资源简介

《跳单，双圈》教学设计
（水平一二年级）
—'指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的目标为要求，选用小学 二年级《跳单，双圈》为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、 心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于 培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营造宽松、 快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集 体品质。
二' 教材分析：
本课选自人民教育出版社《体育与健康》一至二年级全一册中第四章，第三节跳跃与游戏。 跳跃是人体基本身体活动能力之一。在日常生活中，生产劳动，体育娱乐中跳跃是最基本的动作 方法之一，是低年级基本身体活动的重要教材，深受学生喜爱。
二年级跳跃教材是由一些简单的、各种不同方式的跳跃动作和游戏组成。通过学习跳跃动作 和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的跳跃动作方法和简单技能；发展下肢力量和跳跃能力， 促进身体灵敏性、协调性等身体素质的发展，为以后学习跳远、跳高打下初步基础。
各种方式的跳跃与游戏是掌握跳跃基本动作和发展跳跃能力的重要内容，如“跳单双圈”是一 项发展腿部力量和身体协调能力的教材，也是帮助学生学习单脚起跳、双脚落入沙坑的诱导性练 习O
三' 学情分析
二年級一班共有36名学生，15名男生，21名女生，二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好 动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。女生上课学习认真纪律性较好，男生有几名同学比较调 皮，认真听讲时间较短，注意力不能长时间集中，因此，在教学中采用闯关小游戏的方式，以技 术传授结合游戏进行教学，以小组为单位进行闯关，并给予星星奖励，最后颁发运动小达人奖牌。 促进学生积极性！使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣 让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响， 为其终身体育打下良好的基础。
四' 教学目标：
认知目标：通过跳跃教材及游戏的教学，使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会 单脚起跳双脚落地的方法和基本技能。
技能目标：通过学习跳单，双圈，使85%左右的学生能够掌握单、双腿跳跃技术动作做到 单踏双落，屈膝缓冲，连续踏跳，轻巧落地。70%左右的学生能够做到单踏双落，轻巧落地。在 跳跃的过程中做到动作连贯。发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。
情感目标：通过教学，使学生在练习中学会团结合作；体验运动乐趣和成功的喜悦，培养学 生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。 五' 教学内容
跳跃与游戏----《跳单，双圈》
六' 教学重' 难点
重点：单踏双落，连续跳进。
难点：连续踏跳，轻巧落地。
七' 教学过程
准备部分
（-）课堂常规
1、 课前放置器材。
2、 体育委员集合整队，检查服装，报告人数。
3、 师生问好，宣布本课任务和要求，安排见习生。
创设情境，闯关小游戏。
同学们，今天老师要带领大家学习一项跳跃技能，跳单双圈。针对这项技能老师给大家设置 了一个闯关小游戏，表现好的同学和小组将得到老师的星星奖励，最后得到星星奖励最多的小组， 老师将颁发运动小达人的奖牌，同学们有信心吗？
非常好，看来同学们都信心十足，志在必得啊！接下来我们开始闯关。（充分激发学生兴趣和 积极性。）
（二）热身活动
1、 第一关：队列队形。
欢迎同学们来到第一关，队列队形。听老师口令迅速做出动作。
要求：口号响亮，动作整齐一致。
四列横队变六列纵队。稍息，立正，向右看齐。四面转法。（表现好的小组奖励星星贴纸）
2、 第二关：呼啦圈操。
要求：跟上音乐的节奏，身体协调，动作自然。（表现好的小组奖励星星贴纸）
基本部分
（一）跳跃技能学习
1、第三关：超级模仿秀
（1 ）看老师做动作猜是什么动物。
下面老师做动作请同学们来猜是什么小动物，（兔子，青蛙，袋鼠，受伤的小袋鼠。）
(2 )模仿老师一起跳。(单脚跳、双脚跳)>
跟着老师一起做，看那个同学模仿的最像。(奖励星星)
问：同学们你们有没有发现小动物在跳的时候膝盖是什么样的？
对膝盖是弯曲的。在跳动的时候膝盖为什么弯曲呢？(引导学生观察，同时思考膝盖为什么 弯曲？)
对膝盖弯曲在起跳的时候能跳得更高更远，落地的时候屈膝缓冲，能保护我们的膝盖不受伤。
学习单脚跳，小组练习。
动作要领：前脚掌着地，屈膝缓冲，连续踏跳，轻巧落地。
学习跳单，双圈，小组练习。
器材摆放：每组学生将自己的呼啦圈按照1、2、1、2、1、2的顺序依次排列。
动作方法：站在起跳线后，一脚踏入单圈跳起，双脚同时分别落入前面的双圈中，依次向前 跳。
要求：每个呼啦圈只能踏入一只脚。
动作要领：单踏双落，屈膝缓冲，连续踏跳，轻巧落地。
教师巡回指导，纠正错误动作。(表现好的同学，小组奖励星星贴纸)
(二)游戏
1、第四关：单双圈接力赛
游戏规则：
(1 )站在起跑线后。
跳单双圈后跑到终点绕过锥形桶跑回
跑回后两名同学击掌
(小组第一，第二名奖励星星贴纸)
结束部分
（一） 放松操
在老师的带领下利用手中的呼啦圈，进行拉伸练习。
（二） 小结
1、 今天我们都学习了什么内容呢？
跳单、双圈。
2、 跳单，双圈的口诀是？
动作要领：单踏双落，屈膝缓冲，连续踏跳，轻巧落地。
3、 检查每组星星贴纸数量，最多的一组颁发运动小达人奖牌（奖牌为流动制 >,希望其他小 组同学在下一节课，团结友爱，再接再厉，赢得运动小达人的奖牌。
（三） 回收器材
水平一二年级体育课教案
崗山镇中心学校窦金莹
课时 跳单，双圈与游戏 课时 第一课时
内容
1、 认知目标：通过跳跃教材及游戏的教学，使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初 步学会单脚起跳双脚落地的方法和基本技能。
2、 技能目标：通过学习跳单，双圈，使85%左右的学生能够掌握单、双腿跳跃技术动作
做到单踏双落，屈膝缓冲，连续踏跳，轻巧落地。70%左右的学生能蟻做到单踏双落，轻
任务 巧落地。在跳跃的过程中做到动作连贯。发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。 3、情感目标：通过教学，使学生在练习中学会团结合作；体验运动乐趣和成功的喜悦， 培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社 会适应性。
重点 难点 重点：单踏双落，连续跳进。 难点：连续踏跳，轻巧落地。
课时 部分 时 间 教学内容 组织教法 学生活动
准 备 部 分 2 —、课堂常规 1、 体育委员集合整 队,检查服装，报告人 数。 2、 师生问好,宣布 本课要求与任务，安排见 习生。 组织：体育委员整队 （四列横队） 要求:快、静、齐。 教法： 1 ,教师语言要清晰。 2,教师讲解课堂要求和任 务。 教法： 1、教师宣布第一关任务与 学法： 1、 学生站四列横队。 2、 学生认真听讲，注 意观察。 3、 听从指挥注意力集 中。
二、热身活动
第一关：队列队 形。
(1 )四列横队变六 列纵队。
(2)稍息，立正， 向右看齐。
(3 )四面转法。
(表现好的小组奖 励星星贴纸)
第二关：呼啦圈 操。
(表现好的小组奖
励星星贴纸)
学法：
1、 学生认真听任务要 求。
2、 听从指挥注意力集 中。
3、 四列横队变六路纵 队。
4、 口号响亮，动作整 齐一致。
学法：
1、 听音乐，跟老师一 起坐呼啦圈热身操。
2、 跟上音乐的节奏, 身体协调，动作自然，活 动充分。
—、跳跃与游戏
1.第三关：超级模
组织：
学法：
1、学生认真观察老师
的动作。
22
(1)看老师做动作 猜是什么动物。
(2)模仿老师一起 跳。(单脚跳、双脚跳)0 教法
(3)学习单脚跳， 1、教师做动作示范。
小组练习。 2、学生模仿练习。
动作要领：前脚掌着 3、问：在跳动的时候膝盖
地，屈膝缓冲，连续踏跳， 为什么弯曲呢？
轻巧落地。 (引导学生观察，同时思考
膝盖为什么弯曲？)
4、分组自由练习，教师巡
回观察指导，及时纠错。
5、找同学示范
2、 学生集体模仿练习.
3、 学生分组练习。
4、 认真思考回答老师 问题。
5、 学生认真听动作方 法和要领
(4)学习跳单双圈。
动作要领:单踏双落, 屈膝缓冲，连续踏跳，轻 巧落地。
重点：单踏双落，连 续跳进。
难点：连续踏跳，轻 巧落地。
教法：
1、 教师做动作示范。
2、 教师讲解动作方法和动 作要领。
学法：
1、 学生认真听讲动作 方法和要领。
2、 学生示范。
3、 学生分组练习。
（表现好的同学，小 3、找同学示范
组奖励星星贴纸） 4、分组自由练习，教师巡 回观察指导，及时纠错。
学法；
1、 跟老师做放松活动
2、 充分放松,心情愉 悦。
3、 回忆本课学习任务 与口诀。
4、 获胜的小组收拾器
3、 教师总结本课学生表现， 是否完成教学目标。 4、 安排学生收器材。 材。
课后 小结 本节课采用了闯关小游戏 奖励星星贴纸，最后颁发运动 小达人奖牌的方式充分激发， 调动了学生学习积极性，上课 效果较好！ 强度与密度 体育器材
密度65% 强度130—145次/分 1、 六个锥形桶 2、 37个呼啦圈 3、 音响

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