资源简介

(共26张PPT)
8 大家的“朋友”
第1课时
部编版道德与法治 三年级下册
认识新“朋友”
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
公共设施
在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。
跑道
运动、娱乐器材
长椅
路灯
垃圾桶
人行天桥
路灯
公交车
指示牌
标志线
绿化带
我的“朋友”作用大
这些公共设施为我们提供了怎样的帮助？让我们一起来听听它们的自我介绍吧！
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
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我是休息椅。当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
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我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
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我是广播小喇叭。居住在这条村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
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我是路灯。漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
日夜坚守在十字路口保证行车安全和道路畅通。
每天早出晚归奔波在路上接送无数人。
人们外出玩耍，消费购物遇到内急时，帮助人们。
我的“朋友”真重要
如果没有这些公共设施，我们的生活会是什么样子呢？
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
小叮当游记
《大家的“朋友》部编教材课件1
《大家的“朋友》部编教材课件1
小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。
小叮当游记
《大家的“朋友》部编教材课件1
《大家的“朋友》部编教材课件1
小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话……
想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧。
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
小叮当想要过马路，结果发现没有红绿灯，车辆横冲直撞，小叮当差点被撞飞了。
夜幕降临了，因为路上没有指示牌，小叮当没能找到自己要住的酒店。路上也没有路灯，黑漆漆的，他一个人在街道上伤心地哭了起来……
假如没有公共设施
出门以后没地方上厕所
要花钱进行体育锻炼
没有公园给大家休闲娱乐
我给“朋友”提意见
生活中有些公共设施不但没有给我们带来方便，还给我们带来了麻烦，你能给他提提意见吗？
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
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新型公共设施设计大赛
可以对公共设施存在的不方便之处进行改进完善，让它给人们带来更多方便；也可以设计新型公共设施，满足人们新的需求。
三年级下册道德与法治 课件-8 大家的“朋友” 部编版 (共48张PPT)
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我的设计方案——充电路灯
路灯的底部安装特殊的踏板，行人走过踏板每一步都可以带来电力，为路灯自动充电，可以节约不少能源。
我的设计方案——智能垃圾桶
垃圾桶上面装有摄像头，当有新垃圾丢入的时候，上面的图案会发生变化，还会发出好听的“谢谢你为城市卫生做贡献”的声音；当人们乱扔垃圾时，它就会发出刺耳的“有人乱扔垃圾啦，有人乱扔垃圾啦”的声音。
请向全班同学介绍一下你的设计方案吧！
我的设计方案中小学教育资源及组卷应用平台
道德与法治三年级下册
《大家的“朋友”》第一课时教学设计
教学目标
1.情感态度与价值观：通过活动，学生知道爱护公共设施人人有责，激发学生的公德意识。
2.过程与方法：通过探究、合作、续编故事、设计方案等方式，认识到爱护公共设施的重要性。
3.知识与技能：知道公共设施的概念，认识生活中常见的公共设施，了解常见公共设施及其作用。
重点：知道公共设施的概念，了解常见公共设施，认识到爱护公共设施的重要性。
难点：学生知道爱护公共设施人人有责，激发学生的公德意识。
教学过程
活动一、认识好“朋友”
看视频，找朋友。
播放《可可小爱公益剧——公共设施篇》，找出里面的公共设施。（消防栓、路灯、公交车、灭火器）
这些朋友来自一个大家族——公共设施。
2、知识窗：什么是公共设施。（在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的）。
3、深圳正在创建第七届全国文明城市，政府给公园和道路上添加了许多公共设施，你能说出这些设施的名字吗？
（1）出示公园、道路图片
（2）学生找出其中的公共设施
是啊，在公共场所供大家使用的设施，都是我们家族的一员。公共设施是社会的公共财产，不属于某一个人，属于集体，属于国家，是为了方便大家的生活而设。
活动二、我的“朋友”作用大
过渡语：这些公共设施为我们提供了怎样的帮助？让我们一起来听听它们的自我介绍吧！
1、我是休息椅。当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。
2、我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”
3、我是广播小喇叭。居住在这条村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！
4、我是路灯。漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。
小朋友们，你还知道其他的公共设施的作用吗？
活动三、我的“朋友”真重要
1、提问：如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！
2、小讨论：想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧！
3、两名学生续编故事。
4、小总结：公共设施的存在为我们的生活带来了巨大的便利，假如没有公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便，甚至寸步难行。所以，我们要珍惜公共设施，爱护公共设施。
活动四、我为“朋友”提意见
提问：公共设施是为了方便大家生活的，但是，生活中有些公共设施不但没有给我们带来便利，还给我们带来了麻烦，你能给它们提提意见吗？
播放盲道视频，学生观看视频，发现盲道的问题
学生讲解盲道的问题并提出建议；
出示过街天桥的图片，学生找出里面的问题；
学生讲解天桥的问题并提出建议。
小结：谢谢大家提出的宝贵意见，看来我们公共设施还有很大的进步空间。
活动五、新型公共设施设计大赛
1、介绍大赛规则：为了更好地为大家服务，我们决定举办一场新型公共设施设计大赛，邀请每一位同学参加，担任小小设计师。
你可以对公共设施存在的不方便进行改进完善，让它给人们带来更多方便，也可以设计一种生活中还没有出现但可以提供方便的新型公共设施出示设计要求。
学生汇报：充电路灯；自能垃圾桶。
3、小结：每个设计都各具特色有亮点，请把你的设计介绍给大家！
活动六、听童谣，倡文明。
播放《公共设施作用大》童谣，号召学生爱护公共设施，创建文明城市。
作业设计:
观察你身边还有那些公共设施设计得不够合理的,有什么办法可以改进它
教学反思:
本课与深圳市创建第七届文明城市的热点话题相结合，引导孩子们认识公共设施，善待公共设施。公共设施一直在为我们的生活提供着便利，但却往往会被人们忽视。通过本课的学习，孩子们不但认识了身边的公共设施，还了解了他们的用途，明白了它们在我们生活中的不可或缺。而通过“我给朋友提意见”和“新型公共设施设计大赛”这两项活动，让孩子们意识到自己不只是公共设施提供的服务的享受者，也可以是公共设施的改造者甚至创造者。

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