资源简介

《恐龙世界》教学设计
【课时】一课时
【课型】造型·表现
【年级】三年级
【版本】人美版
教材分析
本节课是“造型·表现”领域的一个内容“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此，这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。教学中可充分利用相关的IPAD中3D模型、百度文库和google图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同种恐龙的特点。通过本节课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
本课教材中编入了学生参观恐龙化石的照片，以激发学生探索科学奥秘的意识。4个不同种恐龙玩具的图片，可以帮助学生认识不同种恐龙的特点。教学中可以引导学生通过观察、分析图片，引导学生了解恐龙的种类、习性、外形特点。学习过程中，也可以让学生带来一些恐龙的玩具，丰富教学资源。教材中还选入了3幅不同形式的学生作业，有的是用彩混，有的是用油画棒的表现形式，可供教师和学生借鉴，这些作品表现了一定的情节，教学中可通过对这些作品的分析，学习不同种恐龙的表现方法，以及对情节、环境的表现。数材第5页还有2幅学生活动的图片，中间一幅在引导学生利用器龙玩具、模型探究不同种恐龙的特体现了学生学习的过程。右下角的图片力图引导学生课下搜集恐龙的相关资料，并制作专刊进行展示。
学情分析
“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事。因此，这节课我以一段恐龙的精彩动画来进行情景引入，激发学习兴趣。通过了解恐龙的相关知识，提高学生探索科学的奥秘。引导学生利用恐龙玩具、3D模型探究不同种恐龙的特点，来解决本课的重点。并使用IPAD Sketches school演示绘画方法。训练他们的观察、记忆和线条表现能力。
教学目标
知识与技能目标：运用信息技术使学生直观地从课件中了解恐龙的种类、习性、外形特点。为如何表现不同特点的恐龙打下基础。
过程与方法目标：能综合利用网络信息资源解决学习问题，能展开丰富的想象并创造性的描绘表现恐龙世界。
情感与态度与价值观目标：在对恐龙世界的了解与表现过程中，激发科学探索精神，培养创作兴趣，增强环保意识。
教学重点
了解不同种类的恐龙，把握恐龙外部形态及生活环境特征，画一幅表现恐龙生活的画。
教学难点
运用Sketches school功能探究恐龙形态，并画描绘出来，添画合适的情境。
教学准备
教具：多媒体课件、恐龙骨骼范画、 iPad、Apple Pencil
学具：恐龙照片、Sketches School
教学过程
一、激趣导入：（摸一摸）
1、导语：在2.2亿多年前曾经有一种生物统治地球达1.6亿年之久，然而在大约6500万年前却神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘…… 《恐龙世界》
2、教师故事分享。
3、板书：恐龙蛋化石、恐龙骨骼化石
二、探究
1、学生观看3D恐龙骨骼，了解恐龙造型。分析恐龙结构。
外形结构：头、身躯、四肢、尾巴。
2、欣赏恐龙：认识他们吗？选择自己喜欢的恐龙，上网查询资料，并介绍它是属于哪种类型的恐龙。造型有什么突出特征。
3、尝试运用Sketches School画一只恐龙外形。并修改造型
4、你们觉得它生活在一个怎样的环境里？他们会干些什么？
5、视频欣赏：恐龙世界
6、填画背景、
三、学生作业
百度选择自己喜欢的环境运用Sketches School填画合适的环境
五、板书设计：
恐龙世界
恐龙骨骼化石 恐龙蛋化石

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