资源简介

(共62张PPT)
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教科版科学 五年级下册
教科版五年级下册第一单元
“生物与环境”单元复习
一、回顾重点
二、默写词语
三、实验梳理
四、其他补充
单元复习提纲
五下第一单元《生物与环境》
五下第一单元《生物与环境》：回顾重点
1. 种子发芽实验
2. 比较种子发芽实验
3. 绿豆苗的成长
4. 蚯蚓的选择
5. 当环境改变了
6. 食物链与食物网
7. 设计和制作生态瓶
话不在多
每人一句
五下第一单元《生物与环境》：默写词语
1. 种子发芽实验
2. 比较种子发芽实验
3. 绿豆苗的成长
4. 蚯蚓的选择
5. 当环境改变了
6. 食物链与食物网
7. 设计和制作生态瓶
禁查资料
按顺序写
1.本册“科学家这样做”推荐的科学家姓名。（3个字）
2.设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，探究各种因素与实验对象的关系。（4个字）
3.绿色植物吸收太阳的能量，利用二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程。（4个字）
4.各种生物之间由于摄食关系所形成的链状联系。（3个字）
5.各种食物相互联系、相互交叉，联结成纵横交错的营养关系。（3个字）
6.在一定时间、一定区域内所分布的所有生物物种种群的集合。（2个字）
7.生物群落及其物理环境相互作用的自然系统，例如森林、草原、湖泊、河流、海洋、农田等。（4个字）
1.本册“科学家这样做”推荐的科学家姓名。（马世骏）
2.设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，探究各种因素与实验对象的关系。（对比实验）
3.绿色植物吸收太阳的能量，利用二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程。（光合作用）
4.各种生物之间由于摄食关系所形成的链状联系。（食物链）
5.各种食物相互联系、相互交叉，联结成纵横交错的营养关系。（食物网）
6.在一定时间、一定区域内所分布的所有生物物种种群的集合。（群落）
7.生物群落及其物理环境相互作用的自然系统，例如森林、草原、湖泊、河流、海洋、农田等。（生态系统）
五下第一单元《生物与环境》：实验梳理
1. 种子发芽实验
2. 比较种子发芽实验
3. 绿豆苗的成长
4. 蚯蚓的选择
5. 当环境改变了
6. 食物链与食物网
7. 设计和制作生态瓶
规范设计
结果分析
重要实验1，重要实验2
1.说出实验名称，来自哪篇课文？
2.说说怎么设计实验？
2.可以得出什么结论？
重要实验3
1.说出实验名称，来自哪篇课文？
2.说说怎么设计实验？
2.可以得出什么结论？
重要实验4，重要实验5
1.说出实验名称，来自哪篇课文？
2.说说怎么设计实验？
2.可以得出什么结论？
重要实验6
1.说出实验名称，来自哪篇课文？
2.说说怎么设计实验？
2.可以得出什么结论？
重要实验7
1.说出实验名称，来自哪篇课文？
2.说说怎么设计实验？
2.可以得出什么结论？
重要实验8
1.说出实验名称，来自哪篇课文？
2.说说怎么设计实验？
2.可以得出什么结论？
重要实验1：蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境
重要实验2：蚯蚓对干燥或是潮湿环境的选择
重要实验3：种子发芽和土壤的关系实验
重要实验4：种子发芽是否需要适宜的温度
重要实验5：种子发芽是否需要光照
重要实验6：制作生态瓶
重要实验7：植物的向光性实验
重要实验8：绿豆苗的生长是否需要阳光
五下第一单元《生物与环境》：其他补充
1. 种子发芽实验
2. 比较种子发芽实验
3. 绿豆苗的成长
4. 蚯蚓的选择
5. 当环境改变了
6. 食物链与食物网
7. 设计和制作生态瓶
查漏补缺
答题训练
1.种子发芽有哪些必需的条件？
2.绿豆苗成长有哪些必需的条件？
3.蚯蚓喜欢怎样的生活环境？
4.为什么要放3颗或10条，为什么要做3次？
5.动物有哪些适应环境变化的行为？
6.写一条绿豆苗地的食物链。
看图出题（1）
看图出题（2）
看图出题（3）
看图出题（4）
看图出题（5）
看图出题（6）
看图出题（7）
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共40分）
1.“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”下列对此现象最恰当的解释是（ C ）。
A.生物影响环境
B.生物适应环境
C.生物依赖环境
2.将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是（ C ）。
A.没有阳光
B.没有土壤
C.没有水分
3.制作一个生态瓶，材料选择合理的是（ A ）。
A.沙子、水、金鱼藻、小鱼
B.金鱼藻、沙子、水葫芦、水
C.水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼
4.小丽突然发现有很多蚯蚓从饲养箱中爬到箱外，导致此情况的原因可能是（ C ）。
A.饲养箱中氧气太少了
B.饲养箱中太干燥了
C. A、B都有可能
5.下列可以看成一个生物群落的是（ B ）。
A.湖里所有的鱼
B.湖中所有的生物
C.一片农田
6.小明在暑期观察日记《绿豆成长记》中描写了绿豆的生长情况，以下描写符合真实情况的是（ A ）。
A.绿豆种子发芽时最先长出来的是根
B.绿豆苗每天接受光照，茎变得细长，叶片发黄
C.把绿豆苗放在窗外向阳处，它的茎、叶向窗户内生长
7.有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬。影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ C ）。
A.温度、光照
B.温度、水分
C.光照、温度
8.玉苍山地处平阳县和苍南县的交界处，是一座国家级森林公园，这里有着丰富的动植物资源。为了维护玉苍山的生态平衡，下列做法正确的是（ A ）。
A.建立自然保护区
B.捕猎野生动物
C.开垦树林后种植庄稼
9.香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是（ B ）。
A.植物的根系不同
B.生长的环境不同
C.土壤中的养料不同
10.在寻找蚯蚓做实验时，我们需要将土壤挖开寻找，而且在干土里很难发现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢生活在（ C ）。
A.阳光充足的环境中
B.干燥的土壤中
C.潮湿的环境中
11.下列动物中，大雁在冬天来临之前就会迁徙到南方去，下列哪种动物没有这样的行为？（ A ）
A.老鹰 B.丹顶鹤 C.天鹅
12.夏天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是（ C ）的。
A.灰色 B.黄色 C.绿色
13.田野中青蛙的体色通常是绿色的，形成这种形态的原因主要是（ B ）。
A.能进行光合作用
B.便于隐藏自己，适应生活环境
C.引起其他动物的注意
14.小明在家进行探究种子发芽的实验，他在两个花盆中分别种了10粒绿豆种子，分别浇一定量的水，一盆用透明杯子盖住，一盆用黑色杯子盖住，一起放在阳台。小明想研究（ A ）对种子发芽的影响。
A.光照 B.水分 C.温度
15.对于种子发芽的说法，正确的是（ C ）。
A.种子只有在土壤里才能发芽
B.在任何温度下种子都能发芽
C.种子发芽必须要有空气
16.下列生物属于消费者的是（ C ）。
A.茉莉花 B.杨树 C.狼
17.在盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验，下列说法正确的是（ B ）。
A.该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境
B.一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的湿土端
C.实验可以只用一条蚯蚓来观察
18. 2021年4月22日是第52个世界地球日，让我们“珍爱地球，人与自然和谐共生”。你认为下列做法对生态环境不利的是（ A ）。
A.近年来，很多地方野猪毁坏庄稼严重，必须彻底捕杀
B.拒绝吃野生动物
C.种植瓜果蔬菜尽量不用化肥和农药
19.在一定的条件下，各种生物的数量会达到相对稳定的状态，这被称为（ C ）。
A.生态环境
B.生态系统
C.生态平衡
20.冬天到了，并不是所有的鸟类都会飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为它们（ B ）。
A.无法飞那么远的距离
B.能适应寒冷的环境
C.会通过冬眠度过寒冬
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共10分）
1.环境影响着植物的生长，植物的生长不会影响周围的环境。
（ × ）
2.大雁南飞、青蛙冬眠、孔雀开屏都是为了适应气候环境的变化。
（ × ）
3.如果生物群落中的一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存。 （ √ ）
4.做“绿豆种子发芽”的实验时，我们要坚持每天观察和记录。
（ √ ）
5.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。 （ √ ）
6.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”包含的食物链是虾米→小鱼→大鱼。 （ × ）
7.我们制作好生态瓶后，为了让水中动物获得更多的氧气，种植的植物越多越好。 （ × ）
8.一片树林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。 （ √ ）
9.绿豆芽的根会朝着没水的方向生长。 （ × ）
10.生态瓶能模拟自然界中的生态系统。 （ √ ）
三、连线题。（每线1分，共7分）
将下列动物，与其适应环境改变的行为用直线连接起来。
熊
狼
兔子
蛇
天鹅
蚂蚁
大雁
换毛
储存食物
迁徙
冬眠
四、探究题。（共43分）
1.下表是小兰为“探究种子萌发的环境条件”所设计的实验，请根据表中提供的信息回答下列问题。（10分）
培养皿 种子数（颗） 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
① 3 培养皿底部垫有潮湿的吸水纸，20℃
② 3 培养皿底部的吸水纸无水，20℃
③ 3 培养皿底部垫有潮湿的吸水纸，0℃
④ 3 水淹没种子，20℃
（1）用培养皿①和②实验，所探究的问题是　　 　 。（3分）
种子萌发需
不需要水
（2）探究温度对种子萌发的影响，可以选用　　和　　进行对比实验。（2分）
①
③
（3）小兰在每个培养皿中各放3粒绿豆种子，这样做的目的是　　　　　 。（3分）
减少实验偶然性
（4）小兰将5粒刚发芽的种子并排放在吸水纸上，每天滴4滴水，保持吸水纸湿润，四天以后，实验结果如图。据此推测，小兰的滴水位置最有可能是（ B ）。（2分）
A. 1号左边
B. 5号右边
C.在培养皿中均匀滴水
①
②
③
④
⑤
2.生物与环境。（1）小东在盒子A、B、C处分别种了5颗蚕豆种子，过了一段时间，不能发芽的是
A B C
干土 无土有水 湿土
（ A ）（填字母）。
（1分）
（19分）
（2）小东通过这个实验可以验证　 　　 。（3分）
（3）这个实验中，改变的条件是　 　、　 　，保持不变的条件有　 　、　 　。（8分）
种子发芽需要水，不
需要土壤
水分
土壤
温度
空气
（4）如果小东将10条蚯蚓放在盒子B处，过了一段时间发现多数蚯蚓在　 　（填“A”“B”或“C”）处。（1分）
（5）如果想要研究蚯蚓喜欢阴暗还是明亮的环境，不能改变的条件有：　 　、　 　 、　 　
等。（6分）
C
蚯蚓的数量
土壤的潮湿程度
空气的多少
3.下图甲是某个湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾，根据所学知识回答下列问题。（14分）
（1）该生态系统中的藻类植物属于　 　。（2分）根据上述的食物关系，写出一条食物链：　
　　　。（3分）
生产者
藻类植物→剑水蚤→
小虾→小鱼
温度计
黑暗环境
剑水蚤
藻类植物
小虾
鱼
甲
乙
（2）由于某种原因，湖泊中的小鱼大量死亡，一段时间后，推测小虾的数量会　
。（3分）
先上升，后
下降，最后达到稳定
（3）小明模拟湖泊的环境，制作了一个封闭的生态瓶（如图乙）。评价制作生态瓶时，评价的标准是　
　 。（3分）
生态瓶维持平衡
时间的长短
（4）小明制作的生态瓶存在不合理之处，请你提出改进的措施：
。（3分）
应增加植物，并放到有
光的地方

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