资源简介

(共29张PPT)
新知导入
素材：团结就是力量
1.在视频中你都看见了什么事情？
2.用一句话描述这段视频。
3.通过观看视频，你感受到了什么？
新知讲解
游戏背景：
一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。
海岛逃生
游戏方法：
把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。
小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。
当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。
当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。
以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。
海岛逃生
海岛逃生
游戏要求：
1.小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。
2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。
分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？
团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。
分享经验
大家已经充分认识到个人与集体之间的紧密关系，谁能更好的做到互帮互助、团结一致、决不放弃每个成员，做到这些，就能取得这个游戏的胜利。
分享经验
素材：我们做你的腿
在 游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。
张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？
我们要坚决对这些现象说“NO”，当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。
王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？
Xx同学一定很难受，他会这样想……
你认为班上的同学应该怎样做呢？请你演一演。
要安慰鼓励,不能冷落歧视。
美文欣赏
深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？
美文欣赏
原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。
美文欣赏
大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。
素材：温情的大雁
新课导入
当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？
思考与讨论
大雁有群体意识，让我们体会到同伴之间互帮互助的重要性，动物大雁都知道，在一个团队里要关心其他队友，即使有其他队友生病了，也会有两只雁自行留下照顾它，陪伴它，帮助它，直到和它一道赶上大部队，决不让一个队友落下。
红军长征的故事
想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
思考与讨论
我们班是一个集体、一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互帮互助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学“落下”让我们在这个班集体中一起努力，共同进步。
假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？
1、班里的小晖生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了。你会……
2、班里的小马、小明和小力三名同学的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会……
3、每次上体育课时，花花因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后。你会……
教师寄语
一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。
素材：小学生课间集体舞《你笑起来真好看》
课堂总结
同学之间、朋友之间，当遇到困难的时候，应该尽自己的能力去帮助别人、关爱别人，不能让集体中的任何一人掉队，这样不仅增进了朋友和同学之间的友情，也会让自己收获更多快乐。中小学教育资源及组卷应用平台
三年级下册道德与法治
第4课《同学相伴》第二课时 教学设计
课题 不让一个人落下 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习目标 1.理解同学之间要真诚相待、平等互助的意义。2.建立良好的同学关系，树立集体主义责任感，不让一位同学落下。3.反思校园生活中的现象，帮助学生澄清错误观念。
重点 建立良好的同学关系，有集体主义观念。
难点 认清并远离校园中存在的不当现象。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材：团结就是力量2.出示问题：（1）.在视频中你都看见了什么事情？（2）.用一句话描述这段视频。（3）.通过观看视频，你感受到了什么？3.小结并板书课题：不让一个人落下 观看视频思考回答思考回答指名回答齐读课题 用视频《团结就是力量》能够激发学生们的学习兴趣。容易体会到体会故事中的内涵——不让一个人落下。
讲授新课 教学活动一：在游戏中获得体验1.文本出示：海岛逃生游戏背景： 一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。2.文本出示：海岛逃生游戏方法： 把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。 小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。 当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。 当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。 以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。3.文本出示：游戏要求： （1）小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。 （2）.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。4.提出问题：分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？（团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。）5.图片+文本出示：感悟体会大家已经充分认识到个人与集体之间的紧密关系，谁能更好的做到互帮互助、团结一致、决不放弃每个成员，做到这些，就能取得这个游戏的胜利。6.播放视频素材：我们做你的腿教学活动二：在活动中关爱同学1.文本出示：游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。2.图片+文本出示：要关爱同学情境一：王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。情境二：陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。情境三：张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。3.提出问题：你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？（ 我们要坚决对这些现象说“NO”，当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。）4.提出问题：王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？5.提出问题：你认为班上的同学应该怎样做呢？请你演一演。（要安慰鼓励,不能冷落歧视。）教学活动三：在美文欣赏中获得感悟1.图片+文本出示：温情的大雁（1）深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？（2）原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。（3）大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。2.播放视频素材：温情的大雁3.文本出示：当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？（大雁有群体意识，让我们体会到同伴之间互帮互助的重要性，动物大雁都知道，在一个团队里要关心其他队友，即使有其他队友生病了，也会有两只雁自行留下照顾它，陪伴它，帮助它，直到和它一道赶上大部队，决不让一个队友落下。）4.图片出示：红军长征的故事5.出示问题：想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？（我们班是一个集体、一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互帮互助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学“落下”让我们在这个班集体中一起努力，共同进步。）教学活动四：在班集体中互帮互助共同进步1.文本出示：假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？（1）班里的小晖生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了。你会……（2）班里的小华、小明和小力三名同学的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会……（3）每次上体育课时，花花因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后。你会……2.出示文本：真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。3.播放视频素材：小学生课间集体舞《你笑起来真好看》 阅读文本了解文本想象文本画面阅读文本了解文本了解游戏方法分组准备小组活动体验活动找出获胜者感悟游戏经验分享阅读文本了解文本思考回答分享经验指名汇报阅读文本感悟文本体会文本阅读文本感悟文本反思文本阅读文本感悟文本反思文本阅读文本感悟文本反思文本思考回答指名回答阅读文本感悟文本思考回答思考回答合作表演观看图片阅读文本感悟文本思考文本观看图片阅读文本感悟文本思考文本观看图片阅读文本感悟文本思考文本观看视频思考回答指名回答观看图片阅读文本感悟文本思考文本观看图片思考回答指名回答思考回答思考回答指名回答思考回答指名回答思考回答指名回答阅读文本感悟文本观看视频感悟体验 让学生在游戏过程中思考如何做到互帮互助，同时体会不让一个人落下的重要性。通过游戏的设定，激发学生参与的积极性，教师进行适时的点拨，升华主题，让学生切实感受不让一个人落下的深层含义。通过游戏大家已经充分认识到个人与集体之间的紧密关系，谁能更好的做到互帮互助、团结一致、决不放弃每个成员，做到这些，就能取得这个游戏的胜利。用视频《我们做你的腿》更加凸显同学间要互帮互助、团结一致。向学生点明了在校园生活中，存在“落水”现象的发生。通过三个校园生
活中较为常见的同伴被冷落、排斥、忽视的情境，旨在打开学生的话题，激活他们已有的相关生活经验。引导学生从旁观者的角度客观地判断事情的对错，解决学生的认识问题；从当事人的角度体会当事人的感受，解决学生的情感问题；探索正确的做法，解决学生的实践问题。用代入的方式，让学生体验被冷落、排斥和忽视的心理历程，并通过美文阅读，进行启发和引导。大雁有群体意识，让我们体会到同伴之间互帮互助的重要性，动物大雁都知道，在一个团队里要关心其他队友，即使有其他队友生病了，也会有两只雁自行留下照顾它，陪伴它，帮助它，直到和它一道赶上大部队，决不让一个队友落下。我们班是一个集体、一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互帮互助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学“落下”让我们在这个班集体中一起努力，共同进步。我们班是一个集体、一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互帮互助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学“落下”让我们在这个班集体中一起努力，共同进步。体会生活在班集体中的快乐。
课堂小结 同学之间、朋友之间，当遇到困难的时候，应该尽自己的能力去帮助别人、关爱别人，不能让集体中的任何一人掉队，这样不仅增进了朋友和同学之间的友情，也会让自己收获更多快乐。 思考汇报自己对本节课的收获和体会。 总结与升华对本节课的知识学习情况。
板书 第4课《同学相伴》 不让一个人落下 （一） 在游戏中获得体验 （二）在活动中关爱同学 （三）在美文欣赏中获得感悟 （四）在班集体共同进步
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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