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(共11张PPT)
春联文化
同学们，准备好你们那双善于观察，
善于发现的眼睛，我们一起来看一组图片，
但是不仅是看图片那么简单，
你要从这些图片中发现一些值得关注，
值得我们研究的现象。
看图片同学们提出了很多问题，
现在听老师一个有趣的春联故事，
仔细听，这一次，你又能发现什么？
苏轼的上联是：狗啃河上（和尚）骨；
佛印的下联是：水流东坡尸（东坡诗）
4.同学们，听了这个故事，你又发现了什么？
再次交流，把你们脑子里新想到的问题，
在问题单上继续补充完整。
请一个小组展示问题单。
1.这个小组提出了这么多问题，
我们要把你们小组的问题与他们的问题进行整合。
如果有刚才那组所没有提到的问题，就进行补充。
2.学生整合、筛选问题，
教师把问题集中展示在黑板上。
刚才这些都仅仅是一些问题，我们在开展综合实践活动时，要把这些问题转变成小课题。以“特点”这一类问题为例，比如说“春联特点是什么？”研究对象是：春联，研究内容是：它的特点，转成课题就是“关于春联特点的调查与研究”。
那这些课题，我们去研究什么呢？其实我们要研究的就是刚才提出的这些问题。我们也把它转成小课题。如：“春联的内容有哪些？”转成小课题就是“关于春联的内容的调查与研究”。 “春节里为什么家家户户都要贴春联？”转成课题是“关于春节里家家户户贴春联原因调查研究”。用这种方法，举一反三，请学生把余下所有问题，转成小课题
总结 ：
同学们说说这节课你有什么收获？

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