资源简介

习
中考物理复习
物理三轮复习间的内在联系
物理知识点间存在着“纵”与“横”的相
互联系，某一知识点可能是为另一知识点引
桥铺路，而另一知识点又往往是前一知识点
的深化与延伸。在第一轮复习掌握基础知识
和基本概念的基础上，第二轮复习时应打破
章节的限制，完善并梳理初中物理知识结构
物理三轮复习间的内在联系
找出知识点之间的内在联系要使前后知识联
系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点
到知识面、最后到知识网络的综合体，使学
生的复习具有系统性。
第三轮复习的时间不长，是模拟演习、查漏
补缺的阶段，是整个复习过程中不可缺少的
最后一环。
对广东省中考命题趋势的思考
1．广东省中考物理试题在总体稳定的基
础上，仍将继续突出“注重基础”和“体
现能力”两个主题。
2．结合实际情景，考查学生具体解决物理
问题的能力。
3．关注科学探究，考查学生的实验探究能力，
2021年实验分数近40分。
4．注重知识点之间的小综合，考查学生的分
析和应用能力（2021年选择题第6题，电学
计算）。
在第一轮复习后存在的问题
1．基础知识薄弱
2．答题缺乏规范（语言表述能力薄弱）
3．缺乏生活经验
4．实验操作缺乏
5．计算能力薄弱
6．审题不够细致
7．忽视错题归类
8．用习惯性思维解题
第二阶段复习策略
第二轮复习是以能力提升的专项训练为
主，适当穿插综合训练。这个阶段复习是对
第一轮复习的补充和提高，其目的是强化
对基本概念、基础知识的认识和熟练程度，
对能力而言，该阶段要在第一轮复习的基
础上强化把学科知识转化为学科能力。
第二阶段中考复习策略
(1)按照知识点可以将初中物理分成声、光、
热、力、电等板块，用知识树的形式把每
个板块涉及的内容展现出来，建立相对独
立的知识体系。这样将有助于同学们将第
一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄
清各个知识点的内在联系，建立由点到面
的知识网络。
第二阶段中考复习策略
(2)按照中考题目类型，可以分为选择、填
空、作图、实验探究、计算、综合等专题
进行专门练习，体会每种题型常见解题方
法，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，
又能从整体上掌握复习重点。
(3)通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到
对某一类知识或某一专题的融合、深化。
第二阶段复习应注意的问题
1．要求学生解题格式要规范，语言表达要准
确。比如：计算题要写出计算公式；带入
数据要有单位，且单位是配套的。
2．要训练学生对综合题的分析方法和解题技
巧。综合题以生活物理问题结合物理实验，
特点鲜明，所以要突出实验题解题技巧。
3．要引导学生多关注社会热点，注意观察生
活，联系实际。比如，知道最新科技发展，
时事新闻等，同时还应关注环境污染问题、
水资源问题、能源问题等。
第二阶段中考复习方法与内容
结合第一阶段的复习安排与复习成效，以
及学生在平时质量检查中所暴露的问题，
在第二阶段的复习过程中建议按照中考题
目类型，可以分为选择、填空、作图、实
验、计算、综合等专题进行专门练习。
选择题专题训练
物理选择题的特点是概念性强、针对性
强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题
能考查学生在学习活动中的记忆与理解、
判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等
多种能力，所以它是考查学生学习掌握知
识和运用知识能力的常用方法。
选择题的题型一般有：
概念辨析类、规律理解类、联系实际类、
求比值类、图像分析类、电路故障类、对
物理方法的理解类、估值类等。
选择题专题训练
1、概念辨析
所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标
准去分析题目所给的条件和提出的问题，
辨别正误，从而判断获取正确结果的解题
方法。
解答这类题主要对物理概念要准确记忆和
正确理解，对相关的不同概念的区分及对
某些重要概念的内涵要分析到位。
选择题专题训练——概念辨析
【例】1：自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结
构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下
分析中，正确的是( )
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩
擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小
摩擦的
选择题专题训练
2、规律理解
主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。
解答的关键是对题干中描述的物理过程做出
正确的判断与分析，然后找准其对应的物理
规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进
行分析，最后做出选择。
选择题专题训练——规律理解
例1：关于运动和力，说法中正确的是( )
A.物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性
B.物体受平衡力作用时，运动状态一定不变
C.物体受非平衡力作用时，运动方向一定改变
D.物体不受力作用时，一定保持静止状态
选择题专题训练
3、联系实际
这类题主要考查物理规律、原理在生产、
生活中的应用。
解答的关键是对生产、生活或事例的分析，
要能透过现象看本质，在剖析事例或现象
的过程中，找到与物理原理的联系，进而
做出解答。
选择题专题训练——联系实际
2（2021年）.题2图是八个相同的玻璃瓶，装
有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下
列说法正确的是
A.声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.a瓶的音调最低
D.d瓶的音调最低
选择题专题训练——联系实际
3（2016年）：在如图所示的光学仪器中，
使用时主要利用反射成像的是（ ）
A、钢笔“错位”-----光的折射 B、手影 ----光的直线
传播
C、海市蜃楼 ----光的反射 D、水中倒影----光的反射
掌握不透，容易混淆
选择题专题训练
4、求比值类（比例法、数据代人法）
（ 1）比例法：利用数学的比例式来解决物理问题
的方法称之为比例法。
用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的
烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比
的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既
能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大
小。（此类题目现在中考涉及较少，故不做详细讲诉）
运用比例法的一般步骤是：
1、了解题意，选择相应的物理公式。
2、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等
的物理量。
3、用“不变的（或相等）的量”为纽带，将公式联
立成比例式。
选择题专题训练——求比值类
5（2021年）甲、乙两种物质的质量与体积
关系m-V图象如题5图所示，甲、乙密度之
比为（ ）
A.2:1 B.1:2 C.3:1 D.1:3
1.需要有提取数据的分析
能力；
2.需要数据处理能力。
选择题专题训练
5、图像分析
在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理
量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了
物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如
电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物
理试题的方法，叫“图像法”。
运用此方法时应做到：
(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理
量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素
和控制条件；
(2) 分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达
的物理意义；
(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关
系，并给以正确描述或做出正确判断。
选择题专题训练——图像分析
14（2021年）.用题14图甲的滑轮组提升重200N的物体，
已知拉力F为80N，不计绳重和摩擦.物体和绳子自由端的运
动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是
___________（选填“A”或“B”），动滑轮重为
__________N，3s内对物体做的有用功为___________J。
1、填空题第一问也不是送分题。
亮点：必须从坐标中读取数据，并
且能对数据进行处理和计算才能得
分，老师的复习要重视学生能力的
生成，这是考核学生的核心素养。
选择题专题训练
6、电路故障
根据题中给出的条件，利用有关物理概念、
物理原理、物理单位、各种仪器的作用和
用法等，对各备选的答案进行分析，将和
题意相违背的，或和已知条件无关的答案
逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确
的答案。
选择题专题训练——电路故障
例1：小明在做电学实验时，按
图连接一个电路，电源电压不变，
闭合开关后，灯Ｌ1、Ｌ2都发光，
一段时间后，其中一盏灯突然熄
灭，而电流表、电压表的示数都
变大。产生这一现象的原因是
（ ）
A．灯Ｌ1短路　B．灯Ｌ2短路　
C．灯Ｌ1断路　D．灯Ｌ2断路
电路故障是难点题，学生不易掌握
选择题专题训练
7、对物理研究方法的理解
物理科学探究常用的研究方法及考点
《物理课程标准》要求：在突出科学探究
内容的同时，重视研究方法的指导，使学
生在进行科学探究、学习物理知识的过程
中，逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究
方法的真谛。因此，注意考察研究物理问
题的方法，是当前中考的热点之一。
在初中阶段，需要学生掌握的科学研究方
法主要有：控制变量法、等效替代法、转
换法、理想化模型、理想化实验、类比法
等。
选择题专题训练——科学方法
在科学研究中，常常通过实验的方法将不易观
察的现象直观地反映出来。下列实验与这一思
想方法不符合的是( )
让学生能够判断出应用什么物理研究方法
选择题专题训练
8、估测类
（1）解答时应了解一些常用的物理数据：
家庭照明电压值220V、
每层楼高3m左右、
一个鸡蛋的质量约50g、
成人身高约1.60～1.80m、
人体的密度约为1.0×103kg/m3、
人的心跳约1秒70～80次、
人体电阻约为几千～几百千欧、
选择题专题训练
人正常步行的速度1.4m/s、
自行车一般行驶速度约5m/s、
一本物理课本的质量约230g、
一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。
(2)记住一些重要的物理常数：
光在真空中的传播速度、声音在空气中的
传播速度、水的密度、水的比热容等。
选择题专题训练
1（2021年）.下列关于中学生的估测，符
合实际的是（ ）
A.身高约为170mm
B.体重约为50N
C.站立时对地面的压强约为500Pa
D.体温约为37℃
此题的难度怎样设置的？学生答题情况如
何？
选择题专题训练
９、求值对照法
这种方法是根据题设条件，经过周密思考，
仔细分析，并运用物理规律、公式、原理、
计算或导出题目要求的结果，然后与备选
答案对照，作出正确的选择．此法一般适
用于难度较大，涉及物理量较多的题目。
选择题专题训练——求值对照法
（2021年）第6题
应用　知 识：串联电路；利用电功率计算电阻；串联电
路点压分配关系
选择题专题训练
史料法（多年未考，平时提醒学生）
这种方法一般用于考查物理发展史上一些
规律的发现、重要的物理实验及著名的物
理学家，用此类方法时应熟悉物理学发展
史，尤其是要熟悉基本规律、重要实验是
由哪些著名物理学家发现或发明的，然后
根据物理学史选出正确选项。
选择题专题训练——史料法
在图1所示的四位科学家中，以其名字命名
电流单位的是（ ）
填空题专题训练
填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的
判断能力和准确的计算能力。
一般有这几种类型：
1、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）
9.（2021）原子由___________和电子组成，电子带
___________电.用中子轰击铀235原子核，可使其发生核
___________（选填“聚变”或“裂变”）并释放核能。
2、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律
的分析，物理图形、函数图像的分析等）
8.（2021）固态、液态和___________是物质常见的三种
状态.题8图是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表
示物质的___________态，该物质由图甲状态变为图乙状
态时，发生的物态变化为___________。
填空题专题训练
3、计算型填空（实际是计算题，需要填的
只是计算的答案。注意答案要按题目要求
填写）
填空题专题训练
解答填空题应注意：
1、对概念性和规律性的问题回答要求用词
简练、到位，要用科学、规范的物理术语
表述。
2、对计算性的问题回答要准确，包括数字
的位数、单位、正负号等，对比例性的计
算千万不要前后颠倒。
作图题专题训练
1、考查光学作图
（1）考查透镜的三条特殊光线：平行入焦点出；焦点入
平行出；过光心路不变。
（2）考查平面镜成像：①等大等距，连线垂直。②反射
光线的反向延长线经过像点。
（3）光学规律：反射定律与折射定律。
光学作图
①要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图
②要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）
③注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。
作图题专题训练
作图题专题训练
2、考查力的示意图
（1）重力：外形规则、质在均匀的物体的作用点在几何
中心上，方向竖直向下，用字母G表示；
（2）弹力：①压力：作用点在受压物体表面上，方向垂
直与物体表面，指向受压面；②支持力与压力相似；③绳
子的拉力：延绳子收缩的方向；
（3）摩擦力：方向与相对运动（趋势）方向相反。
作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的
物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用
点），力的作用点必须画在受力的物体上。
作图题专题训练
作图题专题训练
3、考查杠杆力臂作图
作力臂分四步：一找点（支点），二找线
（力的作用线，可用直尺与力的线段重合，
以判断是否延长），三作垂线段（垂线段
即是力臂），四加力臂符号
作图题专题训练
4、考查滑轮组的组装
绳子缠绕方法：奇动偶定，一动一定，绕线不能
交叉。
5、考查电路图
（1）滑动变阻器的接法：一上一下；
（2）电流表和电压表的接法和量程的判断。
（3）家庭电路的接线：开关接在火线上，与灯串
联进灯头；三孔插座：左零右火上接地。
作图题专题训练
2021年
2019年
作图题专题训练
6、考查电和磁作图
（1）小磁针在磁场中的指向（判断小磁针
的N极）；
（2）通电螺线管（表面导线的电流方向和
螺线管的N极方向。
计算题专题训练
从新课程标准的要求看，现在的计算题的
计算量和计算难度都要求不高。主要涉及
这几个公式：
密度公式（ρ＝m/V）；
固体压强公式：p=F/s；
液体压强公式：p= ρgh
功的公式：（W=Fs）；
功率公式：（P＝W/t＝Fυ）；
机械效率公式：（η＝W有用/W总）；
计算题专题训练
热量计算公式：（物体温度变化吸、放热：
Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm）；
欧姆定律公式：（I＝U/R）；
电功公式：（W＝UIt）；
电功率公式：（P＝UI＝W/t）；
电热公式：（Q＝I2Rt），
此外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。
计算题专题训练
无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握
好一定的解题方法外，解题时审题是关键，
否则将会离题万里，前功尽弃。审题时需
注意：
（1）理解关键词语
（2）挖掘隐含条件
（3）排除干扰因素
（4）对应相关原理
计算题专题训练
解答计算题的一般步骤：
1、细心读题审题; 2、寻找解题根据 ;3、解答
和检验
解计算题的一般要求：
（1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定
主要解题步骤。
（2）分析判断，找到解题的理论依据。
（3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。
计算题专题训练
解计算题的一般要求：
（4）计算过程应正确、规范。要正确写出
有关的公式，正确代入公式中物理量的数
字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。
解计算题应注意：
单位的统一性；物理量的同体性、同时
性；解题的规范性。
计算题专题训练
计算题的主要类型：
1、有关密度、压强、浮力、机械功、功率
和效率的计算
在解答机械功、功率和效率此类试题一般围绕“使用任
何机械都不能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时
要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率
都小于100%。
解题时要注意
①分清哪些力做功，哪些力不做功②什么是有用功，什么
是总功③影响滑轮组机械效率的主要因素（初中物理中一
般不考虑拉线质量）。④可根据滑轮组中n=s/h 来确定动
滑轮上绳子的股数
计算题专题训练
例：一装卸工人用如图1l所示的滑轮组匀速提升质量为
80 kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内
被匀速拉下4m，求：(g取10N／kg)
(1)提升前货物静止在地面上，与地面的接触面积为0．
04m2，求货物对地面的压强．
(2)提升时绳子自由端的速度．
(3)拉力F的功率．
(4)此滑轮组的机械效率．
计算题专题训练
2、有关热量、能量转换的计算
热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q
＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm；电热公
式： Q＝I2Rt
解此类题注意：
1、各种能量间转换的效率
2、各物理量的单位统一为国际单位。
（注意单位的统一，升高、升高到、降低
了等含义）
计算题专题训练
例：2010年上海世博会通过大面积推广应用太阳能等以低能
耗、低污染、低排放为特点的绿色环保技术，来体现“城市，让
生活更美好”的主题。
如图21所示的太阳能热水器，它的水箱容量为120L，热水器上
的集热器对太阳能的利用效率为40%，在与阳光垂直的地球表面
上每平方米得到的太阳辐射功率约为P=1400W。如果将整箱水
的温度从20℃加热到70℃，需要阳光照射5h，那么：
（1）一箱水需要吸收的热量是多少？
（2）热水器上集热器的面积至少要多大？
　［水的比热容是：4.2×103J/(kg·℃)］
图21
集热器
计算题专题训练
有关电路的计算
（1）电路计算中的“安全问题”。此类问题
要关注用电器的额定值，也要注意各种电
表及其余元件的相关要求。在计算实际功
率时应建立在电阻不变的基础上进行。
(2)若两灯中只允许一盏灯工作，且要求电
路元件安全使用，在滑片移动过程中，整
个电路至少消耗多少电功率
（注意既要两个电表安全，还要变阻器安
全，同时还要符合题目要求）
计算题专题训练
如图22所示，电源电压U保持不变，滑动变阻器R2的最
大阻值为50Ω。当S闭合、S1断开，P在b端时，灯泡L的
功率为0.4W，电流表的示数为0.2A；当S 、S1均闭合，
P在a端时，电流表的示数为1.5A。求：
（1）灯L的电阻RL和电源电压；（2）电阻R1的阻值
。（不考虑温度对电阻的影响）
图22
计算题专题训练
如图甲电路所示，电源电压为9V且保持不变，小灯炮
标有 “6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲
线如图乙．求：（1）小灯炮正常发光时电阻为多少欧
（2）当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为
多少瓦 （3）当电压表的示数为2V时，整个电路10s内
消耗的电能是多少焦？
图甲 图乙
实验题专题训练
1、实验仪器和测量工具的使用。
测量工具使用的共同点是：要求正确“调、
放、看、读、记”
（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）
2、演示实验：弄清实验的设计、实验对象、
实验的现象和相应的结论及实验的注意点。
要做到“会看图说话”
3、对学生的探究性:分组实验要求掌握①实验
的目的②实验原理③实验器材④实验步骤⑤实验现
象⑥设计实验表格⑦归纳实验结论⑧作出必要的评
估等。
（1）实验步骤与表格：
如：教材九上P83活动“探究串联电路中电流”。对
于类似的实验，我们复习时应要求学生写出实验的
步骤，设计实验记录表格。
换上不同的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
特别提醒学生的是注意多次测量不等于简单的重复
测量，要改变一定的条件再进行相同物理量的测量。
电流 Ia Ib Ic
①
②
（2）归纳实验结论（注意“回归”）
例：为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,
小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的加热器加
热水和煤油,实验数据记录如下表:根据实验记录数据, 请
你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关:
比较烧杯1和3, 结论是: ；
比较烧杯1和2, 结论是: ；
比较烧杯3和4, 结论是: 。
拓展：如何求煤油的比热容　　　　　　　：
应注意：1、表格中包含的物理知识，隐含的物理意义（并
非简单的看图说话）
2、结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。
（3）关注实验过程的研究与器材的选用
例:在做“研究平面镜成像特点” 的实验时
1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要
在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A
和B的要求是 ，这是为了 。
2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛
（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节
后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可
能的原因是 。
3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不
清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的
像： 。
4）如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程
度强一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？
自主性实验设计
1）建立正确的“等效替代”思想
充分运用各种仪器，明确直接测量的物理
量与间接测量的物理量之间的关系。
如：用量筒测“质量”，用弹簧测力计测
“质量”，用天平测“体积”，用电流表
测“电压”，用“电阻箱测电阻”等。
例：实验室要测量一个阻值约为数百欧的电
阻。能提供的器材有：干电池两节、学生用
电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻
器（100Ω 2A）和电阻箱（0～9999Ω 5A）
各一个、开关、电线若干。
请写出你设计的实验方案。
（1）实验思路：（2）电路图：
（3）实验器材：（4）实验步骤： RX
写出待测电阻RX 的表达式
2)实验设计中要注意：
科学性（设计原理要正确，量与量关系要正
确），
可行性（设计步骤要具有可操作性），
准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。
如：在烧杯中装满水后测其质量（×），在量
筒中装上液体测质量（×）
　注意实验操作过程中的细节
在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，
如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要
断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、
在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注
意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高
实验技能。
第三阶段复习策略
第三轮复习困惑：专题做完没什么可做了；
拿几份模拟题练一练；各地的模拟卷拿来
做；总觉得学生最后阶段提高不快。
1.时间分段：5月底至6月中三周时间。
2.第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，
查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程
的验收阶段。要求研究历年的中考题，训
练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力
等
3.第三轮复习应该注意的几个问题：
第三阶段复习策略
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安
排，题量的多少，低、中、高档题的比例，
总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要
高于中考。
(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌考后不改
(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案
错了的题尽量不得分，以严格的评分教有
学生，既然会就不要失分。
第三阶段复习策略
(5)详细统计边缘生的失分情况，这是课堂评
价的主要依据，边缘生的学习情况有代表性，
是提高班级成绩的关键，课堂要对边缘生的
集中错题进行统计，做到过关解决。
(6)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累
补救素材。
(7)立足“透”字。一个题一旦决定要讲，有三
个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是
要展开；三是要跟上补强的跟踪练习题。切
忌面面俱到讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切
忌就题论题式讲评，缺少延伸与拓展。
第三阶段复习策略
(8)留给学生一定的纠错和消化时间。教师
讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲
的自己解错的题要纠错；与之相关的基础
知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这
段时间，解决个别学生的帮辅问题。
(9)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考
的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
(10)注意帮助学生进行心理调整，减压、鼓
气是学生取得理想成绩的关键。
多谢聆听！
欢迎指导！

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