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第二单元检测题-2021-2022学年部编版六年级语文下册
一．填空题（共5小题）
1．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在横线上。
胜利的　 　息 弥漫的　 　烟 俊　 　的姑娘
陡　 　的悬崖 畅　 　的商品 　 　好的苹果
2．按查字典知识选择填空。
“袭”字用部首查字法查字典，先查　 　部，再查　 　画。按音序查字法，应先查大写字母　 　，再查音节　 　。该字在字典中的意思有：①趁人不备，突然攻击。 ②照样做；继承。 ③扑过来。 ④量词。用于成套的衣服。
请给加点字选择正确的解释，填序号。
一袭棉衣　 　 花香袭人　 　 世袭　 　 侵袭　 　
3．用“ ”画出每组词语中的一个错别字，并在后面的横线里改正。
（1）寒风呼啸 天崖海角 煎熬　 　
（2）煞费苦心 汹涌澎湃 荒无　 　
（3）忐忑不安 绞尽脑汁 帐蓬　 　
（4）荒无人烟 自做自受 恐惧　 　
4．给加点字选择正确的读音，画“√”。
圈养（quān　juàn）　 　 畜养（chù　xù）　 　 处境（chǔ　chù）　 　 桅杆（wéi　wěi）　 　
5．给“莫”字加上不同的部首，组成新字，填在句中的横线上。
（1）小孩子总是喜欢　 　仿大人的动作。
（2）晚上睡觉前.妈妈总喜欢敷一片面　 　。
（3）骆驼被称为“沙　 　之舟”。
（4）于是他放下风筝线朝亮光　 　索着走了过去。
二．选择题（共3小题）
6．下列说法正确的是（　　）
A．“凄”字共有十画，第八笔是“ ”。
B．“聊”字共有十一画，第九笔是“ ”。
C．“霉”字共有十五画，第十三笔是“一”。
7．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．宴会（yàn） 纬度 （wéi）
B．借贷（dài） 防御（yú）
C．倾覆（qǐng） 剔出（tī）
D．书籍（jí） 栅栏（zhà）
8．写梗概就是抓住文章的（　　） 进行介绍。
A．主要情节 B．有趣的情节
C．每个情节 D．令人难忘的情节
三．语言表达（共3小题）
10．按要求写句子。
（1）他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼。（ 用加点词语造句）
　 　
（2）我有两只猫和一条狗。猫是我带上岸的，狗是自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的。（ 写两句有总﹣﹣分关系的话）
　 　
（3）我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。（ 用加点词语写一句话）
　 　
（4）只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。（ 用加点词语造句）
　 　
（5）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改成陈述句 ）
　 　
（6）虽然尼尔斯很想回家，但已经完全不可能了。
　 　
（7）他们一落地就钻到湖水中去了你。
　 　
（8）放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯。
　 　
11．按要求改写句子。
（1）汤姆的脸立刻变得煞白。（改成比喻句）
　 　
（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”（改成转述句）
　 　
（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。（修改病句）
　 　
四．连线题（共1小题）
12．连一连。
看准 鹅毛
张开 机会
浮出 水中
拔下 水面
浸到 翅膀
五．现代文阅读（共2小题）
13．课内阅读。
到了礼拜二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地保佑他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了礼拜二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。
（1）写出下列词语的近义词。
诚心诚意﹣﹣ 　 　
绝望﹣﹣ 　 　
（2）圣彼得斯堡镇为什么笼罩在悲伤之中？
　 　
（3）这段话写了两层意思，一是 　 　；二是丢失孩子的亲人的状态。
（4）选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了 　 　描写和 　 　描写的方法。让我们感受到了 　 　。
14．精彩片段阅读。
鲁冰逊漂流记（节选）
现在我决定动手去制造一些在我认为必不可少的应用的东西，特别是椅子、桌子之类，因为假使没有这些，我就连当前仅有的几样乐趣都无法享受；假使没有一张桌子，我写字吃东西，或做别的事情的时候，就没有多大乐趣。于是我便开始工作起来。我生平没有使用过任何工具，然而久而久之，运用我的劳动、勤勉和发明才能，我渐渐发现，我什么东西都能做得出来，只要我有工具。话虽如此，即使没有工具，我也做出了许许多多的东西，有些东西，所用的工具不过是一把手斧和一把斧头。我想从来没有人采用我这种方式来做东西，或是付出我这样无穷的劳力。譬如说，如果我要做一块木板，我只好先伐倒一棵树，把它横放在我的前面，用斧子把它的两面削平，削成一块板子的样子，然后再用手斧把它刮光。不错，用这种法子，一棵树只能做出一块木板，但这是没有办法的事，只有用耐心去对付，正如我在做木板的时候，不得不付出许多的时间和劳力一样。反正我的时间和劳力都不值钱，无论花在哪一方面都是一样。
尽管这样，我还是像上面讲的那样，首先替自己做了一张桌子和一把椅子，我又在墙上钉了许多小木块，用来挂我的枪和其他应挂的东西。
所以，假如有人看见我的山洞，一定会以为它是一个军火库，里面各样东西应有尽有。样样东西都摆在手头，用起来很方便。我看见所有的东西都安置得整整齐齐的，而且一切应用的东西都收藏得那样多，心里很痛快。
（1）“我”为什么要制造椅子、桌子之类的东西？
　 　
（2）从文中的画“____”处可以体会到　 　
A．只要有付出，就会收获。
B．人是有潜能的，只要深入挖掘。
（3）哪些劳动成果令“我”感到心里痛快？
　 　。
15．阅读快车。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）把文中不恰当的词语划掉。
（2）用“﹣﹣﹣﹣”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
（3）本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？
第二单元检测题-2021-2022学年部编版六年级语文下册
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．【解答】消息：新闻体裁的一种。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。俊俏：美丽，好看。
陡峭：指山体的坡度大。畅销：多指产品等销售的快、多。削好：用刀子等把东西的表皮去掉。
故答案为：
消 硝 俏 峭 销 削
2．【解答】袭”字用部首查字法查字典，先查“龙”部，再查“6”画。按音序查字法，应先查大写字母“X”，再查音节“xí”。
一袭棉衣：一套棉衣。袭，量词。故选：④；
花香袭人：袭，扑过来。花香迷人。故选：③；
世袭：指帝位、爵位、领地等世代承袭。故选：②；
侵袭：指暗中侵入，破坏。故选：①。
故答案为：
龙 6 X xí ④③②①
3．【解答】（1）天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。故“崖”错误，应为“涯”。
（2）荒芜：长满杂草。故“无”错误，应为“芜”。
（3）帐篷：用帆布或其他材料做的折叠式住处。故“蓬”错误，应为“篷”。
（4）自作自受：自己做错了事自己承担不好的结果。故“做”错误，应为“作”。
故答案为：
（1）崖﹣﹣涯；
（2）无﹣﹣芜；
（3）蓬﹣﹣篷；
（4）做﹣﹣作。
4．【解答】圈：[quān]环形，环形的东西，周，周遭。[juàn]养家畜的棚栏。[juān]关闭。故“圈养”的“圈”读音为juàn。
畜：[chù]禽兽。多指家养的禽兽。[xù]饲养禽兽。故“畜养”的“畜”读音为xù。
处：[chǔ]置身在（某地、某种情况等）。[chù]地方。故“处境”的“处”读音为chǔ。
故答案为：
juàn　xù　chǔ　wéi
5．【解答】故答案为：
（1）模；
（2）膜；
（3）漠；
（4）摸。
二．选择题（共3小题）
6．【解答】A．正确。
B．有误。“聊”的笔顺是：横、竖、竖、横、横、提、撇、竖提、撇、横折钩、竖。“聊”字共有十一画，第九笔是“撇”。
C．有误。“霉”的笔顺是：横、点、横钩、竖、点、点、点、点、撇、横、撇折、横折钩、点、横、点。“霉”字共有十五画，第十三笔是“点”。
故选：A。
7．【解答】A.有误，“纬度”的“纬”应读“wěi”，故“wéi”错误。
B.有误，“防御”的“御”应读“yù”，故“yú”错误。
C.有误，“倾覆”的“倾”应读“qīng”，故“qǐng”错误。
D.正确。
故选：D。
8．【解答】写梗概，就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来，它是读书笔记的一种形式。写梗概，能帮助我们记住文章的主要内容，培养自己的分析、概括能力。写梗概就是抓住文章的主要情节进行介绍。故表述正确。
故选：A。
三．语言表达（共4小题）
10．【解答】（1）例句的形式是谁要么怎么样，要么怎么样，句子之间是并列关系，仿写时注意即可，如：周末，我要么在家写作业，要么和小朋友在小区的广场上玩耍。
（2）例句的形式是总分关系，仿写时注意使用总分的方法，如：我有一块机械表和一块电子表。机械表是去年爸爸给我的生日礼物，电子表是同学送给我的纪念礼物。
（3）句子的形式是谁不怎么样，也不怎么样，只要怎么样，照此仿写即可，如：我不爱出门，也不爱运动，只想安安静静地在家里看书，但妈妈总是打断我的思路。
（4）例句的形式是只要怎么样，就怎么样，句子间是条件关系，照此仿写即可，如：只要气温变化比较大，小红就容易生病。
（5）考查了改为陈述句，“有什么必要介意呢”改为“就没有必要介意了”，问号改为句号。即：我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没有必要介意了。
故答案为：
（1）周末，我要么在家写作业，要么和小朋友在小区的广场上玩耍。
（2）我有一块机械表和一块电子表。机械表是去年爸爸给我的生日礼物，电子表是同学送给我的纪念礼物。
（3）我不爱出门，也不爱运动，只想安安静静地在家里看书，但妈妈总是打断我的思路。
（4）只要气温变化比较大，小红就容易生病。
（5）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没有必要介意了。
【解答】（6）虽然﹣﹣﹣但﹣﹣：表示转折关系的关联词语。
（7）一﹣﹣﹣就﹣﹣﹣：表示承接关系的关联词语。
（8）竟然：表示出乎意料，转折关系。
故答案为：
（1）虽然她不漂亮，但很善良。
（2）乌鸦一张嘴，肉就倒下来了。
（3）一向调皮的莉莉，今天竟然坐在教室乖乖的写作业。
11．【解答】（1）改成比喻句，可把“汤姆的脸”比喻成“一张白纸”，如“汤姆的脸立刻变得像一张白纸一样。”
（2）改成转述句。把冒号和引号去掉加上逗号，“我”改为“他”。
（3）修改病句。把“小明”放在“一个人”的前面，这是词序混乱的语病。
故答案为：
（1）汤姆的脸立刻变得像一张白纸一样。
（2）法官说，两周前他就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在他那里。
（3）在放学的路上，小明一个人向家里走去。
四．连线题（共1小题）
12．【解答】根据题目要求词语搭配要合情合理，恰当准确。比如看准的是机会； 张开的是翅膀； 浮出的是水面；拔下的是鹅毛； 浸到的是水中。
故答案为：
看准 机会；
张开 翅膀；
浮出 水面；
拔下 鹅毛；
浸到 水中。
五．现代文阅读（共2小题）
13.【解答】（1）考查了写近义词，注意理解词语的意思，诚心诚意：心意很诚恳，近义词“真心实意”；“绝望”失去希望，近义词“失望”。
（2）结合句子：两个走失的孩子还没有找到。可知。
（3）可抓住句子：圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到；这是写孩子走丢，人们认为找不回来了。放弃了搜寻孩子这件事；撒切尔太太病得厉害；已经陷入了悲痛绝望之中，这是写丢失孩子的亲人的状态。
（4）结合句子，她那满头的灰发几乎全变白了，外貌描写，抬起头；继续干他们平日的活儿等为动作描写，感受到失去亲人的人们的悲痛欲绝的心情。
故答案为：
（1）真心实意 失望
（2）两个孩子走丢了，认为孩子找不回来了。
（3）孩子走丢，人们认为找不回来了
（4）动作 外貌 失去亲人的人们的悲痛欲绝的心情。
14.【解答】（1）考查了对课文内容的理解。从“因为假使没有这些，我就连当前仅有的几样乐趣都无法享受；假使没有一张桌子，我写字吃东西，或做别的事情的时候，就没有多大乐趣。”可知，他这么做是为了享受吃饭、写字的乐趣。
（2）考查了对句子意思的理解。“我生平没有使用过任何工具，然而久而久之，运用我的劳动、勤勉和发明才能，我渐渐发现，我什么东西都能做得出来，只要我有工具”说明人是有潜能的，只要深入挖掘。故选B．
（3）考查了对文章内容的理解。熟读语段可知，“山洞里像个军火库，所有东西都安置得整整齐齐的，收藏的东西又很多。”这些劳动成果令“我”感到心里痛快。
故答案为：
（1）享受吃饭、写字的乐趣。
（2）B
（3）山洞里像个军火库，所有东西都安置得整整齐齐的，收藏的东西又很多。
15．【解答】（1）此题考查了近义词的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。显出：1．使人看得出来2．豪华的展出；正式展出。呈现：显现；展示出（呈现了多姿的风彩）。出现：显露出来。故在“在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。”一句中应选择“出现”。其他同法可选。恰当的是：出现 哺育 炫耀 残酷
（2）此题考查了对短文中心思想的准确掌握。短文第三自然段就体现了露珠的精神：露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。然后举例说明。表现“露珠精神”的句子：当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
（3）此题考查了对短文主题的掌握。短文《露珠赞》开篇点题，写我喜欢露珠，我赞美它。接着描写了露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。结尾与开头相呼应，再次点题，我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。作者借物喻人，最终目的是表达对老师的赞美。“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……”
故答案为：
（1）恰当的是：出现 哺育 炫耀 残酷
（2）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以炫耀它的威力，不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
（3）老师
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