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道德与法治小学二年级下册
第四单元15课《坚持才会有收获》第一课时教案
教材分析：
本课主题重点在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过故事及相应事例以及孩子们在生活中和学习中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径、鼓励孩子们励志奋斗、不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。
二、学情分析：
随着年龄的增长，二年级学生的意志品质有了一定的发展，但是意志力仍比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界影响，随着人们物质生活水平的不断提高，多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，过于优越的生活环境，不利于意志品质的养成。而优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨练出来的。因此，培养学生积极的意志品质尤为重要。
三、教学目标
情感态度与价值观：培养学生明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。
过程与方法：通过生活中的小事，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
知识与能力:认识到生活必须要经历过“坚持”。
教学重难点
重点：通过讨论交流，丰富对坚持的品质的理解和认识。
难点：结合生活体验，发现坚持的品质的重要意义。
教法和学法
1.教法：启发式、小组合作探究
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料
二、教学过程
第一课时
导入新课：
1.师：以绘本故事《青蛙看海》引入新课。
师：想一想青蛙是怎样登上山顶，看到大海的？这个故事让我们明白一个什么样的道理？（指名学生回答）
生：青蛙为了实现自己的愿望，坚持一步步攀登，什么困难都不怕……
师总结：青蛙即没有苍鹰坚毅的翅膀，也没有小松鼠灵活的双手，但还是凭借自己坚持不懈的努力也看到了大海。这个故事告诉我们世上无难事，只要肯攀登，坚持才会有收获。
2.揭示课题
师：世上无难事，只要肯攀登，坚持才会有收获。
板书课题：15.坚持就会有收获】这就是我们这节课的学习内容。
【设计意图：生动感人的故事能启发孩子们对坚持的认识】
二、学习探究
活动与探究一:我们都坚持过 想一想，看一看
（1）生阅读教材P58页内容。
（2）小组合作，探究问题：
☆师：看完他们的事例，你有哪些感受？
学生交流探讨：
生1：他们坚持得很好，他们身体非常好！
生2：我也认为他们可以让自己的心静下来!
生3：可以感受到中国古典诗词的美！
生4:可以让我们更有爱心！
☆师：在生活中，我们都有坚持做过的事情，你坚持做过哪些有意义的事情呢？说给大家听听吧！
生1:我坚持每天写日记
生2:我这个学期一直坚持跟哥哥学篮球
生3:我坚持弹钢琴
生4:我坚持画画
生5:我坚持跳舞
☆师：看来，在生活中，同学们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗
学生交流探讨：
生1 ：我很喜欢跳舞，所以我愿意坚持，也特别享受。
生2:我觉得很难，总想放弃，被老师鼓励，我还是坚持下来了。
（学生在全班交流时，教师适时表扬那些愿意跟大家交流的学生。）
教师小结：生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些!
【设计意图：回顾过往活动的感受，让学生了解自己生活中经历过的“坚持”，并努力坚持下来。】
活动与探究二:坚持的收获 想一想，看一看
1．生阅读教材P59页内容。
小组合作，探究问题：
☆师：在你坚持某件事情的过程中，你认为你从坚持中收获到了什么？分享给大家吧！
生1：我坚持学篮球，了解到了很多关于篮球的知识，而且每天运动，我还长高了呢！
生2：我坚持每天写日记，不仅记录了当天的心情，字也越写越好看了。
……
教师小结：
我们都坚持过，当时可能没想到能坚持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下去的时候，但是一旦坚持下来，总会有收获。
【设计意图：让学生了解坚持的过程也是克服困难的过程，从内心深处树立坚持做好一件事情的决心。】
活动与探究三: 收获大盘点
一：《王献之依缸习字》
二、列举相关成功人士的事例
师小结：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获；坚持让我们进步，
让我们更有成就感。
【设计意图：让学生了解名人志士做事坚持的故事，从而启发学生，做事也要持之以恒。】
三、课堂小结
我们在学习和生活中应该学会坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
板书设计
15、坚持才会有收获
我们都坚持过
坚持的收获
课后作业
选择一件你正在坚持的有意义的事情，记录自己坚持的过程，看看自己坚持下去会发生哪些收获吧！(共17张PPT)
15 坚持才会有收获
第1课时
部编版道德与法治 二年级下册
青蛙看海
要是能看看大海该多好啊！
只要登上那座山，就能看到大海了。
啊，这么高的山！
小青蛙，别做梦了。你登不上那座高山的！
我一定能的！
坚持下去，你一定能看到大海的！
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新课导入
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你真是只了不起的青蛙！
……
青蛙看海
世上无难事，
只要肯攀登。
坚持才会有收获。
青蛙既不能像苍鹰那样飞翔，也不能像松鼠那样跑跳，它是怎样登上山顶，看到大海的？
想一想
我们都坚持过P58
我们都坚持过
身体棒
能静下心来
感受中国古典诗词的美
更有爱心
我们都坚持过
在生活中，我们都有坚持做过的事情，你坚持做过哪些有意义的事情呢？说给大家听听吧！
我们都坚持过
生活中的坚持
我这个学期一直坚持跟哥哥学篮球……
我坚持每天写日记……
我们都坚持过
坚持弹琴
坚持画画
坚持跳舞
我们都坚持过
坚持的收获P59
坚持的收获
坚持的收获
坚持的收获
坚持的收获
在你坚持某件事情的过程中，你有什么感受呢？你认为你从坚持中收获到了什么？分享给大家吧！
坚持的收获
我坚持学篮球，了解到了很多关于篮球的知识，而且每天运动，我还长高了呢！
我坚持每天写日记，不仅记录了当天的心情，字也越写越好看了。
坚持的收获
我们都坚持过，当时可能没想到能坚持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下去的时候，但是一旦坚持下来，总会有收获。
坚持的收获
坚持的收获
《
坚持的收获—名人小故事
《王献之依缸习字》
著名书法家王献之是“书圣”王羲之的儿子，与其父并称为“二王”。王献之自幼随父练习书法，以行书及草书闻名，在楷书和隶书上亦有深厚功底。他书法上的成就源于其坚持不懈的努力。
鼎鼎大名的画家黄宾虹生前每晚必画8张画。
我国著名气象学家竺可桢坚持每天观察天气，记录气象日记。
音乐家冼星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐替代，经过长期坚持不懈的苦练，终于孕育出振奋人心、史诗般的歌曲——《黄河大合唱》。
梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。
爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后成功。
课堂总结
我们在学习和生活中应该学会坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
坚持的收获
课后作业
课后作业
选择一件你正在坚持的有意义的事情，记录自己坚持的过程，看看自己坚持下去会发生哪些收获吧！

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