油调成馅儿包饺子，如果还能再奢侈一些，可在馅里拌些鸡蛋碎，黄绿青白，色泽诱人，这绝妙的美食组合绝对令人荡气回肠，浸入肺腑后余味缭绕三日不绝。
⑤小时候，曾有一次看到二叔着急忙慌从下午的稻田里回来，光着大脚踩在厨房的泥地上“咚咚”有声。他先在锅里添了两瓢水，灶堂里生了火，塞入好几根竹棒，就又操起一把镰刀三两步跳出家门口那截土路，跨过那道田坎，钻进菜园子找到奶奶刚伺弄过的那畦韭菜。他左手满满抓住大大的一簇韭菜，右手一挥，刀起春韭裂，二叔满意而归。放一桶水洗了，也不用挑拣，用二叔的话来说，自家种的最干净，待到水一开，下入一大把面，断生，加入洗净的韭菜搅匀——韭菜也不用切，再加入盐，化一坨猪油进锅，倒入几粒味精，出锅；满满一盆。鲜嫩的韭菜和面条一融合，一青二白，缠缠绕绕，浇上一勺子红艳艳的油辣子，倒少许酱油和香醋，味道和吃法都很诱人。二叔搅动一筷子面大口吸入嘴里，满院子都是香味。二叔就这样蹲在院子里把一盆子面吃得满头大汗，酣畅淋漓，看得我眼睛瞪得溜圆满嘴流哈喇子。
⑥长大后，知道韭菜还有其他的名字：丰本、草钟乳、懒人菜、长生韭、扁菜等，它含有丰富的维生素和胡萝卜素，还具有补肾、健胃、提神、清肠等功效，同时还让我认识了很多用韭菜做成的菜肴：韭菜包鱼、培根炒韭菜、韭菜豆渣饼、韭菜煎凉粉、烤韭菜、鱿鱼丝炒韭菜、韭菜虾仁汤、韭菜炒粉丝、韭菜榛子沙拉、韭菜炒猪肝……
⑦读过曹公的《红楼梦》之后，我记住了黛玉的诗句“一畦春韭绿，十里稻花香”。记忆中的春韭，一畦畦于春风中长得翠绿欲滴，令人欢快，令人感怀。更不用说那“十里稻花香”了。诗里好像在预告一个丰收的年景。不错，在和平年代，在这片理想的乐土上，一切都看似生活得幸福而安逸，至少要比过去好很多。但毕竟幸福的家庭都一样，不幸却各有不同。因此，人当如春韭，不管遭受了何种苦难，哪怕经历疫情的重创之后，流过血，流过泪，也应该像春韭一样，留有一息在，仍然能从被割裂的伤口重生出嫩绿柔韧的新芽来，生生不息，永生永世。
（选自《山东青年》2020年5月刊）
1．春的世界有万种风情，作者为何对春韭情有独钟？请结合全文内容进行概括。
2．请结合文章内容，说说下列句子中加点词的妙处。
①新芽探头探脑，颤颤微微，娇柔而又勇毅地探索着这个未知的世界，既让人震撼，又惹人怜爱。（请从修辞角度赏析）
②二叔就这样蹲在院子里把一盆子面吃得满头大汗，酣畅淋漓，看得我眼睛瞪得溜圆满嘴流哈喇子。（请从描写角度赏析）
3．有同学认为第⑥段内容应该删掉。对此，你有怎样的看法？说说你的理由。
4．结尾划线句子颇有深意，请你结合文章内容与自己的生活经历，谈谈你获得的启示。
人当如春韭，不管遭受了何种苦难，哪怕经历疫情的重创之后，流过血，流过泪，也应该像春韭一样，留有一息在，仍然能从被割裂的伤口重生出嫩绿柔韧的新芽来，生生不息，永生永世。
二、阅读下面的文章，完成后面的题目。
炊烟淡去
①宋人高观国有长短句：“柳影人家起炊烟，仿佛似，江南岸。”读到此处，一幅清秀长卷在眼前徐徐展开，让人不禁忆起炊烟，回到当年。
②放学路上，杨柳依依，鸟雀啁啾，我们推推搡搡，沿着乡村小路匆匆回家，不自觉将脚尖探得老高，或者直接蹦将起来，去捕捉蓝天下袅袅升起的炊烟，自家屋顶的那一缕总会飘出欲望和期待，母亲的饭香就裹在里面，让人如痴如醉。
③当我渐渐长大，开始变得懂事，那些飘起的炊烟便不再清淡洒脱，也不全是先前的纯粹美好，在它们急切的跳动和变幻里，总会飞出母亲的慈祥和辛劳。
④每年寒假，年关将近时，自家屋顶的烟囱在饭点外也会烟雾缭绕，升腾起过节的欢愉，馍馍香、点心香、煮炖香……母亲拾掇出的吃食，一天天变得丰盛，渐渐堆满几大洋盆，存放在后囤的橱柜里，成为一种过节的标志。在那个缺衣少食的年代里，那些吃食纵然冻得咯咯作响，但仍会散发出诱人的香气，令人垂涎三尺。如此一来，过年的愿望更显迫切了，我把日子刻在指尖，扳着指头将时光送入倒计时。
⑤母亲是爱干净的人，平日的院子整洁利落，过年时分更是容不得马虎。在母亲眼里，那些立在东墙角的葵花秆、她一日三餐离不得的柴禾，乌压压站在那儿，与过年的喜庆着实不符。这时，母亲就会将它们放倒、折断，然后安置到不起眼的角落，腾出全部的空间视野，让小院明净有致。
⑥作家老舍曾这样写：“雪的到来，提示着人们，年已经不远了。”的确，在北方，天气的寒凉与过年的喜庆一样丰盈，冷丝毫容不得人马虎。母亲知道腊月天气的分量，将我们安顿于屋内，自己捂着头巾、戴上手套，冲进凛冽北风，进入一场与柴禾的战斗中。这些柴禾，虽已用去大半，但余下的为数也不少，不是一时半会儿可以收拾停当的。
⑦我们玩累了，就想到母亲，于是踩着板凳、爬上炕沿、透过窗棂，细看母亲的一举一动。她麻溜溜抱来一捆葵花秆，将它们放倒，然后猫腰、曲腿，再使劲用脚折成两节；接着又拽来一把，齐刷刷折断，又一根根理顺，然后两只胳膊箍起，将积攒下的一大抱移至东房墙角。在风声与窸窣的柴草唱和中，母亲一刻不停地劳作，飞起的尘土卷成一团团云朵急速升起，让人眼花缭乱。
⑧一下午时间，母亲硬是将这些柴禾全部制服，使它们乖巧温顺地躺于墙角。母亲进门时，身上的尘土已经拍净，手却冻得通红，脸上有深浅不一的印痕，我想应该是汗水和尘土的混合物，就像我玩疯之后，母亲责备我说“照镜子看看你的样儿”，借助镜子，我记住了这样的印痕。
⑨从那时起，过年的喜庆中，除了美食与快乐，也多了份凝重，那是炊烟笼罩与柴禾分量带给我的复杂心情。
⑩小时候，母亲说“你们还小，在家呆着，别冻着”；渐渐长大后，母亲又说“学习要紧，待家看书”。年年如此，母亲以这些理由，一个人将柴禾收拾停当，任炊烟飘出饭香和温暖，我的心却越来越重。
10岁那年，我没听母亲劝说，冲出家门，加入到她拾掇柴禾的行列，我家的院中终于站成了俩人。天气确实冷，一会儿工夫，脚就冻得麻木了，手也生疼，后来连疼的感觉也消失了，只觉得喘息中，呼出的白气把睫毛打湿，还结了冰，时不时会影响我的视线。空气中，呛人的尘土气息在风里或轻或重、或浓或淡，再不是立于屋内瞳孔曾经捕捉到的风景。我觉得，这活干起来比看到的辛苦多了，母亲的辛劳越发浓重、厚实。
终于有一年，也是过年前夕，父亲在鼓捣一个电器，说是电饭锅，并拿着说明书教母亲如何使用。好奇心使然，我插着缝隙挤入他们中间，瞪大眼睛，听父亲说这是电源、这是火力、这是型号……电源接通后，真是神奇，没见丁点儿火星，香喷喷的排骨味四周弥漫，很快，我们已在享受美食了。
母亲最为激动，她说：“还是新时代好，不用再准备柴禾了，省事又清洁。”同时脸上还要绽出石榴花般的笑容，而她弯腰折柴的一幕又重回眼帘，且慢慢虚化为一个时隐时现的影子，带着深沉的怀旧，让人久久回味。
时光疾驰而过，改革的春风吹过生活的每个角落，幸福的种子悄然落地生根，电磁炉、光波炉、微波炉……已成为厨房的主角，那些淡去的炊烟，已成为时代的一个背影，与我们的生活渐行渐远。
春风将起，幸福如潮水般滚滚涌来。
（选自《爱阅读》）
5．本文围绕“我”和母亲，回忆了童年生活中的往事，请作简要概括。
6．赏析文中划线的句子。
（1）第①段中，“宋人高观国有长短句：‘柳影人家起炊烟，仿佛似，江南岸。’读到此处，一幅清秀长卷在眼前徐徐展开，让人不禁忆起炊烟，回到当年。”
（2）第⑦段中，“她麻溜溜抱来一捆葵花秆，将它们放倒，然后猫腰、曲腿，再使劲用脚折成两节；接着又拽来一把，齐刷刷折断，又一根根理顺，然后两只胳膊箍起，将积攒下的一大抱移至东房墙角。”
7．第⑩段中“年年如此……我的心却越来越重”，为什么“我”的心会越来越“重”？
8．文章以“炊烟淡去”为题目，且“炊烟”一词在文中反复出现，试分析作者构思的巧妙之处。
9．本文末段写到“春风将起，幸福如潮水般滚滚涌来”，结合全文并联系实际，谈谈你对“幸福”的理解。
一、（2021·辽宁大连·中考真题）阅读下文，完成下面小题。
山桃花
李修文
①那满坡满谷的山桃花，不是一树一树，而是一簇一簇，从黄土里钻出来，或从岩石缝里活生生挤出来，渐成连绵之势，被风一吹，就好像世间的全部酸楚和苦难都被它们抹消了。我知道，在更广大的地方，干旱和寡淡、贫瘠和荒寒，仍然在山坡与山谷里深埋。但是，风再吹时，这些都将变成山桃花，一簇一簇现身。山桃花啊，满树满枝，几乎看不见一片叶子，唯有花朵，柔弱而蛮横地占据着枝头。
②多年以前，为了写一部电影剧本，我一个人来到陕北角落里一座名叫“石圪梁”的村庄。站在村口，眼前景象让我欲说还休：干旱、风沙，村庄空寂，为数不多的老人。我住的那一口窑洞，满墙透风，窗户几近朽烂。到了夜晚，甚至会有实在挨不住寒冷的狐狸奔下山来，从窗外腾空跃入，跳到我的身边。
③多亏了那满坡满谷的山桃花！那一晚，北风大作，“倒春寒”明白无误地来临，雪粒子纷纷砸入窑洞，我心头生出一股巨大的悔意。我决定就此离开——不是等到天亮，而是现在就走。我拎起行李，爬上了窗外那座山的山脊。我大概记得，在山脊上一直走到天亮，就会看见山下公路上的大客车。就在此时，我看见那些司空见惯的山桃花好像被雪粒子砸得清醒了。雪粒子像携带着微弱的光，照亮了我身旁西坡上一片还未开放的山桃花，看上去，好似它们在天亮之前就会被冻死。我蹲在它们身边看了一会儿，叹息一声，接着往前走。哪知道，刚走几步，身后便传来一阵含混的轰鸣声。我回过头去，一眼看见途经的西坡好似蛰伏多年的龙王在此刻出世，沙块、黄土、断岩和碎石，瀑布一般，泥石流一般，不由分说地流泻、崩塌和狂奔……猛然间又平静下来。唯有尘土四起，穿过雪粒子，在山巅、山坡和山谷里升腾。
④也不知道为什么，尘雾里，我却心疼起那些快要被冻死的山桃花：经此一劫，它们恐怕全都气绝身亡了吧？我不禁返回去，走近山体滑坡的地方，想再看它们一眼。果然，那些山桃花全都被席卷而下，连根拔起，散落在地。我靠近了其中的一簇，伸手去抚一抚它们，看上去它们像是早已对自己的命运见怪不怪。
⑤哪里知道根本不是——突然，像是雪粒子瞬时绽放成雪花，一颗花苞，对，只有一颗，轻轻地抖动了一下，然后，叶柄开始轻微地战栗，萼片随即分裂。我心里一紧，死死地盯着它看。我看着它吞噬了雪粒子，再看着花托竟然在慌乱中定定地稳住了身形。
⑥我知道，一桩莫大的事情就要发生了，即使如此，花开得还是比期待的更快：是的，一朵花，一朵完整的花，闪电般开了出来。在尘雾里，它被灰尘扑面；在北风里，它静止不动，小小的，但又是嚣张的。灾难已然过去，分散的河山，失去的尊严，必须全都聚拢和卷土重来！我看看这朵花，再抬头看看昏暗的天光，一时之间，震惊、激奋和仓皇全都不请自来。就在我埋首在那一朵花的面前时，更多的花，一朵一朵，一簇一簇，像是领受了召唤，更像是最后一次确认自己的命运，呼啦啦地开了。哪怕离我最近的这一簇，虽孤悬在外，也开出了五六朵，而叶柄与花托又在轻轻地抖动，更多的花，转瞬之后便要在这“倒春寒”的世上现身了。
⑦可是，就在此时，山巅上再次传来巨大的轰鸣声。轰鸣声越来越近，越来越近，尘雾愈加浓烈，所谓兵荒马乱，所谓十万火急，不过如此。但我还是置若罔闻，屏住呼吸等待着发落——是的，最后那几朵还未开出来的花，我要等它们来发落我。
⑧它们终归没有辜负我：就在即将被彻底掩埋时，它们开了。我迅疾跑开，远远站在一边，看着它们盛放一阵子，随即，被轰隆隆滚下的黄土和碎石吞没。
⑨那一刻，我清清楚楚地知道，我目睹了一场盛大的抗争。也许，我也该像那最后时刻开出的花，勇敢地迎战。每个人都有必须面对的命运，它来了，你就走不掉，必须面对。
⑩这么想着，天也快亮了，远远地，我又看见了我的窑洞。我的鼻子一酸，干脆发足狂奔，跑向了我的命运。
（选文有删改）
1．本文写了一件什么事？请概括回答。
2．第①段在文中有何作用？
3．第⑤段中画线的句子写出了“我”怎样的心理？
4．品味第⑥段中加点词语的表达效果。
5．这场“盛大的抗争”触发了你怎样的感悟和联想？请写下来。
二、（2021·重庆·中考真题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
大美田园
王本道
①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。
②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着晚霞，在宁盘锦水乡徜徉。这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞。阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影里或图国的上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》记载：“渊明尝闻田水声、倚杖久听，叹曰：‘秫稻已秀，翠色染人，时剖胸襟，一洗荆棘，此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目翠色莹莹，令他身心顿爽。
③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把酒话桑麻”。都无疑是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即便离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人，还因那里有着熟悉的青山秀水。有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁， 滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。
④临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇。连绵在天地之间。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说。眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千项，白鹭飞来无处停”，诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！
⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。
⑥正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……
（选自《天津日报》2020年8月11日。有改动）
6．下面是对本文思路的梳理，请你根据第②段和第④段，在方框中补上合适的内容。
7．请结合全文，理解第⑥段中画线句子的含义。
此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……
8．结合语境，按要求赏析词句。
（1）虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花。（赏析加点词语的妙处）
（2）走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。（从修辞的角度赏析句子的妙处）
9．散文朗读要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计(“·”表重读,“∨”表停顿，“→”表稍稍延长)，请选出设计不恰当的一处（ ）
那是→正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土∨的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些A B C 气息的混合。（全句的感情基调：欣喜、深情） D
10．文中说，中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此，你有何看法？请结合全文和你的生活体验谈一谈。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第页，共页
闯关检测
一、【答案】
1．①春韭生有独特的香味，比花香更加妥贴入心；②春韭最鲜嫩，是家家户户都比较喜爱的春的使者。③春韭能做出各种美味的菜肴，我百吃不厌。④春韭功效很多。⑤春韭割掉后能重生出新芽，生生不息，给人生活的启迪。（答对四条即可）
2．①“探头探脑，颤颤微微”用了拟人的修辞手法（把春韭人格化），生动形象地写出新芽初生时娇嫩柔软、勇敢的样子。表达我的震撼与怜爱之情。
②神态描写，生动形象地写出了我看二叔吃面时垂涎欲滴（眼馋、嘴馋）的样子。体现出韭菜面的美味。（或：侧面描写，写我看二叔吃面时的垂涎欲滴（眼馋、嘴馋）的样子，侧面烘托出韭菜面的美味。）
3．不应该删掉，因为第六段写了韭菜的名称、功效和能做成的菜肴，这是“长大后”的“我”对春韭的新的认识。承接上文“儿时”“小时候”对春韭的认识（与“小时候”的认识相照应），并自然而然引出下文春韭给我带来的启示。
4．例：春韭尚能在割裂后重生出新芽来，生生不息。人更应该遭逢苦难与创伤后，勇敢地振作起来，开始新的生活。我也是在经历了一次次打击后，不断调整自我，重新启程，获得学业上的进步。
【解析】
1．
考查对文章内容的分析概括。根据题目要求逐段逐句梳理。
从第①段“一畦畦春韭，生长在一片醉人的绿意里，出类拔萃，在绿浪里散发出独特的香味，干净纯粹，比花香更加妥贴入心”，可得出：春韭干净纯粹，比花香更入作者的心房。
从第②段“往往前一天刚割下，从断裂的地方还渗出了绿色的汁液。第二天一早，被割了韭莱的地方都冒出了嫩黄色的新芽，断裂的‘伤口’处早已‘结痂’。新芽探头探脑，颤颤微微，娇柔而又勇毅地探索着这个未知的世界，既让人震撼，又惹人怜爱”，可得出：韭菜一年都有，被割后立马又长出来，令作者震撼而怜爱。
直接提取第③段的句子“春天的韭菜最是鲜嫩，是家家户户都比较喜爱的春的使者”。
从第④段“它在我的生命里，如一日三餐一样不可或缺，百吃不厌。在物资贫乏的年月，腌韭菜、凉拌春韭既下饭又顺口……”“金黄的土鸡蛋煎在锅里，用韭菜炒了先做成一道菜，再用切得细碎的春韭拌上化开的猪油调成馅儿包饺子，如果还能再奢侈一些，可在馅里拌些鸡蛋碎”，可得出：韭菜是贫瘠岁月月里的粮食，不可或缺。春韭能做出各种美味的菜肴，“我”百吃不厌。
从第⑥段“它含有丰富的维生素和胡萝卜素，还具有补肾、健胃、提神、清肠等功效”“韭菜包鱼、培根炒韭菜、韭菜豆渣饼、韭菜煎凉粉、烤韭菜、鱿鱼丝炒韭菜、韭菜虾仁汤、韭菜炒粉丝、韭菜榛子沙拉、韭菜炒猪肝……”，可得出：春韭功效很多，制作的菜肴也多。
从第⑦段“记忆中的春韭，一畦畦于春风中长得翠绿欲滴，令人欢快，令人感怀”，作者由韭菜引发的感悟“能从被割裂的伤口重生出嫩绿柔韧的新芽来，生生不息，永生永世”，可得出：春韭割掉后能重生出新芽，生生不息，给人生活的启迪。因此作者对最具生命力的春韭情有独钟。
2．
①考查从修辞的角度品味句子。赏析修辞句答题模式：用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情。“探头探脑”“颤颤微微”是形容人的词语，用来形容韭菜的新芽，是运用拟人的修辞手法，将新芽当做人来写，写出春韭被割后又迅速长出的新芽，勇敢而娇憨的形象，生动形象地体现了春韭的生机和作者对它的喜爱。
②要求描写角度赏析句子。了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等等。“眼睛瞪得溜圆满嘴流哈喇子”，是对“我”眼睛和口水的刻画，运用细节描写或者是神态描写，生动形象地写出“我”面对二叔吃韭菜时的馋嘴和渴望，侧面衬托出韭菜的美味。
3．
考查文段删除与保留。结合第⑥段的内容来看，是补充描写韭菜的特点，如名字多，功效很多，相关菜肴多。这些描写体现了人们对韭菜的喜爱和韭菜的知名度广，是百姓生活中的一部分。与儿时对春韭的认识相照应，也体现了它的生命顽强，进一步表现了作者对韭菜的喜爱。同时，引出下文春韭给作者带来的启迪：春韭割掉后能重生出嫩绿柔韧的新芽来，生生不息，永生永世。所以不能删去。
4．
本题为开放试题，答案不唯一，言之有理即可。
示例：结尾处写韭菜即使被割断仍然重生的例子，勉励人生也要像韭菜一样，遇到磨难后仍然不放弃，努力生长。我们在生活中，常会遇到比赛失利、考试发挥失常的情况，想到韭菜给我的启发，即使失败了也要重新站起来，继续前进，像韭菜一样顽强。
二、【答案】
5．童年炊烟的期待是“起”；少年看母亲收拾柴火为“承”；后来“我”与母亲一起劳作是“转”；结尾时代发展母亲展露笑颜为“合”，层层递进。（概括写出事件即可）
6．（1）示例一：文首引用诗句，增加了文章的文采，也揭示了文章的主要内容，自然引出后文的故事。
示例二：运用比喻的修辞，把童年往事比作长卷，生动形象地写出了童年回忆的美好，自然地引出后文的故事。
（2）运用了“抱”“放”“猫腰”等一系列的动词，生动形象的写出了母亲干脆利索与风雪、柴草战斗的情形，表现出母亲关爱子女、甘愿自己受苦的性格特点。
7．随着年龄的不断增长，我对母爱的认识越来越深刻，越来越体会到母亲的无私和辛劳，一次次触动“我”的心灵，所以心情上也越来越沉重，越来越复杂。
8．“炊烟”是贯穿全文的线索；母亲的炊烟，既是母亲不辞辛苦的劳作，更是母亲为家慈爱的付出；不变的炊烟，永恒的母爱，随着时代的进步，炊烟虽然渐渐远去，但母亲的爱只会越来越浓；作者巧妙地把“炊烟”和母爱融在一起，艺术性地展现出文章的主题。（意思对即可）
9．要点：家庭亲情的“幸福”；时代发展社会的“幸福”。（围绕以上两条言之成理即可）
【解析】
5．
本题考查梳理和概括文章内容。文章层次清晰，“起”“承”“转”“合”的结构使得文章内容层层递进。第2段写童年时对炊烟的期待；第3-10段写少年时看母亲收拾柴禾；第11段写“我”与母亲一起劳作；第12至结尾写时代发展母亲展露笑颜。
6．
本题考查赏析句子。
（1）可从修辞和引用古诗词的角度赏析。古诗词“柳影人家起炊烟，仿佛似，江南岸”，以“柳影”“炊烟”等美好的意象，奠定了文章的感情基调，引用诗句使文章有诗意，增强文章的感染力，引起读者的阅读兴趣。“一幅清秀长卷在眼前徐徐展开”运用比喻的修辞手法，把童年往事比作长卷，生动形象地写出了童年回忆的美好。结构上，结合下文“放学路上，杨柳依依，鸟雀啁啾，我们推推搡搡，沿着乡村小路匆匆回家，不自觉将脚尖探得老高，或者直接蹦将起来，去捕捉蓝天下袅袅升起的炊烟，自家屋顶的那一缕总会飘出欲望和期待，母亲的饭香就裹在里面，让人如痴如醉”可知，引出下文对家乡的柳和炊烟的描写，写童年时对炊烟的期待，自然引出后文的故事。
（2）本题考查从人物描写方法角度赏析句子的能力。运用了“抱”“放”“猫腰”等一系列的动词是运用了动作描写的手法，结合“在风声与窸窣的柴草唱和中，母亲一刻不停地劳作，飞起的尘土卷成一团团云朵急速升起，让人眼花缭乱”可在风雪中收拾柴禾的情景，体现了母亲的勤劳、能干以及为了家庭，为了子女的无私付出。回答其作用，答题规范是：运用了神态描写和动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。
7．
本题考查理解人物心情。结合文章内容解析。作者的情感变化是一步步加深的。第2段“自家屋顶的那一缕总会飘出欲望和期待，母亲的饭香就裹在里面，让人如痴如醉”写自己童年时只是期待炊烟，期待母亲的饭香，第3-10段“当我渐渐长大，开始变得懂事，那些飘起的炊烟便不再清淡洒脱，也不全是先前的纯粹美好，在它们急切的跳动和变幻里，总会飞出母亲的慈祥和辛劳”写少年时看母亲一次次收拾柴禾，开始体会到母亲的无私和辛劳，所以心情上也越来越沉重，越来越复杂。
8．
本题考查标题的作用和线索的运用。“炊烟”贯穿文章的始终，是全文的线索；“炊烟”一词，含义丰富，韵味悠长。结合“自家屋顶的那一缕总会飘出欲望和期待，母亲的饭香就裹在里面，让人如痴如醉”“那些飘起的炊烟便不再清淡洒脱，也不全是先前的纯粹美好，在它们急切的跳动和变幻里，总会飞出母亲的慈祥和辛劳”可知母亲的炊烟既是母亲不辞辛苦的劳作，更是母亲为家慈爱的付出；结合第14段“时光疾驰而过，改革的春风吹过生活的每个角落，幸福的种子悄然落地生根，电磁炉、光波炉、微波炉……已成为厨房的主角，那些淡去的炊烟，已成为时代的一个背影，与我们的生活渐行渐远”可知随着时代的进步，炊烟虽然渐渐远去，但母亲的爱只会越来越浓；作者巧妙地把“炊烟”和母爱融在一起，艺术性地展现出文章的主题。
9．
本题考查阅读感悟。“春风将起，幸福如潮水般滚滚涌来”意指自己对幸福的感受。结合文章内容可从两方面来谈，一是家庭亲情的“幸福”，二是时代发展社会的“幸福”。文章写母亲不辞辛苦的劳作，是母亲为家的付出，是母亲对“我”的爱，从这个角度思考，家庭和谐美满就是幸福；“时光疾驰而过，改革的春风吹过生活的每个角落，幸福的种子悄然落地生根”，从这个角度思考，时代发展，社会进步所带给人的便利也是幸福。
中考链接
1．“我”到“石圪梁”村写剧本，因为条件艰苦想要逃离，路上目睹了山桃花经历劫难后仍然顽强盛放的景象，深受触动，最后返回村庄。
2．开篇点题，交代写作对象，写山桃花顽强绽放的姿态，表达作者的赞美之情，为全文奠定感情基调，激发读者的阅读兴趣。
3．写出了“我”看到山桃花即将开放时的紧张、担忧和期待。
4．贬词褒用，同时运用了拟人的修辞手法，赋予山桃花以人的情态，生动传神地写出了山桃花面对劫难时勇敢无畏的样子。
5．示例：面对恶劣危险的环境，山桃花竭尽生命的绽放，凸显了山桃花的顽强与坚贞，我们在生活中，要勇于面对艰难险阻，尽显生命芳华，创造人生辉煌。
【解析】
1．
本题考查概括主要内容的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，提取关键信息概括主要内容。本文的主要人物：“我”，起因：到条件艰苦的“石圪梁”村写剧本，事件：因为条件艰苦想要逃离，路上目睹了山桃花经历劫难后顽强盛放的景象，结果：深受触动，返回村庄。所以本文的主要内容为：“我”到“石圪梁”村写剧本，因为条件艰苦想要逃离，路上目睹了山桃花经历劫难后仍然顽强盛放的景象，深受触动，最后返回村庄。
2．
本题考查分析句段作用的能力。要结合语境，结合文章主旨，从内容和结构两方面考虑，简洁准确表述。“那满坡满谷的山桃花，不是一树一树，而是一簇一簇”，开篇点题，交代写作对象——山桃花。“从黄土里钻出来，或从岩石缝里活生生挤出来，渐成连绵之势，被风一吹，就好像世间的全部酸楚和苦难都被它们抹消了”“山桃花啊，满树满枝，几乎看不见一片叶子，唯有花朵，柔弱而蛮横地占据着枝头”。写出山桃花顽强绽放的姿态，凸显山桃花昂扬的生命力，流露出作者的赞美之情，为全文奠定感情基调，激发读者的阅读兴趣。
3．
本题考查揣摩人物心理的能力。要浏览全文，根据文章内容，结合具体语境，展开合理想象，联系生活实际，揣摩人物心理，简洁准确表述。从第⑤段“突然，像是雪粒子瞬时绽放成雪花，一颗花苞，对，只有一颗，轻轻地抖动了一下，然后，叶柄开始轻微地战栗，萼片随即分裂”可知，山桃花即将开放，“我心里一紧”，写出了“我”看到山桃花即将开放时的紧张，震惊于山桃花以顽强的生命力量对抗着自然界的意外。“死死地盯着它看”，“我看着它吞噬了雪粒子，再看着花托竟然在慌乱中定定地稳住了身形”，写出了“我”看到山桃花即将开放时的担忧和期待。
4．
本题考查分析词语表达效果的能力。要理解词语的本义，结合具体语境，联系作品内容和作者感情分析词语的表达效果。“嚣张”本义是放肆傲慢，贬词褒用，运用了拟人的修辞手法，赋予山桃花以人的情态，生动传神地写出了山桃花面对劫难时勇敢无畏的样子，表现了山桃花顽强的生命力，体现作者的震惊、赞叹之情。
5．
本题是开放性试题。要结合文本，联系实际，提出建议。示例：山桃花虽然面临恶劣的环境，依然傲然盛放，彰显了生命力的顽强，在生活中，当遇到各种各样的困难时，我们要积极乐观面对，与困难抗争，实现人生价值。
6．（1）穿行田间，欣赏美景（或：稻田景色，美丽怡人）
（2）进入芦荡，感受美好（或：芦荡风光，生机勃勃）
7．美好的田园风光深深地留在了我的心里。
8．（1） “绿肥”与“红瘦”对比（答成“引用”“借代”“形象化”均可），写出了盛夏绿叶茂盛、花朵较少的季节特征，衬托了后文看到各色野花的欣喜。
（2）运用比喻，把芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”，生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密，声音的美妙动听，表达了作者对芦荡风光的喜爱。
9．C
10．走进田园，感受田园之美，能使人摒弃拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度，追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式，净化人的心灵；回归田园就是回到精神的家园，回到血脉和心灵的安住之所，精神得到滋养。我也有这样的感受，周末我来到乡村，那里风清水静、禾秀蛙鸣，心中的烦闷一扫而光，顿觉心旷神怡，内心宁静。
【解析】
6．
本题考查文本思路的梳理。根据题干“第②段和第④段”的要求，可知答题范围是第②段和第④段。根据第②段“每天踏着晨光，映着晚霞，在宁盘锦水乡徜徉”和“在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡”可知“穿行田间，欣赏美景”；根据第④段“临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中”可知“进入芦荡，感受美好”。
7．
本题考查句子含义的理解。根据“心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……”可知，这美好的田园风光，已经深入我的心底，化作了我身体的一部分，由此表达了对田园风光深深地喜爱。
8．
本题考查语句的赏析。
（1）根据题干“赏析加点词语的妙处”的要求，可知这道赏析需要从词句理解开始。“绿肥红瘦”巧妙引用李清照的诗句，该处“绿肥”指田园中植物茂盛的枝叶，“红瘦”指田园中此刻比较缺少的花朵。这里田园中植物“茂盛的枝叶”和暂时短缺的“花朵”形成对比，凸显了盛夏的季节特征，表达了对田园的喜爱之情。
（2）根据“宛如青纱织成的帐幔”和“潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲”可知运用了比喻的修辞，作者将芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”，从而生动形象地写出了芦苇荡中的景色与声音，让人如临其境，表达了作者对这里风光的喜爱。
9．
本题考查朗读的技巧。C项不恰当，因为“并夹带着泥土∨的芬芳”这样停顿，明显与前文“庄稼的芬芳，草木的芬芳”的朗读相违背。同样的句式，单单这里停顿，明显会造成语句的破读，故错误。
故选择C。
10．
本题考查文章主旨的理解。田园，是慢节奏的，这里有最实实在在的庄稼，有最淳朴的人民，还有最最本真的生活……这一切，都与人们日益浮躁生活追求，急功近利的生活目标相悖，故而回归田园可以使身心俱疲的我们暂时逃避生活的压力，释放身心，缓解压力。田园，还是诗的国度，这里的精神已经与诗词相融。回归田园，就是亲近诗词，亲近理想，故而田园那怡人风光，就充满了诗情画意，从而使我们心中的烦闷一扫而空，获得内心的宁静。

展开更多......

收起↑