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文章结构指文章的组织形式或构造方式，它由内在的逻辑形式和外在的组织形式两部分组成。内在的逻辑形式主要有文章的思路、线索、脉络等，外在的组织形式主要有文章的开头结尾、段落层次、过渡照应等。如果将作文比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，而结构是骨架；没有骨架，血肉难以附着，灵魂难以呈现。写作文犹如建造高楼大厦，砖瓦、钢筋、木料等都必须有序地安排在合适的位置，才能盖起房子；否则，只能是一堆垃圾。怎样打造文章结构，妙搭文章大厦呢？考生不妨从以下三个方面入手：
1．以内驭外。考生选择的素材不同，文章的结构方式也不尽相同。比如议论文，有总分式、并列式、层进式。因此，考生在作文之前，要成竹在胸，选定其一。
2．以外助内。同样的内容，结构不同，表达效果不尽相同。同样是记叙，倒叙产生悬念，补叙解答悬疑，较之一般顺序，表达效果相对较好。而伏笔照应、卒章显志等，更能提升记叙文的表达效果。
3．“秀外慧中”。作文结构由内外结构构成，外在结构要“秀美”，内在结构要“聪慧”。考场作文是应试作文，形体怡人方能赢得高分，主旨显豁方不被埋没。文段太长，状若水桶；文段太短，细若麻秆，都“形体欠佳”，与高分无缘。线索不分明、思路不清晰、过渡不自然、前后欠照应，纵思维独到，语言灵动，也与高分无缘。
回顾2021，空间站上的课堂圆了我们的太空梦；展望2022，冬奥会的召开让我们再圆奥运梦。站在岁末年初的你，回望过去，实现了哪些小小的梦想？憧憬未来，你又为实现梦想付出了怎样的努力？看看身边，还有哪些追逐梦想、实现梦想的人和故事？请以“圆梦”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将完整的题目写在作文纸上。（2）不少于500字。（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【立意指津】
这是一篇命题作文。
首先，认真审读题目。题目“圆梦”，应理解为为实现理想而行动。这里的“梦”并非是做的梦，而是对理想的诠释。“圆梦”应体现在行动层面，演绎圆梦的过程，而非名词概念的阐释。也就是说文中既要有对“梦”的阐释，也要有实现梦想过程的叙述。其次，在行文选材的过程中，大题小做，就是将“梦想”具体化，选择小角度写。“梦想”就是自己的目标，其中包括大目标、阶段目标、小目标等，抑或是理想，例如远大理想、阶段性理想、小理想等。如，学好语文、写好作文、发表文章、战胜自己的怯懦等等。切忌将“梦”写得过于宽泛，例如两岸统一的祖国梦，这样的作文很难写得出彩。
最后，要写出自己的情感变化，一开始的渴望、实现过程中的失败后的沮丧、灰心继而不放弃、振作到实现后的欣喜与自豪之情。这样文章才真实动人，从而打动读者。
【佳作展台】
圆梦
中秋之夜是个团圆的夜晚，月亮是最圆的，月光是最美的。每年到了这个时候啊，全家人都要呆在一起过中秋，这是我家的习俗，也是全国人民的习俗。可惜今年的中秋节不能如愿了，今年大姐大学报名的日子刚好碰上中秋节，所以没办法回来跟我们一起过。
中秋节的前一天，我和爸爸、妈妈、二姐一起回到爷爷奶奶家。坐了一个多小时的车，我们终于到了。
早晨，二姐带着我去池塘捉鱼。二姐说今天是中秋节，我们这个村子给每户人家3条鱼，但是必须得自己去捉。一个上午，我们才捉了4条鱼，我都害羞了，别说二姐了！
下午我们又去摘花生，为晚上准备！
中秋团圆之夜到了，我还跟二姐开玩笑，说：“中秋团圆之夜，到了，请乘客从后面下车，开门请注意！”二姐也就勉强地笑了一下。虽然我去问了二姐为什么不开心，但是我心里很清楚，是大姐这次团圆之夜不能回来，所以，这不算一个合格的中秋节。
“吃团圆饭喽！”厨房里传来奶奶慈祥的声音，我和二姐已经早早准备好我们最喜欢的东西——饮料！
“干杯！”大家拿起装有饮料的杯子，和其他人一碰。大家就说起自己的愿望，二姐的愿望是想大姐回来。二姐说完，就哭着跑着出去了。我吃饱饭，就出去安慰二姐，说：“二姐，不要哭，明年大姐一定会回来的，你说对不？”“错！大姐今年就会回来！”这熟悉的声音是大姐的？不可能不可能！大姐去报名了。我和二姐抬头一望，我们异口同声地说：“姐！她回来了！”还在饭局里吃饭的人都纷纷出来瞧，我看到的是一脸的疑惑，一脸的开心。
“大姐，你不是去报名了吗？”我疑惑地问。“姐是为了和你们一起团圆啊！”姐姐认真地回答。
等大姐和二姐都吃饱饭，我们坐在门前，一起谈心，我还炫耀刚学会的诗歌意思中的一句话：“那个月亮真像大银盘！”这时，我们都一起读诗歌：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
今年的中秋节我们全家人还是聚在一起了，我的愿望实现了！你呢，你有和家里人一起团圆吗。
名师点睛 思路、层次、开头、结尾、过渡、照应等都是文章结构的重要形式，而思路不清、层次不明、顺序颠倒、内容残缺等都是结构混乱的表现。那么怎样避免“结构混乱”，做到“结构严谨”呢？考生应对以下几个方面加以重视：? 1．思路清晰，层次合理。考场作文中议论文居多，记叙文次之，记叙有记叙的思路，议论有议论的套路，考生在动笔之前，要有总体的思路，并做到思路清晰；在思路清晰的前提下，进一步规划文章结构，做到层次清晰。审题完毕，立意确定，问题选定之后，要在草稿纸上列出所写文章的结构提纲。若写议论文，就把文章的结构列出，并把分论点、主要论据一同列出，以免忘记；若写记叙文，要依据选定的叙述顺序，理出线索，设计好情节。? 2．段落完整，思路严密。段落完整是思路严密的具体体现。写记叙文，一段文字要写出人物性格的一个侧面或事情发展的某个阶段。写议论文，一个文段应论证一个论点，或列举一个事例等，且段落安排应疏密相间，前后有序。? 3．衔接巧妙，过渡自然。在联系紧密的段落之间，利用相关词语、相应句子巧妙衔接；在联系不太紧密的段落之间，巧妙过渡，使文章前后连贯，脉络分明。当然，衔接过渡，有的需要意合，不需要具体词语、句子来指明；有的需要明接，要用语言材料来点明。无论采用哪一种衔接方法，都要顾及“起承转合”“引议联结”。
阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：
中国科学院自动化所黄国平博士论文的致谢部分在网上引发热议。文中写道：“从家出发坐大巴需要两个半小时才能到县城，一直盼着走出大山。从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自己快扛不下去了。这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”
材料二：
有一年，一支探险队进入沙漠探险。他们的水已经喝光了，队员们口渴难耐，心急如焚，情绪十分低落。就在这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这是我悄悄留下的最后一壶水，但为了应对可能出现的更恶劣的情况，在穿越沙漠前，我们谁也不能喝它。”就这样，这壶水，成了穿越沙漠的信念之源。水壶在队员的手中传递。那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上又露出坚定的神色。终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之水缓缓流出来的，却是满满的一壶沙子……
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“信念让我永不放弃”为标题，写一篇演讲稿，用于“放飞青春梦想”校园主题演讲比赛。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
2．题目一：
独立，是每个少年内心的期盼，也是每个少年成长的必由之路。独立，意味着成熟，意味着责任，意味着……
请以“独立”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
1．（2021·辽宁盘锦·中考真题）因为有爱，有勇气，有担当，有执着，有奉献……所以他(她)或他们成为家之将，国之脊梁。请以“脊梁”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
2．（2021·江苏南通·中考真题）作文。
请以《有一束光，照亮我的世界》为题，写一篇文章。
要求：①‘除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
3．（2021·内蒙古赤峰·中考真题）作文。
错失机会，让我们知道珍视成长的节点；错失良师益友，让我们学会珍重人间真情；错失一段美好岁月，让我们懂得加倍珍爱人生……错失，不是在遗憾中悔恨，而是在反思中学会爱与成长。
请以“错失的________”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。
4．（2021·四川成都·中考真题）作文。
三年前的你，刚刚掀开初中的帷幕，带着稚嫩，怀着憧憬……
两月后的你，挥别熟稔无比的师友，将要开启新的人生航程……
如果时空可以穿梭，面对“三年前的你”或“两月后的你”，此刻“坐在考场的你”会说些什么呢？请在两个“自己”中任选一个作为写信的对象，结合三年来的初中生活，给自己写一封信。
请先将题目“写给 （三年前/两月后）的自己”补充完整，然后作文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名，署名一律用“小语”。
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闯关检测
1.【佳作展台】
信念让我永不放弃
他，是一位音乐天才，从小热爱音乐，创造了众多着名的乐曲，可他同时又是一位不幸者。在他创作的高峰期，一个悲剧出现了，他双耳失聪成了聋子。作为一个音乐家失去了听觉，简直比判处死刑还要痛苦。在这种情况下，他可以选择安于天命，结束自己的音乐生涯：可以选择一蹶不振，就此消沉下去。但是，他没有，他的选择是在艰难的处境中与命运进行抗争，他默默的用笔在五线谱上继续创作，写出比过去更多更出色的作品，最后，他成功了，他创造了奇迹——一个聋子，创作出了激动人心的乐曲。
想必大家都已猜到他是谁了吧。不错，他，就是贝多芬。是什么让贝多芬在如此境地中达到这么高的成就呢？不错，那就是坚定的信念，永不言弃的精神。
人生需要坚定信念，永不言弃。
　　人生短暂，但前进的道路却不是一马平川，人生道路上会布满拦路的荆棘，稍不留意，就会被刺伤。所以，人们开始害怕，不敢前进，想要放弃，但是一旦放弃了就会变得一无所有。或许在前进一点点，，你就会看到“柳暗花明又一村”，为何不再坚持一下呢？
　　生活中的我常常因为一点点小挫折就一蹶不振，失去前进的信心，遇到一点困难，就轻易放弃自己的追求。若一直这样。我的人生还有何意义可言？为什么我不能学习贝多芬呢？其实不止贝多芬，纵观世界，古往今来，那些名声显赫，流传千古的伟人，哪一位没有过心酸的过去，没有遭受过挫折，经历过失败？司马迁受宫刑，却完成《史记》，爱迪生经历无数次的失败才发明出电灯，诺贝尔为发明炸药差点被炸死……正因为这些人有了坚定的信念和永不言弃的精神才创造出了今天的辉煌。
　　想明白了这些，我坚守自己的信念，再也不轻言放弃。因为我知道，失败亦是一种成功，若没有失败的经验，哪来的成功？人生不能没有追求，不能没有志向，给自己定立一个目标，为自己的理想而奋斗，无论遇到什么，都坚定信念，永不言弃，这样我才能成功。
小溪，从不自卑，他坚信，只要不停的奔流，终会流入浩瀚的海洋：小草，从不自叹，他深知，只有扎根大地，才能绽出一片新绿：我们，应从不言弃，因为我们明白，只要坚定信念，就一定会成就美好的明天！
谢谢大家，我的演讲完毕！
【立意指津】
本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。
审题立意：题目中给了两则材料。两则材料都强调了信念的力量。是信念让黄国平博士走出大山，一路坚持，成为了知名的专家；是信念让濒临绝境的抢险队走出沙漠，再获新生。题目要求以“信念让我永不放弃”为标题，写一篇演讲稿。演讲稿是一种偏向议论说理的文体，所以一定要围绕着“信念的力量”这一话题，观点明确，理由充分，既要长于说理，又要富有激情，给读者以理的引导和情的感染。
选材构思：演讲开篇就要向听从直陈自己的观点：信念让我永不放弃。然后列举古今中外的名人事例，引用名人名言来论述信念的重要，如居里夫人凭借着信念发现了镭，中国共产党人凭借着信念建立了新中国等。接着应紧扣信念对自己的影响，向听众讲述自己在信念的支持下战胜困难，永不放弃，一步步走向成功的经历。末段总结，并向听众发出热情的号召与鼓舞。
2.【佳作展台】
独立
在人生的道路上，我们欣赏别人，赞美别人身上独一无二的气质，对周边的风景充满赞叹，我们一直在羡慕别人，却忘记了改变自己。
高耸的山川，奔流的长河，宁静的幽兰，正午的太阳都是一种绝美的风景，走向独立，就是一道风景。做任何事情之前，我们要学会独立，只有可以独当一面时，我们才有资格，有能力，有毅力的去做成功其他事情，在走向独立的道路中，我们就可以沉淀自己，让自己变得更加成熟。
让父母不必担心，而是可以骄傲的告诉别人你是他们的孩子。我们去上学究竟是为了什么？就是为了让自己学会独立，学会社交，学会做人的道理。纵然城市的喧闹不绝于耳，城市的繁华引人流连；纵然有路人的谈话令我好奇，我也要大步流星的走向独立。
我们不要被奔向独立之路上的美好风景而迷惑，我们要向着走向独立的方向大步迈开步子。
因为在走向独立的道路上，我们自己就是一道风景，我们要怀揣着自己的梦想走向独立，就像网上的一句励志语一样：“当你有了一个目标，整个世界都会为你让路。”
所以我们要戒骄躁，沉淀自己，让自己变得独立，不再那么幼稚可笑；不再那么傻的可爱，让自己变得成熟，就像那高山一样，拥有了独立，获得了“一览众山小。”
就像那长河一样，拥有了独立，获得了海洋般宽阔的胸襟。就像那幽兰一样，拥有了独立，变得沉静芬芳，就像那太阳一样，拥有了独立，带给了所有人温暖。
我们也要拥有独立，获得在梦想的彼岸眺望，也许那时回首再望，会发现不管身边有多么嘈杂，我们的心静若湖水，因为走向了独立，所以我们变得更加美好，成为了别人眼中独一无二的风景。
【立意指津】
本题考查命题作文。
审题：独立，意思是单独的站立；不依靠他人；亦指一个国家或一个政权不受别的国家或政权的控制而自主的存在。
结合材料中所述，由材料“独立，是每个少年内心的期盼，也是每个少年成长的必由之路。独立，意味着成熟，意味着责任，意味着……”可知，青少年对独立的迫切期望，独立也是每个人必经的人生阶段，独立有多种内涵。
立意：因为题目为“独立”，我们可从如何培养自己独立的精神品质作为文章立意点，让我们学会如何独立自强；
此外，还可以从独立的精神品质对我们的积极影响这一方面进行立意，呼吁人们摆脱依赖，找到独立自信的人生方向。
思路：以“独立”为题，可写成一篇回忆性的散文或记叙文。开篇可以“天行健，君子以自强不息”这一名句导入；文章主体部分回忆自己暑假期间学习游泳的经过。一开始对水充满恐惧的“我”只能借助游泳圈在浅水区凫水。后来在教练和好友的鼓励下，“我”最终战胜了恐惧，学会独自面对挑战。经历一系列的尝试后，终于独立完成了基本的游泳动作。“我”不仅学会了游泳，还学会了独立。
也可以写成一篇议论文。开篇可直接提出中心论点：独立的人生值得期待。正文部分运用举例论证和道理论证的方法，列举历朝历代名人独立自强的故事，以及有关自强不息的名言警句，论证独立的精神品质对人的积极影响这一分论点；紧接着可运用对比论证和举例论证的方法列举当前社会有些人过度依赖他人而无法自立的示例，进一步论证独立的重要性；最后再一次点明中心论点，强调独立的人生值得期待。
中考链接
1．【佳作展台】
这就是脊梁
脊梁是什么？
我去问母亲，母亲正在阳台洗衣服。听到我的问话，她缓慢而略带痛楚地直起弯下太久的身子，目光凝视着手中的衣物，良久才说：“脊梁？你爸，就是咱家的脊梁！”
母亲手中的蓝色工作服上斑驳着洗不去的黑色漆渍和被烫出的边缘焦黄的洞。此刻它静默地蜷缩在母亲手里，“啪嗒啪嗒”滴着水，溅起了点点晶莹。
是的，父亲便是家中的脊梁，能担千斤重，能护全家平安。他曾青春年少，可是，经历了人世沉浮，扬起的尘土黯淡了他眸中的光亮，落在他逐渐厚重的肩上，于是，父亲才成了如今的模样，才成了如今能让家人安心依靠的“脊梁”。
父亲用自己的脊梁撑起了一个家，守护着家人的安乐！
在阳台问过母亲，我仍觉不足。刚巧门开了，是父亲回家了。我走向门口，他正扶着鞋柜换鞋。我在离他不远处站定，微微仰头，向着曾差一点儿到边疆部队报到的父亲问：“什么是脊梁？”父亲一般这个时候是不太理会我的——他太累了——可此刻他却停了换鞋的动作，有些严肃地说：“军人！他们是国家的脊梁！”
空军，悠悠白云间穿梭着他们的俊朗身影，那是铿锵的空中芭蕾，是进击的展翅雄鹰，护卫着我国领空；陆军，绿色迷彩是他们的标配，草丛、树林、沟壑……他们静静蛰伏，无声无息，然而一旦敌人出现，必闪电出击；海军，他们坚守浪涛之上，即使面对大海的巨浪，即使面对大国的挑衅，也从未让出一朵浪花一滴水的距离！
中国军人挺立的是中国的脊梁，捍卫了国家安全！
后来，回老家吃饭。饭后，爷爷戴着老花镜读报，那双眼虽浑浊，却闪着智慧的光。我忍不住坐到他身边，轻轻问：“爷爷，您说，脊梁是什么？”爷爷摘掉老花镜眯起眼，笑道：“人民，百姓，他们是国家和社会的脊梁！”
“全国道德模范”是普通平凡的人，他们在日常生活中用自己的言行传承了中国最美传说，让世人明白了什么是“一诺千金”，什么是“舍生取义”。那些“大国工匠”也只是普通平凡的人，他们在自己的岗位上兢兢业业，用恪尽职守打造中国的强盛，用严谨细致描绘中国未来的宏伟蓝图。
“君者舟也，民者水也，水可载舟，亦能覆舟。”百姓是国家的脊梁，撑起中国这艘巨舟，驶向璀璨未来！
脊梁，我想，我已懂得。
【立意指津】
本题考查话题作文。“脊梁”，比喻支撑事物的中坚力量。从材料来看，意味着爱、勇气、担当，意味着责任、奉献。只要内容是与担当、责任相关即可。文体不限，可以写成记叙文，通过自己的经历，关于担当、责任的事件的记叙，表现自己的成长。重点是在这个成长过程中，学会了担当与责任等；写他人的经历，如历史人物于谦，在明朝经历土木堡之变的危难时刻，勇担重任，力挽狂澜，体现了一个臣子的担当。也可以写成议论文，通过对生活中关于担当、责任的多个事件的讲述，表达自己的观点。如新冠疫情来临时，医护人员逆光而行，奔赴武汉，关键时刻，体现的是职业担当；外卖小哥、环卫人员，在关键时刻，不顾个人安危，在疫区无私奉献，体现的是普通市民的担当。由此发表自己的看法，抒写自己的深刻认识。生活中的事件，最好选大家都熟知的；讲道理最好引用名人名言，增强说服力。无论什么文体，主题都要体现出“担当、责任”。话题作文，注意以话题为中心词，进行拟题，如这就是脊梁；何为脊梁；关于脊梁的思考等等。
2．示例：
有一束光照亮我的世界
无论太阳是升是落，无论飞鸟是停是息，那一抹光亮近乎永恒地跳跃在天地之间。
不得不说，那片葵花的海是我的光。我喜欢葵花，喜欢那种金得耀眼的颜色，喜欢它那永远开向太阳的神奇与坚持。充满阳光般温暖的向日葵花田，它是自然重重划下的一道光亮。
那或许是信念与追逐的号角吧！远远望去的向日葵田，是阳光撑起来的巨大荧幕，风带过的波浪把土地的清新和着露水的晶莹撒上天空。你不得不伸手触摸你面前的花。透明柔软但绝不纤弱的花瓣流淌着阳光的血液，层层叠叠任你数不清，看不透。覆着绒毛的绿茎坚挺而不失美感，托起花盘却从不弯腰。就是你看见的，绿与金黄的交织，芳草与阳光的相遇，大地与天空的欢歌。
远处向日葵和天空交汇的地方，金黄和湛蓝在不知不觉中相融。那是上帝用带水的油彩柔和了原本不该融合在一起的黄与蓝。你看那坚定地在阳光下抬头的葵花，披着阳光的影子，昂扬吹响信念与追逐的号角，仿佛天地间站起的夸父，坚毅的目光只看向太阳。除了至纯的阳光，怕是不再有什么能令他的目光滞留。
但这抹光亮终究是黯淡的，直到他们出现——
那或许是瞬息与永恒的舞蹈吧！葵花田中的农民，将他们的身影藏在阳光里。淡灰的布衣不觉与泥土融合，于是，他们便正如自然开出的花朵，与葵花那般交错相拥。劳作的瞬息成为花田间永恒的舞蹈。
阳光洒下的时候，他们便早已忙碌在花田了。粗糙的手掌，却不忘细细抚摸娇嫩的花瓣，如对待孩子般的宠溺。他们是自然女神的化身吧 将汗水播进大地。举手投足，阳光终不忘记刻录下这劳作的的身影，于是便把温暖笼罩。除草时的弯腰，修剪时的凝视，浇灌时的微笑，都如同镜子一般，投射出阳光的味道，不觉中，竟照亮了整个花田。他们或许也累吧，但他们爱自然。他们享受着阳光，也在不知不觉中，化身成纯净的光，点燃了葵花，成为天地间最美的一抹光亮。
这才是真正的光亮——你看得到葵花的执着与坚毅，看得到阳光的温暖和无私，更看得到农人的勤快与豁达。
这才是真正的光亮——没有阴暗的角落，没有放弃的失落，没有自私更没有懦弱。
它有的只是一抹光亮，美了生命，美了梦想。
【立意指津】
本题考查写命题作文。
审题与选材：题目中“有一束光”，先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。“一束光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。“照亮我的世界”是说这束光给“我”的影响，对“我”产生的启迪及作用。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。
立意：通过一件事或多件事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满正能量，积极乐观地面对生活。
3．【佳作展台】
错失的美好
莹的笑容越来越少，和她的头发一样。最近，她来校的频率在减少；而每一次来，都发现她的头发数量如太湖的水位一样在骤减……
我突然想到老师要抽默《大芦荡》一课的词语，不由得抱住了头，痛苦地把目光从莹的头发上移开，转而移到书上。方才所有对她的担心都转化为对自己命运的忧虑。
莹是我的同桌，她很爱唱歌，梦想成为歌唱家，偏偏她的嗓音有点不敢恭维。如果说原来还算能听的话，那么现在……
“我寻你千百度，日出到迟暮，而你却不在灯火阑珊处……”嘶哑的嗓音配上有些疲倦的面容，还是个女生……这怎么看怎么怪，而且，她把许嵩的歌唱成这样……我颇有些担心地看了看四周。果然不出我所料，班里几个许大叔的“粉丝”目露凶光地站了起来。
“唱得这么难听，就别侮辱嵩嵩了！”
“就是啊！也不听听自己的公鸭嗓。就这样还敢唱，真佩服你的勇气！”
七嘴八舌的嘲笑声如巫婆下的咒语，封闭了她的嘴，不再出一个音符。
“叮铃铃……”铃声响起，如她眼里的泪一般，久久不落。
没有想到，再次见她是在医院。
我希望那个坐在床上的女孩不是她：光头，傻笑。我扑过去，大叫：“这是怎么回事？！”她妈妈叹了口气：“莹有白血病，原先小学时以为控制住了，可是……接受了化疗，现在，连话也不能说了……”莹的妈妈失声痛哭。
我震惊了！
她拿出一张纸，写道：你帮我把电脑打开。我照做了。她开了一段录音：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要回来……”声音清脆悦耳，如百灵的歌唱。这应该是她童年的录音吧，我猜。她静静地听，泪刷刷地下……
“我曾是市童声合唱团的领唱。”莹又写下这行字。
我终于明白，声音变沙哑，头发变稀少，同学的嘲讽和疏远，对于莹是怎样的一种折磨。可她不在乎，只为心中的执念。
生命是一趟单程旅途，错失的概不再来。我们不知道明天的风景，但可以把握今天，无论是美好还是丑陋。我觉得，莹，做到了。
【立意指津】
这是一篇半命题作文。
写好此题，看似容易，但写出特色，展示才情，还要从以下几方面着力：
（1）标题新颖，选材典型。俗话说“题好一半文”,根据此题特点，我们在补题时，一定要在“新”字上做文章。我们不妨驱遣想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：“一轮明月、一片绿叶、一米阳光、那个春天、那缕芬芳、那一盏灯”等短语，这些文题就新颖生动，抢人眼球，既富有诗意，又有理趣，会让我们的文章脱颖而出。
（2）写出波澜，扣人心弦。写此文要紧扣“错过”一词来构思行文，最好以文题为线，纵向推进，层层深入，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出自我认识提升的过程。为此，我们可用倒叙开篇，造成悬念，引起读者的兴趣；行文中可采用对比手法让现实与记忆碰撞，使文章波澜起伏，引人入胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家还可运用一些技巧，如悬念、误会、伏笔、铺垫等，并以此对材料来巧妙组接，将会使文章构思精巧，曲折生动，倍受青睐。写作此文，我们一定把“错过”的过程写得一波三折，只有这样，你的文章才会与众不同，引起读者强烈的阅读兴趣。
（3）描摹生动，情趣意切。本文应重点详写“错过”的原因，在叙写的过程中一定要有精美细节；对于人物言行举止我们要精雕细刻；对于物件与景色要作细腻描绘。
（4）语言精美，表达灵动。写好此文其语言既要鲜活又要有个性，唯有如此，才能一鸣惊人！为了使文章的语言更加鲜活，作文时可妙引诗句、流行词句，为文章增光添彩。
4．【佳作展台】
写给三年前的自己
你好，晨儿，我记得三年年大家都是这么称呼你的，那时的你还在拼命的学习，目标是那么坚定，就是想考上重点高中，虽然身心疲惫，讨厌那时忙碌又充满压力的生活，想尽快逃离毫无归属感的环境，但你一直都在坚持努力。告诉你个好消息，三年后你如愿以偿的考上了重点高中，现在正身在异乡，每每想到过去，都为那时的你感到骄傲。
你说不甘心一辈子困在小城里，不想过碌碌无为的生活，所以毫不犹豫的选择了远方，外面的世界确实很精彩，现在的我眼界更加开阔了，见识到更大的世界，不会轻易被骗，见到新奇的东西不会激动到跳起来，到一个陌生的环境会自己想办法解决困难，离开父母后变得更加独立了。以后我还想见识更大的世界，追求更加自由自在的生活，以此证明你当初的努力是值得的，做出的选择是正确的。
三年的时光转瞬即逝，你却发现自己什么也没有收获，想到即将就要离开校园，投入未知的环境，你开始焦虑，开始自卑，努力的寻找出路，想让自己忙碌起来，可迷茫又使你总觉得自己只是碌碌无为。三年的虚度，快节奏的生活，把你变得更加急于求成，明知世事艰辛，没有轻而易举就能获得成功，却还是觉得自己太差劲。一半准备着平淡，一半还怀着对未来的期待，做着两手准备，但不管怎样，只有脚踏实地，像一棵树，树根深深扎进土壤，努力向四周开枝散叶，使自己的内心日渐粗壮和丰满。一点一点的成长，不被焦虑击垮，也不急于求成，未来本就是迷茫的，你也不需要因为必须要在一片迷雾中摸索而感到焦虑，青春本就是不断的试错，如果一眼看得到前方，就不会有惊喜可言。要仰望星空，更要脚踏实地，过好现在的每一天，不虚度每一个小时，每一分钟，才是真理。
最后送你一句话，“请赐予我胸怀，让我接受无法改变的事；请赐予我勇气，让我改变能够改变的事；请赐予我智慧，让我能够分辨这两者。”能做到的就努力去做，做不到的也不勉强，人生结束的时候，不会因为没有尽力去做而怀有悔恨，便好。
【立意指津】
本题考查半命题作文，采用了“引导语＋半命题”的形式。分析引导语：三年之前，你刚刚走进初中的校门，开始一段新的人生与学习旅程。两个月后的你就要迈进高中的校门，与那些初中的师友离别，开始高中的生活。引导语起到了创设情境，激发情思与写作欲望的作用。
分析半命题：有两个补题选择：三年前或两月后。写给三年前的自己：运用第二人称，先回忆自己刚刚迈进初中时的激动与对未来的憧憬之情。然后再回忆自己初中三年生活的点点滴滴，表达自己对于初中生活的无限留恋之情。接着表述自己此时此刻的心情，考试过后，还有两个月就要升入高中，开始另一段成长和学习的旅程，坐在考场上，既有紧张，又有期待。自己一定会好好考试，努力发挥，争取考入理想的高中，为了自己的梦想努力拼搏。
写给两月后的自己：运用第二人称，首先写自己坐在考场里，此时此刻的心情，紧张而又充满了期待。然后畅想自己升入高中后的生活，自己一定会比初中时还要刻苦，还要努力，为了三年后的高考做好准备，为自己美好的将来努力拼搏。最后表达自己对于未来的美好期许与强烈信心。

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