资源简介

(共32张PPT)
新知讲解
新知导入
青 春 萌 动
新课导入：
思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？
某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
第一单元 青春时光
第 二 课 青春的心弦
2.2 青春萌动
知识目标
1、了解青春期心里萌动的含义与表现；
2、知道与异性交往的好处及做法；
3、了解青春期的我们对异性有好感是正常现象
4、学会正确处理与异性之间的情感；
5、了解什么是真正的爱情。
能力目标
掌握与异性交往的原则和尺度，学会恰当处理
异性之间的朦胧情感 ;
情感态度
慎重对待、理智处理青春期异性间的朦胧情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
学习导航：
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？
2.与异性交往有何意义？
3.如何正确与异性交往？
4.如何认识和对待青春期的异性情感？
5.如何正确认识爱情？
一、异 性 朋 友
在意自己的形象
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
自我表现的欲望
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
渴望得到异性肯定和接受
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？
青春期的心理萌动
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？
（2）青春期心理萌动的表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
（1）青春期心理萌动的含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
小梅在异性面前想表现自己
渴望得到异性的肯定和接受
大海在异性很在意自己的形象
探究与分享：
探究与分享
男生女生不得成对儿出现在校园里；
男生女生交往距离不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭；
男生女生不得……
假如我们学校有这样的校规
1、你赞同这样的校规么？为什么？
3、如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？
2、学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。
不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往
男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。
2.与异性交往有何意义？
（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
可能让人敏感、遭到质疑
男女搭配干活不累
视频给你带来什么启示？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。
手机让妈妈看
不能有越界的语言
不能有越界的行为、拍大尺度的照片
与异性交往应注意的问题
3.如何正确与异性交往？
说一说：你认为这样合适吗？说说你的看法
内心坦荡
01
举止得体
03
言谈得当
02
3、如何正确与异性交往？
时间 地点 场所
在与异性交往过程中也要学会保护自己：
1.避免直接伤害别人，学会委婉拒绝异性的要求;
2.尽量不要一个人在街上行走;不要和任何陌生人搭话;
3.不单独和异性待在隐秘的地方，不轻易跟任何人走；
4.对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性；
5.当遇到有异性开始抚摸你的脸、四肢的时候要立刻离开，并回家立刻告诉家长；
6.一旦发生危险，不要用生命去抵抗，生命高于一切。
我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？
二、异性情感
思考：
（1）夏夏和彬彬的心情你能理解吗
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
探究与分享P20
（1）能理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
（2）应该慎重对待、理智处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境。
一个苦恼男孩儿的来信
张老师:
您好!
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗 本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢
学生:小哲
2017年11月8
阅读感悟P20
怎么理解信中男孩的苦恼？这是爱情吗？
信中“苦恼男孩儿”对女孩的朦胧情感是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。
青春成长中的正常现象
对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情是不对的
欣赏、好感、爱慕
早恋、爱情
≠
我们会因为对异性的欣赏
对美好的向往而喜悦，
也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情
4.如何认识和对待青春期的异性情感？
（1）萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象；（认识）
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情；（认识澄清）
（3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（态度）
老师的回信
小哲同学:
你好！
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担更多的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验,是很难做到的。著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃 人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了,否则,要是书没有读好,
工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗
那位女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你要更好地充实自己,让自己逐渐强大,有能力承担由恋爱带来的责任。
张老师
2017年11月10日
从张老师的回信中，你认为爱情是什么？
爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
爱情的模样
爱情包含什么？
自律
平等
爱情
尊重
珍惜
责任
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担中长大成人。
5.如何正确认识爱情？
（1）爱情是一种高尚的情感；
（2）爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
老师说爱情：
爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感和爱
寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通
……
寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养
……
冲动或报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负责
……
中学生恋爱原因分析：
其实，这并不是爱情
著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃 人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗
阅读感悟
世间万物皆有时节，过早的开放，就会过早的凋谢，既然是在春天，就不要去做秋天的事。早恋是枚青苹果，谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩，而品尝不到熟果的甜美。
第二课 青春的心弦
异性朋友
异性情感
含义
表现
意义（作用）
第二框 青春萌动
认识和看待
交往原则
特殊的情感体验
⑴自我表现的欲望,⑵在意自己的形象,⑶渴望得到异性的肯定和接受。
①了解异性的思维方式、情感特征。看到到某些优秀品质。
②成长的一个重要方面，是对我们的一个考验
(1)这是青春成长中的正常现象。
(2)对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,并不是真正的爱情。
(3)慎重对待,理智处理。P21
内心坦荡,言谈得当,举止得体。
什么是真
正爱情？
(1)爱情是一种高尚的情感。
(2)欣赏与尊重，更需要责任和能力。
课堂小结：
歌德曾经说过:“哪个少女不怀春，哪个少年不钟情。”步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。这种青春的心理萌动，渗透在青春异性的交往中、友谊中，但这并不是真正的爱情。青春成长中的朦胧情愫，需要我们正确对待，理智处理。
世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。让我们拥有青春，歌唱青春，放飞青春的理想，让青春带着梦想一起飞扬!
教师寄语 立德树人
本课小测
1. （2021湖南株洲）《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（　　）
①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱
②对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
A
2.最近，小童对班上一名女同学有了异样的感觉，见到她会脸红、心跳、耳根发热，学习注意力不集中。因此他总是躲避那位女同学，不敢与其说话。对此，认识正确的是（ ）
①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感
②可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力
③这是青春成长中的正常现象
④这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
3.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）
①交往中要落落大方，掌握分寸
②提倡群体交往、集体活动
③同学之间要互相帮助，互相学习
④禁止进行学习之外的交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A

展开更多......

收起↑