资源简介

《排球一正面双手垫球》教学设计
五年级（水平三）
章节 第6章第三节 学科 体育与健康 设计者 张晓旭
课题 排球正面双手垫球 课时 第1课时 年级 五年級
课型 新授 授课日期 2021.04
—、教学目标确定的依据
本课教材内容以排球正面双手垫球技术为主，辅以素质练习。是排球技术中的重要组成
部分，能够对学生今后学习其他排球技术打下良好基础。教学中要注重引导学生，加强排球基 本技能的学习。
五年级学生有一定的基础，但身上仍然存在活泼好动、兴趣广泛而不稳定、争强好胜、
善于表现和注意力容易分散、随意性强等特点。教学中应首先做好学生的思想和积极性的调动 工作，力求教学因人而异，灵活运用。排球正面双手垫球是他们喜欢的一项运动，但对个人技 术的掌握并不好，教学中要让学生把动体和动脑很好地结合起来，增强教学效果。
二、教学的具体目标
1、知识目标：通过组织教学，学生了解排球正面双手垫球的动作和激发学生学习兴趣。
2、技能目标：通过分组练习、分解练习等方法，发展身体协调用力的能力。
3、情感目标：学生在练习中乐于活动，团结协助精神。
三、教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课 题 导 教师提前到场，准备器材、布置场 地。 师生问好，安排见习，强调安全。 安排分组和练习区域。 体委整队，快、静、齐。 认真、积极参与老师 问题的回答。 组织图示： XXXXXXXX 1.让孩子 有一个快 速整齐的 团队合作 意识。
4.教师用女排精神导入本节课学习内容: 排球正面双手垫球技术。
XXXXXXXX
XXXXXXXX XXXXXXXX
△
2.培养同 学们遵守 纪律的良 好习惯。
准 备 活 动 部 分
—、排球操：
1、脚点地2、下蹲
3、体转 4、原地跑跳
5、垫球 6、后踢腿
专项练习：
1、手指拨球2、地滚球
3、抛接球4、侧滑步
二、反应游戏：高人和矮人
方法：，，高人，，一同学们立正姿势站好， “矮人”手放胸前，两腿左右分开，做下 蹲姿势。
学习排球-正面双手垫球
1、自己体验正面双手垫球技术，找出 问题。
分 组 练 习 部 分
2.点评学生展示动作，将动作要领总结 成为四个字：
“蹲、夹、提、压”
3.教师示范完整动作。
1、 教师领操。
2、 音乐伴奏，师生
同练习。
组织图示：
3.高人和矮人游戏,跟老 师一起做。
组织图示：
1.每人一球，自拋球体验 垫球技术。
2.两人一组模仿练习： —人持球一人击打定位球。 教师点评
教师示范：
通过球 性的练习， 提高学生 对球的熟 练程度。
融入排 球比赛的 规则意识, 培养同学 们的社会 规则意识。
通过自己
体验垫球 自己发现 问题，带 着问题学 习技术。
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认真看教师示范动作
练习内容:
排球正面双手垫球
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6.实战练习-网前对战
难点突破：手臂腕带触球位置，全身协 调用力。
游 戏 部 分
1.素质游戏：争分夺秒
方法：
学生分成四个组，每组一个队，相对的 两组相互抢球，抢到的球放到自己的呼 啦圈里规定时间内抢到球最多的为胜。 规则：
把球平稳的放到呼啦圈内，不能远投 或扔进。
运球途中丢球，从掉球位置重新开始。
—次只能运一个球，两个学生击掌后， 才能出发。
1.争分夺秒：
认真听教师讲解游戏方 法
积极参与游戏
用手托球返回，注意安 全
组织图示:
比赛
③积极给同伴加油
不同场 地的设置 和游戏内 容，培养 同学们的 竞争意识。
游戏中 培养学习 团结协作、 吃苦耐劳、 遵规守纪 等优秀品 质。
放 松 部 分 集合学生，带领做放松操 总结本节课，并提出要求。 .跟随教师伴音乐做放 版练习。 积极发言交流所学容。 师生互见，归还器材。 且织图示： 拉伸肌 肉和关节 有利于同 学们的身 体恢复。 明星奖 励，鼓励 学生积极 参与排球 运动，提 升排球技 术。
版。A * A( iM --
预计 运动 负荷 练习密度：45 土 5 练习强度：80%-90% 次/分M1 1AO - >50- Z~\ >30.厂 \ 丄2° :…一 >,. > 5>M, 控制同学 们的活动 负荷。
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