资源简介

(共43张PPT)
你给朋友送礼物，如果是给男生一般会送什么呢？女生呢？
运用你的经验
男生女生
第二课 青春的心弦
目录 | Contents
01
他和她
02
优势互补
03
课堂小结及练习
他和她
PART 01
互动探究
两张图片中一个是男孩，一个是女孩，你认为谁是男孩？谁是女孩？你的判断标准是什么？
思考
互动探究
在这张图片中哪些是男孩？哪些是女孩？你又是如何判断的？
思考
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（P14）
笔记：正确认识男生女生的性别差异P9
视频：男孩女孩为啥不一样
笔记：正确对待男生女生的性别差异P9
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
互动探究
互动探究
结合你的生活经验，请你说说除了生理上的差异，男生女生还有哪些不同？
认识男生女生差异
认识男生女生差异
认识男生女生差异
认识男生女生差异
认识男生女生差异
认识男生女生差异
She or He
1.喜欢汽车、喜欢电脑游戏
2.关注时事新闻、喜欢政治
3.勇敢果断、粗狂奔放
4.性格温柔体贴、细腻
5.逻辑思维能力较强、喜欢理科
6.擅长形式思维、语言能力强
兴趣爱好
性格特征
思维方式
视频：趣味试验
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
生理差异
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。
社会角色
笔记：正确认识男生女生的性别差异P14
知识拓展：性别
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
笔记：认识性别角色的意义P14
积极意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。（P16）
互动探究
女汉子
娘娘腔
请你思考
“娘娘腔”、“女汉子”的说法反映了一种怎样的社会现象？你还知道哪些类似的表现……
性别刻板印象
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
1.要有男子汉气概，男儿流血不流泪
2. 要坚强、勇敢不能情绪化
3.男生负责挣钱养家
4.男生理科思维就是强
5.重物就应该男生来搬
6.男儿志在四方，要富有冒险精神
对男生的常见刻板印象
1.女生应该文静娴雅，不应该大大咧咧
2.做家务是女生的事
3.女生就是情绪化、爱哭
4.女人就应该依靠男人，女人要回归家庭
5.驾驶技术差的就是女司机
6.女生就是小心眼
对女生的常见刻板印象
你会怎么做
请你思考
结合视频谈谈不合理的性别刻板印象的可能的危害……
笔记：认识性别角色的意义P16
积极意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。
消极意义：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
视频分享
互动探究
结合视频，请你思考，我们应该如何对待性别刻板印象？
笔记：正确对待男生女生的差异P15-16
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
优势互补
PART 02
真心话小游戏
在音乐声中，第一位同学按照座位顺序将手中的彩球传给下一位同学，音乐暂停，彩球落到谁手里，谁就需要起身对着全班同学说说自己比较佩服的异性（如果被抛到地上，则抛掷彩球的同学站起来），并说说他/她值得你学习的品质。同学发言完毕，大家给予掌声鼓励。
大胆、勇敢； 幽默、诙谐；
思维敏捷、善于变通；
好学、敏捷；
团结同学、重友情；
集体荣誉感强；
有主见； 热心助人；
有强烈上进心；
勇于承担责任，有魄力。
受欢迎的男生
受欢迎的女生
经常微笑、温柔大方；
不和男生打架；
说话斯文；
心直口快、朴素善良、随和；
聪颖、善解人意；
纯真不做作，有性格；
清纯秀美，笑起来很甜；
坦然、充满信心；
活泼不疯癫，稳重不呆板；
善于听取别人意见，有主见。
要求：
1.男生4~5人为一组，女生4~5人为一组进行小组活动;
2.每组各自罗列异性的优势，看看哪一个小组能罗列更多；
3.讨论我们可以利用自身的性别优势为异性同学做哪些事情。
小组活动
女生大脑的构造和男生有细微的差异，使得女生处理颜色和地标的能力比男生强，而男生的方位感和空间感更强；
男生分泌血清素的速度和密度更快，因此男生遭遇糟糕的情绪时能更快恢复；
女生更多分泌雌激素，使得女生更容易识别面部情绪和更容易用语言表达自己的情绪；
男生大脑前后连接比较强，女生的大脑左右连接比较强，女生接受的信息太多，信息没有全部进入大脑，而进入了潜意识，因此女生第六感更强。 ——台湾中央大学认知神经科学研究所 洪兰教授
知识拓展：男生女生各有优势
互动探究
请思考，男生女生应该如何优势互补？
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
不因自己的优势而自傲，不因自己的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
笔记：如何对待男生女生的性别优势？
真正伟大的灵魂，都是雌雄同体的。
—弗吉尼亚·伍尔芙
课堂小结
及练习
PART 03
课堂小结
正确认识男生女生性别差异
正确对待男生女生性别差异
认识性别角色的意义
男生女生
优势互补
他和她
欣赏对方的优势
取长补短
相互理解、帮助、学习，共同进步
1.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有( )
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
②有利于学会如何塑造自我形象
③有利于学会与异性 相处
④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
课堂练习
2.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔 约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明 ” 约翰逊回答:“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢 ”约翰逊的回答告诉我们( )
A.男孩比女孩聪明
B.女孩比男孩聪明
C.男孩和女孩各有自己的优势和不足
D.男孩和女孩一样聪明
C
课堂练习
谢谢欣赏

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