资源简介

《近视的预防》教学设计
教学目标：
1、 了解近视给学习和生活带来的危害。
2、 掌握近视的形成原因和预防措施。
3、 向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。
教学重难点：
掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。
教学准备：
1、 课前调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。
2、 教学用课件。
教学过程：
—、创设情境，导入课题
1、 猜谜语：课件出示谜面：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，让学生猜，谜底：眼 睛；
2、 教师联系自己（近视眼）导入课题，并出示课题“近视的预防”。
二、引导探究，合作学习
（—）创设游戏，引出眼睛的作用
1、 游戏《盲人画像》，请一位同学走上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住学生的眼睛， 在老师准备的脸形图片上贴上眼睛、鼻子、嘴，然后打开红领巾看看贴得怎么样？（其他同 学评一评）
2、 学生讨论眼睛的作用。
3、 教师出示课件，相机指导：
正所谓，眼睛是心灵的窗户。在我们日常生活中，处处离不开眼睛。大家来说说，有了 —双美好的眼睛，我们能干什么？
①用眼睛看到测量出来的数据;
②用眼睛观察显微镜下的微生物
③用眼睛来看书阅读
④解放军叔叔用眼睛瞄准射击
（二） 讲解、探讨近视形成的原因
1、 课件出示图片，说一说图中这些学生有什么共同特点？（都戴着近视镜，都是近视眼）
2、 学生探讨近视形成的原因，探讨交流哪些不良的用眼习惯会导致近视的产生。
①生自己想一想,把知道的不良的用眼习惯写下来。
②小组内讨论交流，组长总结纪录。
③全班交流，小组代表汇报结果，其它组进行补充。
④师总结讲解导致近视产生的原因。
（三） 近视会对我们造成那些不便和影响呢？
1、 学生独立思考，把自己的想法写下来。
2、 小组内讨论交流，组长总结纪录。
3、 全班交流,小组代表汇报结果。
4、 教师课件展示近视产生的原因。
（四） 探讨预防近视的方法
1、探讨预防近视的方法
1、 独立思考，把自己的想法记录下来。
2、 小组内讨论交流，组长总结纪录。
3、 全班交流,小组代表汇报结果。
4、 教师课件展示：
①玩耍时不伤害眼睛；
②不用脏手擦眼睛；
③不躺着看书；
④不近距离看电视；
⑤保持正确的读写姿势；
5、 爱眼小知识
课件出示近视的预防“三个一”、“二要”、“四不看”。
6、 联系实际说一说自己在哪些方面做得好,哪些方面做得不好。
三、 活动实践，强化意识
1、 指导学生做眼保健操。
2、 知识拓展：
①除了近视，还有那些眼睛疾病？
②全国爱眼日是什么时间？
3、 回顾课堂所学，进行判断，课件出示判断题。
四、 总结收获，拓展延伸
1、 学生谈收获和感受。
2、 以“保护眼睛预防近视”为题，写一份倡议书，让更多的人加入到保护眼睛预防近视的 队伍中来。
板书：
—、眼睛的作用
二、 近视形成的原因
三、 近视带来的不便和影响
四、 预防近视的方法
三个一
二要
四不看

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