资源简介 (共31张PPT)青春时1.2 成长的不仅仅是身体道德与法治光新课导入虽然生命有时候像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。重点问题5如何开发创造潜力？1 如何理解青春期时，学会独立思考？2思维的批判性表现在哪些方面？3思维的批判性对我们有什么意义？4思维的批判性要求我们怎么做？独立思考批判精神创造潜力学会独立思考探究一 独立思考宠物会传播新型冠状病毒家用空气净化器能滤过病毒可以在家使用新冠病毒试剂盒自测用火烧不着的口罩是真口罩疫情期间，我在微信群里收到了这样的消息：某专家声称……思考：如何看待上述观点？如果收到了类似的信息，你会转发吗？提示：上述观点是网络谣言，并不可信。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们要有独立思考问题的能力。让谣言止于智者，不造谣，不传谣。探究一 独立思考敢于和别人争辩就是独立。独立就是按照自己的想法去做。独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。思考：你同意以上说法吗？探究一 独立思考我同意以上说法。因为这几种说法从不同侧面体现出步人青春期的青少年应有的独立意识。前两种说法体现了形成和发表自己独到的见解；第三种说法体现了思维具有独立性，有勇气探索未知的事物；第四种说法体现的是发表自己独到的见解，也要关注别人合理、正确的意见。思考：你认为初中生的“独立”是指什么？独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。探究一 独立思考思考一：刘星理解的“个性”是什么？思考二：刘星的做法是否体现了独立思考？为什么？提示：独特，穿奇装怪服。没有。因为独立思考要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上，刘星盲目追求所谓个性不听取他人建议。笔记区独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。1. 如何理解青春期时，学会独立思考？培养批判精神探究二 批判性思维的表现思考：这个故事给我们带来什么启示呢？《两个铁球同时着地》亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育学家之一，而伽利略当时只是一个数学教授。而且那时人们都信奉亚里士多德，把亚里士多德的话当作真理，谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。但伽利略还是很勇敢，对亚里士多德的话产生怀疑和疑问，用实验的方法证明亚里士多德的话是错误的。我们要有敢于质疑的勇气，敢于向权威挑战。笔记区思维批判性的表现思维的批判性表现在：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。探究三 批判性思维的意义“爱问”同学 主要特点 共同点寻找“爱问”同学寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的主要特点和共同点。提示：“爱问”同学的共同点是：具有批判精神，他们发现问题、提出问题，探索解决方案。批判精神更有利于问题的解决。思考：在上面的两个情景中“爱问”同学会如何做？探究三 批判性思维的意义情景一：老师在黑板上写字时，写错了……情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆……提示：情景一 在课后指出老师的错误；情景二 跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。思考：这样做有什么好处呢？提示：这种做法更有利于问题的解决。笔记区思维批判性的意义①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。探究四 批判精神的要求一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”提示：批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。思考：你觉得小A做的对吗？思考：我们在批判他人观点时还有哪些需要注意的呢？探究四 批判精神的要求两点批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判的技巧笔记区批判精神的要求？批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性。开发创造潜力探究五 如何开发创造潜力结合视频和图片思考：生活中你有过哪些利用废旧物品的创意？青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。探究五 如何开发创造潜力我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢！我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。思考：你认为上述同学的表现是创造吗？是。因为他们思维活跃，用独特的方法表达了自己的思想和创意。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。探究五 如何开发创造潜力思考：图片中的这些创造说明了什么？思考：毛晚“彩虹栏杆”创意给我们带来哪些启示？探究五 如何开发创造潜力毛晚是上海一名90年的年轻母亲，在2015年生下第一个孩子后，她患上了产后抑郁，通过织毛线做手工的方式，她慢慢走出了抑郁症。为了号召人们关注和正确对待产后抑郁，她有了自己的创意。从2018年年9月到2019年3月，她为上海浦东锦绣坊整条街的栏杆织上了毛衣，“做彩虹护栏给大家带来了美的享受，既帮助了自己，又美化了环境。提示：关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。思考：鲁班的案例启示我们创造从何而来？探究五 如何开发创造潜力提示：创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具，如锯、钻、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。鲁班出生于工匠世家从小跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每件工具，都是在生产实践中得到启发，经反复研究、试验创造出来的。作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井......人们为了表达对鲁班的敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到他的身上，他的名字也成为了古代劳动人民智慧的象征。笔记区①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。如何开发创造潜力？本课小结成长的不仅仅是身体学会独立思考培养批判精神开发创造潜力如何开发创造潜力？思维批判性的表现培养批判精神的意义怎样培养批判精神如何理解“学会独立思考”？本课小测1.某大学的面试官说,面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与他人合作的能力,最重要的是有独立思维。下列对独立思维的理解中正确的是( )①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大 ②思维的独立意味着一味追求独特 ③思维的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解 ④思维的独立意味着无须接纳他人合理、正确的意见A.②③④ B.①②④ C.①③ D.①②③④C本课小测2.下面漫画《如此“批判”》启示我们批判不仅要有勇气,而且还要做到（ ）CA.帮助别人改正缺点B.明确表达自己的观点C.考虑别人的感受,掌握批判技巧D.勇于向权威挑战,学会说“不”本课小测3.我们发现那些总是爱提出问题、敢于表达自己看法的同学思维更活跃,他们的学习成绩也更优秀。这些同学更优秀是因为( )A.批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力B.批判性思维表现为对事情有自己的看法C.批判性思维有助于我们从不同角度思考问题,激发我们新的学习动机D.批判的过程中要考虑他人的感受,只针对事情本身C本课小测A4.张文瀚从小就喜欢琢磨,课余时间常钻研有关书籍并反复试验。后来,在老师的悉心指导下,他所创造的《喝水利器》获山东省第34届青少年科技创新大赛创新成果项目省一等奖。从中我们感受到( )①创造存在于生活的各个方面 ②刻苦钻研是获得成功的唯一条件 ③创造只存在于青少年身上 ④ 青春的创造多姿多彩A.①④ B.①② C.②③ D.③④谢谢您的聆听 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.2 成长的不仅仅是身体.pptx media1.mp4 media2.mp4
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