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(共35张PPT)
3.2青春有格
第三课：青春的证明
教学目标
情感、态度与价值观目标：
培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
能力目标：
学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
知识目标：
体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。
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预习P27-32，找一找下列问题
1、什么是“行己有耻”（含义）？
2、如何做到“行己有耻”？
3、什么是“止于至善”（含义）？
4、如何做到“止于至善”？
5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）
行己有耻——孔子
无羞恶之心，非人也——孟子
人不知羞耻，乃不能成人
——荀子
人有耻，则能有所不为
——朱熹
没有羞耻心的，
不是人
人只有知道什么
是可耻的，才知道
什么事不能做
一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了
一个人行事，凡是认为羞耻的就不去做
一、行己有耻
行己有耻P28
1、含义：
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
原因（表现）：
青春并不意味着放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越；知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
人有耻，则能有所不为
意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
青春有格—— 行己有耻
①知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为
高考作弊被判刑
脖子歪了失人格
粮食浪费让人痛
吸食毒品 伤生命
你知道生活中耻的行为吗？
闯红灯 丢性命
去网吧 荒学业
乱刻划， 惹批评
欺同学 受处分
2、怎样做到行己有耻？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素，请你判断下列哪些行为是文明的有羞耻心的表现？哪些是不文明的没有羞耻心的表现？如果你也有这些行为，应怎么做？
隐瞒旅居史
工作人员陪伴患者
乱扔废弃口罩
积极配合核酸检测
探究分享
我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
闻过即改，知耻而后勇
他的青春，又将怎样度过……
结合图片和视频，思考问题：
（1）“看什么看，没见过社会垃圾啊？”、“我缺的不是轮椅，是缺德”。对于霸座男和霸座女，网友为什么会做出这样的评价？
（2） 触碰了法律底线，自己的青春是否褪色？
1、行己有耻的做法：
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，
违反法律的事情坚决不做。
道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
图片说明了什么？
增强自控力的方法：
（1） 增强“我不要”的力量
（2）增强“我想要”的力量
（3）加强自我监控
青春有格—— 行己有耻
2、如何才能做到“行己有耻”？P28-29
要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
1
2
要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，
违反法律的事情坚决不做。
要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
4
二、止于至善
思考问题：
1.你如何理解”大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善”？
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人,在于明大德、守公德、严私德,在于不断追求更高的道德境界。
2.《大学》这本书的主旨是什么？
止于至善
3、什么是止于至善？
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。
做学生，就要力争成为最好的学生；
做老师，就要成为最好的老师；
做管理，就要达到最佳的管理；
做人，当然要力争做一个至善的人。
礼貌待师
与同学互帮互助
给老人让座
遵纪守法
孝敬父母
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
问题4：如何做到止于至善？
1.2021这些破防的瞬间告诉我们，什么是“善”？
探究分享
2.“善”一定是先天下之忧而忧的大事吗？视频中有哪些“小”善？
爱国、担当、敬业、孝敬、同情、关怀、尊重生命、热爱、奔赴、一方有难，八方支援，是中国人骨子里的温良
从点滴小事做起，积少成多，积善成德
3.视频中哪些人是止于至善的榜样？对比他们，你有什么不足？你 从他身上学到了什么？
善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
有德行的人；有才能的人。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
榜样的重要作用？P30-P31(1)(2)(3)
（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。
国学再现：
慎独是儒家的一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。东汉郑玄注《中庸》“慎独”云：“慎其家居之所为。”人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（ 《辞海》 ），或“在独处时能谨慎不苟”（ 《辞源》 ）。
自我剖析：
结合自身的实际，反省自己是否做到了慎独？可否举例说明。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
慎独的含义： P31相关链接
慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
少 年 中 国 说
少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4：如何做到止于至善？P29-P32①②③④
本课小结
3.2
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
①知耻心
②底线意识
③自控力
止于至善
内涵：是追求“至善”的精神境界
要求：
①从小事做起
②见贤思齐
③自我省察
④修身为本
青
春
有
格
当堂演练
1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年 （　　）
①要“行己有耻”“止于至善”
②有自己的格调，有我们的“至善”追求
③检视自己的不足，端正自己的行为
④要有知耻之心，不能肆意放纵
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
D
2.孔子说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为符合“行已有耻”要求的是（　 　）
①公共场所打电话尽量小声，以免影响他人
②拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑
③上课时讲笑话，活跃课堂气氛
④男女同学交往注意尺度，举止得体
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
3．青春有格，这里的“格”主要指的是（ ）
①行己有耻
②标新立异
③止于至善
④无所畏惧
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
4. 著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（ ）
①青春是美好的，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②青春是易逝的，要有知耻之心，树立底线意识，违反法律和道德的事情不做
③青春存在缺憾，是不完美的，我们没办法超越自己，改变人生
④“止于至善”，要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
A
5．“明德新民，止于至善。”国内不少大学的校训中都有“止于至善”。下列对该词认识正确的是（ ）
A．这是一种精神追求，没什么实际意义
B．这需要我们向身边优秀的人物学习，不断提升自己
C．这要求我们努力做一个完美的人
D．这是对大学生的要求，与我们初中生无关
B
。
青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
青春最好的证明

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