资源简介

《正面投掷轻物》教学设计
水平一（二年级） 学生人数：40人 授课教师： 第1课时
学 习 目 标 知识与技能目标：通过正面投掷轻物教学，使学生能够了解、体会并基本掌握动作要 领，90%的学生能够完成投掷轻物动作方法。 过程与方法目标：循序渐进，练习过程由易到难，通过探究学习、分组合作练习、比 赛、游戏、多种评价等方法，激发学生兴趣，让学生能更好的学习投掷轻物动作技术。 情感价值观目标：渗透徳育教育，培养学生不怕吃苦，勇于拼搏的体育精神，在练习 和游戏过程中遵守规则、注意安全的意识，培养学生在生活中遵守规则的良好习惯，从而达 到快乐健身的目的，逐步养成健康人生观。
学习 内容 正面投掷轻物 游戏：《投弹轰炸》 重点 掌握正面投掷方法。
难点 投掷的出手高度。
部 分 时 间 教学内容及要求 教学指导及组织 学生活动及要求 强 度
开 始 部 分 2 分 钟 课堂常规： 上课，师生问好。 本课内容与要求 安全检查 安排见习生 队列练习（第一关） 教法： 引趣导入。争当合格飞行 员，挑战六关 指导学生进行队列练习 教师评价 组织： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX YYYYYYYYYY YYYYYYYYYY 学法： 1 .迅速到指定地点集合。 配合体育委员整队。 认真听讲，积极发言。 动作规范、到位。 要求：整队“快静齐” 学生“精气神” 小
△
-.热身跑（第二关） 教法： 学法：
1.前踢腿跑 1.教师引领学生一起热身 1.积极进行热身跑。
2.后踢腿跑 2.鼓励学生动作大方，语言 2.积极模仿和练习。
3.双脚跳 提示动作到位 3.注意音乐节拍节奏。
准 6 4,模拟飞行 3.节奏好、口令清晰。 4.乐于表现自我。
备 分 二.热身操（第三关） 4.过程性评价
部 钟 1.清洁飞机 组织： 要求：跑动积极，动作到 中
分 2.检查机身 XXXXXXXXXX 位，
3.飞机加油 XXXXXXXXXX 节奏感强
YYYYYYYYYY
YYYYYYYYYY
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一、学习正面投掷轻物（第四 关） 教法： 1.教师引导自由试投纸飞 机。 学法： 认真试投纸飞机。 认真进行小组讨论，发 中
1.初步掌握练习： 2.教师提问、总结。 言积极。
①自由试投纸飞机 3.教师讲解动作要领。 3.记住动作口诀。
②小组讨论 4.带领学生进行徒手投掷 4.徒手投掷练习规范。
③屏幕讲解动作要领 练习。 5.积极进行投掷纸飞机练
④徒手投掷练习 5.引导学生投掷纸飞机练 习。
⑤投掷纸飞机练习 习
组织：Y X 要求：仔细观看、积极发
Y X 言，认真练习。
Y X
Y △ X
基 2 2.巩固提升练习（第五关） 教法： 学法：
本 8 ①练习投弹 1.教师指导学生进行投弹 1.认真进行投弹练习。
部 分 ②学生展示投弹动作后再练习 练习。 2.学生展示，仔细观看，
分 钟 ③利用彩带辅助提升投掷高度 2.教师找2名投掷动作规范 积极发言。
练习 的同学展示，提问优缺点。 3.会利用彩带提升投掷高
④小比赛，展示学习成果 3.引导学生利用彩带进行 度0
练习。 4.积极参与比赛。
4.利用比赛调动学生学习
热情，展示学习成果。 要求：刻苦练习，不断提
组织：Y X 高投掷能力，做到动作协
二、游戏：《投弹轰炸》（第六 关） 游戏规则：听哨声，每组第一 位同学听哨声后，快速向前跑 出，在投掷线后把弹药投出， 投过一分线得1分（努力），投 过二分线得2分（加油），投过 三分线得3分（你真棒），投完 后拾起弹药快速返回轻拍第二 个同学击掌后后，第二个同学 重复第一个同学动作，依次类 推，最后一个同学跑回全队把 弹药双手举起游戏结束。 X X A X 教法： 教师讲解游戏规则并示 范。 引导学生认真进行游戏， 遵守规则、听从指挥。 教师点评到位，评价及时, 渗透徳育教育。 组织： XXYY △ 投掷线 1分线 2分线 3分线 调一致。 学法： 认真听讲，了解并掌握 游戏方法，要求和规则。。 游戏中出现问题，在老 师的纠正下要及时改正。 团结协作，顽强拼搏， 完成游戏。 要求：积极参与，团结互 助，遵守规则，注意安全。 大
结 束 部 分 4 分 钟 拉伸放松。 师生小结。 师生再见。 回收器材。 教法： 在音乐的伴奏下，引导学 生拉伸放松。 教师总结，回顾本课内容。 宣布下课。 回收器材。 学法： 跟着老师在音乐伴奏下 做拉伸放松。 对本课做个交流总结。 师生再见！ 收拾器材。 要求：拉伸放松到位，认 真听讲，积极发言。 小
课 后 小 结 本课深受学生喜爱，学 生学习兴趣十分浓厚， 整堂课充满情感、灵感、 和激情，呈现出一派其 乐融融的新景象，处处 洋溢着欢乐和生机，更 重要的是能达到教学 预期效果。 运动负荷 预计平均心率：130—140次/分 钟 预计练习密度：40%—45%
场地器材 纸飞机41个，标志牌4个，彩 带2条，多媒体设备一套。

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