资源简介

跑与游戏教学设计
教学 内容 跑与游戏（趣味运动会） 课型 新授课
教学 目标 通过小组探究，学会跑的正确动作以及发展跑的动作能力。 在积极筹备趣味运动会的同时，速度、灵敏、协调性等身体素质得到发展。 在积极参与练习的过程中，学会了勇敢顽强、团结协作等良好品质。
教学 重点 重点：上下肢协调配合，跑成直线。 场地 器材 篮球场、标志旗4个、接力环4个、 彩带4根、音箱、哨子。
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
热身 阶段 8 分 钟 一、 课堂常规 二、 运动会 1.入场式 提前到达，准备好场地和 器材，师生互动、交流；检 查学生的服装。 师生问好。 宣布本节课的内容和教 学目标。 安排见习生。 分组并安排小组长。 1.教师作为运动会主持人， 介绍入场的队伍。 整队，全班成四列横队 集合。 00000000 00000000 XXXXXXXX XXXXXXXX △ 师生问好。 认真听讲，明确本课学 习内容和学习目标。 各小队运动员依次入场。 要求：正确整齐，口号响 見O 模仿老师的动作，随着 确定上课人数， 提前做好分组， 为接下来的课堂 做好准备工作。
学练
阶段
15
分
钟
2.开场舞
三、趣味运动会
1.集体项目
2.跑垒
2.跟随音乐和学生一起做
运动会的开场舞。
1 .齐心协力
四组搭肩体会全脚掌和前 脚掌着地行进。
2.摆臂击掌
学生两人相对摆臂击掌，每 次完成连续十个。
介绍跑动路线，动作最标 准的同学获得贴纸；
让学生用刚才总结的动 作要点来跑；
巡回指导动作不标准的
音乐积极参与。
按照老师的提示和动作 完成。
在做动作的时候体会动 作。
小组讨论，总结原因， 交流展示。
学生如下图所示路线练习
利用运动会这一 情境激发学生兴 趣，让学生主动 参与，感受运动 氛围的同时进行 热身运动。
通过两个集体项 目即起到热身效 果，学生在体会 动作的过程中学 会摆臂的正确姿 势，体会前脚掌 和全脚掌发力时
3.摸红旗 —组跑直线，其 他三组跑曲线。每人 跑向中间摸一下红旗 后原路返回，最快完 成的组获胜。 学生。 4.每队分成3组进行追逐， 每组跑两圈，被追上的小组 获胜。 介绍比赛规则 交换场地，再做一次。 经过两次比赛，引导学生 找到比赛失败原因。 身体的状态。 不强调速度，而 是强调动作标准， 通过学生互评的 方式，培养跑的 正确姿态，然后 加上速度的考验， 提高学生的技能。 让学生自己总结 出跑直线所用时 间最短，比教师 直接说出的结论 更有效，学生会 自己主动地选择 直线来跑。
竞赛 阶段 13 分 钟 4.接力赛 利用接力环进行 接力比赛，四组同时 出发，最先完成的小 组获胜。 四、素质练习： 1.开合跳2.踏步上举 3.弓步跳4.左右扭胯 5.高抬腿6.踢窿跳 介绍比赛规则； 组织学生完成比赛； 总结评价各小组表现。 问 教师示范动作； 介绍动作方法； 巡回指导学生。 学生认真听清游戏规则 和方法； 遵守比赛规则，注意安 全； 集中注意力，快速启动， 上下肢协调配合。 随音乐和老师一起做。 积极参与，认真练习。 通过游戏提高学 生快速奔跑的能 力，养成遵守游 戏规则的习惯。 通过素质练习巩 固腿部力量，利 用音乐使练习效 率更高。
放松 阶段 4 分 钟 五、课后小结 放松操，随音乐做放 松活动 本课小结讲评 颁奖 安排收还器材 师生话别 教师指挥学生练习 总结本节课的完成情况， 对学生的表现给予肯定和 表扬，并颁发奖状。 学生和教师一起练习。 学生根据教师给出的支 架分享本节课的收获。 让学生用 “我在—环节, 学到了—” 的支架，在分享 收获的同时也锻 炼了学生的表达 能力。

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