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2、《祖父的园子》知识点
一、作者介绍
萧红：中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。《呼兰河传》是一本自传体长篇小说。
二、易错读音
铲地(chǎn cǎn) 蚂蚱(mà mǎ) 蚌壳(bàng bèng) 倭瓜(wō wěi)
三、多音字
钻zuàn(钻石) zuān (钻出) 种 zhòng(种地) zhǒng(种类)
晃huàng(晃动) huǎng(明晃晃) 结jiē(结实) jié(团结)
四、理解词语
明晃晃：光亮闪烁。
闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
马马虎虎：形容做事马虎、随便。
承认：表示肯定，同意，认可。
存心：怀着某种念头。本文指怀着要追上蜻蜓的念头。
光芒：向四面放射的强烈光线。
随意：任凭自己的意思。
阴凉：①太阳照不到而凉爽。②阴凉的地方。本文是第一种意思。
五、反义词
新鲜——腐烂 漂亮——丑陋 承认——否认 黑暗——明亮
随意——拘束 马马虎虎——认认真真
六、近义词
闪烁——闪耀 瞎闹——胡闹 愿意——乐意 随意——随便
七、词语听写
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 圆滚滚 明晃晃 樱桃 瞎闹 锄头 承认 随意
八、词语拓展
ABB式词语:胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 红彤彤 笑呵呵
九、课文主题
本文通过对祖父的园子的介绍，以及描述作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受，表现了作者儿时天真活泼、顽皮可爱的特点，表达了作者对祖父深沉的爱与无限依感，对童年园子中生活的深切怀念。
十、课后习题
默读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什
么？
答：祖父的园子里有树、花、草、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟、天空、
风、雨、太阳的光芒、白云……有慈爱的祖父和天真活泼、顽皮可爱的“我”，还有“我们”的快乐。
“我”跟随祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水；“我”在园子里摘黄瓜吃，追逐蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱玩，沐浴阳光，感受园中生物的自由，仰观蓝天和白云；“我”玩累了就用草帽遮脸睡觉。
2、读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。
（1）凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
体会：在“我”的眼中，园子里的一切都是美好的，都是充满活力、具有生命力的。大树与土墙也是美的、有生命的，是具有梦幻般的色彩的。
（2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
体会：黄瓜可以开花结瓜，也可以不开花不结瓜，可见在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的，都可以随心所欲地生活。这反映了“我”在祖父的园子里是自由自在、无拘无束的，体现了“我”童年的快乐。
示例：
（1）祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
体会：因为我太小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地，表现祖父体谅我，不愿让“我”太劳累，表现他对“我”的疼爱。
（2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
体会：运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。
十一、句子赏析
1、蜜蜂则嗡嗡地飞着满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。
2、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
这句话写园子留在作者记忆中的色彩。
“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。
3、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
“因为……所以……”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。
4、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。
5、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。
作者从哪些角度描写了大榆树的高大？
作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。
6、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动，而是儿童的天性——爱模仿，甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。

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