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2021—2022学年第二学期 九 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 第五课 守望精神家园 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 熟记重要知识点，抽查互查 1.中华文化的形成、特点、内容及重要性（地位）。（九上P58～61） 2.【拓展补充】中华文化的影响。3.中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因。（九上P59） 4.【拓展补充】具有代表性的中华优秀传统名片。 5.【拓展补充】中华民族传统节日及其蕴含的思想情感或精神追求。 6.【拓展补充】弘扬中华优秀文化的意义。 7.【拓展补充】传承和弘扬中华民族优秀传统文化，国家、青少年应该怎么做？ 8.中国特色社会主义文化的内涵。（九上 P60） 9.为什么要增强/坚定文化自信？（九上P60～61） 10.如何增强文化自信， 发展中国特色社会主义文化？（九上 P62） 11.【教材·探究与分享】近年来，中华文化越来越多地走向世界说明了什么？（九上P62） 三、直击中考、迁移运用、能力提升 1.［2019·河北 8 题，2 分］发明于中国的筷子，至今已有三千多年的历史。 筷子一头圆、一头方，象征“天圆地方”，
教学 目标 1.知道中华文化的产生、内容、特点和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。 2.体会中华民族精神的深刻内涵及其作用；了解构筑中国价值的意义。
教学 重点 中华文化的意义，增强文化自信。
教学 难点 中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。
核心 素养 文化自信 社会主义核心价值观
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
构建知识体系
2021—2022学年第二学期 九 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个 人 复 备 教 学 过 程 个 人 复 备
反映古代中国人对世界最朴素最基本的看法；筷子的标准长度是七寸六分，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物。这让我们感受到中华文化（ A ） ①源远流长 ②简单明了 ③一成不变 ④充满智慧 A.①④ B.②③ C.②④ D. ③④ 春节，是中国人最重视的传统节日，是中华民族文化、精神、价值观的传承载体。回答 5 题。 2.［2018·河北 8 题，2 分］“有钱没钱，回家过年”，无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤，只要一到春节这个时间节点上，回家的脚步就变得急促起来。“回家过年”折射出（ A ） ①对亲情乡情的重视 ②对物质财富的追求 ③对阖家团圆的情感需求 ④对五谷丰登的祈福 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 3.［2021·唐山古冶区模拟］国家派我出国学习，学成归来，一定要奉献给祖国人民。”吉林大学第二医院医生柳克祥如是说。留学归来后，他创建吉大二院心血管外科，创新手术新方法，填补国内心血管外科领域空白，实施慈善项目救治先天性心脏病患儿。柳克祥用实际行动（ A ） ①弘扬了以实干精神为核心的时代精神 ②诠释了爱国、友善的价值准则 ③传递了社会正能量 ④践行了社会主义核心价值观 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.［2021·邯郸复兴区模拟］惜食节俭始终是流淌在中国人血脉中的传统与习惯。如今，我们虽然不再缺衣少食，但土地资源始终有限，坚持“厉行节约，反对浪费”的传统有利于（ ） ①彰显中华民族文化深厚底蕴和强大生命力 ②弘扬传统美德，培育勤俭节约的文明风尚 ③创新文化表现方式，唤起人们的情感共鸣 ④推进思想道德建设，提高人们的科学素养 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.［2021·河北 25（2）题，3 分］阅读材料，完成下列要求。 材料二：中华经典诗文意境深远，蕴含着丰富的道德资源。 屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨、范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟、陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的情怀、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情、鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向……中国历史上无数的仁人志士，用诗文表达内心对人生道德境界的追求。 材料二中的诗文所表达的共同的人生道德境界是什么？（3 分） 四、总结课堂背诵和练习情况，表扬先进，激励后进。练习题讲答案，讲方法，对课后弥补提要求。 易错点警示及拓展： 中国人民形成了以改革创新为核心的民族精神。（×） 分析：中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 答案：忧国忧民、道济天下的爱国情怀。
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
板书设计 一、构建知识体系 第五课 守望精神家园 二、熟记重要知识点 三、直击中考、迁移运用
反思提升

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