资源简介

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Unit 3 Weather
【概 述】
本课是PEP教材四年级下册Unit 3 Weather本单元共6课时，本课是第3课时，
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能完成Let’s spell 部分的练习。
2.能听、说、认读例词 arm ,car, card, ball, tall, wall。
3.掌握元音字母组合ar和al在单词中的发音规律。
4.能根据字母的发音规律来拼读类似的单词。
【教学重点和难点】
教学重点：
1.能听、说、认读例词 arm ,car, card, ball, tall, wall。
2.掌握元音字母组合ar和al在单词中的发音规律。
教学难点：
根据朗读获得的语感发掘字母组合ar和al在单词中的发音规律。
【教具准备】
1.英语资源。
2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
1.Play a game：根据天气形容词猜季节
2.Look and say：What’s the weather like in________
It's___________.
（设计意图：通过游戏复习旧知导入同时入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
导入：I have a red car.The sound of ar.What do you find
Let's go and see!
2.This is my arm.Arm, arm, arm, arm in arm.
3.It's a card.Card, card, card, make a card.
4.Let's watch：认真听，你会发现什么？
5.ar 在重读音节中的发音是卷舌的长元音/ɑr/的音.发音时,舌端离开下齿,舌后部略抬高,是五个后元音中舌位最低的一个,牙床全开,是五个后元音中开口最大的一个,不圆唇,但是发音的最后要把舌尖向上齿龈后部卷起来,并向后翻,发出的音就像中文里的儿化音.如： arm
6.Let's spell
7.Let's spell
8.导入：tall tall tall.I'm so tall.The sound of al.
9.She likes balls.
10.It's the Great Wall.
11.字母组合“al”在多数情况下发音为长元音/ :/，例如：all / :l/, walk /w :k/, ball /b :l/, hall /h :l/ ,small /sm :l/, salt /s :t/… 发这个音时要收圆双唇，并向前突出。
12.Let's spell
13.比一比：Can you read
14.Let’s spell
15.Read, listen and number.
16.Look, listen and write.
7.Play a game
（设计意图：通过学习。根据朗读获得的语感发掘字母组合ar和al在单词中的发音规律。）
Step3.Extending :
判断每组划线部分发音是否相同。
判断每组单词画线部分读音是否相同。
3.选词填空
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时是一节语音课，学生要掌握字母组合ar和al的发音，教师在教学过程中展现例词之后，通过拆读单词，让学生感知发掘字母组合ar和al在单词中的发音，使学生在听读中找出发音及拼写规律，很好地培养了学生的分析能力和归纳总结能力。
PAGE
4(共31张PPT)
PEP·四年级下册
Unit 3 Weather
Part A
Let’s spell
warm
hot
cool
spring
summer
autumn
winter
Play a game
warm
hot
cool
What’s the weather like in________
Beijing
warm (20℃)
It's___________.
Beijing
warm
Look and say
What’s the weather like in________
It's___________.
Lhasa
cool
Look and say
拉萨
cool (15℃)
warm
hot
cool
warm
hot
cool
Look and say
What’s the weather like in_______
It's___________.
Hong Kong
hot
香港
hot (30℃)
warm
hot
cool
哈尔滨
cold (5℃)
What’s the weather like in_______
It's___________.
Harbin
cold
Look and say
I have a red car.
Lead in
car
arm
This is my arm.
Let's spell
Arm, arm, arm, arm in arm.
It's a card.
card
Card, card, card, make a card.
Let's spell
Let's watch
ar 在重读音节中的发音是卷舌的长元音/ɑr/的音.发音时,舌端离开下齿,舌后部略抬高,是五个后元音中舌位最低的一个,牙床全开,是五个后元音中开口最大的一个,不圆唇,但是发音的最后要把舌尖向上齿龈后部卷起来,并向后翻,发出的音就像中文里的儿化音.如： arm
Can you find the rule
arm
car
card
ar
ar
M
k
st
t
p
ty
d
k
Let's spell
比一比：Can you read
arm
car
card
far
dark
tall, tall, tall.I'm so tall.
tall
Lead in
She likes balls.
Let's spell
ball
It's the Great Wall.
wall
Let's spell
Let's watch
Can you find the rule
tall
ball
wall
al
字母组合“al”在多数情况下发音为长元音/ :/，例如：all / :l/, walk /w :k/, ball /b :l/, hall /h :l/ ,small /sm :l/, salt /s :t/… 发这个音时要收圆双唇，并向前突出。
al
sm
l
t
k
c
l
Let's spell
比一比：Can you read
tall
ball
wall
call
small
Let's spell
Read, listen and number.
girl
farm
nurse
bird
wall
arm
far
tall
1
3
5
4
7
8
2
6
Look, listen and write.
arm　　
ball　　
small　　
card　　
tall　　
car　　
wall　　
call　　
talk　
party　　
Play a game
课堂练习
一：判断每组划线部分发音是否相同。
( ) 1.far tall
( ) 2.wall ball
( ) 3.arm car
( ) 4.small tall
×
√
√
√
二、判断每组单词画线部分读音是否相同。
1
2
3
4
arm
nurse
tall
car
wall
football
warm
art
×
×
√
×
arm
tall
car
1. my _______is long.
2. I have a red _______.
3. The girl is ________.
arm
car
tall
三：选词填空。
arm
car
card
tall
ball
wall
al
What did we learn
ar
Homework
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