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(共46张PPT)
第七单元 语文园地
人教部编版 四年级语文下册
第一课时
2.《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长
忠于职守 、舍己救人
回顾
1.《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边战士的 英勇威武 。
的崇高。
《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概 。
《挑山工》展现了挑山工脚踏实地，坚持不懈 的品质。
交流平台
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听 命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 必须把六十人救出去。！”
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸 膛堵住了敌人的枪口。
交流平台
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听 命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 必须把六十人救出去。！”
语言描写
交流平台
“够了”船长说，“让每个人都到小 船上去。奥克勒夫大副，你的手枪在 吗？
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就 开枪打死他。”
交流平台
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸 膛堵住了敌人的枪口。
动作描写
交流平台
在陡直的似乎没有尽头的山 道上，一个穿红背心的挑山工给 肩头的重物压弯了腰，他一步一 步地向上攀登。
动作描写
片段拓展
黄继光愤怒的注视着敌人的火 力点，他转过身来坚定的对营参谋 长说：“参谋长请把这个任务交给 我吧！”
神态描写
片段拓展
鼻子大大的，头上只有三根头发。 长得非常可笑，于是别人给他取名叫 “三毛”。
外貌描写
片段拓展
鼻子大大的， 头上只有三根头发。 长得非常可笑，于 是别人给他取名叫 “三毛”。
片段拓展
当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在 我写下的每一个答案的后面，竟然都被画上了一个刺眼 的红叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都 是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一 个人，我们班上的所有同学都得了零分。
心理描写
片段拓展
表现人物特点
语言描写
动作描写
外貌描写
神态描写
心理描写
识字加油站
ǎi kāng kǎi
和蔼 慷慨
xián qī
贤惠 悲戚
jù bīn
临危不惧 彬彬有礼
zào fén
焦躁不安 心急如焚
识字加油站
ǎi kāng kǎi xián qī jù bīn zào fén
蔼 慷 慨 贤 戚 惧 彬 躁 焚
识字加油站
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 临危不惧 彬彬有礼
焦躁不安 心急如焚
识字加油站
蔼 慷 慨 贤 戚 惧 彬 躁 焚
上下结构： 蔼 贤 焚
同偏旁的字： 慷 慨 惧
识字加油站
彬
形容文雅
识字加油站
躁
形声字
焦躁不安
操场
洗澡
燥热
识字加油站
表现人物品质
和蔼 慷慨 贤惠
临危不惧 彬彬有礼
心急如焚 焦躁不安
表现人物心情
拓展运用
1.小韩的妈妈是一名医生，平日里 待人（彬彬有礼），（ 和蔼 ）可亲。 小韩总是骄傲的说：“我妈妈是这个 世界上最温柔（贤惠 ）的妈妈。”
拓展运用
2.面对敌人猛烈的炮火，黄继光
（ 临危不惧），沉着应对，瞅准机会快 速穿插突破。
日积月累
2.面对敌人猛烈的炮火，黄继光
（ 临危不惧），沉着应对，瞅准机会快 速穿插突破。
天行健，君子以自强不息。-----《周易》
胜人者有力，自胜者强。 -----《老子》 不怨天，不由人。 -----《论语》 生于忧患而死于安乐。 -----《孟子》
日积月累
天行健，君子以自强不息。
------《周易》
这句话是告诉人们，宇宙天体不停运转， 昼夜不息。君子也应该效仿天地，要求自己不 断奋发上进。
日积月累
胜人者有力，自胜者强。
-----《老子》
能战胜别人是有力量的，能够战胜自己的 人才是真正的强者。
日积月累
不怨天，不由人。
-----《论语》
不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨 恨别人。
日积月累
生于忧患而死于安乐。
-----《孟子》
人在忧患中发愤图强，进而生存下去，沉 溺安乐中则会逐渐走向死亡。
日积月累
2.面对敌人猛烈的炮火，黄继光
（ 临危不惧），沉着应对，瞅准机会快 速穿插突破。
天行健，君子以自强不息。-----《周易》
胜人者有力，自胜者强。 -----《老子》 不怨天，不由人。 -----《论语》 生于忧患而死于安乐。 -----《孟子》
学以致用
面对困难或者挫折，我们要做到
（ 不怨天 ，不尤人 ），学会从困难中总结 经验教训。
爸爸总是告诫我，只有战胜自己的人才 是真正的强者。正如老子中所说的，
（ 胜人者有力，自胜者强。）
日积月累
2.面对敌人猛烈的炮火，黄继光
（ 临危不惧），沉着应对，瞅准机会快 速穿插突破。
言必信，行必果。
------《论语》
轻诺必寡信。 ------《老子》
好问则裕，自用则小。------《尚书》 见善则迁，有过则改。------《周易》
词句段运用
第二课时
使用符号 修改病句
这些修改符号你认识吗？
使用符号 修改病句
改正号
删除号
增补号
对调号
移动号
这些修改符号你认识吗？
使用符号 修改病句
读。先把句子通读一遍，了解句子的内容。
找。找出句子中有问题的地方。
改。运用正确的修改符号对有问题的地方进行修
改。
查。检查修改后的语句是否通顺，用词是否准确。
使用符号 修改病句
用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年 “六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住 情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好 成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
使用符号 修改病句
成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
用学过的修改符号，修改下面这段话。
功
1
2
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，3今年
“4 六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住 竞 情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好
5
使用符号 修改病句
用学过的修改符号，修改下面这段话。
爸爸常对我说，做事情要肯付出，应为努力才会有收获。在 爸爸的激厉下，我不断的刻苦练习，如今，我能够熟悉掌握拉小 提琴的技巧了，今年，我还参与参加了多次演出。每当我站在舞 台上奏出美味的旋律时，我的心里都充满了喜悦！
使用符号 修改病句
用学过的修改符号，修改下面这段话。
因
1
励
2 3
美妙
爸爸常对我说，做事情要肯付出，应为努力才会有收获。在
爸爸的激厉下，我不断的刻苦练习，如今，我能够熟悉掌握拉小 熟练
4
提琴的技巧了，今年，我还参与参加了多次演出。每当我站在舞
5
台上奏出美味的旋律时，我的心里都充满了喜悦！
课后练习
用学过的修改符号，修改下面这两段话。
去年署假，我参加了夏令营活动。夏令营的活动内容真是五 彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗读、写生、坐军事游戏等……夏 令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。
今天爸爸给我卖了一套《十万个为什么》，我非常高兴极了。 下午放学我一回到家里就放下书包，迫不急待地拿的书，座在桌子 上读了起来。大约过了不到两个小时以后，爸爸叫我去吃饭了。
他勇敢的抓住窗框，两只脚有力的蹬着车厢， 攀上了窗口。
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落 水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边 脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛的跳了下 去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水 面吸了口气，立刻又钻了下去。
词句段运用
1.他勇敢的抓住窗框，两只脚有力的蹬 着车厢，攀上了窗口。
一连串的动作
词句段运用
2.罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道 有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他 一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水 花，罗盛教猛的跳了下去。他在水里摸了
好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气， 立刻又钻了下去。
一连串的动作
词句段运用
怎样写好一组连续的动作？
大动作分解成小动作 用词准确 避免重复
学生范文
蝴蝶飞舞
蝴蝶飞舞，一只白色的蝴蝶飞过来了，:它 在花丛中翩翩起舞，一会儿高一会儿低，一会 儿左，一会儿右，一会儿来回转圈，似乎在寻 找什么。不久，它选择了一朵花，在花上停了 下来，开始尽情地吸着花蜜。
学生范文
妈妈下班回家
“宝宝，妈妈下班了，今天吃什么呢？”熟 悉的声音响起，妈妈走了进来，他顺手把包挂 在了衣架上，扶着墙把高跟鞋脱下，穿上了舒 适的拖鞋，从衣架上拿起围裙，三下五除二系 好袋子就向厨房走去。
课后作业
把今天学到的成语故事讲给家人听。
仿照例句，任选一种情况写一组连续 的动作。
谢谢观看
Thank You

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