资源简介

橙色的画
一、课时：1课时
课型：绘画
二、设计思路：
1、让学生对色彩的感受放在首位，这是对学生艺术的熏陶，可以培养学生的感悟能力，提高学生的欣赏能力。
2、主要通过直观实验操作，让学生活跃起来，轻松愉快的学习基本色彩知识。学生通过对自己作品的展示和互评环节，既运用了知识，又建立了对美术学习的兴趣和信心。
三、教学目标：
知识与技能：了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色之橙色。
过程与方法：以橙色为主表现自己想表现的画面内容。
情感态度和价值观：通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。
四、教学重点与难点：
重点：橙色是如何调配的。
难点：用橙色绘画。
五、教学准备：
课件 水粉颜料 画笔 油画棒 画纸、玻璃杯、橙色实物玩具等。
六、教学方法：
讲授法、演示法、小组讨论法、探究法、提问法
七、教学过程：
1、导入
师：同学们，雨过天晴后天边会出现漂亮的什么呢？
生：彩虹
师：你们见过彩虹吗？它有几种颜色组成？
生：见过，七种
师：在这七种颜色中有三种颜色是最最特别的颜色，你们知道是哪三种吗？
生：红、黄、蓝
师：红、黄、蓝属于什么色？ 三原色
这三种颜色是生活中最基本的颜色，是无法用其它颜色调配出来的，而他们却能调配出其他的颜色。
师：同学们，当把红色和黄色调配在一起时，会出现什么变化，想不想试一试呢？（师动手调配，学生观察）
现在我们又得出三种颜色，这三种颜色在色彩环中叫间色。
师：什么是间色呢？间色是由两种原色调配而成的颜色。
通过今天我们所学的三种间色，我们主要来学习三间色中的一种间色——橙色，今天我们就来学习《橙色的画》
板书：橙色的画
师：利用学生的油画棒，区别橙色的不同
多红+少黄=橙色（偏红，颜色深）
少红+多黄=橙色（偏黄，颜色浅）
综上所述：无论深浅都属于橙色
2、感受启发
师：橙色在我们生活中随处可见，有哪些物体和场景是橙色的？并说一说橙色给你带来了哪些感受？（小组讨论）
生：橙子，想吃；衣服，穿上给人以暖的感觉、、、、、、
师：欣赏大屏幕上面会出现哪些橙色，（播放课件）
师：魔术形式出示橙色实物（小熊，玩具遥控器等）
师总结：在色彩环中橙色属于“暖色”，所以橙色给人心理上暖的感觉。有许多艺术大师也用橙色表达画面，表达自己内心的感受，欣赏艺术家高加明的《打菜籽》
提问：这幅画表现的是什么季节，从色彩上你有什么感觉？
生答：、、、、、、
师总：这幅画表现的是丰收的季节，主要是以橙色为主的画但还有其他的颜色作陪衬，主要是衬托画面更丰富，颜色更鲜艳。
师：欣赏艺术家梵高的《向日葵》
提问：这幅作品运用了哪些色彩？
欣赏学生作品
问：欣赏了这么多作品，橙色给你什么样的感受？
答：明快、喜悦、温馨、温暖
教师总结：橙色的画指以橙色为主的画，在这些作品中也有其它色彩出现，如紫、蓝、绿等色彩，这些色彩能使画面产生对比使画面更加生动、丰富。
3、布置作业：
（1）、以橙色为主，利用油画棒画一幅画，题材不限。
（2）、学生绘画，教师巡回辅导。
4、作品展示：
（1）、你最喜欢哪位同学的作品，为什么？（从内容、色彩等方面介绍）
（2）、学生互评。 （3）、师总评。
5、总结及拓展延伸
师：同学们今天表现都很棒，今天我们学习了橙色，知道了什么是间色？课后请你们尝试用紫色或绿色绘画一幅作品。
八、板书设计
橙色的画
橙
三原色 ： 红 蓝 黄 三间色：橙、绿、紫
紫 绿
九、教学反思：
《橙色的画》是人民美术出版社三年级下册的教材，是绘画课型中的色彩课。要求学生通过学习认识三原色，了解和原色之间的相互关系，感受橙色为主要颜色的画在画面上所产生的特有美感，使学生能初步做到有意识的运用色彩作画，进而培养学生对色彩的审美能力和欣赏意识。
橙色是间色，是由原色红色和黄色相调配成的颜色。这堂课我是以实验的方式解决了学生对橙色是如何产生的问题研究，说一说对橙色的感觉，举一些生活中的例子和实物；并通过油画棒做实验，调出橙色，使学生充分体验橙色的丰富性；最后再用油画棒调出的橙色画一幅画，学生就不会感到单调了，画面的层次感就更突出了。
在本课的教学中，我感受到，要上好一节成功的课，一定要把握教学中的立足点。在教学设计中，巧妙的二者兼顾，无论是情感还是技术，都要成为思考和把握的重点难点。只有这样，才能让课堂教学充满沉甸甸的内容，在平时的教学中创手中培养学生的正确审美取向，引导他们发现美！
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