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(共41张PPT)
8《千年梦圆在今朝》PPT
统编版 四年级 下
新知导入
提到祖国的航天事业，你会想到什么？
“神舟五号”“神舟十二号”“神舟十三号”等成功升空。
杨利伟、聂海胜、刘伯明、汤洪波、王亚平、叶光富、翟志刚等航天人；空间站、嫦娥工程……
观看视频
中国航天成就
新知导入
同学们，有没有为视频中我国的航天成就感到骄傲和自豪？如今的航天成就离不开一代代人的努力，今天，让我们乘上时空飞船，沿着时间的隧道，跨越历史的长河，一起去追寻数千年的中华飞天梦吧。
揭示课题
千年梦圆在今朝
8
*
新知讲解
初读课文
飞离地球、遨游太空
自由朗读课文，读准生字和词语，读通句子。说一说：课题中的“梦”指的是什么？
新知讲解
鲲鹏 先驱 实践 执着
实施 不懈 宛若 党中央
里程碑 九天揽月
我会认
鲲鹏 先驱 实践 执着
实施 不懈 宛若 党中央
里程碑 九天揽月
lǎn
qū
jiàn
dǎnɡ
shī
xiè
wǎn
bēi
zhuó
pénɡ
新知讲解
zhe （ ） （ ）
着
走着
zhuó（ ） （ ）
执着
zhāo（ ） （ ）
高着儿
zháo（ ） （ ）
着急
多音字
想着
着手
没着儿
着火
表示“接触、挨上”等读zháo,如：着陆、执着。
表示“动作正进行”等读zhē, 如：等着、说着。
表示“计策、办法”等读zhāo,如：高着儿。
表示“感受、受到”等读zháo,如：着急。
新知讲解
发
射
火
箭
揽
驱
践
着
施
懈
宛
碑
鹏
党
识字游戏
新知讲解
漫游；游历。 （ ）
灿烂美丽。 （ ）
形容豪情满怀，壮志凌云。 （ ）
耳朵都快震聋了，形容声音很大。（ ）
遨游
绚丽
九天揽月
震耳欲聋
词语解释
新知讲解
再读课文，深入探究
用喜欢的方式读课文，边读边思考下列问题。
课文主要讲了什么？
载人航天梦想是怎样一步步实现的？
课文主要讲中国人为了飞离地球、遨游太空进行了长期不断的努力，最终获得了成功。
新知讲解
载人航天梦想是怎样一步步实现的？请大家自由朗读课文，圈画出航天发展史上的关键时间段、事件和意义，完成下面的表格吧！
新知讲解
时间 主要事件 意义
中国古代
万户试验利用火箭上天。
人类飞行探索的先驱。
1970年4月24日
“东方红”发射成功。
中国成为第五个能够独立发射卫星的国家。
2003年10月15日
“神舟五号”发射成功。
中国成为第三个掌握航天技术的国家。
2007年10月24日
“嫦娥一号”发射成功。
中国航天事业的又一座里程碑。
2019年1月3日
“嫦娥四号”登陆月球背面。
传回清晰的月表形貌图。
合作探究
有了表格做梳理，你是不是对中国航天发展的脉络了解得更清楚了呢？请你借助表格，在小组内说一说中华民族飞天梦的历程吧！
新知讲解
飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
富有激情和超凡想象力
品读课文
读一读划线的句子，说一说：你从这些话中读出了什么？
新知讲解
传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。……但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
勇于探索
新知讲解
万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
坚持不懈的追求，勇于实践的探索精神
新知讲解
毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”
当时国家领导人的重视、党中央的英明决策，
支持航天事业的决心。
新知讲解
经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
默默奉献
艰辛
民族自豪感
新知讲解
让我们一起来聆听这穿越苍穹的《东方红》乐曲！
新知讲解
一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……“神舟五号”飞船被送上太空。
许多人的团结协作以及长时间的坚持不懈。
新知讲解
回顾“神五”，点燃激情。
千年梦圆在今朝。正因为中华民族有理想、有追求、勇于探索、坚持不懈、有不达目的不罢休的决心，更有着默默奉献、团结合作的科学精神，“神舟五号”终于顺利飞上了天。让我们再次回顾那激动人心的时刻。
观看视频
2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
新知讲解
载人航天的梦想
古人的奇妙想象——美好的梦想
万户的火箭飞行——大胆的尝试
人造卫星的发射——突破性进展
载人飞船发射——巨大的成功
新知讲解
总结：我国“千年梦圆在今朝”的原因是什么？
激情、想象力
不断探索
领导人和党中央的关心
团结协作、不懈努力
新知讲解
“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
怎样理解杨利伟说的这三句话的含义？
杨利伟说的三句话是对飞船的评价，对研制飞船的航天人的赞扬，对祖国的赞颂。这三句话洋溢着浓浓的民族自豪感。
新知讲解
学习第7自然段，感受辉煌。
中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。继“神舟五号”之后，中国的航天事业又有哪些喜讯呢？自由读第7自然段，找到答案。
新知讲解
“神舟五号”成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。
2007年10月24日，我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”。2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。
“嫦娥四号”着陆器与它的月球车“玉兔二号”，顺利进行了互相拍摄，带有五星红旗的着陆器和月球车，在月球背面留下了历史性的珍贵影像。
拓展延伸
2019年7月19日21时06分，“天宫二号”受控再入大气层，标志着中国载人航天工程空间实验室阶段全部任务圆满完成。
2020年7月23日12时41分，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射成功，迈出了中国自主开展行星探测的第一步。
你还知道我国在航天领域的哪些最新成就？
拓展延伸
拓展延伸
2005年10月12日
2016年10月17日7时30分
神舟十一号
神舟七号，实现了中国航天员首次空间出舱活动。
拓展延伸
神舟十二号发射升空，三名航天员在太空驻留约90天
2021年6月17日发射升空
拓展延伸
神舟十三号再探苍穹，三名航天员在空间站驻留六个月。
2021年
新知讲解
“千年梦圆在今朝”，这样美丽而又辉煌的成果，怎能不让富有激情与魄力的中华民族高兴、自豪、欢欣鼓舞呢？
作为中华民族的一员，让我们激动地告诉全世界——千年梦圆在今朝。让我们自豪地告诉全世界——千年梦圆在今朝。让我们骄傲地告诉全世界——千年梦圆在今朝。
新知讲解
课文按照 ___________顺序，选取航天发展中的标志性事件，勾画了中国航天的发展历程，展现了中国航天的 _____________。体现了航天人____________、___________、____________的伟大精神。
时间
伟大成就
勇于探索
不懈努力
团结协作
主题概括
课堂练习
一、从文中找出下列词语的近义词。
先驱( ) 实践 ( )
实施( ) 里程碑（ ）
二、仿写词语。
勃勃生机 ( ) ( ) （ ）
三、说一说，“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？
先锋
执行
实行
标志牌
津津有味
井井有条
姗姗来迟
是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华飞天梦得以实现。
课堂练习
课堂练习
四、把下面的四字词语补充完整。
（ ）游太空 嫦娥（ ）月
鲲鹏（ ）翅 九天（ ）月
岁月流（ ） （ ）黄子孙
勃勃生（ ） 振奋不（ ）
震耳（ ）聋 自主（ ）新
遨
奔
展
揽
转
炎
机
已
欲
创
课堂总结
课文展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦想的历程。千年的飞天梦圆在今朝，但更高更远的飞天梦却缘起今朝。同学们，就让我们满怀激情，满怀感恩，踏上圆梦之路吧！老师会为你们明天的精彩表现而喝彩！
课堂总结
板书设计
千年梦圆在今朝
古代：神话传说
明代：万户飞天
1949年：发射卫星　　　　　
1992年：载人航天
2007年：月球探测　　　　
勇于探索
不懈努力
团结协作
结构梳理
作业布置
1.课下观看:中国航天纪录片《探索无垠》：揭秘中国载人航天三十年，感受伟大祖国在科学技术领域日新月异的成就和发展。
2.在课外搜集有关中国航天事业的资料，了解我国航天最新的信息。
课后作业
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
8* 千年梦圆在今朝
【教材分析】
本文是略读课文，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，以及取得的巨大进步，字里行间洋溢着自豪之情。
《义务教育语文课程标准》要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。
【学情分析】
四年级学生对航天知识可能所知有限,但对科学故事、科普文章很感兴趣。课前，可以让学生搜集关于中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况;课中，可以将这些搜集到的资料引入到课堂教学中，补充、丰富和拓展课程内容;课后，可以结合课文内容和搜集的资料开展语文实践活动，如编小报、办墙报、搞展览等。
【教学目标】
1.会认“揽、焰、驱”等10个生字，正确读写“先驱、里程碑”等词语。
2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3.体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。了解我国在航天领域的最新成就。
【教学重点】
抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和中华民族千年梦圆的经过。
【教学难点】
尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情景，激情导入
1.导入新课。
（1）师导入：提到祖国的航天事业，你会想到什么？
（2）播放《中国航天成就》视频。
（3）小结：同学们有没有为视频中我国的航天成就感到骄傲和自豪？如今的航天成就离不开一代代人的努力，今天，让我们乘上时空飞船，沿着时间的隧道，跨越历史的长河，一起去追寻数千年的中华飞天梦吧。
2.板题读题。
（1）师板书课题。（板书：千年梦圆在今朝）
（2）课题中的“梦”指的是什么？
二、初读课文，学习生字
1.检查预习。
（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。
鲲鹏 九天揽月 先驱 实践 执着 党中央
实施 不懈 宛若 里程碑
读准字音：
“施”是翘舌音，读作“shī”；“懈”读“xiè”，不要读成“jiě”。
读准多音字：着zhuó
表示“接触、挨上”等读zháo,如：着陆、执着。
表示“动作正进行”等读zhē, 如：等着、说着。
表示“计策、办法”等读zhāo,如：高着儿。
表示“感受、受到”等读zháo,如：着急。
（2）重点词语释义。
［九天揽月］ 揽，采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
［绚烂］ 灿烂。
［先驱］ ①走在前面引导（多虚用）。②先驱者。
［震耳欲聋］ 耳朵都快震聋了，形容声音很大。
［里程碑］ ①设于道路旁边用以记载里数的标志。②比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
三、再读课文，深入探究
1.再读课文，整体感知。
(1)生用喜欢的方式读课文，边读边思考下列问题。
（2）课件出示自读要求。
课件出示：
课文主要讲了什么
载人航天梦想是怎样一步步实现的
（3）交流第一个问题，了解课文的主要内容。（出示答案）
（设计意图：兴趣是激发学生学习动力最现实、最积极的因素。课前视频能让学生情绪高涨，产生进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。）
四、梦圆成功，追根溯源
1.自读感悟，找寻梦圆原因。
载人航天梦想是怎样一步步实现的？请大家自由朗读课文，圈画出航天发展史上的关键时间段、事件和意义，完成下面的表格吧！
（1）师引导：中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？
（2）生默读课文，边读边批画。
（3）生汇报交流。
（4）交流感悟，了解中国追寻飞天梦的历程。（相机出示课件）
时间 主要事件 意义
（5）有了表格做梳理，你是不是对中国航天发展的脉络了解得更清楚了呢？请你借助表格，在小组内说一说中华民族飞天梦的历程吧！
（设计意图：本板块以教师引导为主，把大量的时间留给学生，让学生在自我展示中学习知识，体验学习的乐趣。在教学过程中对学生的关注，体现了教师引导者的角色。）
2.重点研读，理解感悟
抓住具体事例和重点语句，体会并交流感悟深刻的句子，体会圆梦的艰辛和不易。
（1）相机引导体会写法。在谈体会的过程中，重点点拨并理解以下句子：（根据学生的回答，相机灵活出示）
①在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
预设：抓住“但是”“无数”“惨重”“始终”“没有放弃”等词体会实现飞天梦的艰辛，体会过渡句的作用。
明确：这句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。
②1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
预设：引导学生具体抓住“一百一十多个单位”这庞大的数字体会参加到研制、建设、发射任务的单位及工作人员之多。
五、回顾“神五”，点燃激情
1.回顾“神舟五号”升空场面，点燃爱国激情。
（1）师导入：同学们，千年梦圆在今朝。正因为中华民族有理想、有追求、勇于探索、坚持不懈、有不达目的不罢休的决心，更有着默默奉献、团结合作的科学精神，“神舟五号”终于顺利飞上了天。让我们再次回顾那激动人心的时刻。
（2）播放“神舟五号”升空视频，激发民族自豪感。
①师播放视频并配音朗读。
课件出示：
2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
②师引导：看了这段视频，你有什么感受？
③示例：激动、自豪、喜悦……（师指名读，相机指导生读出自己的感受）
（3）“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
①读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？
明确：这是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。
②让我们怀着对航天人的崇高的敬意齐读这三句话。学生读完，相机出示第6自然段内容，体会交流梦圆的意义。以情激情，师生带着敬佩和民族自豪感合作朗读第7自然段。
（4）师小结：“神舟五号”载人飞船的发射成功，是一次巨大的成功。它实现了中华民族几千年的飞天梦想，这真是——（生）千年梦圆在今朝。“嫦娥一号”的问天，标志着——（生）中国在发展月球探测技术方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
2.学习第7自然段，感受辉煌。
（1）师引导：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。继“神舟五号”之后，中国的航天事业又有哪些喜讯呢？请自由读第7自然段，找到答案。
（2）生自由读第7自然段，边读边思考。
（3）生汇报交流。
（4）根据生交流相机出示答案。
3.展示查找的航天新成就图片。
（1）师述：近年来，我国航天的新成就远远不止这些。
（2）师依次展示“神舟六号”“神舟七号”“神舟八号”“神舟九号”“神舟十一号”的相关图片。
（3）师引导：你还知道我国在航天领域的哪些最新成就？
（4）随机展示生查找的图片及文字资料。
4.再读课题，升华情感。
师：“千年梦圆在今朝”，这样美丽而又辉煌的成果，怎能不让富有激情与魄力的中华民族高兴、自豪、欢欣鼓舞呢？让我们再一次有感情地读课题。作为中华民族的一员，让我们激动地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
（师）让我们自豪地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
（师）让我们骄傲地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
六、课堂总结
师： 课文展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦想的历程。千年的飞天梦圆在今朝，但更高更远的飞天梦却缘起今朝。同学们，就让我们满怀激情，满怀感恩，踏上圆梦之路吧！老师会为你们明天的精彩表现而喝彩！
（设计意图：从整体到部分再回归整体，是阅读教学的基本流程。学生再次朗读课题，会将自读后的感受以及课堂学习的感受融入其中，获得思想的启迪。这样教学，不仅让学生感受飞船发射的壮观场面，而且给学生传达了两个信息：一是我国的航天技术已处于世界领先水平；二是祖国未来的发展要靠年轻一代。）
七、课后作业
1.课下观看:中国航天纪录片《探索无垠》：揭秘中国载人航天三十年，感受伟大祖国在科学技术领域日新月异的成就和发展。
2.在课外搜集有关中国航天事业的资料，了解我国航天最新的信息。
【板书设计】
千
年
梦
圆
在
今
朝
古代：神话传说
明代：万户飞天
1949年：发射卫星　　　　　
1992年：载人航天
2007年：月球探测　　　　
勇于探索
不懈努力
团结协作
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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8*千年梦圆在今朝
课时练
1.从文中找出下列词语的近义词。
先驱( ) 实践( ) 实施( )里程碑（ ）
2.仿写词语。
勃勃生机 ( ) ( )（ ）（ ）
3.把下面的四字词语补充完整。
（ ）游太空 嫦娥（ ）月
鲲鹏（ ）翅 九天（ ）月
岁月流（ ） （ ）黄子孙
勃勃生（ ） 振奋不（ ）
震耳（ ）聋 自主（ ）新
4.说一说，“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1.先驱(前驱 ) 实践(执行 ) 实施(实行 ) 里程碑（标志牌）
2.津津有味 井井有条 彬彬有礼 姗姗来迟 落落大方
3.遨 奔 展 揽 转 炎 机 已 欲 创
4.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华飞天梦得以实现。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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