资源简介

教 案
小足球：侧身拉球
水平一：二年级
二年级《侧身拉球》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以学生为主体，教师主导”的教学理念。在课堂教学中以游戏贯穿课堂的教学方法，层层推进达成技能目标，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中。在练习中尽可能的让学生多练、多想、多观察，带着问题去练习，通过师生互动、生生互动，从尝试练习中去发现问题，引导学生合理解决问题。
教材与学情分析
教材分析
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
本课教学内容是足球运动中的侧身拉球技术。拉球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决学生控制并支配球的能力，学习侧身拉球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础
学情分析
小学二年级的学生他们好玩、好强、好尝试，但注意力集中时间短，根据这些特点，我把内容进行梯度化，一步一步引导他们带着问题去尝试，在练习中组织学生相互合作，相互帮助，相互指点，提高他们对学习的兴趣与积极性。

三、目标预设
根据教材性质与学生实际，我确定了以下教学目标：
1、了解多种熟悉球性的方法，提高脚对足球的感觉。
2、90%能掌握连续侧身拉球的动作方法，做到用前脚掌触球的正上方向前将球向前带动，提高学生的协调、平衡能力。
3、在练习中能够善学善思，培养团结协作、共同进步的集体主义精神，体会足球运动的无限快乐。
四、教学重点与难点
根据教学目标与教学内容，我确定了以下重难点：
重点：正确的触球部位
难点：身体重心的倒换
五、教学设计思路
（一）舞蹈热身，激发兴趣
热身活动采用自编的韵律球操的方式，配合轻快的音乐，活动学生的各个关节，使学生身体充分活动开，激发学生的练习兴趣。
（二）运用游戏、对答等方式激发学生的学习兴趣。
(三) 学生进行相互合作，相互帮助，共同提高，凸显学生的主体地位。
（四）教学中融入观赏之礼的教育。
教学内容 小足球：侧身拉球 2.游戏：双人持球交叉 接力赛 学习阶段 水平一
教学目标 1.了解多种熟悉球性的方法，提高脚对足球的感觉。。2.90%的学生能掌握侧身拉球的动作方法，做到前脚掌触球的正上方将球向前带动，提高学生的协调、平衡能力。3.在练习中能够善学善思，培养团结协作、共同进步的集体主义精神，体会足球运动的无限快乐。 班级 二（1）
人数 32
重点难点 重点：正确的触球部位 难点：身体重心的倒换
教学程序（时间） 教师活动 学生活动 组织形式 练习时间 练习次数 练习强度
一、开始部分（ 10′）（一）课堂常规 1.体委整队，报告人数2.师生问好3.宣布本课内容4.检查服装，安排见习生队列练习 1. 蹲下起立准备活动 1.桃花桃花开几朵2.球操 1.组织体委整队。2.启发诱导，引出本课内容。1.讲解示范练习方法及要求2.口令引导学生练习1.讲解练习的要求和方法2.组织游戏1.语言提示讲解要求和方法2.师生共同随音乐进行练习 1.体委整队，报告人数2.声音洪亮见习生随堂见习1.认真听讲，明确练习方法及要求2.跟随教师口令集体练习1.认真听讲，明确练习要求2.学生练习要求： 1.注意安全1.认真听讲，明确练习要求2.学生练习 四列横队成密集队形（见图一）××××××××××××××××××××××××××××△ 图一练习队形：××××××××××××××××××××××××××××队形:○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○队形:× × × × × × × × × × × × × × × × 1′1′2′ 111 小小中小
二、基本部分 （ 27′）（四）侧身拉球 （ 17~18′）动作要点：支撑脚脚尖向前，拉球脚用前脚掌触球的正上方，重心迅速向前倒，拉球脚交叉向前，落地脚尖向前,将球向前拉动。 重点：正确的触球部位 难点：身体重心的倒换 1.教师进行完整示范，并讲解动作方法和要领。2.组织学生进行徒手的交叉步练习，教师指导。3.教师讲解示范侧身拉球的触球部位。4.组织学生进行走动式侧身拉球练习。5.组织学生进行自主练习动作，提示动作要点。 6.组织学生进行展示，教师进行点评。组织学生进行游戏“找朋友”，采用侧身拉球的方式练习，提示注意安全。（音伴：找朋友） 1.认真观看教师的示范，并仔细听教师的讲解。2.跟随老师进行集体和相互合作交叉步练习。3.认真观察教师的动作，积极回答教师的提问。4.根据老师的指示采用走动式侧身拉球的练习。5.根据自己的情况采用不同的难度的方法进行。6.认真观察同学的动作，积极参与评价。7.积极参与游戏，注意安全。 队形：× × × × × × × × × × × × × × × × 队形：× × × × × × × × × × × × × × × ×队形：散点队形× × ×× × × ×× × × × × ×队形：× × × × × × × × × × × × × × 1′3′3′3′ 2-34-52-3 2-3 中小中小中中
（五)游戏 6~7′（音伴：《加油歌》）侧身拉球接力跑（六）课课练 （ 1-2′） 夹球跳接球 1.教师讲解示范游戏方法及规则。2.组织学生进行尝试性练习3.组织学生游戏4.宣布游戏结束，及时表扬动作完成好的同学1.教师讲解练习的方法和要求2．组织学生进行练习 1.认真听教师讲解，明确游戏方法及规则2.学生分组进行尝试练习，熟悉游戏方法3.学生积极参与，在玩中学、乐中练4.积极参与评价，相互取长补短要求：1、途中球掉了，必须回到掉球的地方前进 1.认真听教师讲解。 2.根据教师的口令进行练习 队形：× × × × × × × ×× × × × × × × ×队形：× × × × × × × ×× × × × × × × × 4′1′ 1-22-32-3 中中大中小
结束部分 （ 3′）（七）整理放松（音伴：钢琴曲） （八）课堂小结 （九）布置自锻项目（十）回收器材（十一）师生再见 1.带领学生进行放松练习。2.组织学生小结与教师总结相结合。3.课后进行交叉步的练习4.共同回收器材。5.宣布下课 1.跟随老师进行放松练习 2.进行自评、互评。3.巩固本节课的练习。4.帮助老师回收器材5.与老师道别。 队形：× × × × × × × × × × × × × × × × 1′ 1 小
预计效果 场地器材 足操场1块、小足球31个、录音机1台
技能技术 预计：60%的学生能做到两腿依次交替、用前脚掌触球的正上方进行拉球，30%的学生用正确动作连续拉球，并能控制好力度和重心10%的学生仍需努力！ 生理指标 练习密度 ±50%
平均心率 ±135次/分
强度指数 ±1.5
心理指标 愉悦度 较高
协作性 较好
常熟市游文小学体育课时教案

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