资源简介

吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考化学试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
21世纪教育网
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单项选择
1. 下列叙述正确的是(　　)
A．Fe分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同
B．K、Zn分别与不足量的稀硫酸反应所得溶液均呈中性
C．Li、Na、K的原子半径和密度随原子序数的增加而增大
D．C、P、S、Cl的最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐增强
2. 如图是元素周期表的一部分，关于元素X、Y、Z的叙述正确的是(　　)
①X的气态氢化物与Y的最高价氧化物的水化物能发生反应生成盐　②Y、Z的气态氢化物水溶液的酸性Y⑤Z所在的周期中含有32种元素
A．只有①②③④ B．①②③④⑤
C．只有③ D．只有①④
3. 下列实验中需用酒精灯直接加热的是（　　）
A．实验室制氯气 B．蒸发食盐溶液得到氯化钠晶体
C．葡萄糖的银镜反应 D．石油的蒸馏
4. 向NaBr和KI的混合溶液中，通入足量的Cl2后，将溶液蒸干并灼烧，最后得到的物质是( )
A．NaBr和KI B．NaBr和KCl
C．NaCl和KCl D．NaCl、KCl和I2
5. 普通水泥在固化过程中自由水分子减少并形成碱性溶液。根据这一物理化学特点，科学家发明了电动势法测水泥的初凝时间。此法的原理如图所示，反应的总方程式为：2Cu+ Ag2O= Cu2O 十2Ag下列有关说法正确的是（ ）
A. 工业上以黏土、石灰石和石英为主要原料来制造普通水泥
B. 负极的电极反应式为 2Cu十 2OH- —2e-==Cu2O + H2O
C. 测量原理示意图中，电流方向从 Cu 经过导线流向 Ag2O
D. 电池工作时，溶液中 OH-向正极移动
6. 下列说法正确的是（ ）
A．食品添加剂对人体无害，可以任意使用 B．硝酸纤维、醋酸纤维的主要成分都是纤维素
C．糖类都有甜味 D．火棉可用来制造无烟火药
7. 被称为万能还原剂的NaBH4溶于水并和水反应：NaBH4+2H2O=NaBO2+4H2↑。下列说法中正确的是( )
A．被氧化的元素与被还原的元素质量比为1︰4
B．NaBH4既是氧化剂又是还原剂
C．NaBH4是还原剂，H2O是氧化剂
D．硼元素被氧化，氢元素被还原
8. 根据右面的能量变化示意图，确定下列选项中正确的是（ ）
A．2 A（g）+ B(g)=2 C（g） △H＜0
B．2 A（g）+ B(g)= 2 C（g） △H＞0
C．2 C（g）=2A（g）+ B（g） H＞0
D．2C（g）=2 A（g）+B（g） H＜0
9. 下列关于糖的叙述不正确的是 (　　)
A．多糖一般不溶于水，没有甜味
B．最重要的多糖是淀粉和纤维素，二者通式是(C6H10O5)n
C．符合通式(C6H10O5)n的多糖互为同分异构体
D．淀粉和纤维素在一定条件下水解，最终的产物都得到葡萄糖
10. 下列物质都能与Na反应放出H2，其产生H2的速率排列正确的是（）
①C2H5OH　②CH3COOH溶液　③NaOH溶液
A．①＞②＞③ B．②＞①＞③
C．③＞①＞② D．②＞③＞①
11. 某金属元素X，其原子的质量数为52，已知X的离子中含有28个中子、21个电子，由这种离子构成的化合物的化学式正确的是（　　）
A．XNO3 B．X2(SO4)3 C．XCl2 D．K2X2O7
12. 短周期元素X、Y可以形成化合物XY2。下列有关叙述正确的是
A．若XY2是共价化合物，则X与Y的原子序数不可能相差1
B．若XY2是离子化合物，则X与Y的原子序数可能相差8
C．若X与Y的原子序数相差5，则离子化合物XY2不溶于水
D．若X与Y的原子序数相差6，则共价化合物XY2可溶于强碱溶液
13. 下列有关化学反应速率的说法中，正确的是（　　）
A．100 mL 2 mol/L的盐酸与锌反应时，加入适量的氯化钠溶液，生成氢气的速率不变
B．用铁片和稀硫酸反应制取氢气时，改用铁片和浓硫酸可以加快产生氢气的速率
C．二氧化硫的催化氧化是一个放热反应，所以升高温度，反应速率减慢
D．汽车尾气中的CO和NO可以缓慢反应生成N2和CO2，减小压强，反应速率减慢
14. 下列叙述正确的是
A．和互为同位素，物理性质相似
B．和CO属于同素异形体，所以性质不同
C．明矾和漂白粉常用于自来水的净化和杀菌消毒，两者的作用原理相同
D．C (石墨，s)=C(金刚石，s)；△H>0。所以石墨比金刚石稳定
15. 在周期表主族元素中，X元素位于第2周期，且分别与Y、Z、W三元素相邻，X、Y的原子序数之和等于Z的原子序数；这四种元素原子的最外层电子数之和为20。下列判断正确的是（　　）
A．原子序数：Z＞Y＞X＞W
B．X元素最高价氧化物对应水化物的化学式为：H3XO4
C．X、Y、Z、W形成的单质最多有6种
D．四种元素的气态氢化物中，W的气态氢化物最稳定
16. 青霉素V钾的化学结构式为
下列有关说法错误的是（）
A．青霉素V钾为芳香族化合物
B．青霉素V钾的分子式为C16H17KN2O5
C．青霉素V钾在酸性条件下最终生成青霉氨基酸
D．使用本品前需先进行青霉素皮肤敏感试验
17. 下列与处理方法对应的反应方程式不正确的是（　　）
A.用Na2S去除废水中的Hg2+:Hg2++S2-=HgS↓
B.用催化法处理汽车尾气中的CO和NO:CO+NOC+NO2
C.向污水中投放明矾,生成能凝聚悬浮物的胶体:Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+
D.用高温催化氧化法去除烃类废气(CxHy):CxHy+(x+ )O2 xCO2+ H2O
18. 下列叙述不正确的是（　　）
A.天然气和沼气的主要成分是甲烷
B.等物质的量的乙醇和乙酸完全燃烧时所需氧气的质量相等
C.纤维素乙酸酯、油脂和蛋白质在一定条件下都能水解
D.葡萄糖和蔗糖都含有C、H、O三种元素，但不是同系物
19. 下列化学用语表达正确的是（ ）
A．乙酸的分子比例模型图为：
B．Mg原子结构示意图：
C．次氯酸的结构式为：H—Cl—O
D．丙烯的结构简式：CH3CH2CH2[21世纪教育网
20. 下列说法不正确的是 (　　)
A．油脂是高级脂肪酸的甘油酯
B．油脂与氢气发生加成反应，可以得到硬化油
C．油脂在酸性条件或碱性条件下，可以发生皂化反应
D．日常使用的花生油、豆油、动物油都是油脂，它们可以溶解一些脂溶性维生素
21世纪教育网
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、实验题
21. 以焦炭为原料的制氨流程示意如下：
I、“精制”过程是将含有少量CO、CO2、O2和H2S等杂质的原料气体通入含有氨水的醋酸亚铜二氨（化学式为[Cu (NH3)2]Ac）溶液，以获得纯净原料气。其中，吸收CO的反应为：
CO+ [Cu (NH3)2]Ac+NH3·H2O [Cu (NH3)3CO]Ac +H2O <0
（1）为提高CO吸收率，可采取的一项措施是_________________________。
（2）除去氧气时，氧气将 [Cu (NH3)2]Ac氧化为 [Cu (NH3)4]Ac2，则反应中还原剂与氧化剂的物质的量之比是
II、“造气”过程中。其中，焦炭与水蒸气在反应体系中将发生如下四个反应：
C（s）+2H2O（g） CO2（g）+2H2（g） 1=+90.2kJ·mol-1
C（s）+H2O（g） CO（g）+ H2（g） 2=+131.4kJ·mol-1
CO（g）+ H2O（g） CO2（g）+ H2（g） 3
C（s）+ 2H2（g） CH4（g） 4
该体系中，一些物质的平衡组成与温度的关系图如右所示。
（3）由图可知，若采用焦炭与水蒸气反应来获得优质的水煤气，工业生产中应尽量使焦炭和水蒸气在________（填“高温”、“低温”或“常温”）条件下进行
（4）3=__________________________。
（5）下表为碳与氢气合成甲烷的相关数据：
温度（℃）
600
800
1000
平衡常数
3.2×100-146
1．0×10-2070
1．0×10-20000
①4_______0（填“>”、“<”或“=”）。
②预测1000℃，焦炭与水蒸气反应体系中甲烷的含量_________
A. 几乎为0 B. 与CO浓度相当 C. 无法确定
评卷人
得分
三、计算题
22. 主族元素R的最高价氧化物R2O 4.7g溶于95.3g水中，所得溶液的质量分数为5.6%，R原子核中含有20个中子；主族元素Q，其单质能与水剧烈反应放出O2，并能跟R形成典型的离子化合物RQ。试通过计算求：
(1)R和Q各为什么元素(写出推导过程)；
(2)写出R和Q在元素周期表中的位置；
(3)将4.7g R2O溶于多少克水中，使每50个水分子溶有1个R＋(写出计算过程)。
评卷人
得分
四、推断题
23. 300℃时，将2 mol A和2 mol B两种气体混合于2 L密闭容器中，发生如下反应：
3A(g)＋B(g) 2C(g)＋2D(g)；ΔH＝Q,2 min末达到平衡，生成0.8 mol D.
(1)300℃时，该反应的平衡常数表达式为：K＝_______________________________.
已知K300℃(2)在2 min末时，B的平衡浓度为________，D的平均反应速率为__________________．
(3)若温度不变，缩小容器容积，则A的转化率________(填“增大”、“减小”或“不变”)，原因是____________________________________________________________．
(4)如果在相同的条件下，上述反应从逆反应方向进行，开始时若加入C、D各 mol.若使平衡时各物质的物质的量浓度与原平衡相同，则还原该加入B________ mol.
24. 元素A—D是元素周期表中短周期的四种元素，请根据表中信息回答下列问题。
元素
A
B
C
D
性质结构信息
单质制成的高压灯，发出的黄光透雾力强、射程远。
工业上通过分离液态空气获得其单质。
单质常温、常压下是气体，原子的L层上的电子是内层电子数的3.5倍。
+2价阳离子的核外电子层排布与氖原子相同。
⑴上表中与A属于同一周期的元素的符号是 ;
⑵写出D和C形成的化合物的电子式： 。
写出C单质与水反应的化学方程式
⑶对元素B及其单质的描述正确的是 。
B元素的最高正价为+6
常温、常压下单质难溶于水
单质分子中含有18个电子
在一定条件下镁条能与单质B反应
⑷A和D两元素金属性较强的是（写元素符号） 。写出能证明该结论的一个实验事实 。
评卷人[来源:21世纪教育网]
得分
五、填空题
25. 在探索生命奥秘的过程中，科学家们日益认识到生命细胞的组成和元素周期律有着密切的关系。约占人体总质量99.97%的11种宏量元素，全部位于周期表前20号元素之内，其余0.03%是由10多种人体不可缺少的微量元素组成。在微量元素中，只有F和Si位于短周期，其余均属第1长周期。在宏量元素中，除H、N、P外，在现用周期表的其余元素中(写出元素符号)：
(1)原子最外层电子数是最内层电子数2倍的是________________________。
(2)能显示化合价最多的元素是____________，跟它处在同一周期的还有一种非金属元素是____________ 。
(3)原子半径最大的是____________，它的相邻元素是_____________。
(4)剩余的两种元素，它们的离子电子层结构相同，且带电量也相同，但符号相反，这两种元素是_____________和_____________。
(5)氨基酸的主要组成元素为_____________。
26. (1)写出表示含有8个质子、10个中子、10个电子的离子的符号____________(写成Xn－的形式)。
(2)周期表中位于第8纵行的铁元素属于第______族。
(3)周期表中最活泼的非金属元素位于第______纵行______族。
27. 市场上出售的“热敷袋”其中的主要成分为铁粉、炭粉、木屑和少量氯化钠、水等。热敷袋用塑料袋密封，使用时从袋中取出轻轻揉搓就会放出热量，用完后袋内有大量铁锈生成，
回答下列各问：
(1)热敷袋放出的热是来自
_______________________________________________________________________。
(2)炭粉和氯化钠的作用分别是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)写出有关的电极反应式和化学方程式：
________________________________________________________________________
__________________、____________________、
________________________________________________________________________。
28. 以下是反应：2SO2＋O22SO3在不同条件下达到平衡状态时SO2的转化率。
试回答下列问题。
(1)关于可逆反应的限度，你能得出什么启示？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)提高该化学反应限度的途径有：
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)要实现SO2的转化率为93.5%，需控制的反应条件是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
21世纪教育网
29. A、B、C、D、E都是短周期元素，原子序数依次增大，B、C同周期，A、D同主族。A、B能形成两种液态化合物甲和乙，原子个数比分别为2∶1和1∶1。根据以上信息回答下列问题：
⑴甲、乙两分子中含有非极性共价键的物质的电子式是___________________，C元素在周期表中的位置是______________________。
⑵C和D的离子中，半径较小的是__________（填离子符号）。
⑶将D的单质投入甲中，待D消失后再向上述溶液中加入E的单质，此时发生反应的化学方程式是__________________________________________________。
⑷C、D、E可组成离子化合物DxEC6，其晶胞（晶胞是在晶体中具有代表性的最小重复单元）结构如下图所示，阳离子D＋（用○表示）位于正方体的棱的中点和正方体内部；阴离子EC6x－（用●表示）位于该正方体的顶点和面心。该化合物的化学式是_________。



30. 已知CH3CH2OH可以被氧化为CH3CHO，可以被氧化为，根据已知信息，试回答分子式是C4H10O的醇可被氧化成醛的有 种。
参考答案
一、单项选择
1.【答案】D
【解析】本题考查元素化合物的性质、元素周期律的应用等知识。A选项铁与氯气反应时生成FeCl3，与盐酸反应时生成FeCl2；B选项金属钾较活泼能与水反应，生成氢氧化钾而使溶液呈碱性；C选项碱金属元素中，随着原子序数的递增，其对应单质的密度总体趋势是依次增大的，但是钾反常，密度比钠小；根据元素周期律可知，酸性：碳酸<磷酸<硫酸<高氯酸，D选项正确。
2.【答案】A
【解析】首先根据图示周期表的结构，确定元素R为He；则X、Y、Z分别为N、S、Br，然后根据其性质进行分析得出结论。
【解析】向NaBr和KI的混合溶液中通入足量的Cl2，Br－和I－被氧化为Br2和I2，Br2易挥发，I2易升华，蒸干、灼烧后，只有NaCl和KCl。
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】C
【解析】考查氧化还原反应
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】D
【解析】乙酸、水、乙醇中的羟基原子活性不同，与钠反应的速率也不同，乙酸中的氢最活泼，其次为水，故它们与钠反应时的速率大小为②＞③＞①。
11.【答案】B
【解析】X元素的质子数＝52－28＝24，其离子所带电荷数为24－21＝3，即X在该化合物中为＋3价。
12.【答案】D
13.【答案】D
【解析】选项A中，加入氯化钠溶液，因氯化钠溶液中有溶剂水，则它的加入相当于对盐酸稀释，浓度降低，反应速率减慢；选项B中，改用铁片与浓硫酸反应时，如常温则发生钝化，如加热，则反应生成二氧化硫气体，得不到氢气；选项C中，不论该化学反应是放热反应还是吸热反应，升温，化学反应速率必然加快；对有气体参与的反应，减小压强，气体的浓度降低，反应速率减慢。
14.【答案】D
15.【答案】A
【解析】由题意可知X、Y、Z、W四种元素在元素周期表中的关系如下图，Z比X的原子序数大8，所以Y的原子序数为8，是O元素，所以四种元素的位置只能为下图左(设X的最外层电子数为a，代入a－1＋a＋a＋a＋1＝20验证)，所以X、Y、Z、W四种元素依次为：N、O、P、C。代入选项检验，A正确。
W
X
Y
Z
　
Y21世纪教育网
X
W
Z
16.【答案】B
【解析】青霉素V钾中含有苯环，所以是芳香族化合物；在酸性条件下最终生成青霉氨基酸；青霉素使用前都需要做皮肤敏感试验；青霉素V钾的分子式为C16H17KN2O5S。
17.【答案】B
【解析】B中汽车尾气处理后产生有毒的NO2不合理,应为2CO+2NO2CO2+N2,故B错误。
18.【答案】B
【解析】从乙醇（C2H6O）和乙酸（C2H4O2）的分子式分析可知，等物质的量的乙醇和乙酸完全燃烧时，乙酸消耗的氧气少，B不正确。
19.【答案】A
20.【答案】C
【解析】　A、B、D正确，油脂在酸性、碱性条件下都能发生水解反应，但只有在碱性条件下才发生皂化反应生成高级脂肪酸盐和甘油，C错误
二、实验题
21.【答案】（1）降低温度、增大压强（或其他合理答案，2分）
（2）4：1 （2分）
（3）高温 （2分）
（4）—41.2kJ·mol-1 （3分）
（5）①< ②A （各2分，共4分）
【解析】(1)设R的相对原子质量为M，生成ROH的质量为x。
R2O＋H2O===　　2ROH21世纪教育网
2M＋16　　　　　2(M＋17)
4．7g　　　　　　　　x
＝　x＝g
w(ROH)＝×100%＝5.6%
M＝39。则R原子核内质子数为39－20＝19，为K。又因Q能与水反应置换O2，并能跟R形成离子化合物RQ，则Q为－1价元素，为ⅦA族，则Q为F。
(2)R在第4周期，ⅠA族；Q在第2周期，ⅦA族。
(3)K2O　　＋H2O===2KOH
94g　　　18g　　　2mol
4．7g　　m(H2O)　n(KOH)

共需水：0.9g＋0.1mol×50×18g/mol＝90.9g。
四、推断题
23.【答案】(1)K＝　＞　(2)0.8 mol·L－1
0．2 mol·L－1·min－1
(3)不变　反应前后气体体积不变，压强对平衡无影响　(4)
【解析】(1)K300℃0
(2) 3A(g) ＋B(g) 2C(g)＋2D(g)
起始：1　　1　　　　 0　　　0
转化：0.6　0.2　　 　0.4　　0.4
平衡：0.4　0.8　　 　0.4　　0.4
则B的平衡浓度为0.8 mol/L, D的平均反应速率0.2 mol/(L·min)．
(4)该问题是等效平衡问题，对于两边气体系数之和相等的可逆反应，只要在作等效处理后各物质的量的比值相等，就处于相同的平衡状态
　 3A(g)＋B(g) 2C(g)＋2D(g)
起始：　　1　　　1　　　0　　　0　　
起始：　　0　　　x　　　　 　
将C、D全部折算为A、B.n(A)＝1 mol/L　n(B)＝  mol/L，
所以x＝ mol/L，即加入B mol.
五、填空题
25.【答案】(1)C (2)Cl S (3)K Na、Ca(4)Mg O (5)C、H、O、N
【解析】题目给出了与生命科学相关的大量信息，需结合生物学知识和元素周期表知识正确分析解答。
26.【答案】(1)8X2－　(2)Ⅷ　(3)17　ⅦA
【解析】(1)该粒子的质量数为8＋10＝18，所以该粒子符号为8X2－。
(2)周期表中第8、9、10三个纵行为第Ⅷ族。21世纪教育网
(3)周期表中最活泼的非金属元素是F，位于第17纵行，第ⅦA族。
27.【答案】(1)原电池中的氧化还原反应
(2)炭粉构成原电池正极，NaCl溶液起电解质溶液作用，从而形成原电池，加速Fe的氧化
(3)负极：2Fe－4e－===2Fe2＋
正极：2H2O＋O2＋4e－===4OH－
4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3
2Fe(OH)3Fe2O3＋3H2O
21世纪教育网
【解析】形成原电池的条件：
(1)两个活泼性不同的电极。
(2)电解质溶液(一般与活泼性强的电极发生氧化还原反应)。
(3)形成闭合回路(或在溶液中接触)。
28.【答案】(1)可逆反应中的反应物不能全部转化为生成物；可逆反应中某物质的逆反应速率与其正反应速率相等时，生成物和反应物的浓度不再变化，该反应就达到了限度等；改变反应条件可以改变化学反应的限度。(2)由图表可知，要提高反应限度，可以采取增大压强或在一定范围内降低温度的方法等。(3)要实现SO2的转化率为93.5%，需控制的反应条件应该是500℃、0.1Mpa。
【解析】本题是以工业生产作为知识考查的载体，重点考查同学们对基础知识的掌握情况及应用能力。在化工生产中，往往需要考虑反应的快慢和反应后所得产物的产率。前者研究的是化学反应速率，后者研究的是化学平衡即化学反应的限度，对于一个特定的化学反应来说，外部条件对化学反应速率和化学反应限度都存在一定的影响。因此，选择适宜的反应条件，既可以增大反应速率，缩短生产周期，又可以达到较大的反应限度，从而获得较大的产率。
30.【答案】2
【解析】本题考查了醇类的氧化反应，在能力方面考查了学生思维的全面性、推理性，知识、信息的运用能力等。首先题中给出信息，乙醇可以被氧化为乙醛，2-丙醇可以被氧化为丙酮，从而得出若要被氧化为醛，则需醇分子内的羟基碳原子上必须存在两个氢原子。在解题过程中，很多同学都因为分子式是C4H10O的醇有四种同分异构体：
而错答为四种，造成失分；④种这类醇不能被氧化，③这样的醇，可以被氧化，但是不能得到醛，因此都予以排除，所以答案为两种。
吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考历史试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人21世纪教育网
得分
一、单项选择
1. 学者柳士同在《重温“打倒孔家店”》中说：“当年的‘打倒孔家店’打倒的只是统治人们、独此一家别无它号的‘店’——这‘店’其实就是胡适要打的‘鬼’，这‘鬼’也就是鲁迅说的‘吃人’的专制与礼教……”对此理解错误的是(　　)
A．新文化运动对儒家传统道德批判得不彻底
B．正确评价了“打倒孔家店”
C．肯定“打倒孔家店”的思想解放作用
D．新文化运动的先贤们并未全盘否定儒家思想
[来源:21世纪教育网]
2. 公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”材料表明色诺芬
A．否定神的存在
B．反对天主教会的权威
C．宣扬唯物主义思想
D．主张将神学人性化
3. 普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是（ ）
A．人的主观感受的重要性 B．以人为中心的世界观
C．知行合一的认识论 D．人的客观存在的重要性
4. 既遵守了城邦法律又捍卫了思想自由和人格尊严的勇于就死的先哲是（ ）
A、普罗塔戈拉 B、苏格拉底
C、芝诺 D、西塞罗
5. 鲁迅先生曾说，中国文字“具有三美：意美以感一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。从汉字“龙”的四种书体的演变过程中，可以看出汉字（　　）
①演变的总趋势是由繁到简 ②由象形文字逐渐符号化，成为表音文字
③与书法相伴而生 ④是世界上最古老的文字
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
6. 社会转型的过程中，矛盾错综复杂，许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列能体现这一思想的是
①韩非　　　　②孟子　　　　③黄宗羲
A、①②　　　　B、②③　　　　C、①③　　　　D、①②③
7. 梁漱溟在《中国文化要义》中认为：“中国文化以周孔种其因，至秦汉收其果，几於有一成不变之观。”这里所指的“一成不变之观”是（　　）
A．宗法血缘关系 B．君权神授思想 C．儒家传统道德 D．法家治国精髓
8. 1645年左右，英国一批科学家开始每周在伦敦聚会讨论科学研究等问题。……1662年，查理二世颁发特许状，批准成立英国皇家学会，旨在利用和完善自然知识，促进自然知识的增长。上述历史现象得以出现的历史条件有（　　）
A．工业革命的展开 B．近代自然科学的产生
C．生物进化论的确立 D．牛顿力学体系的形成
9. 1931年，法国物理学家保罗·朗之万曾说：“大家都知道，在我们这一时代的物理学史中，（他）的地位将在最前列。他现在是并且将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星……因为他对于科学的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中。”他评论的这位科学家是（ ）
A．伽利略 B．牛顿 C．普朗克 D．爱因斯坦
10. 古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（ ）
A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想
11. 下列有关宋明理学的评述 ，哪个是不正确的？（ ）
A．朱熹主张穷理致知的外向工夫；陆九渊则看重发明本心的内向工夫　
B．朱熹思想以理为最高概念；陆九渊则以心为最高概念
C．程颢和朱熹的思想方向很接近，后世称“程朱”；陆九渊与王守仁思想颇接近，后世称“陆王”　
D．朱熹教人首先强调“致良知”，而后博览；陆九渊信学古人、读古书为格物、穷理的入手方法
[21世纪教育网
12. 牛顿力学在自然科学理论发展中的地位是（ ）A、它是经典物理学和天文学的基础？B、海、冥二星的发现证明其预见性、科学性C、伽利略的成就为其创立奠定基础 D、为唯物主义哲学奠定了科学基础
13. 毛泽东曾说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！”中共“高明些”的表现有
①工农武装割据 ②一国两制 ③大跃进运动 ④社会主义市场经济体制
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
14. 元朝在城市里有了杂剧和技艺的固定演出场所是（ ）
A．瓦肆 B． 邸店 C．柜房 D．剧院
15. 西方学者认为，公元前6——公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象为（ ）
A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒
C．罢黜百家、独尊儒术 D．崇儒尚佛、兼收并蓄
16. 列宁指出：“电力工业是最能代表最新技术成就，代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。”对此理解最确切的是(　　)
A．电气产品的发明层出不穷 B．电力方便了人们的生活
C．人类从此用上了电 D．电的发明及其广泛应用扮演着重要角色
17. 先进生产力和先进文化的创造主体是（ ）
A．先进政党　　B．先进阶级　　C．人民群众　D．先进思想
18. 图11为19世纪法国《小巴黎人》杂志的一幅漫画，该漫画反映的历史状况促使中国（　　）
A．开启了学习西方先河 B．近代化在艰难中起步
C．维新思想应运而生 D．戊戌变法运动开始
19. “旧者不知通，新者不知本。不知通，则无应敌制变之术；不知本，则有菲薄名教之心。”以上言论应出自（ ）
A．魏源 B．洪仁讦 C．张之洞 D．康有为
20. 春秋战国时期，诸子百家主张的社会改革都强调（ ）
A “以人为本” B“以德治国” C “无为而治” D “以法治国”
21. 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。上述材料主要反映了“异端”思想家李贽( )
A.提倡拜金主义，发展工商实业 B.主张以“法治”代替“人治”
C.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教 D.倡导“经世致用”思想
22. 右边是宋·马远的《山径春行图》，这幅画最重要的风格是（ ）
A.表现文人意趣B.表现民间风情C.以形写神，表现人的精神气质D.表现雍容华贵的盛世气象
23. 达尔文在1871年发表的《人类的起源》一书中使用了下面这幅图片，这只雄猴浓密的毛发显出了非凡的雄性吸引力。与达尔文使用此图旨在说明（ ）
①优胜劣汰的道理②动物器官用进废退的道理③适者生存规律④自然选择规律
A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D.①②④
24. 法国启蒙思想家伏尔泰称赞中国文化充满“纯人文的美德、忠诚、牺牲精神和对人类理想经久不衰的眷恋”，“中国精神”的“理性光辉”将有助于欧洲人驱散中世纪教权的阴霾。下列选项不属于伏尔泰所说的“理性光辉”的是（　　）
A．《尚书·泰誓》：惟天地万物父母，惟人万物之灵
B．《左传·昭公十八年》：天道远，人道迩（近），非所及也
C．《荀子·天论》：从天而颂之，孰与制天命而用之
D．《墨子·耕柱》：鬼神之明智于圣人也，犹聪耳明目之于聋瞽（盲人）也
25. 荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利，因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼法。这说明当时（　　）
A．荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派
B．战国时期出现思想学说相互融合的现象
C．儒法并用逐渐成为统治者的治国思想
D．儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟
26. 19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机”。文中的中立党在政治上主张实行
A．君主专制 B．共和制 C．君主立宪制 D．联邦制
27. 文学艺术是反映现实生活的一面镜子。观察下列图片，回答问题。

图一 张旭《古诗四帖》 图二 颜真卿书法

图三 北宋张择端《清明上河图》（局部） 图四 南宋马远《山径春行图》

图五 明清时期深受人们喜爱的通俗小说《三言二拍》和《水浒传》。
（1）图一、图二两位书法家的作品各有何特点？它们共同反映的时代特征是什么？
（2）图三、图四分别属于中国画哪一画种？请结合当时的时代背景说明形成两种画风差异的原因。
（3）依据图五，说明明清时期我国文学的主流形式是什么?简要说明出现的原因。
28. 《诗经》中的许多作品真实、深刻的反映了社会生活。下列对《诗经》的理解正确的是（）
A． “风”是东周时的民歌，展现了劳动人民的生产与生活
B．体现了浪漫主义情怀，表达了诗人忧国忧民的思想感情
C．以华丽的辞藻，表现了当时恢宏的文化气度和豪迈的时代精神
D．以长短句的形式，反映了当时激烈的社会矛盾
29. 儒家思想在“西学东渐”中历经沉浮，康有为“尊孔”，陈独秀“排孔”，二者的共同目的是（）
A.借“尊孔”或者“排孔”的舆论力量来发动民众
B.否定守旧势力的理论基础
C.借此否定守旧思想，以推动社会变革实现各自的政治主张
D.为实现各自的政治主张提供理论依据，并借此掀起思想启蒙运动
30. “仁义礼智……我固有之也。”这句话出自（　　）
A.《论语》 B.《孟子》 C.《荀子》 D.《韩非子》
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、非选择题
31. 阅读下面春秋战国时期思想家的言论：
材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。
材料三：不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我夫欲而民自朴。”
材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——《中国通史参考资料》
请回答：
（1）以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？
（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？
（3）上面的主张哪种对当时的影响最大？原因是什么?上面的主张哪种对后世影响最大？原因是什么？
32. 阅读下列材料：
材料一 淮南王赋八十二篇……淮南王群臣赋四十四篇……上（汉武帝）所自造赋二篇……阳成侯刘德赋九篇……
太子（刘爽，汉宣帝之子）喜（王）褒所为《甘泉》及《洞箫》颂（赋名），今后富贵人左右皆诵读之。
——《汉书》
材料二 北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆（孟元老《东京梦华录·序》）”，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间……“教坊乐工，每得新腔，必求永为辞，始行于世。于是声传一时。（叶梦得《避暑录话》卷下）”
——袁行霈《中国文学史》
材料三 古有儒释道三教。自明以来又多一教，日：小说。小说演义之书未尝自以为教，而士大夫、农、上、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒释道而更广也。
——钱大昕（清）《十架斋养新录》
请回答：
（1）材料一反映了什么文化现象？结合所学知识指出，该文体主要反映了什么时代特征？
（2）据材料二并结合所学知识，指出宋词兴盛的主要原因。
（3）据材料三，概括明清小说流传的特点，并结合所学知识，指出对明清小说产生影响的新因素。
（4）综合上述材料，指出文学流传有何趋势？对此你有何认识？
33. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。……民有二男以上不分异者，倍其赋。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。
——司马迁《史记？商君列传》
材料二 宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——司马迁《史记？商君列传》
（1）据材料一，概括商鞅变法在经济方面的特点。结合所学知识分析出现这一特点的原因。（2）据材料二，阐释商鞅变法是一场推动中国社会转型的改革。
34. 材料一：“行仁政而王，莫之能御也。”
“处无为之事，行不言之教。”
“明法者强，慢法者弱。”
材料二 ：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。
——《汉书·董仲舒传》
材料三 ：唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等
请回答：（1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。
（2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。
（3）依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。
（4）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。
35. 在中西文化交流中，古代以“中学西传”为主，中国文化曾对欧洲社会产生深远的影响，近代以“西学东渐”为主，中西文化在经过长期、痛苦的碰撞和磨合之后引发了中国社会巨变。
回答下列问题
(1)宋元时期，“中学西传”的具体表现是什么？21世纪教育网
(2)结合下列图中人物的主张，说明近代“西学东渐”是怎样逐渐深入的？
(3)试分析出现“中学西传”“西学东渐”这两种现象的各自的原因。
(4)从社会发展角度看，由“中学西传”到“西学东渐”说明了什么？
36. 阅读下列材料
材料一：子曰：“为政以德，譬若北辰，居其所而众星拱之。”
子曰：“克己复礼为仁。”
——摘自《论语》
材料二：吾将以教尊孔子。……而教主不足尽孔子。……而教主不感化力所及，限于信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。
——摘自梁启超《世界伟人》
材料三：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南（即越南）……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。
——摘自[日]岛献吉朗《诸之百家》
回答：
（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。
（2）材料二作者是怎样评价孔子的？概括指出评价的主要依据。
（3）材料三是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的。
参考答案
一、单项选择
1.【答案】A
【解析】材料中的“只是”强调了新文化运动批判的对象针对性强，正是对儒家传统道德的彻底批判，它动摇了封建思想的统治地位。
2.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】B
【解析】本题考查汉字的演变。由图片中汉字发展可知①正确。图拍反映了书法与汉字，相伴而生，故③正确。②表述不正确。图片无法体现汉字的古老，故④不正确。因此选B。21世纪教育网
6.【答案】B
7.【答案】C
【解析】梁漱溟是现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位儒家”之称。在《中国文化要义》中，梁漱溟指出：“周孔种其因，是种封建解体之因，是种国家融化在社会里面之因。秦汉收其果，是一面收融解融化之果，还一面在种种问题上收融合统一之果。所谓一成不变之观，即从此中国便是天下（社会）而兼国家的，从此便是以儒家为治道之本而摄取法家在内的。”故选C。
8.【答案】B
【解析】本题解题要抓住时间信息和主题来分析，采用排除法。工业革命的展开是在18世纪，生称进化论的确立在19世纪，牛顿力学体系的形成在17世纪中后期，ACD项排除。
9.【答案】D
【解析】分析材料，伽利略和牛顿依据生活的年代可直接排除，普朗克主要的成就在量子理论上，本题选D项爱因斯坦。
10.【答案】A
11.【答案】D
【解析】本题考查宋明理学。“致良知”是心学集大成者王明阳的观点。
12.【答案】A
【解析】本题考查牛顿力学在自然科学理论发展中的地位，A项体现了牛顿力学的地位，B项体现了科学预见性；C说明伽利略的贡献，D不符合史实。
13.【答案】D
14.【答案】A
15.【答案】A21世纪教育网21世纪教育网
16.【答案】　D
【解析】本题考查学生对材料的理解分析能力。材料中“电力工业”成为一个工业部门，体现了电的发明及应用扮演了重要角色。
17.【答案】C
18.【答案】D21世纪教育网
【解析】本题考查近代思想解放潮流、戊戌变法。图片信息反映了西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族的危机空前严重。面对日益严重的民族危机，民族资产阶级掀起维新变法运动。故D符合题意。A始于鸦片战争后；B始于洋务运动；C项出现在19世纪六七十年代。
19.【答案】C
【解析】本题考查洋务运动中体西用思想。“不知通，则无应敌制变之术”主张学习西方科学技术；“不知本，则有菲薄名教之心”，主张威吓封建纲常礼教，故体现的是洋务运动中体西用思想，而张之洞属于洋务运动代表人物，故C正确。
20.【答案】A
【解析】本题考查的是诸子百家的共性。B项是儒家思想，C项是道家思想，D项是法家思想。21世纪教育网
21.【答案】C
22.【答案】A？
【解析】本题要求在获取《山径春行图》图片信息的基础上对其创作风格作出正确的判断。《山径春行图》描绘了一个怡然自得的文人，一手捋着胡须，一手拂动衣袖，慢步行进在春天的山径上，面向远方，似乎在触景生情吟咏赞美春天的诗句。随风飘动的柳枝，雀跃嬉戏的小鸟，生机勃发的山径两旁的桃花，既是在描写春天的自然景色，也是在借景抒发文人此时此刻内心充满诗意的喜悦之情。鸟语花香春意盎然而又显得闲适恬静的画面气氛，是文人内在修养和心理活动的生动写照，是对春天来临所唤起的生命之美的赞叹。
23.【答案】B
24.【答案】D
【解析】本题考查启蒙运动和百家争鸣。从“鬼神之明智于圣人”可知，墨子认为鬼神比圣人要聪明，就像耳聪目明的人对盲人一样。与题意强调“理性光辉”显然不吻合，故选D。21世纪教育网
25.【答案】B
【解析】本题考察百家争鸣。荀子的思想既有儒家的礼的成分，也有法家的法的因素。说明了百家既争鸣又互相吸收的现象，故选B。管仲开创法家学派，韩非子是法家的集大成者，不是孟子，排除A。儒法并用的思想在在汉武帝时期才逐渐成为统治者的治国思想。故排除C。D不符合史实。排除。
26.【答案】C
【解析】由题干材料“中立党……意在保国以变法”可判断文中中立党指的是维新派，他们在政治上主张通过变法实行君主立宪制。
27.【答案】（1）图一：狂放不羁；图二：注重规范法度。时代特征：国家一统和繁盛。
（2）画风:风俗画、文人山水画。原因:前者结束分裂局面,实现国家局部统一,商品经济发展。 后者国家变乱，民族矛盾尖锐，南宋偏安江南。
（3）小说的创作出现繁荣的局面。原因：商品经济和资本主义萌芽的发展，市民阶层壮大，要求文学作品进一步平民化。
28.【答案】A
29.【答案】C
30.【答案】B
【解析】本题考查百家争鸣。儒家的伦理思想 仁：仁爱；义：忠义；礼：礼仪；智：见识。遵守仁爱、忠信、礼仪并勤学以增见识等伦理规范。出自《孟子·公孙丑章句》。故选B。
二、非选择题
31.【答案】(1)围绕的中心问题：如何治理国家才能巩固统治。
材料一主张用“德”和“礼”，材料二主张尚贤，材料三主张无为，材料四主张重罚。
（2）答案要点：社会大变革时期；代表不同阶层的士人提出不同主张。
（3）材料四严刑重罚的主张，因为适应了新兴地主阶级的需要，有利于封建制度的形成。材料一的主张，因为儒家学说经过西汉董仲舒的发挥，适应了君主专制中央集权政治的需要，逐渐成为封建社会的统治思想。
32.【答案】（1）现象：赋成为汉代代表性文体；受到上层贵族（王室）的喜爱。
特征：大一统。
（2）原因：都市（城市）的繁荣；商业的发展；市民数量的增加（或民间娱乐的需要）；词更适应市井生活的需要。
（3）特点：被社会各阶层所接受（读者群包括了社会各阶层）；影响力超过儒佛道三教。
因素：君主专制的加强（或封建专制统治日益腐朽黑暗）；资本主义萌芽出现；市民阶层扩大，适应市民阶层需要。
（4）趋势：从社会上层逐渐流传到下层民间（或逐渐世俗化、通俗化）。
认识：文学体裁要更加适应社会大众的需要；一定时期的文学艺术都是一定时期政治、经济的反映。
【解析】本题考查古代文学。
（1）从材料信息可知统治阶级喜欢“赋”，赋成为汉代代表性文体。联系汉代大一统的社会现实回答“特征”。
（2）回忆宋代经济发展、市民阶层队伍壮大等知识回答。
（3）从材料信息可知，明清小说受到不同阶层人士的欢迎，“其教较之儒释道而更广”说明其影响力之大，据此回答“特点”。联系明清时期政治、经济、思想特征回答“因素”。
（4）比较三则材料可知文学已经下移。从文化与社会政治经济的关系角度回答“认识”。
（2）废除井田制，承认土地私有，按亩收税，统一度量衡，推动了封建自然经济的发展；废除世卿世禄制，按军功授爵，打击贵族特权，确立了新兴地主阶级的统治地位；废除分封制，建立县制，推动宗法分封制向中央集权制的转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定基础。
【解析】本题考查学生对战国时期商鞅变法的背景及主要措施和历史影响的理解能力。第一问特点根据本末概括为重农抑商。原因可以结合经济、政治、阶级关系的变动加以说明。第二问商鞅变法的历史影响可以结合其经济、政治、军事、思想文化改革措施从政治上有利于大一统，经济上促进封建经济的发展加以阐述即可。
34.【答案】（1）实行仁政；无为而治；强调法治。
春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；
经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。
（2）强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。
儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。
（3）多元性（兼收并蓄）。
唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。
（4）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。
【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。第（1）题从材料可知分别是儒家的“仁政”、道家的“无为”、法家的“法治”。从政治、经济等角度分析历史背景；第（2）题董仲舒强调“大一统”，发展形成新儒学体系，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流；第（3）题从材料可看出唐代由于实行开放政策，对外交往频繁，因而思想文化具有多元性的特点；第（4）题从前三题得出结论：思想文化随着社会经济政治的变化而不断发展丰富。
35.【答案】(1)12世纪造纸术传到欧洲；13世纪指南针传入阿拉伯和欧洲各国；13世纪中期，火药和火药武器传入阿拉伯，又由阿拉伯传入欧洲。
(2)魏源主张“师夷长技以制夷”，开眼看世界，近代“西学东渐”开始；梁启超反对君主专制，主张实行君主立宪制，“西学东渐”从学习西方技术发展到学习西方社会制度；孙中山主张用暴力推翻清朝的封建统治，建立资产阶级共和国，将“西学东渐”从君主立宪发展到民主共和；李大钊宣传民主与科学，“西学东渐”从制度层面转到思想层面；李大钊宣传十月革命，“西学东渐”从学习资本主义发展到学习马克思主义。
(3)宋元时期我国科学技术居世界领先地位，西方落后于中国；宋元时期实行对外开放政策；海上、陆上丝绸之路畅通，交通便利，形成了“中学西传”的现象。近代中国落伍，19世纪上半期，主要资本主义国家完成工业革命，英国等发动侵略战争，中国变为半殖民地半封建社会，被迫开放；西方传教士东来；先进的中国人不断向西方寻求救国救民的道路；资本主义经济产生发展，资产阶级形成壮大，进一步形成“西学东渐”局面。
(4)中国由先进变为落后；近代中国落后，开始沦为半殖民地半封建社会，先进的中国人向西方寻找真理、探索独立富强的道路；中国社会由封建社会开始向近代社会转变。
36.【答案】（1）主张以德治民，维护周“礼”。（2）儒学创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。（3）孔子学说博大精深，影响深远。
【解析】
吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考地理试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单项选择
1. 宁夏平原自古被称作“塞上明珠”，“其地饶五谷，尤宜稻麦，……，岁无旱涝之虞”。读图回答问题（1）—（4）题。
（1）从外力作用看，宁夏平原的地貌类型是（ ）
A．风蚀平原 B．冲积平原
C．三角洲平原 　 D．河漫滩平原
（2）对本地区河流水文现象的描述，正确的是（ ）
A．落差大流速快 B．河流水位季节变化较小
C．河流含沙量小 D．冬春季节易出现凌汛
（3）制约当地水稻生产的因素是（ ）
A．昼夜温差大 B．低温冻害 C．土壤贫瘠 D．年降水量少
（4）宁夏平原“地饶五谷，岁无旱涝之虞”，主要原因是（ ）
A．地处贺兰山山麓，冰雪融水丰富 B．地处贺兰山迎风坡，夏季降水丰沛
C．黄河流经，灌溉水源充足稳定 D．植被覆盖率高，河流泥沙含量少
2. 铜价持续高位提升了人们对铜矿的开采热情，世界各矿业公司纷纷提高资源勘探力度，新建扩建铜矿产能。我国铜矿集中分布在长江中下游地区和云南省，读图回答（1）—（2）题。
（1）铜矿的品位一般都比较低(多数在1%左右)，故粗铜的冶炼基地应该布局在(　　)
A．铜矿产地 B．能源基地
C．消费市场 D．廉价劳动力所在地
（2）云南省长期向外输出粗铜，近年来加大了精炼(电解)铜的发展，实现了有色金属冶炼的产业升级。有色金属冶炼产业升级，能充分利用云南省的优势资源是(　　)
A．丰富的劳动力 B．高端的技术 C．广阔的市场 D．丰富的水能
3. 热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的生物群落。雨林的前途——把保护放在第一位。据此回答（1）～（3）题。
（1）热带雨林被毁的直接原因是（ ）
A．雨林中土壤贫瘠 B．自然灾害的影响
C．人类的开发 D．雨林生态的脆弱性
（2）热带雨林地区商业性伐木的原因是（ ）
A．借以获得更多的粮食
B．为不断增长的人口和移民提供就业机会
C．木材出口换取外汇，以偿还债务
D．扩大牧场，出口牛肉获取经济效益
（3）下列行动有利于亚马孙雨林保护的是（ ）
A．修建贯穿亚马孙雨林的公路 B．移民亚马孙平原
C．吸引国外投资者在此开辟肉牛牧场 D．建立自然保护区
4.造成该地区荒漠化的原因是( )
A．过度樵采 B．过度放牧
C．过度农垦 D．水资源利用不当
5. 区域发展阶段与主要部门组合正确的是（ ）
A.工业化起步阶段——以资源密集型工业和劳动密集型加工制造业为主
B.高效益的综合发展阶段——加工制造业和服务业大大增加
C.工业化阶段——以资金密集型工业和技术密集型工业为主
D.传统农业为主阶段——没有任何工业部门
6. 下列区域地理环境要素的组合，正确的是（　　）
A．东北平原—温带季风气候—黑土B．江南丘陵一亚热带季风气候一黄土
C．内蒙古东部一干旱区一温带草原D．青藏高原一太阳辐射强一热量足
7. 为了缓解交通压力，提高晋煤外运的能力的叙述，正确的是
A．山西省从“六五”时期开始加强对交通设施的建设，逐渐形成了以铁路运输为主，公路运输为辅的煤炭外运路网体系
B．山西省从“六五”时期开始加强对交通设施的建设，逐渐形成了以公路运输为主，铁路运输为辅的煤炭外运路网体系
C．山西省从“一五”时期就开始加强对交通设施的建设，逐渐形成了以铁路运输为主，公路运输为辅的煤炭外运路网体系
D．山西省从“一五”时期就开始加强对交通设施的建设，逐渐形成了以铁路运输为主，水路运输为辅的煤炭外运路网体系
8. 右图表示我国东部、中部和西部三个地带GDP(亿元)的增长，关于三个地带发展的叙述，不正确的是（ ）
A．从社会经济发展水平来看，东部最发达，中部其次，西部较落后
B．三个地带经济发展水平的差异有所缩小
C．在今后相当长的时间内三个经济地带的经济差距仍将继续拉大
D．三个地带经济发展速度：①>②>③
9. 黄铜矿的开发利用可能产生的环境问题及应对措施，叙述正确的是(　　)
A．露天开采引发地面沉降；填埋、复垦
B．矿产冶炼导致土壤酸性大幅度增强，使用石灰中和
C．矿产开采造成水资源枯竭；跨流域调水
D．矿产冶炼导致大气污染加剧；建硫酸厂
[21世纪教育网]
10. 地理信息技术包括（ ）
①RS；②GPS；③GIS；④GDP；⑤GNP。
A．①②③ B．②③④ C．②③④ D．①③⑤
11. 下列关于GPS在公共交通车辆导航中的作用的叙述，不正确的是
A．能减少空载率，降低能源消耗 B．使行车、乘车安全系数大大提高
C．增加运行成本 D．在阴雨、大风等特殊气象条件下也能导航
[来源:21世纪教育网]
12. 读热带雨林与水循环示意简图，回答（1）～（2）题。
（1）对图中甲、乙、丙的含义叙述正确的是 ( )
A．甲表示雨林的蒸发和蒸腾作用 B．乙表示水汽输送
C．丙表示大气降水 D．甲与丙所表示的含义完全相同
（2）图中表明( )
A．热带雨林大约50%的降水量由自身产生
B．热带雨林为全球的水循环提供了50%的水量
C．热带雨林所涵养的水量占全球的绝大部分
D．热带雨林的绝大部分降水通过地表径流回到了海洋
13. 印度洋海啸给世人敲响了警钟。专家指出，为防御海啸，我国东南沿海地区除加强防波堤建设外，最重要的是尽快恢复沿海的红树林。据此回答．红树林是一种重要的沿海生态系统，其重要作用在于(　　)
①为海洋生物提供食物　②为海洋生物提供栖息地
③抵挡波浪，防御海啸　④调节水温，降低盐度
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
14. 图示平原区域今后农业发展的方向应该是( )。
A．尽快开发未垦荒地，扩大粮食播种面积
B．大规模退耕还湿地，停止粮食生产，建立自然保护区
C．全面退耕还渔，变种植业主导产业为水产业主导产业
D．推进农业向规模化、专业化和生态化方向发展，，建设绿色食品基地
15. 亚马孙河流域形成了高大密集的以乔木为主的雨林群落。热带雨林生态系统区别于其他生态系统的表现有
①光合作用强烈　②生物循环旺盛　③雨林群落的生产力高　④养分集中在地上的植物体内
A．①②③④ B．①②③
C．①② D．③④
16. 读图9，回答１～２题。
１．分析图中信息可知（　　）
A．遥感技术中的能量来源都是太阳辐射能
B．遥感技术中信息的接收主要在空中进行
C．信息传输的前提是信息接收
D．遥感技术中信息解译与分析的前提是信息接收与处理
２．关于遥感技术应用的叙述，正确的是（　　）
A．传感器运载工具飞行的高度越大，其获得的探测范围越小
B．传感器运载工具飞行的高度越大，其对地物分辨率越高
C．森林火灾的监测主要采用近地遥感
D．航空遥感覆盖范围大，不受领空限制
17. 下图为”工业化发展不同阶段农业、工业和服务业的劳动力比例变化示意图”,读图完成（1）—（2）题。

（1）图中a、b、c三条曲线,表示工业和服务业劳动力比例变化曲线的分别是( )
A.a、b B.b、a C.b、c D.c、a
（2）从各产业劳动力的比例情况看,我国目前所处的发展阶?段是?( )
A.① B.② C.③ D.④
18. 要恢复和建设西北地区的生态环境，就必须:
①转变经济增长方式 ②调整农业产业结构 ③以市场为导向，充分发挥价值规律的作用 ④减少对资源的开发利用 ⑤控制人口增长
A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.①②⑤
19. 下图为2002年黄河河口处径流量和输沙量年内分配图，造成径流量和输沙量异常增大的原因是 (　　)
A．洪水 B．风暴潮
C．调水调沙 D．水土流失21世纪教育网
20. 读图，回答①②两图所示区域共同的自然特征是 (　　)
A.地势南高北低，北部为冲积平原
B.河流众多，水源充足
C.夏季炎热冬季寒冷，四季分明
D.蕴藏着丰富的煤炭资源
21. 关于区域发展的叙述，正确的是（ ）
A.人均国民收入指标可全面反映一个区域的总体发展水平
B.区域空间结构的演化表现出不平衡---平衡---的总体发展趋势
C.在工业化阶段,区域社会经济表现出明显的均衡增长态势
D.在高效益的综合发展阶段,整个区域处于不平衡的加速发展状态
22. 图6示意我国北方农牧交错带(图中黑色部分)生产与生态定位。读图，回答问题．

（1）北方农牧交错带农业发展方向是 (　　)
A．增大坡耕地面积，提高粮食产量
B．大量开垦荒地，提高人均耕地面积
C．大规模机械化，建成商品粮基地
D．退耕还林(草)，发展舍饲养殖
（2）北方农牧交错带的生态与生产功能是 (　　)
东部农耕区的生态屏障和畜产品供应基地
②东部农耕区的生态屏障和重要粮食供应基地
③西部牧区的水源涵养带和饲草料供应基地
④西部牧区的水源涵养带和重要粮食供应基地
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
23. 下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述，正确的是( )
①都位于平原地区 ②都位于我国的东部季风区 ③粮食商品率高 ④雨热同期
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
24. 流域的自然背景影响着河流的（ ）
A.利用方式 B.矿产的开发程度 C.运输量 D.交通运输方式
25. 内蒙古草原的一些地区昔日“风吹草低见牛羊”的风光,如今变为“老鼠跑过露脊梁”的景象,深刻地反映了( )
A.过度放牧,草场资源退化 B.鼠害猖獗C.草场的季节变化 D.草场载畜量仍可继续增加
26. 地理信息技术的主要功能是
A．阅读地图、数表、文字信息　　　　　B．建立数据库
C．对研究对象的空间关系进行分析 　D．输入、处理、分析、表达图形数据
27. 结合我国四个不同的区域：①客家方言区、②东北地区、③华北平原、④浦东新区，完成问题。
（1）上述四个区域的概念，是按单一指标划分的是(　　)
A．①② B．②③
C．①③ D．①④
（2）内蒙古自治区的呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市和锡林郭勒盟(蒙东地区)与东北三省黑、吉、辽同被划为东北地区的原因是(　　)
A．两者的位置相邻，地理特征一致
B．便于统一规划布局
C．从区域的整体性上看，两者在自然、人文地理特征方面具有很大相似性
D．从区域的开放性上看，东北地区的产业向蒙东转移
28. 地物的波谱特征是遥感的重要理论依据，下列说法正确的是
A．不同地物对同一波段的电磁波反射率相同
B．相同的地物在不同的波段反射率相同
C．在作物生长的不同阶段，电磁波反射波谱不同
D．相同类型的土壤即使含水量不同，电磁波反射光谱也相同
29. 对比分析法是卫星遥感图像判读的重要方法，具体就是对不同时间的卫星图像色调进行对比和分析，可以把不同的地面物体区分。如右下图虚实两线分别代表玉米和大豆两种农作物对两种不同电磁波的反射强度，图①、②、③、④分别代表播种30、75、100、140天后两种农作物反射两种电磁波的强度特征。读图，回答1—2题
1．如果这两种农作物反射电磁波谱是某卫星图像中最主要波段，则该卫星图像可能拍自
A．松嫩平原 B．江汉平原
C．洞庭湖平原 D．太湖平原
2．要区分该地区两种农作物的播种面积，要参考的最佳遥感图像应该是拍自播种
A．30天后 B．75天后
C．100天后 D．140天后
30. 读“我国某乡镇农业产值结构规划图”，回答该地区可能位于 (　　)
A.江汉平原 B.松嫩平原21世纪教育网
C.宁夏平原 D.成都平原
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
21世纪教育网
二、非选择题
31. 读珠江水系和珠三角相关资料，回答下列问题。(13分)
珠江水系示意图
材料：西气东输二线东段工程于今年6月30日正式投产，这标志着中亚—西气东输二线干线全线贯通送气，来自土库曼斯坦的天然气经过我国新疆等地，可以直达广东珠三角。
(1)根据上述材料，简要分析珠江的水文特征。
(2)改革开放以来，“三来一补”的加工贸易产业使珠三角经济高速发展。试分析珠三角发展加工贸易产业的优势区位条件。
(3)珠江上游地区和下游地区的经济发展存在一定的互补性，结合所学知识分析，珠江上游地区可以为下游地区提供 支持，反之下游地区为上游地区经济发展支援 。
(4)简述西气东输二线工程对珠三角发展的意义。
32. 读中美两国地理位置重替对照图(两国比例尺相同)问答

(1)中美两国的重叠部分，相同的气候类型有_______________________________________。
(2)从本图可以看出，与美国相比，我国________ (温度带)的范围更大。
(3)美国西部以__________业闻名于世。我国将在 西部重点建设____________工业。
(4)19世纪初的美国西部是经济相对落后的地区，与我国西部的情况基本相似。比较中美两国二战以来经济布局总空间变化的特点：我国是_______________美国是___________________。
(5)美国西部大开发始终以交通为先导，对我国具有一定的借鉴意义。我国正在西部修建的铁路是___________________，其布局的主要区位因素是_________________。
33. 阅读材料，回答问题。
材料一　截至2010年第三季度末，内蒙古的并网风电装机规模已经达到778.26万千瓦，同比增幅高达99.22%。据预测，2011年内蒙古有望成为中国首个风电装机规模突破1000万千瓦的省份。
材料二　下图为呼伦贝尔煤炭资源分布示意图及某地景观图。
材料三　《经济参考报》的一则报道中写到，飞机就要降落呼伦贝尔机场，记者看到绿油油的草原上不规则地露出黄色沙面，犹如一块块疮疤，令人心痛。
(1)材料三中所述现象体现的环境问题为________________。
(2)图中某地的居民正在为“输煤”还是“输电”而苦恼，请你帮其作出选择并说明理由。
(3)该地煤炭外运主要通过_________(填运输方式)，该方式的主要优势有____________。
(4)分析内蒙古大力开发风电的原因。
34. 阅读下列材料，回答下列问题。
2011年11月底，新疆完成了向塔里木河的第12次向下游的生态输水，至此累计向这条河下游输水3 483亿立方米，伴随着持续来水，曾多次干涸的尾闾台特玛湖水面因此扩展到340平方公里，下图为塔里木河流域水系示意图。
(1)图中阿克苏河是塔里木河的主要支流之一，发源于________山脉，其河水补给主要来自________，影响其径流季节变化的主要因素是（ ）
A．降水量 B．气温
C．地下水位变化 D．湖泊水位
(2)塔里木河中下游的大片胡杨林近些年来大片死亡的根本原因是（ ）
A．人口的增加 B．农业灌溉用水增加
C．过度取水 D．地下水位下降
(3)近年来，我国在塔里木河流域的综合治理中，已连续多次从博斯腾湖向塔里木河中下游实施调水，其主要目的是（ ）
A．维护绿洲生态 B．扩大灌溉面积
C．满足中下游工农业用水 D．进行沙漠复垦
(4)促进塔里木河流域生态可持续发展的关键因素是什么？
35. 读图回答下列问题。
乙
(1)图甲中阴影区域是我国21世纪重点建设的能源基地，说明该能源基地建设的有利区位条件。
(2)图乙为能源基地某产业链示意图，填出E、F处的工业部门。此产业链体现了可持续发展的思路，请说明理由。
(3)与20世纪初期的鲁尔区相比较，该能源基地所在地区面临哪些不同的主要环境问题？简要分析导致这些环境问题的主要人为因素。
36. 读以下图文资料，回答：
地理信息系统（GIS）与一般信息系统的主要差别是，GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态变化规律的。如目前我国已应用GIS对各地区各时段“非典型肺炎”临床诊断病例、疑似病例等指标分类汇总，在地图上进行“地点”、“状况”的位置标定，每日发布各地疫情通报，供有关部门查询分析，制定相应的防治策略。
（1）根据我国部分省区“非典型肺炎”累计临床诊断病例通报表中的数据（截至2003年5月22日10时），在我国部分省区图的图例空框内，设计区分各病例数值段的图例符号，并在图上山西、湖南两省范围内画出相应的图例符号。
省区
累计病例（例）
省区
累计病例（例）
北京
2456
河南
15
天津
175
陕西
12
河北
227
重庆
3
山西
447
湖南[来源:21世纪教育网]
6
（2）下列课题中，主要是应用GIS进行研究的有（ ）（多项选择）
A．近50年来，世界粮食总产量与人均产量变化趋势分析
B．近10年来，上海市区人口分布变化特征与城市建设相关性分析
C．浙江省西部地区土地利用状况与农业结构变化特征分析
D．上海市浦东新区内环线内主要道路交叉点交通流量状况通报及优化公交线网、站点分布的方案设计
（3）试设计一项应用GIS的课题研究项目：
参考答案
一、单项选择
1.【答案】B D B C
2.【答案】A A　
3.【答案】1-3CCD
【解析】本题组主要考查雨林被毁的原因及保护措施。雨林生态系统功能强大，生产能力强，自然状态下不容易被破坏，人类的不合理开发是雨林被破坏的直接原因。木材的出口可以换取外汇。这是商业伐木的重要原因，也是政府允许伐木的原因。修公路、移民、开辟牧场均为开发措施，只有建立自然保护区属于保护措施。
4.【答案】B
【解析】当地主要生产活动是放牧，过度放牧能造成草场荒漠化。
5.【答案】A
【解析】
7.【答案】A
8.【答案】B
9.【答案】D
【解析】黄铜矿冶炼过程中会导致大气污染加剧，建硫酸厂可以回收废气中的硫。
10.【答案】A
【解析】地理信息技术包括RS、GIS、GPS，简称“3S技术”。GDP和GNP是指国民生产总值和人均生产总值（字母中无“S”）。
11.【答案】C
【解析】GPS在公共交通车辆导航中的作用：①合理配备车辆，能最大限度地满足乘客的要求，从而减少空载率，降低能源消耗，节省运行成本，并使行车、乘车安全系数大大提高；②及时进行事故救援；③监控司机不文明行为；④及时监控车辆位置等
12.【答案】A A
【解析】热带雨林对全球的水循环和水平衡具有重要的作用，它可以吸纳滞蓄大量的降水并通过自身的蒸发和蒸腾作用把水分重新返还到大气中形成云雨。从图中可以看出，热带雨林大约一半的降水量是由自身产生的。
13.【答案】 B
14.【答案】D
【解析】
15.【答案】A
【解析】热带雨林由于全年高温多雨，植被有充足的热量，丰沛的水分和连续不间断的生长季节，故光合作用强，生物循环旺盛，养分几乎全部储存在地上植物体内。21世纪教育网
16.【答案】１．D 　　２．C
【解析】第１题，遥感技术不仅仅包括传感器，地面设备消耗的能量不是来自太阳辐射；其信息的接收主要在地面进行；其信息传输的前提是传感器信息的有效传送；信息接收与处理则是信息解译与分析的前提。第２题，结合相关知识知，传感器运载工具飞行的高度越大，其获得的探测范围越大，对地物分辨率越低；近地遥感有利于准确监测地面状况。
17.【答案】B ?B
工业现代化的发展,技术的不断提高,工业对劳动力素质要求会提高,数量会下降;③服务业与劳动力的需求关系则表现为随着生产力的提高和经济水平的提高,呈上升趋势。从事服务业的劳动力所在比例的高低是经济发展水平高低的重要表现。从我国目前的状况看,我国应属于图中的阶段②。
18.【答案】D
19.【答案】C
【解析】7月份径流量和输沙量异常增大，是调水调沙实验造成的，是人为影响的结果，不是自然灾害造成的。
20.【答案】B　
【解析】根据经纬度及海陆轮廓可判断①为德国，②为我国湖南省。①区域北部平原为冰川侵蚀所致，区域主要为温带海洋性气候，四季温和；②区域西部和南部地势高，北部低，区域煤炭资源贫乏。两区域降水丰富，河网稠密，水源充足。
21.【答案】B
【解析】
22.【答案】D A
【解析】本题考查我国的区域农业生产。我国北方农牧交错地带大体位于长城沿线，降水较少，生态较为脆弱，为森林草原的过渡地带，在该区过度开垦会导致荒漠化。为实现该区域的可持续发展应退耕还林还草，发展舍饲养殖。使其成为东部农耕区的生态屏障和畜产品供应基地，并将其发展成为西部牧区的水源涵养带和草料供应基地。
23.【答案】D
【解析】本题考查我国的区域比较分析。长江三角洲由于人多地少，故粮食的商品率较低，故③不符合。
24.【答案】A
【解析】本题考查河流的开发。根据河流流域的自然环境，决定河流的开发与治理；故选A项。
25.【答案】A
26.【答案】D
27.【答案】C C
【解析】本题考查区域的划分。①客家方言区是根据语言划分的；③华北平原是根据地形划分的。蒙东和东北三省在自然、人文地理特征方面的相似性较强。
28.【答案】C
29.【答案】1.A 2.A
30.【答案】B
二、非选择题
31.【答案】(1)亚热带季风气候，降水多，河流流量大；汛期出现在夏季；流域内植被覆盖率高，河流含沙量少；无结冰期。
(2)邻近港澳和东南亚，利于吸收外资、技术等；有便捷的海陆交通；土地成本低廉；劳动力资源丰富；国家政策扶持。
(3)资源、能源 资金、技术、市场、信息等条件
(4)①缓解珠三角常规能源不足的状况；②优化珠三角的能源消费结构，改善珠三角的环境质量 ③促进基础设施建设；④增加就业机会，⑤带动相关产业的发展.
32.【答案】(1)温带大陆性气候 亚热带季风气候； (2)亚热带； (3)电子和宇航 能源； (4)由东部沿海向西部扩展 由东北部向南向西扩展； (5)青藏铁路 社会经济
33.【答案】(1)土地荒漠化　(2)选择一：输煤。理由：对当地的污染相对较小，有利于保护当地环境。选择二：输电。理由：交通运输压力小，减少运输途中的损耗，输电的成本相对较低而电价较高，可以获得更好的经济效益。
可减少对生物能的使用，保护植被，有利于荒漠化的防治。
【解析】
34.【答案】(1)天山　冰雪融水　B
(2)A　(3)A
(4)合理利用该地有限的水资源是促进塔里木河流域生态可持续发展的关键因素。
【解析】第(1)题，从图中可看出阿克苏河属于塔里木河北侧的支流，源于天山山脉，以冰雪融水为主，主要受气温的影响。第(2)题，题干要求的是根本原因，应归究到人口的增多上。第(3)题，我国对塔里木河调水主要考虑的是沙漠绿洲生态的维护。第(4)题，合理利用水资源是促进塔里木河流域生态可持续发展的关键因素。
35.【答案】(1)煤炭、天然气能源资源丰富；煤炭质量好，开采条件好；地形开阔平坦，靠近水源；交通便利，邻近能源消费区。(2)E：电力工业，F：建材工业。理由：充分利用废弃物；综合利用资源，提高资源利用率；减少污染物排放，保护环境。(3)主要环境问题：水土流失、土地荒漠化。主要人为因素：不合理垦殖，超载放牧，过度砍伐，乱挖滥采矿产资源。
36.【答案】（1）设计图例 绘图
（2）B C D
（3）如“江汉平原某年水稻长势的监测分析”＼“中等城市垃圾填埋场选址模式及与交通＼环境关系的分析”＼“油轮在某海域发生大量漏油事故时、预测其污染范围及对海洋生物的影响”等。
吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考政治试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
[来源:21世纪教育网]
评卷人
得分
一、单项选择
1. 丁绍光是以中国现代重彩画之神韵领世界画坛之风骚的艺术家。他的画作，融敦煌壁画、汉代画像石、青铜器装饰及西方现代构图等元素为一炉，雅俗共赏。这说明(　　)
①文化是民族的，不同文化具有鲜明的民族特征　②文化是世界的，不同文化相互融合并日益趋同　③尊重文化多样，才能促进本民族文化不断发展　④尊重文化差异，才能使不同文化实现共同进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2. 由教育部、文化部、财政部联合主办的“2010年高雅艺术进校园活动”已经接近尾声。国家京剧院自2006年开始，先后奔赴四川、安徽、湖北、江苏、黑龙江等21个省市的高校进行演出114场，举办京剧知识讲座、交流座谈会等活动110余次，共有十五万余名高校师生观看了演出。开展此项活动（ ）
A．有利于提高大学生对民族艺术的认同感
B．说明传统文化对社会发展起积极作用
C．体现了文化是人类特有的现象
D．有利于不同民族文化在交流中实现共享和发展
3. 客家先民在历次的大迁徙中，将中原文化融入岭南土著民族之中，形成独特的客家文化。这说明 (　　)
①文化在交流传播中发展
②人口迁徙是文化传播的重要途径
③中原文化是先进文化而岭南文化是落后文化
④客家文化的独特性与其他文化没有共同之处
A．①②③④ B．②③
C．①② D．①
4. 中华文化源远流长、博大精深，是海内外中华儿女共同的精神家园和维系海外侨胞与祖(籍)国感情的精神纽带。下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是 (　　)
①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存
②今天的汉字是由甲骨文演变而来的
③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴
④我国民族众多，方言也较多
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②③④
5. 我国提出“把弘扬和培育民族精神纳入国民教育全过程”，说明( )
①党和政府高度重视和培育民族精神 ②高昂奋进的民族精神能产生巨大力量 ③民族精神是表明综合国力强弱的重要因素 ④弘扬和培育民族精神必须继承和发扬中华民族的优良传统
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
6. 鲁迅曾经说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”这表明中华民族精神是( )
①支撑中华民族生存、发展的精神支柱②维系中华各族人民共同生活的精神纽带
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力④促进中华民族发展进步的决定因素
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
7. 经济全球化尤其是文化全球化已经对我国的文化和文化产业发展产生了深刻的影响。看美国大片、听外国流行歌曲、欣赏交响音乐会和芭蕾舞及拳击争霸赛或职业篮球赛……这一切为我们营造了一个国际化的文化空间。文化全球化背景下，进行文化创新就要正确对待外来文化，为此必须( )
A．拒绝接受任何外来文化
B．推崇外来文化，否定传统文化
C．克服“封闭主义”和“民族虚无主义”倾向
D．把握好当代文化与传统文化的关系
8. 面对皖南历史悠久的古民居村落，有的人看到的是重风水理论、尊儒重教、以程朱理学来规范道德等人文观念；有的人看到的是强调天人合一的理想境界和对自然的充分尊重，注重物质与精神的双重需求；有的人看到的是徽商聚财、敛财的思想。这是因为文化对人的影响(　　)
A．是消极被动的 B．是潜移默化的
C．是人们主动接受的过程 D．是有形的
9. 动漫不仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏出版物、音像制品、动漫游戏产品的动漫产业。这说明(　　)
A．文化创新可以促进文化产业的繁荣
B．实践是文化创新的动力
C．文化创新的需要来自社会实践
D．文化与经济相互影响、相互决定
10. 文化部副部长周和平表示：目前，传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将传统技艺纳入手工课，使中小学生认识、了解和喜爱非物质文化遗产。上述材料主要强调了(　　)
A．教育具有选择、传递文化的特定功能
B．中小学生是民族文化传承的主体
C．教育是文化传承的唯一形式
D．学校教育的全部功能就在于传承传统文化
11. 世界上许多民族都有自己的传统节日，庆祝民族节日是民族文化的集中展示。下列关于民族节日的说法正确的是（ ）?
①民族节日是民族文化的集中展示?
②它包括蕴涵民族生活的风土人情和道德伦理等文化因素
③它是一个民族历史文化的长期沉淀?
④随着经济全球化的发展，世界各民族节日越来越呈现出一体化趋势?
A.①②③④ B.①②③? C.②③④ D.①③④
12. 贾庆林在开幕式上指出，两岸关系和平发展，不但要厚植共同的经济利益，而且要加强中华文化的精神纽带，增强休戚与共的中华民族认同。两岸经贸文化论坛仍将继续发挥不可替代的重要作用，从文化生活角度看，是因为（ ）
13. “红色经典”作为特定时代的产物，以强烈的革命英雄主义和理想主义精神、社会主义优越感和民族自豪感，塑造了一种乐观向上的社会生活气氛，培养了一代又一代人的英雄主义情怀。这表明
①精神产品离不开一定的物质载体 ②文化对人的影响是深远而持久的
③优秀文化能够丰富人的精神世界和增强人的精神力量④“红色经典”是中华文化的精髓
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
14. 一头叫嚣要吃羊却永远吃不到羊的狼，一群永远用智慧战胜威胁、运气也绝佳的羊——动画片《喜羊羊与灰太狼》在孩子和年轻白领中迅速走红。这部具有超强人气的长篇动画片以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，在国内各项动画比赛中屡获殊荣。动画片《喜羊羊与灰太狼》之所以能征服观众，是因为（ ）
①优秀文化能丰富人的精神世界
②优秀文化能增强人的精神力量
③优秀文化能满足人们的各种需求
④优秀文化能促进人的全面发展
A.① B.①② C.①②④ D.①②③④
15. 下列全部属于我国的非物质文化遗产的是： （ ）
A．古琴、昆曲、蒙古长调、丽江古城；
B．古琴、昆曲、蒙古长调、新疆维吾尔木卡姆；
C．昆曲、泰山、蒙古长调、新疆维吾尔木卡姆；
D．古琴、昆曲、新疆维吾尔木卡姆、庐山风景区
16. “现代文盲”越来越少，“传统文盲”却越来越多。针对这一现象，我们应该(　　)
①挖掘传统文化中的精华，教育年轻一代　②加大向年轻一代灌输传统文化的力度　③形式上加以创新，提高年轻人学习传统文化的兴趣　④大力抵制外来文化的传播
A．①③ B．①④
C．①②③ D．②③
17. 作为中国的一种传统文化及艺术——书法被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。书法凸显了中华文化的（　 ）
A.先进性 B.区域性 C.独特性 D.民族性
18. 《近代中国的文化危机》一书指出：近代中国文化失去了度量变动的参照本身，如同茫茫大海中的一叶扁舟，正不知该划向何处。近代中国文化衰微的原因有（　　）
①中国封建统治的日渐没落 ②西方近代工业文明的冲击 ③维新运动出现 ④洋务运动出现
A．①② B．①②③ C．③④ D．①③④
19. 2010年5月1日，上海世博会在上海滨江地区开幕。上海世博会会徽(见右图)图案形似汉字“世”，其设计灵感取自中国远古的甲骨文的笔画字形，这从一个侧面向人们展示了中华文化的 (　　)
A．广纳包容　　 　B．源远流长 C．博大精深 D．兼收并蓄
20. 在我国的古代经典著作《论语》《孟子》《韩非子》以及四大名著中，在鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中都凝聚着民族精神，只要认真读它们，都能受到它们的熏陶。这说明(　　)
①中华民族精神深深植根于中华传统文化之中
②只有大力创造优秀的文化作品，才能弘扬民族精神
③我国的优秀文化作品中凝聚着中华民族精神
④民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
A．①②④ B．②③④
C．①③ D．③
21. B
22. 推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力，需要大力推进文化创新，打造中华民族文化品牌。党和国家之所以重视文化创新，是因为( )?
①文化创新可以推动社会实践的发展?
②文化创新可以取代传统文化?
③文化创新能够促进文化的繁荣?
④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证?[来源:21世纪教育网]
A.②③④ B.①③④? C.①②④ D.①②③
23. 2010年10月，在东莞市举行的第二届中国国际动漫博览会成果丰硕，签约．成交总金额达127亿元，共吸引506家企业参展，入场观众超过60万人次。这表明( )
A．文化与经济相互交融，对经济有重大的决定作用
B．大力发展动漫产业有利于提升文化软实力，促进经济发展21世纪教育网
C．文化事业的发展应该以经济效益为核心
D．积极参加各种文化活动是培养健全人格的重要途径
24. 红色文化资源的开发和利用，在丰富人们文化生活的同时，也促进了红色地区旅游经济的发展。由此可见( )
A．一定的文化由一定的经济所决定
B．文化现象无处不在、无时不有
C．文化是经济繁荣发展的基础
D．文化对经济发展具有重要影响21世纪教育网
21世纪教育网
25. 2011年2月11日是中国《汉语拼音方案》颁布53周年纪念日。《汉语拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母为汉字注音，拼写汉语。这是( )
A.尊重文化多样性，促进中西文化趋同的表现
B.弘扬传统文化，批判继承、古为今用的表现
C.借助大众传媒，促进中华文化传播与交流的表现
D.吸收借鉴外来文化，进行文化创新的科学尝试
26. 山东文化凭借其雄厚的经济实力．不仅已成为当代中国最具影响的地域文化，更是在多个领域引导着时代新潮流。山东文化要保持这一优势．就必须 （ ）
①在社会实践基础上，坚持文化创新 ②继承传统，保持地方特色
③面向世界，博采众长 ④把发展文化产业作为当前工作的首要任务
A ．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
27. 近年来，西方的“母亲节”“父亲节”越来越为国人所接受。一些中小学举行集体跪拜、为母亲洗脚等活动来表达感恩之情。对此，你认为对待西方的“孝德”文化应（ ）
A．全面继承，发扬光大 B．博采众长，以我为主
C．批判继承，古为今用 D．全面融合，洋为中用
28. 在中国的传统文化中，比剪纸、年画、面人儿、大鼓、琴书、评弹、花鼓灯等享有更高盛誉的“泥人张”泥人，以其精美的造型、高超的技艺、深刻的内涵令人叫绝，不仅中国人见人爱，许多外国人也因得到一个“泥人张”泥人为幸。“泥人张”泥人艺术已历五代一百多年，艺术愈来愈精湛，愈来愈受到人们的欢迎。由此可见(　　)
①传统文化的消极作用正在逐步消失
②传统文化具有鲜明的民族性
③传统文化能满足人们不断增长的精神需求
④科学技术的进步直接促进文化的发展
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
29. 源远流长是中华文化的基本特征之一。下列选项中能够作为中华文化“源远流长"的见证的是 （ ）
①汉字 ②史学典籍 ③文学艺术 ④科学技术
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
30. 为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工作委等部门将15000套含有《记忆.我爱你中国》，《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是( )
A. 培养爱过情感，促进民族文化繁荣 B.实施素质教育，提高学生的文艺素养
C. 奏响主旋律，提高学生的思想道德水准 D.发展教育事业，提升教育现代化水平
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明21世纪教育网
评卷人
得分
二、非选择题
31. 泰宁县是闽西北一座古老小城，建县一千多年来，文化奇葩绽放、文化名人辈出，有江南保存最为完整的明代民居真品——尚书第建筑群，有极具浓郁的闽西北地方特色的梅林戏，有邹应龙文化、峨嵋峰慈航宗教文化，更有“隔河两状元，一门四进士。一巷九举人”的文化盛况。为了加快经济、社会全面发展，县委县政府提出走“旅游兴县、生态立县、品牌强县、文化靓县”发展的新路子。
运用《文化生活》的相关知识，分析泰宁县提出“文化靓县”思路对当地经济发展的意义。
32. 近年来，河北省按照“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求，不断增强文化自觉和文化自信，各项工作取得了新的进展。胡锦涛总书记“七一”重要讲话对继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化进行了系统阐述。为了深刻领会这一精神，某班同学开展了合作探究活动并收集到下列材料。
材料1：经济全球化条件下的改革开放时代，是呼唤创新的时代。文化创新是我国当前特别重视的一种创新，是实践“三个代表”重要思想，建设先进文化，发展先进文化的重要途径，也是培育民族精神的重要途径。
材料2：河北省以文化创新为主题，狠抓文化发展 “五个一”工作，实施名人、名品、名栏目工程，推出了一批体现民族特色、中国气派、河北风韵的文化精品。《唐山大地震》在全球热映，仅国内票房收入就近7亿元；电视剧《为了新中国前进》《广府太极传奇》《铁肩担道义》等在央视热播；京剧《响九霄》获文华奖特别奖，河北梆子《女人九香》《钟馗》在全国巡演……
假如你是该研究小组的成员之一，请参与研究。
(1)我国现阶段为什么要大力推进文化创新，增强文化发展活力？
(2)河北梆子作为河北省的地方戏是河北省进行文化创新、创建文化大省的一个重要组成部分。结合所学知识为河北地方戏的创新提几条建议。
33. 被列入《世界文化遗产名录》的都江堰，是当今世界年代久远、以无坝引水为特征的宏大工程，它的主体工程规划科学、布局合理，综合发挥了分水、导水、壅水、引水和泄洪排沙的功能，形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系，既能保证内江灌区用水需要，又可防止灾害发生。都江堰水利工程体现了人与自然的和谐共存，是全世界仅存的一项古代“生态工程”。
结合材料用文化生活的有关知识回答：
（1）上述材料说明了什么？
（2）结合材料，说明我国古代科学技术的特点及意义。
34. 材料一：“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城！”无论身在故土还是异国他乡,每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻,深为自己是一名中国人而骄傲,一种强烈的民族自豪感便会油然而生,就像看到“神舟”六号飞向太空,看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱。
材料二：爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心,既要继承传统,又要不断适应时代的需要,使历史与现实相联,使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。
根据材料回答
（1）材料一体现了一种什么样的精神?
（2）结合材料一谈谈材料二给我们什么样的启示？
35. 台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。 这体现了(　　)
A．文化与经济相互交融
B．文化创新决定社会实践的发展
C．文化总能推动经济的发展
D．文化发展要以经济发展为基础
36. 阅读材料，回答问题。
2012年是邓小平“南方谈话”发表20周年。20年来，我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来，使经济社会发展取得巨大成就。
“南方谈话”后，我国社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在。运用《经济学常识》相关知识简述，为什么还需要完善社会主义市场经济体制。
参考答案
一、单项选择
1.【答案】B
2.【答案】A
【解析】京剧是我国的国粹，开展“高雅艺术进校园活动”，有利于弘扬优秀的传统文化，提高学生的认同感，故选A项；B项观点不确切，并非所有传统文化对社会发展都起积极作用，其中的糟粕也会阻碍社会进步；CD项与题意无关。
4.【答案】　C
【解析】　本题考查中华文化的特征之一：源远流长、一脉相承。其中①是从时间历程上证明，②是从汉字上证明，③是从史书典籍上证明，④体现的是博大精深，文化的民族性，不符合题干要求。故选C。
5.【答案】A
【解析】题干强调的是党和政府重视弘扬和培育民族精神，是因为中华民族精神的重要性。①②③符合题意。④不符合题意要求。
6.【答案】C
【解析】鲁迅的话强调了中华民族精神的重要性，①②③正确。
7.【答案】C
【解析】本题主要考查了文化创新必须处理好民族文化与外来文化的关系。题干要求回答如何正确对待外来文化，这就涉及民族文化与外来文化的关系问题。解决好这个关系必须反对两种错误倾向：一是“封闭”；二是“虚无”。因此，C正确。A、B都不能正确认识这种关系，应排除。D不符合题意。故选C。
8.【答案】C
【解析】A项错误，文化对人的影响不是消极被动的，而是人们主动接受的过程。B项不符合题意，材料强调的是人们对文化的选择问题。D项错误，文化对人的影响是无形的潜移默化的。
9.【答案】A
【解析】动漫作为一种创新的文化形式，形成了动漫游戏出版物、音像制品、动漫游戏产品的动漫产业，故A项正确。B、C两项说法正确，但与题目不符，应排除。D项错在“相互决定”。
10.【答案】A
【解析】将京剧、民歌、剪纸、年画等纳入中小学课程，目的在于通过教育方式传承传统文化，可见，材料旨在强调教育在文化传承中的特定功能。故答案选A。B、C、D项观点错误，应排除。
11.【答案】B
【解析】本题考查民族节日的有关知识。从民族节日中，我们能够深切地感受到文化的多样性，可以领略不同民族文化的韵味，④是错误的。①②③是对民族节日的正确理解。
12.【答案】B
【解析】两岸经贸文化论坛仍将继续发挥不可替代的重要作用，②③符合；①不是两岸开展经贸文化论坛的原因所在。④不是文化角度。
13.【答案】B
【解析】本题考查文化的作用。①说法与题目无关,②③说法正确且符合题意,④说法片面,本题答案选B.
14.【答案】C
【解析】③不属于优秀文化的作用，排除。[来源:21世纪教育网]
15.【答案】B
16.【答案】A
【解析】弘扬优秀传统文化，应该加强引导，既不能灌输也不能完全抵制外来文化，②④观点均错误，①③正确。
17.【答案】C
18.【答案】A
【解析】　
20.【答案】D
【解析】中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，①错误；②本身说法错误；④错误，中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
21.【答案】C
22.【答案】B
【解析】本题考查学生对文化创新意义的认识和把握。本题采用排除法，②项说法不正确，文化创新是对传统文化的继承和发展而不是取代。
23.【答案】B21世纪教育网
24.【答案】D
【解析】红色文化促进了旅游经济的发展，体现了文化对经济发展具有重要影响，D项正确；A，B两项观点不符合题意，经济是文化的基础，故C项观点错误。
25.【答案】D
26.【答案】D
27.【答案】B
28.【答案】B
【解析】①说法错误，④不符合题意。
29.【答案】A
30.【答案】C
二、非选择题
31.【答案】①文化与经济相互交融，给经济以重大影响。泰宁县打造文化品牌，挖掘地方文化资源，有利于增加当地文化消费，带动相关产业、旅游业及地方经济的发展。
32.【答案】(1)①文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。③文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。通过文化创新，能够促进社会主义和谐文化的建设，推动社会主义文化建设，从而为社会主义经济建设提供强大的精神动力和不竭的智力支持。
(2)①面对市场竞争，在实践中不断推进文化创新，充分发挥河北地方戏曲的文化特色。②着眼于对传统文化的继承，吸取传统文化中的精华，同时要与时俱进、推陈出新、革故鼎新，赋予传统文化和谐发展、科学发展
【解析】本题以近年来河北省进行文化创新的具体实践为背景，考查学生理解和运用知识以及探究问题的能力。第(1)问可以结合教材知识，从文化创新与社会实践的关系、文化创新对社会实践的意义和文化创新对民族文化繁荣的作用等角度进行解答。第(2)问着重考查了文化创新的途径，答案组织较简单。但是回答时要注意与材料进行结合，不要只回答出教材理论而脱离了背景材料。
等新的时代内容。③要博采众长，学习借鉴其他剧种的长处，在内容和形式上积极创新。
33.【答案】（1）上述材料说明科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。中国古代的科学技术成就，长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。
（2）①总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。都江堰主体工程规划科学、布局合理，综合发挥了分水、导水、壅水、引水和泄洪排沙的功能，形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系，既能保证内江灌区用水需要，又可防止灾害发生。这都是我国古代科学技术特点的体现。②中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。都江堰水利工程体现了人与自然的和谐共存，是全世界仅存的一项古代“生态工程”就体现了这一点。
34.【答案】（1）材料一说明中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、
自强不息的伟大民族精神。
（2）①中华民族精神的核心是爱国主义。②爱国主义不是抽象的,而是具体的。
在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。③在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。④作为青年学生,必须立志做好建设中国特色社会主义的接班人,拥护祖国的统一,从而体现新时期爱国主义的主题。
35.【答案】A
【解析】本题综合考查文化与经济的关系。根据材料，台湾果农的做法不仅是将不同原料的东西放在一起，更重要的是给该商品取了一个有着中国浓郁文化特色的名称。A项入选，体现了文化与经济的关系；B项与题意不符，不是侧重讲文化对社会实践的作用；C项说法错误，文化有先进和落后之分，不能说总能推动经济的发展；D项说法与题意无关。
36.【答案】①是进一步解放和发展生产力，充分发挥社会主义制度优越性的需要。②是社会主义市场经济体制自身发展的内在要求。③是实现科学发展的需要。④是提高我国开放型经济水平，增强防范经济风险能力的需要。(其他答案言之有理，可酌情给分)
21世纪教育网
【解析】本题要求从《经济学常识》角度简述为什么还需要完善社会主义市场经济，可以从解放和发展生产力、社会主义市场经济的优越性、实现科学发展、提高开放型经济水平等方面来回答。
吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考数学文试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息21世纪教育网
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单项选择
1. 下列命题中的真命题是（ ）
A．是有理数 B．是实数 C．是有理数 D．
2. 下列命题中，是正确的全称命题的是（　）
Ａ．对任意的，都有；
Ｂ．菱形的两条对角线相等；
Ｃ．； Ｄ．对数函数在定义域上是单调函数。
3. 已知，则数列的最大项是（ ）
A. B. C. D.
4. 已知xy＜0,则代数式（ ）
A.有最小值2 B.有最大值-2
C.有最小值-2 D.不存在最值
5. 数列｛an｝的前n项和Sn=3n—c, 则c=1是数列｛an｝为等比数列的 ( )
A 充分非必要条件 B 必要非充分条件
C充分必要条件 D 既非充分又非必要条件
6. 对于任意实数，命题①若，则；②若，则；③若，则；④若则；⑤若，则．其中真命题的个数为几个 （　　）
A．1 B．2 C．3 D．4
7. 已知中，的对边分别为若且，则（ ）
A.2 B．4＋ C．4— D．
8. 设p：f(x)＝2x2＋mx＋l在(0，＋∞)内单调递增，q：m≥－5，则是的（ ）
A．充分不必要条件 B．必要不充分条件
C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件
9. 已知点P（x，y）在不等式组表示的平面区域上运动，则z＝x－y的取值范围是 （ ）
A．[－2，－1]　　 B．[－2，1]　 C．[－1，2] D．[1，2]
10. 在等比数列中，，，则 （ ）
A． B. C．或 D．或
11. 已知，且成等差数列，成等比数列，则“”是“”的（ ）
A．充分不必要条件 B．必要不充分条件
C．充要条件 D．既不充分也不必要条件
12. 已知Sn是等差数列{}的前n项和，且S3＝S8，S7＝Sk，则k的值为（　　）
　A．3 　　B．4　 　C．5　 　D．6
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分21世纪教育网
二、填空题
13. 已知，，分别是的三个内角所对的边，若，
则____________.
14. 已知各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn，若a3＝18，S3＝26，则{an}的公比q＝ ．
15. 锐角三角形ABC中，a、b、c分别是三内角A、B、C的对边，设B＝2A，则的取值范围是(　　)
A．(－2,2) B．(0,2)
C．(，2) D．(，)
16. 若，且，则
评卷人
得分
三、解答题
17. 设锐角△ABC的内角A、B、C所对的边分别是a、b、c,,
(Ⅰ)求B的大小;
(Ⅱ)求cosA+sinC的取值范围.
18. 已知：实数满足，其中；：实数满足，且是的必要不充分条件，求的取值范围。
19. 设等差数列的前项和为且．
（1）求数列的通项公式及前项和公式；
（2）设数列的通项公式为，问: 是否存在正整数t，使得
成等差数列？若存在，求出t和m的值；若不存在，请说明理由.
20. 已知公差大于零的等差数列的前n项和为,且满足:,.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列是等差数列,且,求非零常数c;
(3)若(2)中的的前n项和为,求证:.
21. 在数列中，，，．
（1）证明数列是等比数列；
（2）求数列的前项和.
22. 设b＞0，数列{an}满足a1＝b，an＝(n≥2)．
(1)求数列{an}的通项公式；
(2)证明：对于一切正整数n,2an≤bn＋1＋1.
参考答案
一、单项选择
1.【答案】B
【解析】属于无理数指数幂，结果是个实数；和都是无理数；。
2.【答案】Ｄ
【解析】Ａ中含有全称量词“任意”，因为；是假命题，Ｂ，Ｄ在叙述上没有全称量词，实际上是指“所有的”，菱形的对角线不相等；Ｃ是特称命题。
3.【答案】C
4.【答案】B
21世纪教育网
【解析】因x2+y2≥2|xy|=-2xy，又xy＜0,故≤-2.
6.【答案】A
因为①若，则；错误
②若，则；错误
③若，则；成立
④若则；；错误，⑤若，则,错误，故选A
7.【答案】A
【解析】
由可知,,所以,由正弦定理得,故选A
8.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】B
[来源:21世纪教育网]
12.【答案】B
二、填空题
13.【答案】1
14.【答案】3
【解析】解得q＝3。
15.【答案】D
16.【答案】12
【解析】
而
即，而均不小于
得，
此时，或，或，
得，或，或
三、解答题
17.【答案】(Ⅰ)因为,所以由正弦定理得.
因为△ABC为锐角三角形,所以.
(Ⅱ),,
所以=,
因为,所以,,
从而,所以cosA+sinC的取值范围是



[来源:21世纪教育网]
21世纪教育网

19.【答案】（1）设等差数列的公差为d. 由已知得
即解得 故.
（2）由（1）知.要使成等差数列，必须，
即，……8分.整理得，
因为m，t为正整数，所以t只能取2，3，5.当时，；当时，；当时，.故存在正整数t，使得成等差数列.
21世纪教育网
∴ ∴ ∴
(2)由(1)知, ∴
∴,,[来源:21世纪教育网]
∵是等差数列,∴,∴ ∴(舍去)
(3)由(2)得21世纪教育网
,时取等号
,时取等号
等号不可能同时取到,所以
21.【答案】（1）由题设，得，．
又，所以数列是首项为，且公比为的等比数列．
（2）由（1）可知，于是数列的通项公式为．
所以数列的前项和．
22.【答案】(1)由a1＝b>0，知an＝>0，
＝＋·.
令An＝，A1＝，
当n≥2时，An＝＋An－1
＝＋…＋＋A1
＝＋…＋＋
①当b≠1时，An＝＝
②当b＝1时， An＝n.
∴
(2)证明：当b≠1时，欲证2an＝≤bn＋1＋1，只需证2nbn≤(bn＋1＋1) .
∵(bn＋1＋1) ＝b2n＋b2n－1＋…＋bn＋1＋bn－1＋bn－2＋…＋1
＝bn
>bn(2＋2＋…＋2)
＝2nbn，
∴2an＝<1＋bn＋1.
当b＝1时，2an＝2＝bn＋1＋1.
综上所述2an≤bn＋1＋1.
吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考数学理试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单项选择
1. 某学生用一不准确的天平(两臂不等长)称10 g药品,他先将5 g的砝码放在左盘,将药品放在右盘使之平衡;然后又将5 g的砝码放在右盘,将药品放于左盘使之平衡,则此学生实际所得药品( )
A.小于10 g B.大于10 g[来源:21世纪教育网Z+X+X+K][21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
C.大于等于10 g D.小于等于10 g
2. 正项等比数列满足,,,则数列的前10项和是（ ）
A．65 B．－65 　C．25 　　D. －25
3. 已知公差不为的正项等差数列中，为其前项和，若，，也成等差数列，，则等于 （ ）
A．30 B．40 C．50 D．60
4. 设不等式组所表示的平面区域是，平面区域与关于直线对称。对于中的任意点与中的任意点，的最小值等于（ ）
A． B．4 C． D．2
5. 在等差数列中，，则的值为（ ）
A．5 B．6 C．8 D．10
6. 已知双曲线(a>0,b<0)的右焦点为F,若过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则此双曲线离心率的取值范围是( )
A.( 1,2) B. (1,2)
C.[2,+∞] D.(2,+∞)
7. 设离心率为e的双曲线C：=1（a>0,b>0）的右焦点为F，直线l过点F且斜率为k，则直线l与双曲线C在左、右两支都相交的充要条件是（ ）
A.k2-e2>1 B.k2-e2<1
C.e2-k2>1 D.e2-k2<1
8. 设,是满足的实数，则( )
A. B. C. D.
9. 设 若－2≤x≤2，－2≤y≤2，则z的最小值为 （ ）21世纪教育网
（A）－4 （B）－2 （C）－1 （D）0
10. 将数列{3n－1}按“第n组有n个数”的规则分组如下:(1),(3,9),(27,81,243),…,则第100组中的第一个数是(　　)
A．34950　 　 B．35000
C．35010　 　 D．35050
11. 从集合中任选两个元素作为椭圆方程中的和,则能组成落在矩形区域内的椭圆个数为（ ）
A．43 B．72 C．86 D． 90
12. 已知数列的首项，，，则（ ）
A．43 B． C．13 D．
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、填空题
13. 已知圆C的圆心与抛物线的焦点关于直线对称.直线与圆C相交于两点，且,则圆C的方程为__________.
14. 在等差数列中,,则数列的前项和等于
15. ________.
16. 已知，比较与的大小关系为 .
评卷人
得分
三、解答题
17. 设的内角所对的边分别为且.
(Ⅰ)求角的大小;
(Ⅱ)若,求的周长的取值范围.
18. 已知数列,.
(1)求证:数列为等比数列;
(2)数列中,是否存在连续的三项,这三项构成等比数列？试说明理由;
(3)设,其中为常数,
且,,求.
19. 设数列的前n项和为,已知,,数列是公差为d的等差数列,.
(1)求d的值;
(2)求数列的通项公式;
(3)求证:.
20. 已知数列的前项和是，且 ．
（Ⅰ）求数列的通项公式；
（Ⅱ） 记，求数列的前项和 .
21. 已知:数列是由正数组成的等差数列,是其前项的和,并且,.
(Ⅰ)求数列的通项公式;
(Ⅱ)求不等式对一切均成立最大实数;
(Ⅲ)对每一个,在与之间插入个,得到新数列,设是数列的前项和,试问是否存在正整数,使？若存在求出的值;若不存在,请说明理由.
22. 已知数列
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列
参考答案
一、单项选择
1.【答案】B
【解析】设左、右臂长分别为t1、t2,第一次称的药品为x1,第二次称的药品为x2,则有5t1＝x1t2,x2t1＝5t2,所以x1+x2＝5()＞5×2＝10,即大于10g.
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】B
可看出点（1，1）到直线的距离最小，故的最小值为 ，所以选B。
5.【答案】A21世纪教育网
因为，因此可知数列的第五项为5，选A.
6.【答案】C
双曲线的右焦点为F,若过点F且倾斜角为的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则该直线的斜率的绝对值小于等于渐近线的斜率,∴ ≥,离心率e2=,∴ e≥2,选C
7.【答案】C
【解析】双曲线渐近线的斜率为±，直线l与双曲线左、右两支都相交，则-1.
8.【答案】B
9.【答案】C
【解析】C
10.【答案】A
11.【答案】B
二、填空题
13.【答案】
【解析】抛物线的焦点为，所以圆心坐标为，，圆C的方程为.
14.【答案】
15.【答案】
16.【答案】
【解析】构造单调函数，则，
，即，恒成立，
所以，即
三、解答题
17.【答案】(Ⅰ)由得
又
,,,
又
(Ⅱ)由正弦定理得:,


故的周长的取值范围为.
(Ⅱ)另解:周长
由(Ⅰ)及余弦定理

21世纪教育网

又
即的周长的取值范围为.
18.【答案】⑴∵=,∴,
∵∴为常数∴数列为等比数列
⑵取数列的连续三项,
∵,
,∴,即,
∴数列中不存在连续三项构成等比数列;
当时,,发现符合要求,下面证明唯一性(即只有符合要求).
由得,
设,则是上的减函数,∴ 的解只有一个
从而当且仅当时,即,此时;
当时,,发现符合要求,下面同理可证明唯一性(即只有符合要求).
从而当且仅当时,即,此时;
综上,当,或时,;
当时,,
当时,.
附件1：律师事务所反盗版维权声明
附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：http://21世纪教育网/wxt/Info.aspx?InfoID=85353
19.【答案】
20.【答案】(Ⅰ)当时， ，，∴；
当时， ，
两式相减得 ，
即，又
，
∴数列是以为首项，为公比的等比数列．
∴ .
(Ⅱ)由（Ⅰ）知 ，
∴

21.【答案】(Ⅰ)设的公差为,由题意,且,
,数列的通项公式为 ,
(Ⅱ)由题意对均成立,21世纪教育网
记
则,21世纪教育网
,随增大而增大,
的最小值为,
,即的最大值为,
(Ⅲ),
在数列中,及其前面所有项之和为
,
,即,
又在数列中的项数为: ,
且,
所以存在正整数使得,
(第(Ⅱ)用数学归纳法证明:∵n∈N,
∴只需证明成立,
(i)当n=1时,左=2,右=2,∴不等式成立,
(ii)假设当n=k时不等式成立,即
,
那么当n=k+1时,
,
以下只需证明,
即只需证明,∵,
∴,
综合(i)(ii)知,不等式对于n∈N都成立,
22.【答案】(1)当;、
当,[来源:21世纪教育网]
、
(2)令
当;
当
综上,
吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考物理试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单项选择
1. 将一质量为m的小球以初速度v0从倾角为θ的斜坡顶向外水平抛出，并落在斜坡上，那么当它击中斜坡时重力做功的功率是(　　)
A．mgv0cot θ　　　　　　 B．mgv0tan θ
C．2mgv0cot θ D．2mgv0tan θ
2. 如图所示，一颗陨星进入到地球周围的空间中，它的运动轨迹如虚线abc所示，b距地球最近，陨星质量保持不变，不计阻力，图中实线是以地心为圆心的同心圆，则下列说法正确的有（ ）
A．地球引力对陨星先做负功再做正功
B．在b点处陨星的动量最大
C．在b点处陨星的动量变化率最小
D．陨星的加速度先减小后增大
3. 水流从高处落下，对水轮机做3×108 J的功，关于这句话的正确理解为（ ）
A.水流在对水轮机做功前，具有3×108 J的能量
B.水流在对水轮机做功时，具有3×108 J的能量
C.水流在对水轮机做功后，具有3×108 J的能量
D.水流在对水轮机做功的过程中，其能量减少了3×108 J
4. 8． 一个人站在阳台上，以相同的速率分别把质量不同的三个球竖直向上抛出，竖直向下抛出，水平抛出，不计空气阻力。则三球落地时的速度大小（）
A．上抛球最大 B. 下抛球最大 C. 平抛球最大 D. 三球一样大
5. 使物体脱离星球的引力束缚，不再绕星球运行，从星球表面发射所需的最小速度称为第二宇宙速度，星球的第二宇宙速度v2与第一宇宙速度v1的关系是1。已知某星球的半径为r，它表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的。不计其他星球的影响，则该星球的第二宇宙速度为 ( ）
A． B． C． D．
6. 将物体以一定的速度沿水平方向抛出，空气阻力忽略不计称做平抛运动。做平抛运动的物体，在水平方向上通过的最大距离取决于（　　　）
A．物体下落的高度和受到的重力
B．物体受到的重力和初速度
C．物体下落的高度和初速度
D．物体受到的重力、下落的高度和初速度
7. A、B、C三点在同一直线上，AB:BC＝1:2，B点位于A、C之间，在B处固定一电荷量为Q的点电荷。当在A处放一电荷量为＋q的点电荷时，它所受到的电场力为F；移去A处电荷，在C处放一电荷量为－2q的点电荷，其所受电场力为（ ）
A.－F/2 B.F/2 C.－F D.F
8. 如图所示，一个物体在O点以初速度v开始在光滑水平面作曲线运动，已知物体只受到x轴方向的恒力F作用，则物体速度大小变化情况是（　　）
A.先减小后增大 　　　　　　　　　　B.先增大后减小　　
C.不断增大 　　　　　　　　　　　 D.不断减小
9. 以一个点电荷为球心，在其周围空间中画出一个球面，对于球面上的各点：A、电场强度的大小相同，方向不同；
B、电场强度的大小相同，方向相同；
C、电场强度的大小不同，方向不同；
D、电场强度的大小不同，方向相同。
10. 某人试渡黄浦江，他以一定速度且视线始终垂直河岸向对岸游去。当水流运动是匀速时，他所游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是[来源:21世纪教育网]
A．水速大时，路程长，时间长
B．水速大时，路程长，时间短
C．水速大时，路程长，时间不变
D．路程、时间与水速无关
21世纪教育网
11. 太阳系中的8大行星的轨道均可以近似看成圆轨道．下列4幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图象．图中坐标系的横轴是lg(T/T0)，纵轴是lg(R/R0)；这里T和R分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，T0和R0分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径．下列4幅图中正确的是(　　)
12. 如图所示，悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球A。在两次实验中，均缓慢移动另一带同种电荷的小球B。当B到达悬点O的正下方并与A在同一水平线上，A处于受力平衡时，悬线偏离竖直方向的角度为θ，若两次实验中B的电量分别为q1和q2， θ分别为30°和45°。则q2/q1为
A．2
B．3
C．2
D．3
13. 某实心均匀球的半径为R、质量为M，在球外离球面h高处有一质量为m的质点．则它们之间的万有引力为(　　)
14. 关于曲线运动的性质，以下说法中正确的是(　　)21世纪教育网
A．曲线运动一定是变速运动
B．变速运动一定是曲线运动
C．曲线运动一定是变加速运动
D．物体运动的加速度数值、速度数值都不变的运动一定是直线运动
15. 在静电场中a、b、c、d四点分别放一检验电荷，其电量可变，但很小，结果测出检验电荷所受电场力与电荷电量的关系如图所示，由图线可知?
A．a、b、c、d四点不可能在同一电场线上?
B．四点场强关系是Ec＞Ea＞Eb＞Ed?
C．四点场强方向可能不相同?21世纪教育网
D．以上答案都不对?
16. 如图所示，一小球套在光滑轻杆上，绕着竖直轴匀速转动，下列关于小球的说法中正确的是（　　）
A、小球受到重力、弹力和摩擦力；
B、小于受到重力和弹力；
C、小球受到一个水平指向圆心的向心力；
D、小球受到重力、弹力的合力是恒力；
17. 一个小孩站在船头，按图两种情况用同样大小的力拉绳，经过相同的时间（船未碰撞），小孩所做的功、及在时间内小孩拉绳的功率、的关系为（ ）21世纪教育网
A．＞， B．
C． D．
18. 汽车由静止启动即以加速度a做匀加速运动，则汽车刚达到额定功率时，汽车的速度（ ）
A.同时达到最大值
B.还没有达到最大值
C.在没有达到额定功率之前就达到最大值
D.此后速度将保持不变
19. 如图4－2－23所示，高为h＝1.25 m的平台上，覆盖一层薄冰．现有一质量为60 kg的滑雪爱好者，以一定的初速度v向平台边缘滑去，着地时速度的方向与水平地面的夹角为45°(重力加速度g取10 m/s2)．由此可知下列各项中错误的是(　　)
A．滑雪者离开平台边缘时速度的大小是5.0 m/s
B．滑雪者着地点到平台边缘的水平距离是2.5 m
C．滑雪者在空中运动的时间为0.5 s
D．着地时滑雪者重力做功的瞬时功率是300 W
20. 理论分析表明，天体系统中逃逸速度是第一宇宙速度的倍。若某行星的质量是地球质量的12倍，半径是地球半径的1.5倍，则此行星的逃逸速度大约为（）
（已知地球的第一宇宙速度约为8km/s）
A.8km/s B. 16km/s C.32km/s D. 64km/s
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、实验题
21. 在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：
A．让小球多次从同一位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。
B．按图安装好器材，注意调节斜槽末端水平，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。

（1）上述实验步骤的合理顺序是_________。
（2）在记录小球轨迹的白纸上，记录了竖直向下的y轴方向和水平x轴方向以及轨迹上三个点A、B、C的位置，如图所示．测量A、B和B、C间水平距离，竖直方向的距离，．由此可以计算出小球做平抛运动的初速度大小=_________．小球通过B点的瞬时速度的大小vB=__________．（取）
22. 在“研究平抛运动”的实验中，小球做平抛运动的坐标原点位置是(设小球半径为r)(　　)
A．斜槽口末端O点 B．槽口O点上方r处
C．槽口O点正前方r处 D．槽口O点正上方2r处
评卷人
得分
三、填空题
23. 为了测量子弹射出枪口的速度，两人用如图所示的装置进行测量，重木板用细线悬于高处，甲同学持枪在距板水平距离100m的地方射击，枪口水平并瞄准木板的中心O，乙同学用剪刀剪断细线后，甲立即开枪，设两人总的反应时间为0.1s（即剪断细线到子弹射出的时间），结果木板上的弹孔在O点正上方的A点，测得OA距离为15cm，则子弹离开枪口的速度为_________m/s。

24. 已知靠近地面运转的人造卫星，每天转n圈，如果发射一颗同步卫星，它离地面的高度应是地球半径的多少？
25. 做圆周运动的物体所受的合外力F合指向圆心，且F合＝，物体做稳定的 ；所受的合外力F合突然增大，即F合>mv2/r时，物体就会向内侧移动，做 运动；所受的合外力F合突然减小，即F合21世纪教育网
26. 一质量为m的物体，沿半径为R的圆形向下凹的轨道滑行，如图所示，经过最低点的速度为v，物体与轨道之间的滑动摩擦因数为μ，则它在最低点时所受到的摩擦力为_____
评卷人
得分
四、计算题
27. 侦察卫星在通过地球两极上的圆轨道上运行，它的运行轨道距地面高度为h，要使卫星在一天的时间内将地面上赤道各处在日照条件的情况下全都拍摄下来，卫星在通过赤道上空时，卫星上的摄像机至少应拍摄地面上赤道圆周的弧长是多少？设地球半径为R，地面处的重力加速度为g，地球自转的周期为T.
28. 利用航天飞机,宇航员可以到太空维修出现故障的人造地球卫星．已知一颗人造地球卫星在离地高度一定的圆轨道上运行．当航天飞机接近这颗卫星并与它运行情况基本相同时,速度达到了6．4km/s．取地球半径R=6400km,地球表面重力加速度为g=9．8m/s2,求这颗卫星离地面的高度
参考答案
一、单项选择
1.【答案】　D
3.【答案】D
【解析】功是能量转化的量度，力对物体做多少功，就有多少能量参与了转化，故只有D对
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】 A
10.【答案】C
11.【答案】B
12.【答案】C
13.【答案】B
14.【答案】A
【解析】曲线运动的速度方向时刻改变，故曲线运动一定是变速运动，故A对；变速运动可能是直线也可能是曲线运动，故B错，做曲线运动的物体所受合外力可以是恒力，也可以是变力，故物体可以做匀变速曲线运动，也可以做变加速曲线运动，故C错，物体加速度数值、速度数值都不变的运动可以是匀速直线运动，也可以是匀速圆周运动，故D错[来源:21世纪教育网]
15.【答案】B
【解析】根据F＝Eq知，在F—q图象中，E为斜率，由此可得Ec＞Ea＞Eb＞Ed，选项B正确．?
16.【答案】B
17.【答案】B
【解析】甲的拉力通过的位移 则故选B
18.【答案】B
【解析】当汽车刚达到额定功率时，其还有加速度，由F-f=ma和P=Fv,此后F逐渐减小，加速度a也逐渐减小，速度继续增大，直到加速度为零时，速度才达到最大，故B正确.
19.【答案】D
【解析】 m/s＝5 m/s，与竖直方向夹角为45°，着地时重力做功的瞬时功率P＝mgv1cos45°＝60×10×5×/2 W＝3000 W，故选项D错误
20.【答案】C
二、实验题
三、填空题
23.【答案】1000m/s
24.【答案】
25.【答案】匀速圆周运动　向心　离心
26.【答案】
四、计算题
27.【答案】如果周期是12小时，每天能对同一地区进行两次观测．如果周期是6小时，每天能对21世纪教育网
【解析】
28.【答案】3．4×106（m）或3．4×103（km）
【解析】万有引力提供人造卫星做圆周运动的向心力
①
在地球表面有 ②
联立①、②，得
代入数据，解得h=3．4×106（m）或3．4×103（km）
吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考生物试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单项选择
1. 一个新物种进入某地后，对其种群数量变化的叙述，哪一项是不正确的21世纪教育网
(　　)
A．先呈“S”型增长，后呈“J”型增长
B．先呈“J”型增长，后呈“S”型增长
C．种群数量达到K值以后会保持稳定
D．K值是环境条件允许的种群数量的最大值
[来源:21世纪教育网]
2. 某人脊髓从胸部折断后，一般情况下（ ）
A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
[来源:21世纪教育网]
3. 肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会（　　）
A．不变 B．减少 C．增加 D．不确定
4. 下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是 (　　)21世纪教育网
A．为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样
B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度
C．利用小动物的避光避热性，收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源
D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
5. 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因　　　　　　　　　　　　　 (　　)
A．内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞高，所以内侧细胞生长较快
B．外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞高，所以外侧细胞生长较快
C．内侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了内侧细胞的生长
D．外侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了外侧细胞的生长
6. 某人由于营养不良而身体浮肿，其食疗补救措施是 ( )
A.多吃蔬菜补充维生素
B.多喝糖水或静脉注射葡萄糖
C.多吃富含脂肪的食品
D.多摄入豆浆、牛奶、鸡蛋等富含蛋白质的食品
7. 人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会( )
A．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45
C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～4
8. 玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是
A．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性
B．调节根尖伸长区细胞伸长的生长的生长素来源于胚芽鞘尖端
C．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响
D．上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用
9. 下列关于兴奋在神经细胞间传递的叙述，正确的是
A．突触小泡内递质释放的前提条件是突触前膜必须有足够的膜电位产生
B．神经递质的释放依赖于突触前膜的选择透过性
C．抑制神经细胞的呼吸作用，不会影响兴奋的传递
D．兴奋在神经细胞间的传递速度，与兴奋在神经纤维上的传导速度相同
10. 下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 （ ）
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞
11. 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是( )
12. 分析下图，关于神经细胞的叙述，错误的是(　　)[来源:21世纪教育网]

A．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
B．在c处给以足够强的刺激，钾离子从上往下流
C．假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部
D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触
13. 农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是(　　)
A．果园；低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
B．果园；高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
C．农田；低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长
D．农田；高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长
14. 假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，不正确的是(　　)
A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能
B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
C．若m1<5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏
D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小
15. 潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻(浒苔)。右图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是 ( )
A．各种藻类存在竞争关系
B．滨螺密度越大，藻类种数越多
C．若没有滨螺，藻类多样性会降低
D．滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高
16. 激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（　　）
A．垂体，甲状腺，全身细胞 B．垂体，全身细胞，全身细胞
C．垂体，全身细胞，甲状腺 D．下丘脑，甲状腺，全身细胞
17. 下列事实能说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件的是(多选)(　　)
A．细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物
B．细胞代谢的进行离不开酶，只有温度、pH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥作用[21世纪教育网]
C．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
D．健康人的体温始终接近37 ℃
18. 根据图1、2分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是 (　　)
A．a＞b＞c＝d B．c＞a＝b＞d
C．b＞a＞d＞c D．a＝b＝c＝d
19. 科学家通过研究发现，人血液的pH通常在7.35～7.45之间，变化不大的原因是(　　)
①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用　②通过呼吸系统可不断排出CO2　③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外　④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液的pH
A．① B．①②③
C．①②③④ D．①②③④⑤
20. 动物生命活动的调节中，起主要作用的是（ ）A.激素调节 B.体液调节
C.神经调节 　 D.化学物质调节
21. 如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况(已知海水的浓度约为0.5 mol/L)，下列描述正确的是(　　)

①在较低浓度的海水中才能维持内环境相对稳定的是甲　②无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱　③调节内环境相对稳定能力最弱的是乙　④调节内环境相对稳定能力最强的是丙
A．①③④　　　　　　　 B．①③
C．③④ D．②
22. 关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是(　　)
①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖　②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸　③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖　④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖
A．①③　　　　　　　　 B．②④
C．①④ D．②③
23. 下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是(　　)
A．①结构和②结构的细胞所处的所有内环境相同
B．人体摄入的营养物质太少会使a液和c液减少
C．③的有氧呼吸产物可参加体液调节
D．c液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
24. 在大小两个容器内加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液，然后密封瓶口，过一段时间后进行定量分析，应得到的结果是(　　)
A．小容器的乳酸比大容器的多
B．小容器的乳酸比大容器的少
C．大容器的葡萄糖比小容器的少
D．大容器与小容器内的乳酸的量相等
25. 人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是 （ ）
①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境
②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元。
③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子
④血糖的平衡调节只能通过体液调节完成
⑤恒温动物维持体温恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程
⑥体液免疫过程中，有吞噬细胞参与的阶段有两次
A．①②④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D．①③⑥
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、非选择题
26. 乙酰胆碱(Ach)是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的兴奋性神经递质。为研究乙酰胆碱浓度与反应时间的关系，实验人员设计了如下实验：在图中A处注入不同浓度的乙酰胆碱，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量仪。另外，轴突末梢中已除去了突触小泡(但不影响后来的信号传导)。

(1)在轴突末梢中除去突触小泡的目的是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)下表为在不同浓度乙酰胆碱刺激下，C、D两处感受信号所用的时间。

由表中C处测量结果可知，乙酰胆碱的浓度对兴奋在________的传导无显著影响；从D处测量的数据可知，随着乙酰胆碱浓度的升高，对兴奋在神经元之间传递的促进作用________。
(3)经测量，D处与B、C处的距离分别为96 mm、48 mm。当乙酰胆碱的浓度为上表中的0.3 μmol？L－1时，兴奋在神经纤维上的传导速度为________。兴奋在细胞体上的传导速度与兴奋在神经纤维上的传导速度大约相等，BC与CD段的长度相等，但兴奋在CD段的传递速度比BC段的传导速度________(大/小)，这是因为兴奋在细胞体上(或神经纤维上)是以电信号的形式传导的，而CD段由于存在________结构，使信号的传递经过一个转换过程而影响了传递速度。
27. 下图的①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式，请据图回答问题。
(1)图示的三种传递方式中，传递最迅速的是方式________(填数字)。人体对寒冷的反应涉及图中的方式____________(填数字)。
(2)方式③中，信号在神经元与靶细胞之间通过________________(物质)进行传递，与该物质的分泌密切相关的细胞器有__________________________。
(3)除图中所示之外，人体内环境的成分还应包括__________。当血液中水分减少时，通过方式②可使__________________(激素)分泌量增加。
(4)若图中靶细胞为肝脏细胞。健康人饭后半小时，血管A端与B端相比，血糖浓度较高的是________端，此时体内________________(激素)分泌量将减少。
28. 下表为某人的尿液、原尿和血浆经化验后得到的主要数据：
A液（%）
B液（%）
C液（%）
蛋白质
微量[来源:21世纪教育网]
8
0
葡萄糖
0．1
0．1
0
无机盐
0．75
0．72
1．25
尿素
0．03
0．03
1．8
尿酸
0．004
0．004
0．05
请据此表回答：
（1）表中______液为尿液，依据是_______________________________。
（2）如果C液中出现了蛋白质，表明肾脏的___________部位可能发生病变，C液中不含葡萄糖的原因是____________________________________。
29. H1N1流感病毒会引起机体发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降。
(1)医生认为这样的做法不可取，因为一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体________________________________________________________________________
调节网络维持机体稳态的集中体现。
(2)试列举发烧现象产生时，细胞中________(细胞器)产生的能量除了使体温上升，还能________________________________________________________________________。
(3)与肌肉注射相比，静脉点滴将大剂量药物迅速送到全身细胞。请写出下图中4处内环境成分的名称：
A________、B________、C________、D________。
30. 氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
(1)从细胞结构分析，蓝藻属于________生物，很多蓝藻可以同时进行____________和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈____________________具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的______________，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从__________________的角度看，这些蓝藻处于其上层。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
营养21世纪教育网
状态
藻类种群组成21世纪教育网
铜绿微
囊藻
鱼腥藻
斜生
栅藻
汉氏菱
形藻
薄甲藻
小定鞭
金藻
重度富
营养
50%
25%
14%
10%
0.5%
0.5%
中度富
营养
5%
40%
42%
12%
0.5%
0.5%
轻度富
营养
0
25%
605
14%
0.5%
0.5%
贫营养
0
0.5%
10%
11.5%
10%
68%
据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是____________________，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是__________________________。
(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染，改善水质。其机理正确的是
(　　)
①植物吸收水中悬浮物　②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量　
③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生　④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量
A．①④　　　B．②④　　　C．②③　　　D．①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光的藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的______________________。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的______________类物质。
右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请据图回答问题。
（1）性激素属于有机物中的_________物质，性激素分泌活动的调节中枢是___________。 （2）促性腺激素可以调节②_________的分泌活动。
（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和_________的生成，还能激发和维持________。
（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为______________着床准备条件。
（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响下丘脑和① 的分泌活动，这种调节方式称为 。
评卷人
得分
三、非选择题
32. 下图为制作果酒、果醋的实验流程，请回答下列问题。

(1)制作果酒的发酵阶段，发酵瓶的瓶盖应(　　)
A．一直打开 B．打开并盖上一层纱布
C．定时拧松 D．一直拧紧
(2)写出由果酒酿制成果醋过程的反应式：____________________。
(3)从自然菌样中筛选较理想的醋酸杆菌进行纯化培养，通常采用________(接种方法)。
33. 请完成制作腐乳实验的相关内容：
(1)目的要求
①说明腐乳制作过程的科学原理，设计并完成腐乳的制作。
②在实践中摸索________________________________________。
(2)实验步骤
①将豆腐切成3 cm×3 cm×1 cm的若干块。所用豆腐的含水量为70%左右，原因是________________。
②将豆腐块平放在铺有干粽叶的盘内，粽叶可以提供菌种，并能起到________________的作用。每块豆腐等距离排放，周围留有一定的空隙。豆腐上面再铺上干净的粽叶。气候干燥时，将平盘用保鲜膜包裹，但不要封严，原因是_________________________________。
③将平盘放入温度保持在15～18 ℃的地方。毛霉逐渐生长，大约5天后豆腐表面丛生着________________________________。
④当毛霉生长旺盛并呈淡黄色时，应去除包裹平盘的保鲜膜以及铺在上面的粽叶，目的是____________________________________，这一过程一般持续36 h以上。
⑤当豆腐凉透后，将豆腐间连接在一起的菌丝拉断，并整齐排列在容器内，准备腌制。
⑥长满毛霉的豆腐块(以下称毛坯)与盐的质量分数比为5∶1。将培养毛坯时靠近平盘没长直立菌丝的一面统一朝向玻璃瓶边，将毛坯分层摆放在容器中。分层加盐，并随层数加高而增加盐量，在瓶口表面铺盐厚些，目的是________________。约腌制8天成咸坯。
⑦将黄酒、米酒和糖，按口味不同而配以各种香辛料(如胡椒、花椒、八角、茴香、桂皮、姜、辣椒等)混合制成卤汤。
⑧将广口玻璃瓶刷干净后，高压蒸汽灭菌30 min，目的是________________________，将腐乳咸坯摆入瓶中，加入卤汤和辅料后，将瓶口用酒精灯加热灭菌，用胶条密封。在常温情况下，一般六个月可以成熟。
34. 农村中泡菜的制作方法是：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洁并用白酒擦试过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”。密封后置于阴凉处，最适环境温度为28～30 ℃。有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”。在实验室或工厂化生产泡菜时，还要跟踪检测泡菜腌制过程中产生的亚硝酸盐含量。
(1)用白酒擦拭泡菜坛的目的是__________。
(2)菜坛要密封，若菜坛有裂缝，可能会出现什么结果？
(3)若制作的泡菜 “咸而不酸”，最可能的原因是_______________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)加入“陈泡菜水”的作用是__________________________________________________。
(5)制作泡菜的过程中，有机物的干重如何变化？__________。菜坛内有机物的种类如何变化？__________。
(6)关于测定亚硝酸盐含量实验操作的有关叙述，正确的是（　　）
A．泡菜制作用的陈泡菜水，按新老盐水1∶1的比例配制
B．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成紫红色溶液
C．制备样品处理液，先加入提取剂，在摇床上振荡提取1 h，再加入NaOH溶液
D．泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量，但温度和食盐的用量不影响其含量
35. 分析材料回答下面的问题：
泡菜制作是以乳酸发酵为主，同时利用食盐的高渗透压作用，兼有蛋白质分解的微生物发酵过程的冷加工方法，对蔬菜的营养成分、色香味的保存十分有利。千百年来，泡菜不但以其酸鲜纯正、脆嫩芳香、清爽可口、回味悠长的特点吸引众多食客，还因其开胃口、促消化、解荤腥、增食欲的功效为世人所乐意接受。
泡菜的制作工艺如下：选料→预处理→配制调料→泡制。
泡菜的制作看上去很简单，但要泡出色香味形俱佳、营养卫生的泡菜，应该掌握原料性质，注意选择容器、制备盐水、搭配调料、装坛等技术。如调料是泡菜风味形成的关键，泡菜坛的选择亦关乎泡菜的制作成败。
(1)制作泡菜所利用的乳酸菌，从其结构分析，属于哪类生物？
___________________________________________________________。
(2)请用反应式表示出乳酸发酵的原理。
___________________________________________________________。
(3)制作泡菜的坛子必须密封，试说明其道理。
___________________________________________________________。
(4)泡菜制作过程中为什么会产生亚硝酸盐？
___________________________________________________________。
(5)为什么在泡菜制作后期亚硝酸盐含量会下降？
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
(6)试讨论腌制泡菜的过程中应注意的问题及原因。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
参考答案
一、单项选择
1.【答案】A
【解析】一个新物种进入某地后，由于食物、空间等生活条件较丰富，往往呈“J”型增长，随着个体数量增多，食物、空间矛盾越来越明显，天敌也在增多，种群增长越来越慢，直至达到最大值而稳定下来。
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】B
【解析】标志重捕法一般用于活动能力强的较大的动物。
6.【答案】D
【解析】浮肿是由组织液中水量增加导致的，因此多食用富含蛋白质的食品可快速提高血浆渗透压，使血浆与组织液的浓度差减小，使水回渗入血浆，最终以尿液的形式排出体外，使浮肿消失。
7.【答案】C
【解析】人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会维持在7.35～7.45，因为血液中有缓冲物质。
8.【答案】C
【解析】实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响，保证单一变量。图C的结果说明生长素的作用具有两重性，而图A的结果只说明在植物幼根、幼茎部分含量较多；B．调节根尖伸长区细胞伸长的生长的生长素来源于幼根分生区；本实验图只说明了种子萌发受到生长素的作用，细胞分裂素、赤霉素等的作用无法显示。
9.【答案】A
10.【答案】C
12.【答案】　B
【解析】　
13.【答案】D
【解析】题图中曲线表示不同植物对不同浓度的生长素的反应：高浓度生长素抑制双子叶植物生长，促进单子叶植物生长，因此高浓度的除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长。
14.【答案】D
【解析】生态系统的总能量来自生产者固定的全部太阳能；在a→b→c→d食物链中，b增加导致a减小，短时间内b增加导致c、d增加；若m1<5m2则a、b间能量传递效率大于20%，长此以往生态系统会遭到破坏；m1、m2、m3、m4为各营养级生物体内的总能量，并非生物个体所含的有机物量。一般营养级高的生物个体较大所含的有机物的量大。
15.【答案】B
【解析】藻类种数越多，多样性越高，从图中看出滨螺密度在超过一定值时，滨螺密度越大，藻类种数越少。
16.【答案】A
【解析】促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，作用于垂体；促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的合成与分泌；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，全身细胞都要进行新陈代谢，所以甲状腺激素对全身细胞都起作用。
17.【答案】AB
18.【答案】B
【解析】图1中由于玻璃隔板阻止了生长素的横向运输，所以a、b两个琼脂块中生长素的含量相等。图2中，单侧光照射下，生长素由向光侧横向运输到背光侧，所以c琼脂块中生长素含量多于d。
19.【答案】C
【解析】
20.【答案】C
【解析】动物生命活动以神经调节为主。属于记忆性知识。
21.【答案】　A
【解析】　本题考查识图能力。
22.【答案】　C
【解析】胰岛素可以促进血糖去路，抑制血糖来源；可以促进组织细胞加速摄取利用葡萄糖；促进组织细胞将葡萄糖转化为非必需氨基酸。胰高血糖素能促进血糖来源，使肝糖原分解为血糖，而肌糖原不能分解；也可以促进非糖物质转化为葡萄糖。
23.【答案】C
【解析】①毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，②毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液。人体摄入的营养物质太少会使a液减少，c液增加。③的有氧呼吸产物CO2可参加体液调节。丙酮酸的氧化分解发生在细胞的线粒体内。
24.【答案】A
【解析】由乳酸菌在有氧气存在时呼吸作用受到抑制的特点，可知大容器中氧气多，抑制了乳酸菌的呼吸作用，而小容器中氧含量少，乳酸菌呼吸作用强，因此，小容器中的乳酸应比大容器中的多。葡萄糖的量则相反，即大容器中的葡萄糖比小容器中的多。
25.【答案】D
【解析】完成神经反射的结构基础是反射弧。血糖的平衡调节只能通过神经-体液调节共同完成。恒温动物维持体温恒定，是通过神经-体液调节共同完成了体内产热量和散热量平衡的过程。体液免疫过程中，有吞噬细胞参与的阶段有两次，第一次吞噬细胞吞噬抗原使之暴露出抗原决定簇 第二次抗原抗体结合形成细胞集团沉淀，并分解利用。
二、非选择题
26.【答案】　(1)排除轴突中原有Ach递质(乙酰胆碱)对实验结果的干扰
(2)神经纤维上　增强
段(即神经纤维上)的传导速度为(48÷0.80)mm？ms－1，在CD段则为[48÷(5.40－0.80)]mm？ms－1，这是因为突触处存在着电信号→化学信号→电信号的转换过程，即突触延搁。
27.【答案】(1)③　①②③　(2)神经递质　高尔基体和线粒体　(3)淋巴　抗利尿激素　(4)A　胰高血糖素
28.【答案】（1）C 该液中无葡萄糖和蛋白质
（2）肾小球 原尿中的葡萄糖全部通过肾小管重吸收回血液
【解析】该题主要区分人体内环境中的各种液体，尿液中没有各种营养物质，如果出现大分子物质，说明产生尿液的肾脏出现了问题
29.【答案】(1)神经—体液—免疫
(2)线粒体　为吞噬细胞吞噬病原体提供能量、为合成相应抗体提供能量
(3)组织液　血浆　淋巴　组织液(B、C对应内环境成分可颠倒)
【解析】H1N1流感病毒引起的机体发烧、鼻塞等症状是内环境维持稳态的一种表现，主要是神经－体液－免疫调节的结果。发烧现象产生时，线粒体产生能量增加，供吞噬细胞吞噬病原体、效应B细胞产生抗体所需，同时使体温升高。肌肉注射药物首先进入组织液，组织液可以渗透进入毛细血管和毛细淋巴管分别形成血浆和淋巴，然后汇集进入静脉再通过血液循环到达全身各处毛细血管，然后进入组织液，从而到达全身组织细胞。
30.【答案】(1)原核　光合作用　物质循环和能量流动　(2)生物群落　群落垂直结构　(3)铜绿微囊藻　鱼腥藻和斜生栅藻　(4)C　(5)荧光示踪物质(标志物)　脂质
31.【答案】1）脂质或醇类 下丘脑 （2）卵巢
（3）生殖细胞（卵细胞） 第二性征（和正常的性周期）（4）受精卵 （5）垂体 反馈调节
三、非选择题
32.【答案】　(1)C　(2)C2H5OH＋O2→CH3COOH＋H2O　(3)平板划线法(或稀释涂布平板法)
【解析】　本题主要考查果酒、果醋制作的相关内容。(1)果酒的发酵阶段，发酵瓶的瓶盖应每隔12 h拧松一次，以排出发酵中产生的CO2，防止发酵瓶爆裂。(2)注意是由果酒酿制成果醋过程的反应式。(3)微生物的纯化培养，通常采用平板划线法或稀释涂布平板法。
33.【答案】(1)②影响腐乳品质的条件
(2)①水分过多则腐乳不易成形　②保温　以免湿度太高，不利于毛霉的生长　③直立菌丝　④使豆腐块的水分和热量迅速散失，同时散去霉味　⑥防止杂菌从瓶口进入　⑧彻底杀灭杂菌
【解析】本题考查腐乳的制作。
(1)目的是学习制作原理，完成腐乳制作，并探究影响腐乳品质的条件。
(2)腐乳制作中既要保证毛霉等正常生长繁殖，又要防止杂菌污染。
34.【答案】(1)消毒　(2)菜坛有裂缝，将导致乳酸菌不能正常生长，而一些杂菌大量繁殖，泡菜会变质。(3)盐过多，抑制了乳酸菌发酵　(4)提供乳酸菌菌种　(5)有机物干重减少　种类增加　(6)C
【解析】泡菜制作是应用了乳酸菌的发酵，提供的新鲜蔬菜是它的培养基。乳酸菌是厌氧微生物，因此必须创造缺氧环境。在缺氧的环境条件下，乳酸菌发酵可产生大量乳酸。能有效抑制其他厌氧菌的生存；若密封不好，在有氧情况下，乳酸菌的生长受抑制，不能进行乳酸发酵，而一些需氧菌大量繁殖，使泡菜变质。乳酸菌生长繁殖需要的大量能量来自有机物，所以有机物的干重会减少，但发酵过程中却能产生更多种类的有机物。在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量。泡菜所用的盐水中清水与盐的质量比约为4∶1。在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
35.【答案】(1)属于原核生物
(2)C6H12O62C3H6O3＋能量
(3)为保证坛内乳酸菌发酵所需要的无氧条件
(4)泡菜发酵初期，由于亚硝化还原菌的活动，蔬菜中的硝酸盐被还原成亚硝酸盐
(5)乳酸菌产生大量乳酸，抑制亚硝化还原菌的活动，同时形成的亚硝酸盐又被分解，因此亚硝酸盐含量下降
(6)需要控制腌制的时间、温度和食盐的用量。温度过高，食盐用量不足10%，腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加
【解析】本题考查了泡菜的制作原理和实验操作。从结构上讲，参与泡菜发酵的微生物乳酸菌属于原核生物，因乳酸菌为严格厌氧的微生物，所以泡菜坛必须密封，虽然密封但在发酵初期还是有酵母菌活动，在泡菜盐水表面形成一层白膜。由于温度过高、食盐用量不足或发酵时间过短都会造成大量细菌繁殖，产生亚硝酸盐，所以制作泡菜时要严格控制时间、温度和食盐用量。
吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考英语试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
A卷
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单项选择
1. The club, _ _ 25 years ago, is holding a party for past and present members.
A. founded B. founding C. being founded D. to be founded
2. There is a new problem _______ in the popularity of private cars, so road conditions need to be improved.（ ）
A. involved B. involving C. involves D. to involve
3. Susan wanted to be independent of her parents.She tried alone，but she didn’t like it and moved back home.?
A.living B.to live?
C.to be living D.having lived
4. — You mustbe excited about going to Japan for schooling.
—__________ , but I'm afraid I can't do well because my Japanese is poor.
A. Never mind B. Well, I ought to
C. I don’t know yet D. Certainly not
5. David will probably ________, but Martha must leave early.
A. stay late B. be late to stay C. being late D. staying late
6. Mary didn’t pass the teat but he he still ______.
A.hopes to B.hopes so C.hopes that D.hopes it.
7. As the director, he is always ＿＿＿about every detail of the opening ceremony of the 2010 Shanghai World Expo.
A．particular B．especial C． special D．direct
8. He ________ have gone home, for his bag is still on the desk.
A．wouldn't B．can't C．shouldn't D．needn't
9. —Has the little boy passed ______ P.E. test?
—He has tried twice, and the teacher will allow him to have _____ third try.
A. the; 不填 B. a; the C. the; a D. the; the
10. As she ________ the newspaper，Granny ________ asleep.A.read; was falling B.was reading; fellC.was reading; was falling D.read; fell
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、单词拼写
11. A red sky at night __________ (表明) fine weather the following day.
12. _____(see) I was angry, she stopped talking and left.
13. I __________ (真诚地) hope your father will be well again soon.
14. The official websites need _______ (更新) over time.
15. He asked his wife’s （观点，意见）on every important decision.
16. Are you well __________(准备) for the entrance examination?
17. They carried out a s_________ of experiments to test the new drug.
18. Buses run f _________(频繁地) from the city to the airport.
19. An Act was passed giving the army e______ power in time of war.
20. Although we had many teachers, they each taught only one____________(科目).
评卷人
得分
三、完形填空
21. Christmas is over. And I got my wanted radio-controlled truck. But you would not believe the ___1___ and work that went into getting this holy toy.
For over a month I stared at ___2___ magazines I received from my friend until I had made up my ___3___: I wanted a Pumpkin truck. I ___4___ to work immediately, dropping hints to my father about it.
My first job was to tell him about how the steering(操纵杆) on my old car didn’t ___5___, but he just blamed the problems on my bad ___6___.
My next plan would have to be more ___7___. “Look at this, Dad, the truck with controller and battery pack—all for only US$250!” You can’t ___8___ to miss out on this bargain!”
His ___9___ was that he certainly could afford to miss this ___10___ and for US$250 you could buy ___11___ educational like a telescope. “A telescope? To look at the moon? I’ll look at it when I’m 97 years old and living in a ___12___ home! This is my youth! I am supposed to run about.”
I went to my room, ___13___ at how mean(吝啬的) my father was. It was obvious that he didn’t ___14___ that I would die if I did not get the Pumpkin radio-controlled truck.
When I ___15___ on Christmas morning I wasn’t excited. I had been ___16___. I opened all my presents until there was just one big package ___17___. “The telescope,” I thought. I ___18___ the packaging and looked at the top of the box—it was a Pumpkin truck. I had ___19___! I loved my parents! I felt like I could do anything! I could ___20___ get an A+ in English class.
1. A. pain B. attempt C. joy D. shyness
2. A. housing B. fishing C. car D. fashion
3. A. mind B. idea C. opinion D. head
4. A. get B. set C. searched D. went
5. A. operate B. run C. start D. work
6. A. riding B. driving C. thinking D. keeping
7. A. strong B. practical C. ideal D. obvious
8. A. afford B. pay C. allow D. stand
9. A. talk B. expression C. face D. response
10. A. truck B. telescope C. chance D. bargain
11. A. one B. something C. everything D. nothing
12. A. heating B. loving C. nursing D. finding
13. A. pleased B. good C. expert D. angry
14. A. say B. believe C. care D. learn
15. A. went off B. woke up C. rang up D. found out
16. A. worried B. instructed C. warned D. defeated
17. A. opened B. wrapped C. left D. faded
18. A. recovered B. refused C. reopened D. removed
19. A. won B. done C. beaten D. failed
20. A. ever B. already C. still D. even
22. I lived in America with my teenage son Karl. After his father died, Karl became very shy, quite and only concerned about his own thoughts. As a 1 parent, I tried to do my best to talk to him. But the more I tried, the more he 2 . When his report card arrived during his third year , it said that he had been 3 95 times from classes and had six 4 grades for the year. At this rate he would never 5 . I sent him to the school adviser, and I even begged him. 6 worked.
One night I felt so powerless that I got down 7 my knees and pleaded for help. "Please God, I can't do anything more for my son. I'm at the end of my rope. I'm giving the whole thing up to 8 ."
One day, I was at work when I got a (an) 9 . A man introduced himself as the headmaster. "I want to talk to you about Karl's absence ." 10 he could say another word, I was very upset and all my 11 and sadness over Karl came 12 into the ears of this stranger. " I do 13 my son but I just don't know what to do. I've tried everything to get Karl to go back to school and nothing has worked. It's out of my 14 . "For a moment there was (a) 15 on the other end of the line. The headmaster seriously said, "Thank you for your time", and hung up.
Karl's next report card showed an obvious 16 in his grades. Finally, he even made the honor roll. In his 17 year, I attended a parent-teacher meeting with Karl. I noticed that his 18 were astonished at the way he had turned himself around. On our way home, he said, “Mum, 19 that call from the headmaster last year?” I nodded. “That was me. I thought I'd play a joke but when I heard what you said, it really hit me how much I was hurting you. That's 20 I knew I had to make you proud. ”
1. A. happy B. single C. excited D. young
2. A. moved away B. took away C. pulled away D. died away
3. A. present B. lost C. late D. absent
4. A. falling B. improved C. worst D. better
5. A. accomplish B. graduate C. compete D. achieve
6. A. Something B. Nothing C. Anything D. Everything
7. A. to B. with C. on D. below
8. A. him B. me C. you D. them
9. A. message B. phone call C. email D. letter
10. A. Before B. When C. After D. As
11. A. joy B. disappointment C. hatred D. emotions
12. A. pouring out B. flooding back C. crowding out D. squeezing out
13. A. hate B. upset C. love D. disappoint
14. A. reach B. mind C. hand D. luck
15. A. silence B. laughter C. cry D. sigh
16. A. improvement B. backwardness C. preference D. strength
17. A. third B. second C. fourth D. first
18. A. classmates B. teachers C. friends D. directors
19. A. recall B. memorize C. know D. remember
20. A. how B. what C. why D. when
23. My sister and I grew up in a little village in England. Our father was a struggling 1 , but I always knew he was 2 . He never criticized us, but used 3 to bring out our best. He’d say, “If you pour water on flowers, they flourish. If you don’t give them water, they die.” I 4 as a child I said something 5 about somebody, and my father said, “ 6 time you say something unpleasant about somebody else, it’s a reflection of you.” He explained that if I looked for the best 7 people, I would get the best 8 . From then on I’ve always tried to 9 the principle in my life and later in running my company.
Dad’s also always been very 10 . At 15, I started a magazine. It was 11 a great deal of my time, and the headmaster of my school gave me a 12 ：stay in school or leave to work on my magazine.
I decided to leave, and Dad tried to sway me from my decision, 13 any good father would. When he realized I had made up my mind, he said, “Richard, when I was 23, my dad 14 me to go into law. And I’ve 15 regretted it. I wanted to be a biologist, 16 I didn’t pursue my 17 . You know what you want. Go fulfill it.”
As 18 turned out, my little publication went on to become Student, a national 19 for young people in the U.K. My wife and I have two children, and I’d like to think we are bringing them up in the same way Dad 20 me.
1. A. biologist B. manager C. lawyer D. gardener
2. A. strict B. honest C. special D. learned
3. A. praise B. courage C. power D. warmth
4. A. think B. imagine C. remember D. guess
5. A. unnecessary B. unkind C. unimportant D. unusual
6. A. Another B. Some C. Any D. Other
7. A. on B. in C. at D. about
8. A. in case B. by turns C. by chance D. in return
9. A. revise B. set C. review D. follow
10. A. understanding B. experienced C. serious D. demanding
11. A. taking up B. making up C. picking up D. keeping up
12. A. suggestion B. decision C. notice D. choice
13. A. and B. as C. even if D. as if
14. A. helped B. allowed C. persuaded D. suggested
15. A. always B. never C. seldom D. almost
16. A. rather B. but C. for D. therefore
17. A. promise B. task C. belief D. dream
18. A. this B. he C. it D. that
19. A. newspaper B. magazine C. program D. project
20. A. controlled B. comforted C. reminded D. raise
24. I was cleaning out an old box when an old card caught my eye: Queen City Casket Company. “What is it?” I wondered. I 1 it over. There, in faded ink, was a hand-scrawled (手写的) 2 . Immediately my mind traveled 3 many years.
I was nine years old, walking down the cold, wet streets of Springfield, with a bag of magazines on my shoulder. On my 4 that day, I came to that Company finally, whose owner, Mr Rader, had always taken me there to ask his workers 5 they wanted any magazines
Shaking off the 6 like a wet dog, I entered Mr Rader’s office. After a quick glance he 7 me over to the fire-place. Noticing the 8 in the top of my 9 , he said, “Come with me!”, pulling me into his pickup 10 . We pulled to a stop before a shoe store. Inside, a salesman 11 me with the finest pair of Oxfords I had 12 seen. I 13 about 10 feet tall when I got up 14 them. “We’d like a pair of new socks too,” Mr Rader said.
Back in his office, Mr Rader took out a 15 , wrote something on it, and handed it to me. With 16 eyes, I read, “Do to others as you would have them do to you.” He said affectionately (深情地), “Jimmy, I want you to 17 I love you.”
I said good-bye, and for the first time I 18 a flicker of hope that somehow things would be 19 . With people like Mr Rader in the world, there was hope, kindness and love, and that would always make a 20 .
1. A. read B. thought C. turned D. passed
2. A. address B. list C. message D. information
3. A. forward B. so C. ahead D. back
4. A. return B. rounds C. trip D. arrival
5. A. if only B. how C. whether D. why
6. A. dust B. sweat C. tail D. rain
7. A. led B. followed C. watched D. carried
8. A. hole B. mud C. water D. cover
9. A. magazine B. shoe C. sock D. bag
10. A. truck B. factory C. home D. store
11. A. dressed B. fitted C. showed D. comforted
12. A. ever B. already C. never D. hardly
13. A. appeared B. seemed C. looked D. felt
14. A. for B. with C. on D. in
15. A. pen B. paper C. card D. notebook
16. A. tearful B. unbelievable C. curious D. puzzled
17. A. admit B. know C. consider D. express
18. A. sensed B. received C. lost D. gained
19. A. mistaken B. right C. all right D. possible
20. deal B. fortune C. choice D. difference
25. Waiting with her mother at the check-out stand，a little girl saw a circle of white pearls in a box.“Oh，please，Mommy.Can I have them？”The mother __1__the back of the box.“A dollar ninety-five.If you really want them，I'll __2__some extra chores (杂活)for you and soon you can save enough money to buy them for __3__.”
After she got home，Jenny did __4__her share of chores，and at last she had enough money to buy the necklace.She wore it everywhere—school，park，__5__ to bed.The only time she took it __6__ was when she had a bath.
Jenny had a very __7__ daddy and every night when she was ready for bed，he __8__ stop whatever he was doing and come upstairs to read her a fairy tale.One night when he finished the __9__，he asked Jenny，“Could you give me your __10__，darling？”“Oh，no，please，Daddy.But you can have my toy horse __11__.”Dad kissed her and said good night.About a week later，__12__ the story time，Daddy asked for pearls again.“Oh Daddy，you can have my babydoll，”was Jenny's reply.And __13__，Daddy kissed her good night.
A few nights later when Daddy came in，he __14__ Jenny was trembling on the bed，crying.She said __15__ but lifted her little hand up to Daddy.And，when she __16__ it，there was her pearl necklace.“It's for you，Daddy，”she said.Tears in eyes，Daddy reached out with one hand to __17__ the necklace，and with the other hand he pulled out from his pocket a blue case with a __18__ of beautiful genuine(真正的)pearls.He had had them all the time.He was just waiting for her to give up the false stuff(东西) __19__ he could give her genuine treasure.
In our life，how many false things are we holding on to that __20__ us from receiving God 's genuine treasures?
1．A.found B．turned
2．A.smooth away B．think of C．take over D．cut down
3．A.ourselves B．yourself C．themselves D．myself
4．A.so much as B．no more than C．more than D．less than
5．A.hardly B．still C．almost D．even
6．A.in B．up C．away D．off
7．A.humorous B．loving
8．A.would B．might C．could D．should
9．A.housework B．work C．bath D．story
10．A.kiss B．greetings C．pearls D．toy
11．A.instead B．also C．probably D．actually
12．A.after B．during C．before D．until
13．A.surprisingly enough B．once again C．in return D．as usual
14．A.remembered B．Noticed C．realized D．expected
15．A.something B．all C．nothing D．much
16．A.opened B．closed C．removed D．showed
17．A.reject B．touch C．take D．put
18．A.pile B．piece C．circle D．set
19．A.until B．so that C．in case D．though
20．A.stop B．protect C．save D．get
26. The World War II ended in 1910 and then the next year Helen and Polly went to Europe to help the blind there.
One evening in Rome , Helen felt the quick excitement of Polly's hand . Polly was spelling __1_ news . Their house in Westport had been burned .Everything was lost . _2_ , a book Helen __3_ about Teacher had burned . It had been nearly finished . “The very first thing I will do is to start the book __4 _ , ” Helen said . __5_ in Westport , Helen's friends helped build a new __6_. The day when Helen and Polly moved into their new home ,huge boxes arrived . Helen's friends in Japan _7__ her loss .They had sent gifts of tables and lamps and other furniture . Helen ran her fingers _8_the china and carvings (瓷器和雕刻品).
She had lived through two __9_ . She had always hoped for world peace . Now it made her happy to know that people of different countries and __10__ would work together to help children. Helen saw more and more blind and deaf people educated to do useful work and part of the __11_. Much of the help had come from her . _12___ most people retired , Helen Keller was busy . “I cannot _13__ old white there is so much work to do ,” she said , “ and so many children _14_”
When Helen was 75 , she traveled thousands of miles around the world . She _15_ many speeches and many new friends .
Now Helen could __16_ travel herself .But her spirit of courage and the words of her books __17_ around the world . Helen never _18__ that all her work and all her 19_ and all the light in her life come from first from her beloved Teacher .One of Helen Keller's most beautiful books is the story of Anne Sullivan Macy's life .In a little _20_ Helen wrote :
“Teachers— and was all .
It will be my answer
In the dark
When death calls.”
1. A.interesting B. terrible C. good D. secret
2. A. After all B. Worst of all C. After that D. Above all
3. A. had received B. had written C. bought D. had been writing
4. A.over again B.over and over C.again and again D.at once
5. A. Coming B. Returning C. Arriving D. Back
6. A. office B. study C. house D. family
7. A.had heard of B. had heard C. had paid for D. had seen
8. A. into B. above C. by D. over
9. A. terrible world wars B. centuries C. long civil wars D. hard years
10. A. rivers B. races C. enemies D.worlds
11. A. world people B. their friends C. whole world D. living world
12 A. Long after B. Long before C. shortly after D. Soon
13. A. help to grow B. help growing C. stop to grow D. stop growing
14. A. to help B. to go to school C. to study D.to work together
15. A. attended B. gave C. had D. made
16. A. already B. no longer C. also D. never
17. A. won't B. soon C. still D. can
18. A. forgot B. realized C. remembered D. understood
19. A. riches B. inventions C. honors D. scholars
20. A. while B. girl C. passage D. poem
27. Signs can sometimes be seen at the entrance of a house, expressing that a tramp has passed. This special sign-language is frequently 1 by tramps to inform their 2 whether the host of a certain house is friendly or unfriendly, and to 3 them the trouble of making unnecessary calls.
Quite 4 one day, I came across a real tramp. He was such a rare sight these days that I stood some distance away and watched him. He was dressed just as a tramp should be 5 , old worn trousers, and a jacket many sizes too big for him. On his head there was a battered old hat and his boots were so old and worn; they were almost coming into 6 . But the man himself looked cheerful as if he had not a 7 in the world. He rubbed his nose with his forefinger, 8 a funny turn, laid a small parcel by the front gate, and began 9 a sign made by a former caller. Although the sign was meaningless to me, it must have been 10 , for the tramp’s face lit up with 11 . He entered the front gate confidently and rang the bell. When the door opened, I saw him 12 his hat but couldn’t hear his words. The 13 was very short indeed, for no sooner had he spoken a few words than the door closed fiercely in his face. I felt 14 for him as he walked 15 out of the house, But just as quickly, his face lit up again and he moved quickly towards the gate. There he stopped, looked at the sign, and 16 his head seriously as if he had made a bad mistake. 17 deeply into his pockets, he produced a piece of chalk, rubbed out the 18 sign and made a new one in its place. He stared at it for a moment smiling to himself, then gathered his 19 , pushed back his hat and began walking towards the next house at an unhurried 20 , whistling as he went along.
1. A. employed B. made C. taken D. put up
2. A. parents B. classmates C. fellows D. friends
3. A. share B. save C. give D. put
4. A. in a way B. by mistake C. by the way D. by chance
5. A. with B. in C. by D. on
6. A. a fashion B. a design C. pieces D. blocks
7. A. success B. care C. failure D. family
8. A. gave B. took C. set D. made
9. A. drawing B. kissing C. correcting D. studying
10. A. pleased B. strange C. funny D. exciting
11. A. surprise B. satisfaction C. worry D. disappointment
12. A. rise B. put on C. raise D. throw
13. A. conversation B. introduction C. quarrel D. greeting
14. A. happy B. frightened C. worried D. sorry
15. A. cheerful B. sadly C. bravely D. eagerly
16. A. waved B. swung C. shook D. nodded
17. A. Digging B. Stealing C. Putting D. Looking
18. A. existed B. moving C. shining D. existing21世纪教育网
19. A. belongings B. clothes C. umbrella D. stick
20. A. step B. position C. pace D. situation
28. “But what if I break my arm again？”My five-year-old daughter asked,looking very　1　.I knew she　2　very much to learn to ride,but ever since she’d fallen off her bike and broken her arm,she’d been afraid.
“Oh,honey,”I said.“I don’t think you’ll break another arm.”“　3　I could,couldn’t I？”“You know,honey,”I said,“　4　everything you do comes with risks.You could get a broken arm in a car　5　and then be afraid to　6　ride in a car again.You could break your arm jumping a rope.You could break your arm at gym.Do you want to　7　going to gym？”“No,”she said.And with a determined spirit,she stood up and　8　to try again.
I spent the rest of the afternoon at the park watching a very　9　little girl overcome a fear,and　10　myself on being a useful single parent after a painful divorce(离婚)．
As we walked home,she asked me about a conversation she’d overheard me having with my　11　the night before.
“Grandma wanted you to find someone to　12　.”“What grandma wants is for someone to　13　my heart again.”“But Mom...”“You’re too young to　14　it,”I told her.“So I guess love isn’t like a broken arm.”she said. 　15　to answer,we walked the rest of the way in　16　.When I got home,I called my mother and　17　her for talking about this to my daughter.Then I did what I’d seen my brave little girl do that very afternoon.I agreed to　18　Steve.
Steve was the man for me.We　19　less than a year later.It turned out my mother and daughter were　20　.
1．A.surprised B．disappointed C．sad D．puzzled
2．A.wanted B．hated C．lost D．gained
3．A.And B．Or C．Instead D．But
4．A.Almost B．Hardly C．Nearly D．Mostly
5．A.trade B．sale C．accident D．show
6．A.ever B．never C．even D．yet
7．A.start B．regret C．finish D．stop
8．A.offered B．agreed C．had D．chose
9．A.shy B．weak C．brave D．gentle
10．A.congratulating B．praising C．encouraging D．celebrating
11．A.father B．mother C．sister D．brother
12．A.like B．know C．love D．teach
13．A.warm B．feel C．buy D．break
14．A.understand B．believe C．accept D．receive
15．A.Unable B．Unwilling C．Uncertain D．Unhappy
16．A.excitement B．sorrow C．silence D．surprise
17．A.punished B．scolded C．thanked D．appreciated
18．A.hire B．meet C．fire D．invite
19．A.left B．married C．moved D．quarrelled
20．A.wrong B．right C．clear D．clever
29. A mining（采矿的）engineer enjoyed flying very much. One day, he was flying his own plane over a lonely island when a 1_____ storm came, so he was 2____ to make a forced landing. The plane was in good 3_____ but his legs and shoulder got 4_____ hurt. After getting out of the plane with great 5_____, he found nothing but high green hills 6_____ the place. He lay there expecting to die.
Soon, however, some men appeared from out of the forest. Though curious, they were not 7______of him. He was then gently 8______ to their village, where he was well treated. His 9_____ improved little by little and he became their 10_____. The place was 11_____ and pleasant and he was in 12_____ hurry to leave.
Several months later, he learned some of their language and 13_____ them some of his own.
One day, he discovered some sings of 14_____ mineral deposits（矿藏）in the soil. He decided to 15_____ to his country and set up a firm（公司）to mine the land.
It was not long 16____ the peaceful land was taken over by strange men and machines. When there was 17_____left to mine, the firm 18______ away. They had made a great deal of 19_____ for themselves, but the villagers’ land was 20_____. Now it is impossible to grow crops there.
1. A. quick B. wonderful C. heavy D. sudden
2. A. ordered B. forbidden C. permitted D. obliged
3. A. condition B. relation C. action D. speed
4. A. slightly B. seriously C. hardly D. luckily
5. A. pleasure B. attention C. difficulty D. achievement
6. A. covering B. wrapping C. holding D. surrounding
7. A. tired B. afraid C. sure D. kind
8. A. carried B. forced C. pushed D. pulled
9. A. health B. leg C. shoulder D. heart
10.A. enemy B. visitor C. friend D. slave
11.A. pure B. proper C. dangerous D. quiet
12.A. a B. such C. no D. great
13.A. told B. taught C. showed D. offered
14.A. poor B. little C. much D. rich
15.A. return B. drive C. ride D. walk
16.A. after B. before C. when D. since
17.A. something B. anything C. everything D. nothing
18.A. gave B. got C. put D. passed
19.A. iron B. dollars C. gold D. money
20.A. ploughed B. protected C. destroyed D. sold
30. Two weeks before Christmas，Mother told me we were going to my grandmother's house for the holiday.Grandma and Uncle Henry lived on a farm some 15 miles out of town.They had no electricity or running water and__1__what I considered the “good things” in life.They__2__made no plans for Christmas.When Christmas Eve arrived，Mom told me in her “I-mean-it” voice to__3__all the decorations(装饰物)from our tree.She packed those up，__4__all the trimmings(配料)for a __5__turkey dinner.
Christmas morning__6__perfectly，with the sun shining brightly across a fresh blanket of snow.__7__I sulked(生气)silently in the backseat of the car as we made our__8__to grandma's.This was going to be the __9__Christmas ever!
Grandma was__10__to see us as we walked up to her door.“What on earth are you doing here？”she stammered.“We weren't expecting__11__.It's Christmas，and I don't even have a turkey to cook for you.”“I knew__12__.”Mom said as we set boxes of goodies on the kitchen table.“That's__13__we brought one with us.”“We__14__have a tree，”Mom insisted.“__15__，what will we do with all these decorations？”
Uncle Henry quickly caught Mom's spirit.He called me to join him，and we found a perfect Christmas tree in the woods.Soon the house __16__fresh and piney as we decorated the tree，and the day__17__a festive air.The turkey dinner was very good，too.I was actually beginning to enjoy this unusual Christmas day!
Dessert was forgotten__18__Mom came out with the final surprise—a flaming(燃烧的)pudding! “Merry Christmas，Mother，”Mom said.“Dear me！” Grandma gasped.“I haven't seen a flaming pudding since I left England before I was married.”Tears of__19__filled her eyes.
I could not keep the tears__20__my eyes，either.I knew then that Mom had also given me the best Christmas present ever—she had taught me what a beautiful thing it is to give.
1．A.prepared B．lacked
C．refused D．desired
2．A.also B．still
C．never D．hardly
3．A.replace B．collect
C．remove D．show
4．A.instead of B．by the side of
C．along with D．in spite of
5．A.normal B．complete
C．fresh D．separate
6．A.dawned B．passed
C．broke D．happened
7．A.But B．So
C．And D．Then
8．A.decision B．way
C．wish D．plan
9．A.last B．busiest
C．best D．worst
10．A.expected B．eager
C．surprised D．ready
11．A.anyone B．others
C．someone D．no one
12．A.you B．it
C．that D．this
13．A.how B．why
C．where D．when
14．A.may B．will
C．can D．must
15．A.Meanwhile B．Therefore
C．However D．Otherwise
16．A.improved B．smelled
C．became D．changed
17．A.showed up B．carried on
18．A.until B．after
C．because D．unless
19．A.sadness B．joy
C．regret D．worry
20．A.inside B．back
C．into D．from
31. Miss Wenter was watching TV when the program suddenly stopped. “Sorry to 1 the program. Now we are requested to 2 an important notice from the police station. At about nine this evening, a lady named Mrs Humney was 3 and killed. Anyone who can supply any clue (线索) is requested to report to the 4 . Thank you.” The terrible news made the lonely girl 5 with fear. She couldn’t help looking around, but she didn’t notice that a man was already 6 behind the door to the veranda (阳台).
All of a 7 the man appeared before Miss Wenter. The girl really didn’t know what to do. “Don’t ask for 8 , just put your jewellery on the table; then think over whether I shall be safe to stay up here for the night,” said the robber. That made Miss Wenter even more 9 , but she tried to 10 herself.
Just then came the whistle of a police car, In a little while, someone rang the 11 . The robber said with a gun 12 the girl’s back, “Go to the door and say that you’ve gone to bed. Never let him in.”
In a flash, the girl had an idea. “Oh, who are you?” she said.
“I’m Sergeant Bull, Miss Wenter. Is there something 13 here?”
“No, there isn’t.” Immediately she added loudly, 14 , my elder brother extends his 15 greetings (问候) to you.”
“Thank you. Good night,” Bull replied in the same 16 .
A few minutes later, the sound of the police car going 17 could be heard. “It’s well 18 ,” the robber said with a smile. Then he 19 to the girl. Almost at the same time the glass on the window was broken. The policemen hurried into the room from the veranda. They quickly put handcuffs (手铐) on the robber.
“Miss Wenter, your greetings were so good that it made us take 20 right away,” said Sergeant Bull, because we’ve already known that your elder brother was killed in a robbery half a year ago.”
1. A. stop B. share C. interrupt D. control
2. A. obey B. make C. introduce D. broadcast
3. A. robbed B. hurt C. wounded D. stolen
4. A. public B. police C. hospital D. family
5. A. cry B. shake C. fall D. tremble
6. A. hidden B. sitting C. away D. staying
7. A. while B. time C. period D. sudden
8. A. anything B. trouble C. another D. police
9. A. careful B. anxious C. strange D. terrified
10. A. protect B. help C. calm D. express
11. A. call B. phone C. window D. doorbell
12. A. at B. against C. behind D. beyond
13. A. new B. important C. unusual D. upset
14. A. Instead B. However C. Otherwise D. Besides
15. A. hearty B. deeply C. own D. real
16. A. sound B. manner C. speech D. voice
17. A. out B. on C. along D. away
18. A. enough B. now C. done D. said
19. A. referred B. listened C. talked D. rushed
20. A. him B. action C. photos D. something
32. On Easter Day 1722,some European explorers found a lonely island in the middle of the Pacific Ocean. They 1 it Easter Island. The explorers found that the island had good soil 2 the 200 natives living there survived with little food. Even more 3 , these people also lived among the ruins of what might have been a once great civilization. All that is left of it are around 800 giant stone statues 4 human heads. They 5 up to 270 tons and the tallest measures over 11 metres. The stone men face 6 , rather than out to sea, and their eyes are focused upon the sky. They are all carved from 7 volcanic rock (火山岩) and some have hats on their heads and eyes made from white coral. Since their 8 , these huge stone men 9 one of the greatest mysteries of all time. Who built them? Why did they do it? Some experts believe the stone men are 10 to Inca stonework, and suggest the figures were created by people of Peruvian descent (血统). 11 have even gone so far as to say that they came from outer space. The latest suggestion 12 the idea that Easter Island represents one of the worst cases of resource abuse in human history. It is said that a small group of Asians settled on Easter Island 13 between 400 and 700 AD. They developed a great civilization with huge forests and 14 food. At the peak of their civilization, the people began to build the giant 15 men. Why they did this is still 16 but it is possible the figures represent the settlers’ gods or ancestors. 17 the statues grew larger, the people’s lifestyles became more and more wasteful. The forest began to disappear, which 18 all the animals dying out. 19 couldn’t get food and were forced to eat other humans. Society began to 20 and the islanders themselves finally destroyed the stone men.
1. A. said B. were called C. named D. spoke
2. A. and B. but C. however D. still
3. A. surprise B. surprised C. surprising D. surprisingly
4. A. looking B. resembling C. liking D. standing for
5. A. weigh B. lift C. get D. measure
6. A. forward B. outward C. onward D. inward
7. A. broken B. soft C. hard D. burnt
8. A. looking B. invention C. discovery D. covering
9. A. have happened B. have led to C. have taken place D. have created
10. A. usual B. common C. familiar D. similar
11. A. Another B. Other C. Others D. Many
12. A. is focused on B. is based on C. is depended on D. is concentrated on
13. A. some day B. one day C. sometime D. once
14. A. plenty of B. number of C. much of D. amount of
15. A. clever B. stone C. wooden D. iron
16. A. welcome B. known C. unimportant D. unknown
17. A. While B. After C. With D. As
18. A. resulted in B. resulted from C. created D. lay in
19. A. The islands B. The people C. The animals D. The Europeans
20. A. break out B. break in C. break into D. break down
33. Stacy had recently moved from New York City to Stoneybrook, Connecticut. It was ___1___ for her to make new friends but she finally had three when she joined the Babysitters Club to ___2___ little children whose parents were busy. Claudia, Kristy, and Mary were in her class at school and also the other ___3___ of the club. The girls met at five o’clock on Fridays and waited for the ___4___ to ring. So far they had been busy, in spite of the ___5___ that they couldn’t stay out late and were under 13.
___6___, the girls’ world was invaded by a second group ___7___ themselves the Babysitters Agency. They were ___8___ and the group also included a few boys. The Babysitters Club tried to think of ways to ___9___ with the older group. They could clean and work for less money, however, they ___10___ it would be difficult to compete. The shock was even greater than they had ___11___ when most of their best customers started to call the new group. They ___12___ to get only a few jobs.
To try a new ___13___ Kristy recruited a few older kids who told the club they didn’t want to ___14___ their money with the other group. The club ___15___ only too quickly that these older girls joined only as spies and didn’t ___16___ for their job assignments(分派). Thus, more parents were ___17___ with the club.
Finally, the girls realized that the ___18___ in the other group were not good babysitters. They watched television, talked on the phone, and invited boyfriends to the house ___19___ they were sitting. When the children of the families started to ___20___, and a near accident almost occurred, the club went to the parents to tell them what was happening.
1. A. active B. thoughtful C. easy D. hard
2. A. take care of B. run into C. go through D. take advantage of
3. A. children B. members C. circles D. players
4. A. alarm B. traffic C. phone D. neighbor
5. A. fact B. degree C. question D. demand
6. A. Therefore B. Suddenly C. Rergularly D. Unwillingly
7. A. attracting B. finding C. calling D. matching
8. A. younger B. cleverer C. taller D. older
9. A. compete B. fight C. do D. meet
10. A. heard B. knew C. promised D. shot
11. A. damaged B. caught C. expected D. forced
12. A. hoped B. liked C. refused D. seemed
13. A. chance B. possibility C. power D. policy
14. A. share B. give C. provide D. mark
15. A. put down B. paid off C. found out D. come through
16. A. check up B. end up C. look up D. show up
17. A. satisfied B. unhappy C. curious D. helpful
18. A. kids B. adults C. systems D. situations
19. A. that B. when C. where D. how
20. A. blow B. complain C. appreciate D. spread
34. Water and its importance to human life were the centre of the world’s attention last week. March 22 was World Water Day and 1 the theme “Water for Life”.
There are more than one billion people in the world who live without 2 drinking water. The United Nations 3 to cut this number in half by 2015.
Solving such a big problem seems like a(n) 4 challenge. But everyone, 5 teenagers, can do something to help. A teenage girl in the US has set an example to the 6 of her age around the world.
Rene Haggerty, 13, was awarded the 2004 Gloria Barron Prize for her work— 7 discarded(废弃的) batteries（电池）which pollute water.
In 2003, Haggerty went on a field trip to the Great Lakes Science Centre in Ohio. There she saw an exhibit about how 8 in old batteries harm the water of Lake Erie.
Haggerty learnt that 9 the batteries was an easy solution. “I think everybody can do it, because everyone 10 batteries, and it can make a big difference.” With these words, she began to 11 awareness in her area.
She 12 her county government and school board. She got permission to start a recycling programme in schools 13 the public library, hospital, and churches. With the help from her family, friends and local waste-management 14 , she gathered containers, arranged transportation, and made a(n) 15 video.
Over the past two years, she collected four tons of batteries and drew the attention of officials, who were in charge of a battery recycling programme but had made 16 progress.
When asked 17 she feels like a hero, Haggerty is quite __18 . “Not really. Well, maybe for the fish I saved!”
Every year the Gloria Barron Prize is 19 to young Americans aged 8 to 18 who have shown leadership and courage in 20 the public and the planet. Each year ten winners receive US $ 2,000 each, to help with their education costs or their public service work.
1. A. had B. gave C. wrote D. discussed
2. A. enough B. safe C. much D. polluted
3. A. asks B. orders C. hopes D. ensures
4. A. good B. strong C. important D. unreal
5. A. especially B. sometimes C. even D. seldom
6. A. boys B. others C. students D. grown-ups
7. A. collecting B. selling C. buying D. using
8. A. things B. chemicals C. water D. air
9. A. making B. recycling C. reducing D. handling
10. A. uses B. has C. throws D. needs
11. A. tell B. increase C. spread D. inform
12. A. talked to B. listened to C. heard from D. thought about
13. A. and B. besides C. as well as D. as good as
14. A. officials B. workers C. clerks D. experts
15. A. industrial B. agricultural C. scientific D. educational
16. A. much B. no C. some D. little
17. A. if B. how C. when D. why
18. A. proud B. glad C. modest D. worried
19. A. praises B. helps C. supports D. honors
20. A. awarding B. saving C. serving D. favoring
35. It was early spring.The sun was strong and warm.I went over the hillside fields behind my village，__1__buntings and linnets，the birds I loved most.
I turned along a bush between two fields where I had seen the birds before，but on this fine day almost the first birds that I saw were winter visitors.I was__2__not to see a bunting straightaway，but I went on，stopping occasionally to look at the black-thorn (黑刺李) flowers in the bush，and ___3___I did hear a bunting singing.Or was it? Was I not perhaps turning a note of skylark (云雀) song into that of the song I was hoping to hear?
But the bunting's song was pretty clear，and within a few minutes I was proved___4__.The song was coming from the bush，and as I approached ___5__I saw the brown bird resting in a small tree.It opened its mouth，and__6__once more.Then it flew off.It was the only one I saw that day，but at least I had found one of the birds I had__7__.
It was not until I was on my way back home that I caught sight of some ___8__.I saw five of them gathering on the ground when I was just coming back beside the ___9__where I had found the bunting.As I came nearer，they flew up，spreading their tails so that their white edges ___10___ to look like a white fan in the sky.Then，to my___11__，some big pigeons suddenly came flying and joined the linnets.
A moment later they had all__12__ — but I had fulfilled my hopes for the day.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．A.looking at B．looking for
C．looking up D．looking after
2．A.disappointed B．dismissed
C．dissatisfied D．disturbed
3．A.directly B．gradually
C．suddenly D．immediately
4．A.proper B．right
C．useful D．true
5．A.sadly B．hurriedly
C．proudly D．quietly
6．A.danced B．ate
C．sang D．shouted
7．A.observed B．noticed
C．expected D．described
8．A.linnets B．skylarks
C．pigeons D．buntings
9．A.bush B．road
C．grass D．black-thorn
10．A.widened B．enlarged
C．lengthened D．expanded
11．A.knowledge B．pleasure
C．amusement D．honor
12. A．gathered B．lost
C．missed D．gone
36. In 1989 an 8.2 earthquake almost flattened America, killing over 30,000 people in less than four minutes. In the middle of complete damage and disorder, a father rushed to the school where his son was supposed to be, ___1__ that the building was ___2___.
After the unforgettably shock, he ___3___ the promise he had made to his son: "No matter ___4___, I'll always be there for you!" And tears began to ___5___ his eyes. As he looked at the pile of ruins, it looked hopeless, but he kept remembering his ___6___to his son. He rushed there and started ___7___ the ruins.
As he was digging, other helpless parents arrived, ___8___: "It's too late! They're all dead! ___9___, face reality, there's nothing you can do!" To each parent he responded with ___10___: "Are you going to help me now?" No one helped． And then he continued to dig for his son, stone by stone.
Courageously he went on alone because he needed to know ___11___: "Is my boy ___12____ or is he dead?" He dug for eight hours...12 hours...24 hours...1 hours...then, in ___13____ hour, he pulled back a large stone and heard his son's __14____. He screamed his son's name, "ARMAND!" He heard back, "Dad!?! It's me, Dad! I told the other kids not to worry. I told them that if you were alive, you __15____ me and __16____ you saved me, they'd be saved． You promised, 'No matter what happens, I'll always be there for you!' You did it, Dad!"
"What's going on in there? " the father asked．
"There are 14 of us __17____ __18____ 33, Dad． We're scared, hungry, thirsty and thankful you're here. When the building collapsed, it made __19____, and it saved us."
"Come out, boy!"
"No, Dad! Let the other kids out first, __20____ I know you'll get me! No matter
what happens, I know you'll always be there for me!"
1．A．only discovering B．only to discover C．only realizing D．only to realize
2．A．as flat as a pancake B．as high as a mountain C．as strong as an ox D．as weak as a kitten
3．A．memorized B．forgot C．kept D．remembered
4．A．what B．what happen C．which D．who
5．A．fill B．fill in C．come D．burst
6．A．picture B．promise C．present D．encourage
7．A．digging B．digging through C．digging out D．digging into
8．A．to say B．said C．and saying D．saying
9．A．Come out B．Come again C．Come on D．Come off
10．A．one word B．one sound C．one row D．one line
11．A．for himself B．of himself C．by himself D．to himself
12．A．live B．living C．alive D．lively
13．A．3 B．the 3 C．3th D．the 3th
14．A．sound B．voice C．noise D．tone
15．A．will save B．would save C．save D．would have saved
16．A．when B．because C．even if D．though
17．A．remained B．missing C．left D．gone
18．A．for B．behind C．out of D．over
19．A．a promise B．space C．room D．a triangle
20．A．because B．though C．when D．even though
37. Mrs. Hammond was old and blind, but she was determined to do everything for herself. She even used to go for walks by herself once a day for 1 , and found her way by 2 things with her white stick. She learned where everything was, so she never lost her way.
One day, some men came and cut down some of the familiar trees at the side of one of the paths which she 3 . When she reached that place that evening, she did not 4 the trees with her stick, so she was in 5 .
She 6 for a while and listened, but did not 7 any other people, so she went for a kilometer or two, and then she heard 8 beneath her. “Am I 9 ? I suppose so,” she said, “I must be on a 10 , and there must be a river under me. I've been told that there's a river in this part of the country, but I don't know its exact 11 . How am I going to get 12 to my house from here?”?
All at once she heard a man's friendly 13 near her. “Excuse me, can I help you?”?“How kind of you!” Mrs. Hammond answered. “Yes, please. Some of the trees which I follow have been 14 today, and if I hadn't been 15 enough to meet you, I don't know 16 I'd have done. Can you please 17 me to get home?”
“Certainly,” the man answered. “Where do you live?”?
Mrs. Hammond told him, and the man took her to her house. She told the man how pleased she was that she had met him. But the man said. “I want to 18 you.”
Mrs. Hammond asked, “Whatever for?”?
“Well,” the man said quietly, “I was balanced (悬在) on the edge of that bridge for ages in the 19 , because I was trying to make up my mind to 20 myself into the river and drown myself. But I'm not going to do it now.”?
1. A. health B. exercise C. sport D. training
2. A. seeing B. looking at C. hearing D. touching
3. A. followed B. led C. walked D. headed
4. A. know B. feel C. smell D. climb
5. A. need B. danger C. dark D. difficulty
6. A. waited B. rested C. stopped D. walked
7. A. see B. find C. meet D. hear
8. A. noise B. water C. boat D. train
9. A. lost B. all right C. wrong D. alone
10. A. boat B. plane C. bridge D. highway
11. A. size B. length C. position D. name
12. A. far B. near C. away D. back
13. A. touch B. voice C. sound D. noise
14. A. lost B. destroyed C. removed D. planted
15. A. lucky B. kind C. good D. foolish
16. A. how B. what C. why D. which
17. A. tell B. direct C. help D. lead
18. A help B. know C. thank D. meet
19. A. worry B. sorry C. hurry D. dark
20. A. put B. throw C. jump D. take
38. When Rosina Hernandez was in college，she once attended a rock concert at which one young man was cruelly beaten by another.No one made an__1__to stop the beating.The next day she was__2__to learn that the youth had died as a result of the__3__.Yet neither she nor anyone else had raised a hand to help__4__.She could never forget the incident and her responsibility as an__5__bystander(旁观者)．
Some years later，Rosina saw another__6__.A car driving in the rain ahead of her suddenly rushed into Biscayne Bay.The car landed head down in the water with only the tail end__7__.In a moment a woman appeared on the__8__，shouting for help and saying her__9__was stuck inside.This time Rosina waited for no one.She jumped into the water，tried__10__to open the car door，then broke the back window__11__other bystanders stood on the street and__12__.First she__13__at them，begging for help，then__14__them，telling them there was a man dying in the car.
First one man，then another，__15__came to help.Together they__16__the safety glass and dragged the man out.They were just in time—a few__17__later it would have been all over.The woman thanked Rosina for saving her husband，and Rosina was__18__for weeks.She had promised herself that she would never again fail to do__19__she could do to save a human’s life.She had made good on her__20__.
39. Two friends visited the zoo together. The zoo was very large and it was 1 to go everywhere. They had to decide where and which animal to visit as their time was 2 . So both of them agreed not to 3 after choosing a 4 at every fork (岔路口).
A road sign at the first fork 5 one way to the lion quarters and the other to the tiger hill. They decided on the 6 after a 7 discussion because lions were “the king of the grassland”. The second showed a division (路口) going separately to the panda and peacock. They 8 panda as it was the nation’s treasure and went its way. Thus they made choices all along the way and each choice meant 9 what they couldn’t help regretting. But they had to make it, and 10 , for it brooked (容忍) no delay. If they hesitated (犹豫不决) they would miss 11 . Only 12 decision could offer more chances for sightseeing and 13 possible regret.
Life is 14 like this—choices often occur that one has to make, for example, between two 15 jobs, two fascinating wooers (追求者). To get one you 16 give up the other—you can get half of it. If you 17 weighing the pros and cons and calculating gains and losses, you will most likely 18 empty-handedness. Don’t be sad about it. 19 you have got half of the desirable things in life—something that is 20 to come by.
1. A. easy B. eager C. impossible D. possible
2. A. enough B. limited C. tight D. plentiful
3. A. retrace B. come C. go D. go back
4. A. main road B. branch C. crossing D. highway
5. A. showed B. pointed C. intended D. made
6. A. former B. later C. last D. the third
7. A. brief B. long C. no D. heated
8. A. hoped B. wanted C. favored D. got
9. A. getting B. taking C. grasping D. giving up
10. A. slowly B. immediately C. timely D. easily
11. A. less B. more C. most D. least
12. A. high B. slow C. short D. rapid
13. A. increase B. rid C. reduce D. raise
14. A. just exactly B. more or less C. hardly D. most
15. A. unwanted B. rejected C. enjoyable D. desirable
16. A. wish B. want C. must D. have to
17. A. spend time B. kill time C. have a hard time D. hope for
18. A. start with B. get up C. succeed in D. end up in
19. A. By no means B. Not in the least C. At most D. At least
20. A. stupid B. delighted C. hard D. supported
21世纪教育网
40. I know I should have told the headmaster at the time. That was my real 1 .
He had gone out of the study for some 2 , leaving me alone. In his absence. I looked to see 3 was on his desk. In the 4 was a small piece of paper on which were written the 5 “English Writing Prize 1949．History Is a Series of Biographies （人物传记）”.
A（n） 6 boy would have avoided（避免） looking at the title as soon as he saw the 7 . I did not. The subject of the English Writing Prize was kept a 8 until the start of the exam so I could not 9 reading it.
When the headmaster 10 , I was looking out of the window.
I should have told him what had 11 then. It would have been so 12 to say: “I’m sorry, but I 13 the title for the English Writing Prize on your desk. You’ll have to 14 it.”
The chance passed and I did not 15 it. I sat the exam the next day and I won. I didn’t 16 to cheat, but it was still cheating anyway.
That was thirty-eight years 17 when I was fifteen. I have never told anyone about it before, 18 have I tried to explain to myself why not.
The obvious explanation is that I could not admit（承认） I had seen the title 19 admitting that I had been looking at the things on his desk. 20 there must have been more behind it. Whatever it was, it has become a good example of how a little mistake can trap （使陷入） you in a more serious moral corner （道德困境）.
( )1．A．plan B．fault C．grade D．luck
( )2．A．reason B．course C．example D．vacation
( )3．A．this B．which C．that D．what
( )4．A．drawer B．corner C．middle D．box
( )5．A．names B．words C．ideas D．messages
( )6．A．honest B．handsome C．friendly D．active
( )7．A．desk B．paper C．book D．answer
( )8．A．question B．key C．note D．secret
( )9．A．help B．consider C．practise D．forget
( )10．A．disappeared B．stayed C．returned D．went
( )11．A．existed B．remained C．happened D．continued
( )12．A．tiring B．easy C．important D．difficult
( )13．A．saw B．gave C．set D．made
( )14．A．say B．defend C．correct D．change
( )15．A．take B．have C．lose D．find
( )16．A．remember B．learn C．mean D．pretend
( )17．A．past B．ago C．then D．before
( )18．A．either B．never C．nor D．so
( )19．A．by B．besides C．through D．without
( )20．A．But B．Though C．Otherwise D．Therefore
评卷人
得分
四、短语填空
41. 如果他继续这样拼命工作，就会把自己累垮的。
If he doesn’t stop working so hard, he’ll ________ himself ________.
42. After running out of his money abroad,he ______.
43. The new library was named ____ _____ of a businessman devoted to China’s education.
44. Meetings and phone calls ______a large part of the day.
45. 尽管如此，我们对商业广告中所使用的技法还是得有些意识。
However, we still must be _______ _______ the methods used in advertisements to try and sell us things.
46. They ______to the south pole and tried to live there.
47. I am in ____ _____ your suggestion though many others don’t like it at present.
48. The delay was ______ power failure.
49. People all over the world ______the Beijing Olympic Games in 2008.
50. ______this room,our room is much brighter.
B卷
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、补全短文
1. Jack: Hi, Frank.
Frank：Hi，Jack
Jack： 1
Frank：Yes，I have some books to read, but I can do it later.
Jack: I want you to do me a favor.
Frank: Go ahead, 2
Jack: Professor Smith is coming this afternoon. I am expected to meet him at the airport, but I have an important meeting to go to.
Frank: I can do it for you. 3
Jack: He’s about your age, in his early thirties. Tall and handsome.
Frank : 4
Jack: Oh, about three o’clock. He is taking flight number 231 from Detroit. Thank you.
Frank: 5
A. See you this afternoon.
B. How can I recognize him?
2. Why do some people have many friends while others do not? 1 However, it is not so. Let’s look at two psychological experiments which will give you the key to happy interpersonal relations.
The first experiment is called the “Hawthorne effect” after Hawthorne, Illinois, where the experiment took place. A group of psychologists examined the work patterns of two groups of workers in the Western Electric Company. 2 .The psychologists changed the working conditions for one group twice but left the other group alone. They were surprised to find that productivity increase on both occasions and in both groups. They concluded that the increase in productivity came from the attention given to the workers by the management. It had increased their motivation (积极性) and so they had worked harder. In other words, if you take an interest in others ,they will want to please you and you will have good relations with them.
3 After Martin Luther King, Jr was killed in the 1960s, a teacher, Jane Elliott, living in an all – white town decided to help her class of young children understand why the Civil Rights Movement had been necessary in America.
She divided the class into two groups: one with blue eyes and the other with brown eyes. Other eye colours such as hazel or green were excluded from his exercise. Then she told the class that brown – eyed people were cleverer than blue – eyed ones because of an agent (化学作用) for brown colour found in their blood. Blue – eyed people were stupid, lazy and not to be trusted. Jane Elliott did not need to say any more. The brown – eyed students quickly got used to their new role as the leaders of the class. The blue – eyed students became quiet and withdrawn. Then she discovered something very interesting. Four poor brown – eyed readers began to read fluently in a way they had never done before. 4 .So if you want to be successful and happy, take an interest in others whether they are your classmates or workmates. Congratulate them on their successes and sympathize(同情) with them in their troubles. 5 .
A. Before the experiment the management talked to both groups of workers and explained that they wanted to find the best working environment for them.
B. Remember that the way you treat others will decide their attitude and behaviour to you.
C. The second experiment shows what happens to personal relations if you are rude to or ignore（忽略） others.
D. The ones who have more friends usually are those who care about others.
E. Jane Elliott had shown that the way people are treated affects not only their behaviour but also their confidence and their performance.
F.You may even imagine that this ability was something they were born with because it seems so effortless to them.
G. The second experiment tells us what teachers said has a great effect on the students.
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、阅读理解
3. SHE dresses in saggy (宽松的) pants and is crazy about the pop star, Rain. Bin Xue is in love with South Korean culture. The 19-year-old from Sichuan Province feels a strong connection with the neighbouring country.
"The two nations have a long history of friendship and there are many similarities between them," she said. "But Koreans are iron-willed, and we could learn this quality from them."
Bin is not the only Chinese deeply affected by Korean culture. A recent survey shows that most Chinese teenagers think highly of their eastern neighbour.
However, Koreans do not view the Chinese in the same good light. In a recent survey, only 5.5 per cent of Korean teens thought the Chinese people friendly.
The survey among high school students in China, Japan, South Korea and the United States, was conducted in 156 high schools. More than 7,000 teenagers were questioned on success, family, their self-identity (自我意识), as well as their opinions about the world at large.
Results showed that most Korean teens gave a low score to the Chinese for patriotism (爱国心), responsibility and honesty. In their eyes, Chinese people are not hard-working and don't obey the rules.
"The result is surprising, but it does reflect a real information gap between teenagers in the two countries," said Lei Li, a psychology professor from the Capital Normal University.
Experts say that Chinese students' positive feelings about South Korea were a result of the booming (繁荣) popularity of Korean pop music. Korean movies and TV series have flooded China. And 73 per cent of the Chinese respondents said they watched Korean TV serials and cartoons.
On the other hand, Lei added, Korean teenagers don't have much access to China. The survey found that only 6.7 per cent of Korean students have ever read Chinese books or news magazines or watch Chinese TV programmes.1
Professor Lei thinks that Chinese teens should give themselves a better basis for appreciating the cultures of their neighbours. It's not enough to simply enjoy their music, TV and fashion sense. "The survey shows that Chinese teens should make friends with their foreign peers . They shouldn't judge other countries by their media alone," said Lei.
Luo Xi'er, 17, from Hunan Province, hopes Chinese people can improve their image. "In my opinion, it is the bad behaviour of Chinese tourists which has destroyed our image abroad," she said.
The girl has read several online articles in which Koreans put Chinese tourists' bad manners under the spotlight. "I would like to go to South Korea some day and show them that most Chinese are good-mannered."
64. Most Chinese teenagers think highly of South Korea because ___________.
A. they are crazy about pop stars in South Korea
B. Korean people have certain qualities they respect
C. there are many similarities between China and South Korea
D. all of the above
65. Korean teens probably have low opinions of Chinese because ______________.
A. they are friendly and iron-willed
B. they don't know much about China
C. they hate Chinese because of historical conflicts
D. they only watch Korean TV serials and cartoons
66. According to professor Lei, _______________.
A. Chinese teens should not enjoy the pop music of South Korea
B. Chinese teens should help Korean peers learn more about China
C. we should prevent Korean movies and TV series from flooding in China
D. we should have a better understanding of Korean peers
67. We can infer from the survey _______________.
A. Chinese teenagers think highly of South Koreans
B. most Korean teens gave a low score to the Chinese
C. it is necessary to strengthen cultural communications
D. bad behaviour of Chinese tourists destroyed our image abroad
4. The iPhone, the iPad: each of Apple’s products sounds cool and has become a fad(一时的风尚). Apple has cleverly taken advantage of the power of the letter “i” – and many other brands are following suit. The BBC’s iPlayer – which allows Web users to watch TV programs on the Internet –-used the title in 2008. A lovely bear – popular in the US and UK – that plays music and video is called “iTeddy”. A slimmed-down version of London’s Independent newspaper was started last week under the name “i”.
In general, single-letter prefixes(前缀) have been popular since the 1990s, when terms such as e-mail and e-commerce first came into use.
Most “i” products are targeted at （针对）young people and considering the major readers of Independent’s “i”, it’s no surprise that they’ve selected this fashionable name.
But it’s hard to see what’s so special about the letter “i”. Why not use “a”, “b”, or “c” instead? According to Tony Thorne, head of the Language Center at King’s College, London, “i” works because its meaning has become ambiguous. When Apple uses “i”, no one knows whether it means Internet, information, individual or interactive, Thorne told BBC Magazines. “Even when Apple created the iPod, it seems it didn’t have one c吉林省吉大附中2012-2013学年高二第三次月考语文试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、语言文字运用
1. 下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A、嫉贤妒能/嫉恶如仇 好高骛远/趋之若鹜 感恩戴德/戴罪立功 边角料/下脚料
B、寥若晨星/日月星辰 集思广益/集腋成裘 节衣缩食/开源节流 照相机/摄像机
C、立杆见影/水泥杆子 仰天长啸/长此以往 休养生息/提高修养 三角板/三脚架
D、嬉笑怒骂/嬉皮笑脸 暴跳如雷/爆出冷门 箭在弦上/一箭之遥 暴发户/爆发力
2. 下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A、受益匪浅/无可厚非 要言不烦/繁文缛节 浪费金钱/煞费心机 费力劳心/半途而废
B、妨碍交通/防范事故 废寝忘食/废然而叹 覆盖面广/覆水难收 废话连篇/无须费话
C、奋发图强/发奋图强 奋发有为/奋起直追 愤世嫉俗/愤懑之情 言简意赅/故事梗概
D、分内分外/一式两份 身份证号/恰如其分 占了上风/甘拜下风 流言蜚语/文采斐然
3. 下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A、鬼鬼祟祟/崇山峻岭 一诺千金/千斤重担 陈词滥调/沉渣泛起 墨守成规/陈规陋习
B、举止安详/祥和之气 立竿见影/揭竿而起 水泥杆子/握笔竿子 画地为牢/指手画脚
C、化整为零/出谋划策 改弦更张/断章取义 水泄不通/一泻千里 真知灼见/远见卓识
D、班门弄斧/班师回朝 略见一斑/一般情况 淋漓尽致/闲情逸致 致命一击/至关重要
4. 选出注音没有错误的一组（ ）
A阜盛（ｆǔ） 敕造（ｃｈì） 规矩（ｊｕ）
B两靥（ｙè） 忖度（ｃǔｎ）钗钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ）
C怯弱（ｑｕè） 纳罕（ｈǎｎ） 盥沐（ｇｕàｎ）
D憨顽（ｈāｎ） 嬷嬷（ｍóｍo） 惫懒（ｂèｉ）
5. 下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A、流风余韵/合影留念 浮想联翩/错字连篇 海市蜃楼/良辰美景 病入膏肓/盲人摸象
B、离经叛道/判若鸿沟 秘而不宣/密切关注 素昧平生/臭味相投 胶柱鼓瑟/反弹琵琶
C、脍灸人口/诗词杂烩 舐犊情深/舔舔嘴唇 莫可名状/先见之明 莫衷一是/惹是生非
D、高官后禄/量才录用 高屋建瓴/崇山峻岭 鬼鬼祟祟/崇高精神 崭露头角/天涯海角
6. 下列各组词语中，有错别字的一项是 (　　)
A．终身　　奋斗终生　　申明　　郑重声明
B．违犯 违反纪律 熔化 冰雪融化
C．义气 意气风发 浏览 留恋故土
D．原型 原形毕露 蜕化 退化变质
第II卷（非选择题）
请修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、语言综合运用
7. 阅读下面一则新闻，为其拟写一个标题。(不超过20字)
包括美联储和欧洲央行在内的五个中央银行13号宣布，将联手推出向市场注入“无限量”流动性的新方案，以解冻信贷市场并加强向银行间提供现金流。
美联储、英格兰银行、欧洲央行和瑞士国民银行负责人在一份联合声明中说，他们将举行期限为7天、28天和84天的固定利率美元招标，向金融机构提供无限量的短期美元资金。参与方在各自权限规定的抵押数额范围内，可拆借任意数额的资金。据报道，日本央行也表示在考虑采取相同的措施。
为使各个央行能够提供充足的美元资金，美联储表示将扩大与各央行间的货币互换规模。这一举措将持续至2009年4月30号。
8. 20世纪70年代美国的“水门事件”是美国历史上最不光彩的政治要闻之一。从那以后，以“门”命名的各种新闻不断出现在人们的眼前。如“伊朗门”、“艳照门”、“虐囚门”等，在台湾又出现了因台风救灾不力而造成的“救灾门”，以及可口可乐在华深陷“受贿门”等新闻。请结合这些政治、经济和娱乐界的事件，简述“门”的含意。
门： ________________________________________________________________________
评卷人
得分
三、古代诗歌鉴赏
9. 阅读下面一首散曲，然后回答问题。
[前调]阊门夜泊
[明]陈所闻
风雨萧然，寒入姑苏夜泊船。市喧才寂，潮汐还生，钟韵俄传。乌啼不管旅愁牵，梦回偏怪家山远。摇落江天，喜的是蓬窗曙色，透来一线。
【注】　阊门：苏州城西北的城门。
(1)作者在曲的前大半部分营造了怎样的氛围？全曲表达了怎样的情感？
(2)这首散曲写夜泊、钟声、乌啼，意境与唐代张继的《枫桥夜泊》有相似之处。试比较此曲与张继诗在内容和手法方面的不同。
评卷人
得分
四、名句名篇
10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（2）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》）
（3）出师未捷身先死 ， 。（杜甫《蜀相》）
（4） ，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
（5）师者，所以 。 （韩愈《师说》）
（6） ，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）
（7） ，使我不得开心颜？ （李白《梦游天姥吟留别》）
（8）江间波浪兼天涌， 。（杜甫《秋兴八首》其一）
评卷人
得分
五、文言文阅读
11. （一）阅读下面古文，完成１-６题
臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立，既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”
……臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（李密《陈情表》）
１.下列各组中划线的词的意义和用法相同的一项是（　　）
Ａ．慈父见背 曹刿请见
Ｂ．日薄西山 不薄今人爱古人
Ｃ．寻蒙国恩 闻之，欣然规往，未果，寻病终
Ｄ．是以区区不能废远 然秦以区区之地
２.下列划线虚词意义和用法相同的一项是（　　）
而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之
臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫
臣不胜犬马怖惧之情 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立
３．下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（　　）
A．州司临门，急于星火 B．沛公安在
C．是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 D．臣以供养无主
４. 下列对本文内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。
B．作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。 21世纪教育网
C．文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。
D．文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。
５．下列对文章的分析，不正确的一项是（　　）
A．李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。
B．文章在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，主要是通过叙事来表达的，同时也融入了作者强烈的感情，。
C．对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。
D．作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。
６．翻译句子。
(1) 臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。
(2) 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥。
12. 阅读下面的文言文，完成1—4题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六， 是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜悯
B．愿陛下矜愍愚诚，听臣微志 听：听任
C．皇天后土，实所共鉴 鉴：鉴别
D．过蒙拔擢，宠命优渥 拔擢：提拔
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．但以刘日薄西山 臣以供养无主，辞不赴命
B．某所，而母立于兹 渔父莞尔而笑
C．重为乡党所笑 以五百岁为春
D．臣不胜犬马怖惧之情 之二虫又何知
3．下列对这两段文字的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．前面几段重在叙事中动以深情，而这两段则重在陈情中晓以大义。
B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。
C．这两段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，环环相扣，语势紧凑，有一气呵成之妙。
D．作者用四十四和九十六两个年龄作对比，意在表明“尽孝”比“尽忠”更重要。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
②臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
评卷人
得分
六、文学类文本阅读
13. 下面是张天翼写于1938年的《华威先生》片断，阅读后回答文后的问题：
他永远挟着他的公文皮包。并且永远带着他那根老粗老粗的黑油油的手杖。左手无名指上带着他的结婚戒指。拿着雪茄的时候就叫这根无名指微微地弯着，而小指翘得高高的，构成一朵兰花的图样。
这个城市里的黄包车谁都不作兴跑，一脚一脚挺踏实地踱着，好像饭后散步似的。可是包车例外：
Dingding,Dingding, Dingding
!——一下子就抢到了前面。黄包车立刻就得往左边躲开,小推车马上打斜。担子很快地就让到路边。行人赶紧就避到两旁的店铺去。
包车踏铃不断地响着。钢丝在闪着亮。还来不及看清楚——它就跑得老远老远的了，像闪电一样地快。
而——据这里有几位抗战工作者的上层分子的统计，跑得顶快的是那位华威先生的包车。
他的时间很要紧。他说过——
“我恨不得取消晚上睡觉的制度。我还希望一天不止二十四小时。救亡工作实在太多了。”
接着掏出表来看一看，他那一脸丰满的肌肉立刻紧张了起来。眉毛皱着，嘴唇使劲撮着，好像他在把全身的精力都要收敛到脸上似的。他立刻就走：他要到难民救济会开会。
照例——会场里的人全到齐了坐在那里等着他。他在门口下车的时候总得顺便把踏铃踏它一下：Ding!
同志们彼此看着，唔，华威先生到会了。有几位透了一口气。有几位可就拉长了脸瞧着会场门口。有一位甚至于要准备决斗似的——抓着拳头瞪着眼。
华威先生的态度很庄严，用一种从容的步子走进去，他先前那副忙劲儿好像被他自己的庄严态会场里很静。会议就要开始。有谁在那里翻着什么纸张，……
华威先生很客气地坐到一个冷角落里，离主席位子顶远的一角。他不大肯当主席。
“我不能当主席，”他拿着一枚雪茄打手势，“工人救亡工作协会的指导部今天开常会。通俗文艺研究会的会议也是今天。伤兵工作团也要去的，等一下。你们知道我的时间不够支配：只容许我在这里讨论十分钟。我不能当主席。我想推举刘同志当主席。”
说完了就在嘴角上闪起一丝微笑、轻轻地拍几下手板。……
1、文章开头部分关于华威先生的外貌描写的说明最准确的一项是：
A、他是一个忙碌热情的抗战领导人的形象。
B、他是一个举止文雅的有钱的绅士形象。
C、他是一个装模作样、虚伪无耻的国民党下层党棍的形象。
D、他是一个忠于爱情、爱好演戏的人物形象。
2、文章中描写了华威先生的忙碌，对此理解不准确的一项是：
A、华威先生的忙碌说明当时的抗战工作任务繁重，许多事情急等着他去解决。
B、华威先生的忙碌是虚假的，他是像演戏一样在众人面前表演他的忙碌。
C、华威先生的忙碌实质是在觊觎抗战领导权。
D、华威先生的忙碌是因为他要参加各种各样的会议，他是想要到处插一脚。
3、上面的文章运用了各种描写，下面归纳准确的一项是：
A、心理描写 语言描写 细节描写 自然环境描写
B、外貌描写 行动描写 语言描写 社会环境描写
C、心理描写 细节描写 语言描写 自然环境描写
D、表情描写 肖像描写 细节描写 社会环境描写
4、 下面几句属于比喻的是：
A、而小指翘得高高的，构成一朵兰花的图样。
B、还来不及看清楚，它就跑得老远老远了，像闪电一样快。
C、眉毛皱着，嘴唇使劲撮着，好像他在把全身的精力都要收敛到脸上似的。
D．有一位甚至于要准备决斗似的——抓着拳头瞪着眼。
14. 别里科夫“所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞”一句中的“雨鞋和雨伞”该如何解释？
评卷人
得分
七、论述类文本阅读
15. 阅读下面的文字，完成1～3题。
中国应向世界贡献思想
中国如何在世界范围发挥自己的文化影响力？
我们的文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是指不同因素和谐、融合才能产生、发展万物，如“和六律”才有悦耳动听的音乐，“和五味”才有香甜可口的佳肴，如果都是同一个音符，便不成曲调。我们发展文化影响力，寻求的并非中国文化的单边统治，而是世界文化的多元共生。在一个多元的交响乐里，中国文化作为世界文化很重要的一个声部，参与其中，共同解决世界难题，开创一种新的精神世界。
那么，中国要发展文化影响力，应该用什么来面对世界？如何面对世界？
我们可以在纽约时代广场放一部广告，也可以在海外搞一场很精彩的演出或展览，但这些是否是中国向世界贡献的最核心东西？
英国前首相撒切尔夫人曾断言中国不会成为世界大国，因为中国没有独立的、足以影响世界的在国际学术会议上引发热烈讨论。这些“中国思想”并不是凭空诞生，它们从中国文化的根底发芽，由中国和西方学者共同研究、共同提倡，继而让全世界受益。
可见，中国文化要产生影响力，就要向世界贡献新的思想，能够同他人一起解决人类共
同的难题。
林语堂在上世纪30年代时，用英文写就《吾国与吾民》和《生活的艺术》，在国外非常畅销，直到今天仍有很多人在阅读。为什么林语堂这么受欢迎？在我看来，这主要基于他对中国文化有相当深刻的了解，把外国读者当朋友看待，以和平的心态、自由的精神和杰出的文字从容自若地娓娓道来。
但直到今天，为何还没出现一本能与以上两本书的影响力媲美的作品？我想主要还是态度不对：要么逢迎西方思想和外国读者，要么就是大国主义、与之“不来往”。
不同文化的交流，本质上是一种对话关系。这种对话并非以思想统一为目的、以覆盖或同化对方思想为手段。多种文化的共处，更要强调不同、差异、尊重别人的意见，因为“不同”更易摩擦出新火花。
中国文化面对世界的根本态度，应是对自己的文化自觉而且热爱，对他人的文化同情而且了解，唯此，大家才能产生互动和共鸣。
（作者：乐黛云。选自2012年6月26日《人民日报》）
1．下列关于“中国如何在世界范围发挥自己的文化影响力”的说法，最恰当的一项是（　）
A．我们发展文化影响力，寻求的并非中国文化的单边统治，而是世界文化的多元共生。
B．在纽约时代广场放一部广告。
C．在海外搞一场很精彩的演出或展览。
D．向世界贡献新的思想，能够同他人一起解决人类共同的难题。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（　）
A．我们的文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是：在一个多元的交响乐里，中国文化作为世界文化很重要的一个声部，参与其中，共同解决世界难题，开创一种新的精神世界。
B．因为中国没有独立的、足以影响世界的思想，所以中国不会成为世界大国。
C．林语堂基于他对中国文化有相当深刻的了解，把外国读者当朋友看待，以和平的心态、自由的精神和杰出的文字从容自若地娓娓道来，所写的《吾国与吾民》和《生活的艺术》深受国外读者欢迎。
D．一些中国的青年学者提出“冲突最小化是利益最大化的必要条件”等“中国思想”，从中国文化的根底发芽，保有中华民族特色，因而能让全世界受益。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（　）
A．逢迎外国读者，接受西方思想，毕竟外国文化有许多值得我们学习和借鉴的地方。
B．以思想统一为目的、以覆盖或同化对方思想为手段，广建孔子学院，弘扬中华文化。
C．强调不同与差异，尊重别人的意见，与多种文化和谐共处，对自己的文化自觉而且热
爱，对他人的文化同情而且了解。
D．各国文化都有自己的国情特色，很多是无法学习与沟通的，况且我泱泱中华，文明之邦，有着悠久的文化历史和深厚的国学传统，大可不必学习他国文化。
16. 阅读下面的文字，完成1～3题。
笔法就是有方法、有规律地用笔锋划、顿出来的线和点的具体表现法的简称。每一个人执笔、下笔的方式方法，执笔的高低、竖立、侧斜、悬肘、悬腕或手腕着纸以及下笔时轻、重、缓、急等等，都有着不同的习惯。这些不同的习惯，必然在笔锋着纸时有着不同的表现，显出不同的笔法特点。笔法形式的特点，大致有正中、偏侧、圆转、方折、虚笔、实笔、顺锋、逆锋等。同一类型的笔法形式，不同的人还有各自的具体特色，不尽相同。同一人的作品，从早岁到晚年，又总有些变化，有的人甚至变得比较厉害；但属于同一人的作品，也总还有一线贯通之处。例如，明代画家吴伟，早年作品有较为工细的白描人物，大异于晚年的泼墨粗放之作；如果仔细捉摸他早年和晚年不同风格的作品，还能看出他的笔法始终是具有跳跃躁动的形式，即使局部比较工细，也不能完全变成含蓄浑穆。因此，依凭笔法的特点鉴别书画的真伪，是最为可靠的。
笔法对模仿的人来讲，又是最不容易学得像的东西。每个书画作家，不管技巧高低，经过几十年的操作而逐步形成凝定的笔法特点，换一个人要在一朝一夕之间就把它完全接受过来变为己有，是不大可能的。除了比较工整刻板的线点还容易摹得像以外，稍为放纵流露作者个性的笔法，刻意临摹，必然死板；取其大意，又不能和原作相像。同时，作伪者自己的一套笔法上的习惯特点，在临摹中极容易露出本相来。相反的笔法特性——朴拙和精工、滞重和飘逸等等，也很不可能出于一人之手。作伪者如果勉强去临摹和自己的习惯笔法相反的书画，其失败更是注定了的。所以，笔法对作伪者来讲，是最难突破的一关，不像其它方面那么容易作伪。因此我们在鉴别书画时，把笔法放在首要注意的地位。
要鉴别笔法，必须有个“样板”作为依据。每个作者早年、中年、晚年和笔法总有些变化，掌握了某人一生中不同时期的笔法特点，才能以之认识某人作品的全貌。所以，还要有不同时期的“样板”。但如果碰到孤本无证，那就难以依凭笔法来鉴别了。因此，笔法鉴别也有一定的限度。不过，古画的时代风格（共性），笔法究竟是在其中起主导作用的，因为它能反映出画家各自的时代特征。鉴定笔法，即使断人比较困难（如孤本），但断代还是有此可能的。
笔要依靠墨来体现在纸绢上，绘画还有色彩的施用。同时，墨、色也离不开笔，须三者结合起来谈。例如八大山人经常喜用纸作画，生纸上的水墨容易融洽活泼，能发挥他的笔法生动的特色。但一换熟纸，比如先裱后画的有了厚浆的册页，就大都显得墨色平板呆滞，笔调稍欠活泼了。石涛在生纸上的作品，大都画得比较奔放，笔墨往往显得有些“野气”（也就是“火爆”），和他画在半熟纸上的笔、墨比较鲜润蕴藉的作品，也就不大一样。在这种因纸质不同而使笔墨形态也同时起变化的情况下，我们如果死扣一种面貌、一个标准，鉴别真伪时就会出偏差。曾见恽寿平题王翬画水墨山水小册，因纸页浆性太重，淡墨发灰，浓墨也不太黑，整个画面显得精神不振，以致有人疑为非真（此册现藏山东省博物馆）。这样的例子也不少见。
关于笔、墨对书画作品所起的作用，鉴定时必须一一分析，掌握要领，联系起来进行研究，然后再下结论。
徐邦达 《古书画鉴定概论》
1.下列有关“笔法”的陈述，正确的一项是（ ）
A.只要是有方法、有规律地用笔锋划出来的线和点就可以称作笔法。
B.笔法形式只有正中、偏侧、圆转、方折、虚笔、实笔、顺锋、逆锋几种。
C.之所以显出不同的笔法特点是和每一个人执笔、下笔的方式方法，笔锋着纸时有着不同的表现密切相关的。
D.同一类型的笔法形式，虽然不同的人有各自的具体特色，但大致相同。
2.下列对“笔法的鉴别”理解不正确的一项是（ ）
A.书画作家，经过几十年的操作而逐步形成凝定的笔法特点，对模仿的人来讲，是最不容易学得像的东西。
B.以作伪者如果勉强去临摹和自己的习惯笔法相反的书画，其失败更是注定了的。
C.笔法在形成古画的时代风格（共性）中起主导作用，是因为它能反映出画家各自的时代特征。
D.在鉴别书画时，把笔法放在首要注意的地位是因为不同人的笔法特点不同，所有的作品都可以通过笔法鉴别。
3.下列关于原文内容推断正确的一项（ ）
A.明代画家，吴伟早年作品，有较为工细的白描人物，晚年的作品泼墨粗放，前后作品的笔法没有共同点。
B.恽寿平题王翬画水墨山水小册，纸页浆性太重，淡墨发灰，浓墨也不太黑，整个画面显得精神不振，因此可以断定是赝品。
C.墨色平板呆滞，笔调稍欠活泼的书画作品肯定不是八大山人的作品。
D.石涛作品，大都画得比较奔放，笔墨往往显得有些“野气”，但是也有笔、墨比较鲜润蕴藉的作品。
评卷人
得分
八、实用类文本阅读
17. 阅读下面的文字，完成1—3题。
“人淡如菊”的华裔女建筑师
她是一名华裔女性，她的作品遍布美国各地，她的最新荣誉是获得2009年度美国国家艺术奖章，并在白宫接受了美国总统奥巴马的亲自授勋。这是美国官方给予艺术家的最高荣誉。她——就是林璎。
林璎印象：出自名门却人淡如菊
林璎的名字被人熟知是近几年的事情。似乎每当述说她的背景时，都要提起那个显赫的林氏家族，以及她从未谋面的姑母、民国第一才女、我国第一批接受西方建筑科学教育的女建筑师——林徽因。的确，林璎继承了这个家族得天独厚的艺术才华。
如今，50岁的林璎依旧透着书斋学子的单纯。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她警惕地向后挪开身子，拒绝来者要求。林璎的长相也确实和中学时代的林徽因有几分相似，人淡如菊，浓浓的书卷气质。
　　林璎的父亲曾经说过这样一段话：林家的女人，每一位都个性倔犟，才华横溢而心想事成。林璎的才情，正是和姑妈林徽因一脉相承。
林璎虽出自名门，却并不肤浅和浮躁，这在她的作品中表现得淋漓尽致。她的人和设计作品都展现了勇气，沉着智慧，朴实无华，没有过多的设计痕迹，没有浮夸的装饰，运用来自大自然的灵感去设计，不去破坏，而是成为其中的一部分。她的“月相”、“成行的芦苇”、“雪崩”等众多设计作品，都流溢着一种宁静、优雅而潜流的美，一种无声思考的美，一种充满力量的美。
一夜成名：21岁设计越战纪念碑
林璎虽然性情淡泊，但是她充满才华和曲折的人生却开始得惊天动地。1980年秋天，美国国家林璎的设计引起了广泛争议。退伍军人协会却表示不满。他们从政治上施加压力，要求评审委员会更改原设计。在最后的决定会议上，林璎以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。
林璎一夜成名。曾经饱受争议的越战纪念碑，如今已成为美国华盛顿最吸引人的建筑物之一，每年都有400多万人到此参观。
“记忆地图”：第五座纪念碑为环保而建
林璎说，虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里，但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。她说：“从学生时代起，我对东方建筑的兴趣就远胜于对欧洲建筑。”
　　从越战、民权到女权、印第安人，林璎为美国设计了4座具有标志意义的纪念碑。第5座纪念碑“什么在消逝·空屋”是她自己的选题：环保。21世纪教育网
“什么在消逝·空屋”并不是一座建筑物，而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及多媒体互动装置。它被安置在北京当代艺术中心的地下展厅。游览者手拿一块有机玻璃正对地上的投影设备，那些已经灭绝和濒临灭绝的动物就会在眼前一一呈现：有一度被认为已经灭绝的象牙喙啄木鸟、有正在消融的北极上孤单的北极熊、有大西洋里变得越来越小的鳕鱼、还有已经灭绝的北美信鸽。
“什么在消逝·空屋”计划将至少持续十年。每个人都可以通过网络，把属于他自己的记忆、或者是父辈们的记忆中的事物添加到这张“地图”中……将2050年时人类可能面临的情境通过这种方式展现出来，绘制出一张属于未来的“地图”。
　　林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境。正如她所说，纪念碑的存在，是为了告诉下一代什么是意义，而不是“丢掉一些东西，又丢掉另一些东西。”
（2010年3月18日《 人民日报海外版 》张红 李佳佳 有删改）
19．“人淡如菊”是一种拒绝霸气的平和和执着，文章哪些具体方面体现林璎“人淡如菊”的特质。（4分）
答：
20．“虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里，但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。”从文中，你能够看出东方式审美对她有哪些影响呢？（5分）
答：
21．文章中提到林璎的“第5座纪念碑‘什么在消逝·空屋’”，但紧接着又说“‘什么在消逝·空屋’并不是一座建筑物”。你觉得这矛盾吗？为什么？（6分）
答：
18. 阅读下则新闻特写，完成（1）～（4）题。
那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话
9月6日，“鸟巢”的圆形舞台上，何白云和“星星”对话：“今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好！”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘。
何白云的听力是8岁时因发烧打针过量丧失的。凭借助听器，何白云仅能听到微弱的声响，直到2004年安装了电子耳蜗才有好转。大学毕业后的何白云在市残联下属的深圳残疾人网工作。上京训练演出3个月了，回到网站，何白云用舞蹈《星星，你好》传达了兴奋之情。
今年3月份，北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选。“白云，你身高够了，去参选一下吧。”市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云，深圳参加选拔的还有9名来自元平特殊学校的聋人姑娘。
何白云告诉记者，选拔前，元平特殊学校的老师帮其它9名聋人姑娘排练了健美操表演，而她却没有任何准备。去到选拔现场，何白云见到其它9人正在练习排练好的健美操，就跟着学跳了五分钟，学习了两个八拍的动作。开始选拔了，两个八拍的动作很快跳完了，其它选手还在跳，没有舞蹈基础的何白云跟不上节奏和动作，只能停下来站在一旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生。
不会下腰，不会劈腿，不会滑跪，一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔，得以去北京参加演出。
何白云说，对没有舞蹈基础的她来说，最辛苦的便是滑跪的练习。因为不掌握要领，每次都是“扑通”就跪下去了。“这种跪法是很疼的，膝盖都破皮流血了。”
终于等来了演出的这一天。“感觉很不一样，特别紧张，也特别兴奋。”何白云说，之前她们曾在鸟巢彩排过三次，但真正演出时有着完全不同的感受，“就想着把最美的一面展现给世界”。
舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机，可以充气膨胀起来，左右两个开关各控制充气和灯泡。演出时，她们身上还要背着个电池。“可能有三四公斤重。”何白云说，当裙子亮起来，并慢慢充气膨胀起来时，觉得身上的裙子就像一朵白云。“我的名字就是白云。”何白云惊喜于这样的巧合。穿着浮云般的裙子，和“星星”说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉。而最令她感动的是，她们向“星星”说的最后一句话：“把我的名字放在你的心上，我们永远在一起。”
（1）下面对这篇新闻特写的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.本文以残疾姑娘何白云作为新闻特写的对象，通过描写她参加北京残奥会开幕式表演的过程与感受，赞美了她勇敢顽强的精神。
B.何白云只是众多残疾人中的一个典型代表，本新闻特写的目的是借这一典型人物身上所具有的精神品质，来赞美残奥运动员身上所具有的品质。
C.本文对何白云参加北京残奥会开幕式表演的过程做了详细的介绍，对她的语言、动作、神态和心理等细节做了细致入微的刻画。
D.作者把对北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的现场和感受形诸笔端，使读者如临其境，从而获得鲜明而深刻的印象。
E.因为受篇幅简短所限，这篇新闻特写只精选了几个典型片段，用十分精当的语言叙述出来，语言简洁而又不失生动活泼。
请分层概述本文报道的主要内容。
请简要分析这篇新闻特写标题的特色。
（4）有人说他不愿看残奥会电视转播，因为他不忍看到残疾运动员在赛场上比赛，感觉很残忍，很痛心，甚至有人建议取消这一赛事。你赞同这一说法吗？请谈谈你的看法。
19. 阅读下面一段话，根据要求作文。
《孟子·公孙丑上》说：“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。”
读完这段文字后，你一定会有很多联想和感慨，请你就其中一点或者几点，以“做人”为话题，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
20. 下列句中不含通假字的一组是( )?
A.小知不及大知。? B.臣以险衅，夙遭闵凶。?
C.愿陛下矜悯愚诚。? D.汤之问棘也是已。
21. 下面四句中不包含成语的一句是（　　）
A．物华天宝，龙光射牛斗之墟 B．酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
C．东隅已逝，桑榆非晚 D．邺水朱华，光照临川之笔
参考答案
一、语言文字运用
1.【答案】C
【解析】立杆见影应该为立竿见影。
2.【答案】C
【解析】发奋图强应该为发愤图强。
3.【答案】B
【解析】握笔竿子应该为握笔杆子。
4.【答案】B
【解析】“阜”读ｆù，“怯”读ｑｉè，“嬷嬷”读ｍāｍa21世纪教育网
5.【答案】C
【解析】脍灸人口应该为脍炙人口。
二、语言综合运用
7.【答案】五央行将联手推出注入“无限量”流动性新方案。
8.【答案】人们在水门事件之后，对国家领导人、企业或者个人遭遇的执政危机、市场危机或丑闻的统称。
【解析】
三、古代诗歌鉴赏
9.【答案】（1）这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。诗人表达的情感是羁旅之愁及行人见到曙色的喜悦之情。
（2）内容上：张继诗写的是半夜不眠；这首曲写的是从入定到拂晓似乎都难以入眠，时间跨度长。手法上：张继诗纯写羁旅愁怀；此曲结尾以喜悦反衬夜来的愁闷孤寂，有振起全篇之势。
四、名句名篇
10.【答案】（1）别有幽愁暗恨生（2）蓝田玉暖玉生烟（3）长使英雄泪满襟（4）潦水尽而寒潭清（5）传道受业解惑也（6）无边落木萧萧下（7）安能摧眉折腰事权贵（8）塞上风云接地阴
五、文言文阅读
11.【答案】１－５ CCBAA
６、(1)臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。 (2)现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚。
【解析】１． 不久，副词。
２．Ｃ．之：结构助词“的”。 A．表转折，表承接 B．因为，凭……的身份 D．比，到
３．宾语前置。
(2)现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚。
12.【答案】1.C 2.A 3.D
4.1）祖孙两人，相依为命。因此，我的内心不愿放弃对祖母的奉养而远离祖母。 2）我的心酸苦楚，不仅仅是蜀中人士和梁州、益州的长官们所看见和明白知晓的。
【解析】1.C项“鉴”为“明察”
2.A项的“以”分别为“连词，因为”；B项的“而”分别为“代词，你”“连词，表修饰关系”；C项的“为”分别为“介词，表被动”“动词，当做”；D项的“之”分别为“结构助词，的”“代词，这”
3.D项“意在表明孝比忠更重要”错误
六、文学类文本阅读
13.【答案】1、C
（抗战初期，张天翼在长沙从事文化界的统一战线工作，当时的“文艺界抗敌后援会”的部长都是民主人士，后来国民党要来争领导，要争作部长，演出过不少“当了部长又不干抗日的事”的话剧。作者有感于此，创作了这样一个装模作样、伪善无耻的国民党下层党棍的形象。）
2、A （
当时的抗战工作确实任务繁重，但像华威先生这样匆匆忙忙地到处去开十分钟的会，根本不能解决什么问题，更多的是让别人花时间等他，扰乱别人的工作安排。）
4、B
（A项如果去掉“图样”，则是比喻。B项以“闪电”比喻包车的快，还带有夸张。C项和D项都不是比喻，因为本体和喻体应是有相似点的不同类事物。）
14.【答案】这里用了一个暗喻，“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”，他教古代语言也是把它当作一个“套子”，借此躲避现实。
【解析】抓住关键问题“古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞”，“雨鞋和雨伞”与“古代语言”有什么特点，由此揭示作者的用意。
七、论述类文本阅读
15.【答案】1．D
2．C
3．C
【解析】1.（A答非所问，说的是“我们发展文化影响力”的目的，并非具体做法。B、C不是作者提倡的最佳做法，原文说：我们可以在纽约时代广场放一部广告，也可以在海外搞一场很精彩的演出或展览，但这些是否是中国向世界贡献的最核心东西？）
2.（A牵强附会，解释与引文不对应；B这是英国前首相撒切尔夫人的断言，并非作者的观点；D添油加醋，原文说的是：这些“中国思想”并不是凭空诞生，它们从中国文化的根底发芽，由中国和西方学者共同研究、共同提倡，继而让全世界受益）
3.（A崇洋媚外，B夜郎自大，D孤芳自赏。只有C项是中国文化面对世界的根本态度，不卑不亢，尊重他国文化与坚守本国文化并重，实现世界文化的多元共生）
16.【答案】1.C
2.D
3.D
【解析】1.A在原文的表述为，“笔法就是有方法、有规律地用笔锋划、顿出来的线和点的具体表现法的简称”。B项原文的表述中没有“只有”。D项“大致相同”的表述错误，原文是“不尽相同”。
2.D项中“所有的作品都可以通过笔法鉴别”错误，对照原文“因此，笔法鉴定也有一定的限度”可以理解。
3.A项中“前后作品的笔法没有共同点”错误，原文的表述为“但属于同一人的作品，也总还有一线贯通之处”。B项中“因此可以断定是赝品”错误，原文表述为“在这种因纸质不同而使笔墨形态也同时起变化的情况下，我们如果死扣一种面貌、一个标准，鉴别真伪时就会出偏差”，还有“以致有人疑为非真”。C 项“肯定不是八大山人的作品”错误，原文表述为“但一换熟纸，比如先裱后画的有了厚浆的册页，就大都显得墨色平板呆滞，笔调稍欠活泼”了。
八、实用类文本阅读
17.【答案】（1）平和：性情淡泊，单纯低调，朴实无华。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她拒绝来者要求。（2分）执着：个性倔强，坚持而有勇气。在越战纪念碑最后的决定会议上，林璎以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。（或“什么在消逝·空屋”计划将至少持续十年，对环保事业的执著？）（2分）（意思对即可。）
（2）从兴趣爱好上看：东方建筑对林璎的影响就远胜于欧洲建筑对她的影响。从人物性格上看：为人单纯，有浓浓的书卷气。从作品特点上看：展现勇气，沉着智慧，朴实无华，没有浮夸的装饰。（答对1点2分，答对2点4分，答对3点5分。不一定要指出角度。）
（3）不矛盾。①“什么在消逝·空屋”确实不是一座建筑物，而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及多媒体互动装置。②但是，纪念碑的存在，是为了告诉下一代什么是意义，而“什么在消逝·空屋”是林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境，“是为了告诉下一代什么是意义”， 因此，它也是一座纪念碑，存在人心中的纪念碑。③它是林璎艺术生涯的又一丰碑，告诉人们生命的意义。（答到①②点给6分，答到②③点给6分，答到①③点给4分，只答任意一点给2分。）
18.【答案】1.CD
2.答：（1）聋人姑娘何白云的基本情况；（2）选拔残奥会开幕式演员，何白云被意外挑中； （3）何白云参加集训并刻苦训练；（4）何白云演出时的心情与感受。
3.答：（1）标题中的“白云”，何白云的名字 ；她演出时穿着充气的白裙，又像一朵美丽的白云。（2）“星星”，何白云参演的舞蹈叫《星星，你好》。 （3）“‘白云’和‘星星’说了悄悄话”，作者运用拟人手法 ，将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起，形象、生动，浪漫、轻盈，充满童话色彩 。
4.答：不赞同。残疾人为何要举办体育运动会？为何要撑着拐杖赛跑，坐着轮椅打球？是为了证明他们残缺的躯体仍有力量和技能吗？是为了争到名次和荣誉吗？从现象看，是；从本质看，不是。其实，与健康人的奥运会比，残奥会更加鲜明地表达了体育的精神意义。人们观看残奥会，不会像观看奥运会那样重视比赛的输赢。人们看重的，也是残奥会要证明的是：残疾人仍然拥有完整的内在生命，在生命本质的意义上，残疾人并不残疾，人的内在生命是伟大的。（探究题，言之成理即可 ）
【解析】1.（C项细节描写不明显，尤其是神态描写。D项没有对舞蹈现场进行描写）
九、作文
19.【答案】佳作赏读
辞让之心，礼之端也
这样的一组镜头你也许并不陌生：在食堂排队打饭，总有不少人蜂拥插队；在公交站台候车，虽然车上有足够的座位，人们却推搡着拥向车门；两辆车在狭窄的路上迎面相逢，司机互不相让，结果造成交通堵塞……太多的争抢场面，让我们看到了人们辞让之心的缺失。
《孟子》中说：“辞让之心，礼之端也。”孔融让梨的故事，早已妇孺皆知，辞让的美德成为千古美谈。这只是小让，人人都应该能做到。
再说那春秋时的鲍叔，齐桓公欲任用他为相，但他坚决辞让，说自己的才能不及管仲，举荐管仲为相。他的辞让，不仅让管仲免去了牢狱之灾，更让齐桓公得到良才辅佐，得以逐鹿中原，成就霸业。这是大让，鲍叔把万人争夺的职位拱手相让，胸怀是何等宽广！
在“9·11”恐怖袭击事件发生后，世贸中心大楼里的人们尽管在惊慌逃命，却仍然保持着谦让风度，谦让让场面变得有秩序，这为他们的撤离赢得了时间。最让人感动的是，有一位盲人，牵着一只导盲犬，居然在人们的谦让和关照下一路畅通，顺利逃生。这是生死攸关的辞让，人们把生的希望让给弱者，把死的危险留给了自己。
辞让，是人类最伟大、高尚、美好的品德，犹如一颗闪亮的钻石，镶嵌在人类精神这条璀璨的项链上。
然而，辞让并非一味地退让。腐败的清政府为了苟安，签订了一系列丧权辱国的条约，这不是辞让，而是懦弱无能；汪精卫面对日本帝国主义的威胁利诱，卑躬屈膝，建立亲日的伪政权，这也不是辞让，而是贪婪背叛。
辞让，是生活中对他人的关爱。石墩桥上，我与一位行人迎面相遇，此时，我应站在另一头等候对方先过。
辞让，是生活中对他人的尊重。看到一位腿脚不便的人到购物窗口去购物，你应微笑着放慢脚步，让对方先行。
辞让，是生活中对自我的洗礼。在饭堂打饭别人不小心弄脏你的衣服时，在公交上人多拥挤被人踩踏时，在寝室同学冒冒失失打碎你的开水瓶时，学会辞让，得理而让人，就如同春风里为自己盛开一朵鲜花，芬芳你的心灵；学会礼让，得理而饶人，就如同黑暗里为自己点亮一盏明灯，照亮你灵魂前行的路。
辞让，礼之端也。
【解析】名师点评
文章在举例方面，涉及古今中外，材料充足，尤其善于联系生活中的现象展开论述，富有真情实感。论述过程中，能夹叙夹议，但不生硬，使之有力地支撑了全文的观点(即题目)。“然而，辞让并非一味地退让”体现出作者对话题有着深入的理性认识。理性思维清晰，能够进行辩证的说理，是该文的长处。考场作文要善于设置亮点。文章后面的三个自然段的排比，就充分展现了作者语言表达的娴熟和文字功底的深厚。
十、文言文基础
20.【答案】C
【解析】A、知—智，B、闵—悯，D、已—矣。
21.【答案】D
【解析】A项包含“物华天宝”。B项包含“涸辙之鲋”。C项包含“失之东隅，收之桑榆”。D项无。

展开更多......

收起↑