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2021—2022学年第二学期 九 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 第四课 建设法治中国 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 熟记重要知识点，抽查互查 1.法治的重要性。（变式设问：为什么要建设法治中国？ ）（九上P44~47） 2.法治的要求。（九上 P45~46） 3.实施全面依法治国基本方略的重要意义/必要性。（九上 P47~48） ４.【教材·相关链接】全面推进依法治国的总目标。（九上P49） 5.怎样建设法治中国、 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路？（九上 P49~50） 6.【拓展补充】列举我国推进法治建设的举措。 7.全面依法治国的总体要求。（变式设问：治国理政四大方针及其地位、具体事例、目标、相互关系。）（九上 P49） 8.政府的作用、权力的来源、宗旨及其工作要求。（九上 P51） 9.依法行政的地位、核心及要求。（九上 P52） 10.请你为建设法治政府提出合理化建议。（变式设问：怎样建设法治政府？）（九上 P52～53） 11.怎样厉行法治？（变式设问：如何坚持全面依法治国， 建设法治中国？）（九上 P53～55） 12.坚持法治与德治相结合的原因及要求。（变式设问：法治与德治的关系。）（九上 P55）
教学 目标 1.了解法治的内涵，理解走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；知道全面推进依法治国总目标。 2.了解政府的作用；理解政府如何依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
教学 重点 夯实法治基础
教学 难点 凝聚法治共识
核心 素养 法治
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
构建知识体系
2021—2022学年第二学期 九 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个 人 复 备 教 学 过 程 个 人 复 备
三、直击中考、迁移运用、能力提升 1.［2021·河北 5 题，2 分］全国模范法官胡国运时常对同事们说：“我们的每一次审判都连接着社会的神经，关系着法治的进步。法官不仅要做好每个案件的裁判，更要通过司法的力量去激活社会的正义和良知。”从中我们感悟到（ B ） ①司法维护公正 ②政府应依法行政 ③检察权受制约 ④法治的价值追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2.［2021·廊坊霸州市模拟］中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，要求把道德导向贯穿法治建设全过程，立法、执法、司法、守法各环节都体现社会主义道德要求。下列对此认识正确的是（ D ） ①只有法律才是人们生活中的行为规范 ②要把法治建设与道德建设紧密结合起来 ③法律和道德如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可 ④法治和德治相辅相成、相互促进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.［2021·承德双桥区模拟］宜春交警“花式”处罚交通违法行为获市民点赞。二轮、三轮电动车采取教育与处罚相结合的措施，可由违法驾驶人自主选择以下三种教育方式：一是穿红马甲协助指挥交通半小时以上；二是学习、抄写交通法律法规；三是主动检讨并发微信朋友圈收集 50 个赞。这表明 （ B ） A. 该处罚方式能杜绝交通违法行为B. 法治与德治相得益彰 C. 法律靠社会舆论发挥作用D. 道德的教化作用强于法律的规范作用 5. ［2019·河北 25（3）题，2 分］ 走进法治生活。 近年来，北京市数量庞大的超标电动自行车如脱缰野马，成为危害道路交通安全的隐患，社会各界要求对电动自行车加强管理的呼声日益强烈。经充分调研论证，凝聚共识，2018 年 9 月 28 日，北京市人大常委会审议通过了《北京市非机动车管理条例》（以下简称《条例》），并于当年 11月 1 日开始实施。 《条例》规定，电动自行车需登记挂牌才可上路，凡是不符合国家标准的电动自行车不能上路行驶。《条例》的出台不仅让车主有了合法身份，也让政府的交管部门摆脱了“无法可依”的尴尬。 要发挥《条例》的作用，广大市民和交管部门应该怎样做？（２分） 四、总结课堂背诵和练习情况，表扬先进，激励后进。练习题讲答案，讲方法，对课后弥补提要求。 易错点警示及拓展： （1）扩大公民政治参与就是扩大公民政治权利。（×） 分析：公民的政治权利是由宪法和法律规定的，只要宪法和法律没有增加或减少公民的政治权利，就不能说公民的政治权利扩大或缩小了。 （2）只有选举民主才是真正的民主。（×） 分析：我国保证人民当家作主，既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。 协商民主也是实现我国人民民主的重要形式。 （3）参与民主生活等于参政。（×） 分析：公民参与民主生活的范围要比“参政”范围广。在我国， “参政”是与中国共产党的“执政”相对应的，人民政协有参政议政的职能。 答案：广大市民自觉遵守《条例》。 交管部门严格按《条例》执法。
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
板书设计 一、构建知识体系 第四课 建设法治中国 二、熟记重要知识点 三、直击中考、迁移运用
反思提升

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