资源简介

整十数加、减整十数
【学习目标】
初步掌握两位数加、减整十数（不进位）的口算方法，正确进行口算。培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。
【学习重点】
正确掌握口算方法，培养学生的心算能力。
【学习过程】
一、复习旧知。
1．开火车口算。
3+4= 5-3= 8+7= 16-8= 50+3=
4+3= 6-2= 9+5= 11-3= 65-5=
2．填空。
70里有（ ）个十。 5个十是（ ），再加2个十是（ ）。
二、课堂学习
1．课件出示：发书情景图。
师：请你们先观察这些书的数量，谁能告诉老师你发现了什么？
学生：左边有10本，右边有20本。
2．提出问题
师： 谁能根据这些书的数量提出一个问题呢？
生甲：这些书一共有多少本？
师：怎么列算式呢？ 10+20=（ ）
3． 掌握算法，揭示课题。
师：请同学们小组合作，算一算。 师：都谁说一说是怎么算的？
如：生丙：10+20=30
（解说）（ ）个十和（ ）个十合在一起，一共是（ ）个十，是30.
生丁：1+2=3， 10+20=30
教师提出想一想： 30-20=（ ） 你是怎么算的？
【达标检测】
1．填一填。
（1）40＋20=（ ），想：（ ）个十加（ ）个十是（ ）个十。
（2）70－30=（ ），想：（ ）个十减（ ）个十是（ ）个十。
2．算一算，比一比。
3＋4= 2＋6= 8－4= 10－1=
30＋40= 20＋60= 80－40= 100－10=
3．算一算。
80－20= 50＋10= 30＋60= 100－20－50=
40－20= 70－40= 90－80= 60＋30－70=
4．看图列式。
5．开学前，妈妈带小红去买文具和新衣服，价格是这样的：
1 买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱？
2 一个书包比一个铅笔盒贵多少钱？
③ 妈妈带了50元钱，买了一个书包，还剩多少钱？
（3）
（2）
（1）
PAGE
1 / 2

展开更多......

收起↑