资源简介

教学设计
本节课以培养学生的合作、探究能力和实践能力为指导。为此， 我设计了“自主准备活动——自我尝试——讨论、点拨——小组练习 ——相互评议——自由放松”的教学方法。我根据学生“实践——认知 ——再实践”的认识规律及学生的学法要求，在课的基本部分，主要 采用了 “尝试教学法”。
抓住低年级学生的身心以及认知规律等特点，以学生发展为本，以 互动学习为重点，培养学生对体育活动的兴趣。提高学生参与体育活 动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，让学 生在“乐中练，动中练,玩中练”。这里的“练”是发展学生基本活动能力的 手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键;采用指令性集体练习与
非指令性的自由结伴练习形式,让学生展示自己在集体中的价值。
体育《障碍跑及游戏》备课 同和小学兰泽平
时间 主备教师兰泽平 辅备教师
教材内 容 障碍跑及游戏
课 的 任 务 1、 通过过障碍物教学，使学生初步掌握钻、跨、绕的方法，提高学生过障碍能力。 2、 指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协 调性。 3、 运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨 练意志。
重难点 钻、跨、绕动作
结时 教学内容 运动量 组织教法与要求 个性
构 间 时间 次数 设计
开 始 准 备 部 分 课堂常规： 1、 体委整队、报 告人数。 2、 师生问好。 3、 检查服装安排 见习生。 4、 宣布课的内容 和任务 准备活动： 1、 蛇形跑 2、 复习广播体操 1-5节 3、 专项准备活动。 3' 6' 教法：教师讲解课堂要求 和任务 要求： 1、 学生站四列横队且队形 整齐 2、 集合快、静、齐，精神饱 满 3、 学生认真听讲，注意观 察 4、 带领学生充分做好准备 活动。 渗透教育： 礼仪教育，吃苦耐劳教育 安全教育 组织：四列横队 OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO
结 构 时 间 教学内容 运动量 组织教法与要求 个性 设计
时间 次数
一、在音乐伴奏
下进行蛇形跑
教法：
1、教师提问喜欢上体育课
吗？让学生树立不怕苦不
怕累的精神。
2、在音乐伴奏下进行热身。
3、学生根据教师提示自主
练习1次。
1.讲解障碍跑方法和规则，
请两位同学协助示范，重
点提示学生观察游戏方法
和安全方面的注意事项。
2.组织学生自主练习，及时
帮助弱组，解决比赛中存
在的问题，争取胜利。
3.教育学生遵守游戏规则，
注意安全。
匚 n 口 口
A A A A
A A A A
. 饥 1 . 饥 1
渗透教育:
4.吃苦耐劳团结一致。
5.学生自由组成4个小队
6.顺序：绕过标志物-跨过
彩砖-钻过拱门
分成4个小组进行 加大难度，提高学生求知 欲望。 教师指导，学生演练。 按指定钻、跨、绕进行练 习 学生分组尝试练习，教 师巡回指导。 强化练习，拓展升华。 （2——5次） 指导帮助弱队顺利通过 障碍物
结 束 部 分 —、放松 二、 小结 三、 下课 3' 1、 教师与学生一起做放松 活动。 2、 养成从小热爱体育锻炼 的习惯。 2、教师学生共同总结本节 所学习的内容与出现的问 题，及应注意的事项。

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