资源简介

纸片插接
教学目标：
1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。
3.培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：
将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。
教学难点：
插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。
教学准备：
教师：范作、剪刀
学生：彩纸、剪刀
教学过程：
一、导入新课（2分钟）
师；同学们小时的大家都玩过拼图吧？
学生：……
师；那么我们玩过模型拼接吗？
学生；……
师；那么我们能不能运用我们身边的一些工具自己来做一些这些模型呢？
教师展示图片，引入课题《纸片插接》
二、学习新课（10）
1.请学生观察多媒体上的图片。
讨论：这些作品使用了哪些材料、工具？
师；如果给你这些东西，你也能够做出你的作品吗？
学生；……
2.教师边示范制作，边讲解：
示范：
1.剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一
2.剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一
注意：
1.剪开的线要直，这样叠起来才不会歪歪斜斜
2.底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量。
刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在同学们能不能够总结一下制作的步骤呢？
学生：
（1）设计纸片造型
（2）剪。
（3）研究插接方法
（4）插接。
三.生尝试制作：（20）
1.学生利用身边的材料制作
制作要求：用各种图形随意剪出缺口，然后插接起来，比一比，看谁插接得高。
分成三组，各组组长组织好各组完成任务。
2、生练习，师巡视辅导
提醒学生小心使用剪刀
四.学生展示（5）
选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。
五.小结（3）
今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。
六.作业：做一个小凳子。
教学反思；

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