资源简介

篮球行进间运球单元教学计划
教学 目标 1、 学习篮球原地、行进间运球的技术，让学生初步体验原地运球和行进间球，以及 高运球和低运球的技术动作。 2、 通过各种花样的玩篮球、运球练习、篮球竞赛活动，培养学生对篮球运动的兴趣， 感受篮球运动的魅力，发展学生的上肢力量和身体协调性。 3、 在篮球活动中培养学生积极主动，自信合作的良好品质。
教学 内容 篮球： 复习原地高、低运球、行进间运球 教学重点 行进间运球手按拍篮球的部位： 球的后上方。
教学 时数 6课时 教学难点 行进间运球时手脚的协调配合
课次 达到冒标 教学内容 重难点 教学策略
1 1、 初步了解篮球的基本知识和基 本技术，培养学生对篮球运动的 兴趣。 2、 初步了解篮球原地运球的基本 姿势，参与篮球游戏活动，感受 参加篮球运动带来的快乐。 1、 球性练习：玩 篮球 2、 原地低运球 3、 游戏：背夹球 接力跳 重点：积 极参与 难点：双 脚前后开 立，稍弯 曲 1、 讲解示范 2、 组织练习 3、 巡视指导 4、 展示点评
2 1、复习篮球原地低运球动作，体 会手臂带手腕，协调用力按压球 的技术动作。 1、 学习篮球原地 运球技术口诀。 2、 篮球原地低运 重点：手 臂保护球 难点：两 1、 引导鼓励 2、 相互学习 3、 相互竞争
2、 发展上肢力量及身体协调能力。 3、 体验在学习获得成功的心理感 受。 球练习 3、游戏：脚夹球 接力 腿弯曲站 4、点拨激励
3 1、 复习巩固篮球原地低运球技术 体验手臂带手腕，掌心空岀按的 技术动作。 2、 发展上肢力量，提高身体协调 性。 3、 培养学生主动、合作的学习精神 1、 复习篮球原地 低运球 2、 游戏：运球接 力 重点：手 臂带手腕 难点：掌 心空岀按 1、 引导激励 2、 积极主动 3、 相互学习 4、 展示点评
4 1、 初步学习原地高运球的动作， 感受高运球与低运球的技术特点， 体会手臂手腕协调用力的技术动 作。 2、 发展上肢力量和身体协调性。 3、 培养学生敢于挑战难度，合作、 竞争的优良品质。 1、 复习原地低运 球 2、 学习原地高运 球 3、 游戏：运球抢 球 重点：手 臂手腕协 调用力 难点：眼 睛向前看 1、 激励指导 2、 观察辅导 3、 相互展示 4、 相互学习 5、 激励评价
5 1、 复习原地高、低运球的动作，初 步学习行进间运球，体验运球与 行进节奏的协调配合的技术。 2、 发展上肢力量和身体协调性。 1、 复习原地高、 低运球 2、 学习行进间运 球 重点：行 进间运球 手按拍篮 球的部位： 球的后上 方 O : 行进间运 1、 复习指导 2、 讲解示范 3、 点拨鼓励 4、 巡视指导
3、培养学生的竞争意识。. 3、游戏：运球大 灌篮 球时手脚 的协调配 合 5、总结评价
篮球■行进间运球
I教材 I水平三：1、篮球一行进间运球 2、趣味接力游戏 《运球接力》
教学目标
知识目标
技能目标
进一步学习篮球的运球技术，掌握行进间运球的动作方法。 发展学生的速度、灵敏协调能力。
情感目标
培养学生团队意识和合作精神。
重点
课的部分
行进间运球手按拍篮球的部位：球的后上方。 行进间运球时手脚的协调配合 —
教与学的活动
教学内容
运动负荷
时间
次数
课堂常规
体委整队, 报告人数
师生问好
宣布课的内 容
安排见习生
—、绕场慢跑
二、篮球操
—、复习原地 运球
游戏：《高人 矮人》、
《看手势反 应》
二、学习行进
组织与要求
拍
1、教师检查学生服装 和到课情况
2、学生在队伍中认真 听讲，了解课堂活动 的基本要求
1、 教师把学生分成4 组，每组一个小组长0
2、 提出练习要求，激 发学生的学习兴趣。3、 拿到教材找到合适学 习的位置4、音乐停止 后能做到…静止
5、及时进行课堂评价
1、教师发统一口令， 强调学生学习中的安 全教育
2明确练习方法、观察 动作方法
3、适时进行总结
1教师讲学生分成4
组织队形:
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
要求：队列整齐.
组织队形:
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
冷 玲 玲
玲

要求：欢快偷悦、灵活热身
组织队形:
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
冷冷 冷冷 玲冷 玷玲
冷玲
冷
要求：练习时积极参与
组织队形:
3-1
0
*
*
技 能 阶 段 间运球 各组学生 体验直线运 球的动作方 法 小组合作 讨论原地运 球与直线运 球的区别？ 集中学习 行进间直线 运球动作方 法 A、 按拍球的 部位 B、 体会球的 落点 C、 注意球的 咼度 D、 人球移动 协调一致 4、延伸巩固 练习游戏 《高人、矮人 》 四、趣味接力 游戏《运球接 力》 10 分 钟 12 分 钟 10 分 钟 8次 1|2 次 2次 个小组，每组一名小 组长 2、 集中教学时讲述直 线运球的动作方法。 3、 学生要明确学习目 标，带着问题体验学 习 4、 小组探讨研究直线 运球的动作方法 5、 让学生简单了解怎 样在快速中停球 1、 教师把学生分成人 数相等的4组。每小组 都有一小组长负责队 列的组织、纪律。 2、 学生必须按照游戏 的规则进行比赛。 规则：学生能按照规 定的要求完成每个动 作 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ② 要求：积极探讨研究 注意思考观察 ③ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ OOOO0OOO OOOO0OOO 要求： 遵守游戏规则、积极参与活动
总 结 放 松 —、放松练习 二、 师生互评 三、 收还器材 师生再见 1 分 钟 1、 教师引导学生进行 身体的放松练习。 2、 教师评价学生在课 中的表现，布置作业 3、 在老师的安排下收 还器材。 组织队形： 八列横队 要求； 充分放松身心
器材 音乐设备、篮球40个、呼啦圈4个
课后反思

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