资源简介

七年级篮球传接球 教案
教学内容 双手胸前接球 双手胸前传球
学 习目 标 认知目标：学生能学会双手胸前接球 ，双手胸前传球，知道如何控制好篮球，做到两人的密切配合 。 技能目标：让学生能掌握传接球的基本技术，能够熟练传接球。情感目标：学生主动接受教师的指导，主动地配合，努力学习，学会接球和传球；通过互相帮助与学习，培养学生团结互助精神。
重点难点 重点：双手胸前传接球技术和方法。 难点：手指手腕的柔和用力，如何平、快、准把球传到对方胸前。
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 强度
准备活动 一、课堂常规二、热身活动 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好，做到快静齐。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。4、和学生讲解学好篮球，终身益。篮球的基础是传.接.投.运,调动学生学习的主动性。二、老师带领同学围绕篮球场跑4圈，注意呼吸要正确。2、熟悉球性练习①抛接球练习；②双手拨球练习；③头部绕球；④腰部绕球；⑤膝部绕球；3、小游戏①.头上传球接力；②.胯下传球接力。 8分钟 一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队师生问好，认真听讲，明确要求。4、情绪饱满，注意力集中；积极配合，主动热热情1、慢跑时要做到有序、整齐，跟着老师的速度。行进间围绕篮球场听口令跟教师做热身操。要求：动作协调有力有节奏。拿好篮球，站在球场上跟老师做篮球操。4、学生排成纵队由排头依次向排尾传球接力。 小
基本部分 学习双手接球；徒手练习双手接球；2、徒手练习双手胸前传球；二、两人双手胸前传接球练习； 三、传接球比赛； 四、游戏：传接球比赛 一、1、讲解徒手双手胸前接球的动作要领并示范：①身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈，约与肩宽，接球时，向前跨步，伸出双手迎球。大拇指相对呈‘八’字形手指向上，掌心向前。②手接触到球后两臂迅速后引。2、教师讲解徒手双手胸前传球的动作要领并示范：①身体姿势，两脚左右开立，两膝盖微屈，约与肩宽，传球时，双手五指自然分开，大拇指相对呈‘八’字形，，掌心空出，两肘自然下垂。②传球时，后脚蹬地，重心前移两臂迅速向前伸出，手腕由下向上转动转动在由内向外翻转，拇指用力下压，食指和中指用力将球传出。二、1.讲解、示范双手胸前传接球动作要领：①传球时身体随球移动，注意出手的力量和方向，以及球旋转的方向。②双手接球后，顺势回收双手，重心后移，以缓冲来球的力量。2、组织学生练习；3、纠正错误：身体重心没有随球传出向前，接球时没有随球后移。4、鼓励体育骨干展示，树立典型。三、1、讲解"传接球比赛"的规则、示范方法、提出要求。2、两人一组，相对站立，间隔4米。双手胸前传球，（30次）比一比哪一组的速度快，最先完成的获胜。3.教师提问：怎样才能快速完成传球？4.学生总结;既要快，又要准。四、1、 指导学生交流游戏中存在的问题，再组织学生游戏。2、 讲解“传接球比赛”游戏的规则、示范游戏方法。3、教师把学生分成4组，成4列纵队站立。 27分钟 一、1、学生站在教师两侧，前排学生蹲下，认真看教师讲解和示范。××××××××××××××××××××★○○○○○○ ○○○○ ○○○○○○ ○○○○）2、听教师口令，原地徒手模仿练习。3、两人一组，原地徒手练习。要求：认真听，明确动作要领， 仔细观察 动脑思考 认真体会 ○ ×○ ×○ ×○ ×二、1、仔细观察，认真体会，倾听、观察、理解动作要领。2、积极参与练习，体会动作要领。3、两人一组，近距离练习，要求传球的手形和球的旋转方向。4、 两人一组，近距离练习，动作的协调性，并控制好力量和方向。三、1、认真 倾听比赛规则、方法，体验比赛。 要求：用所学技术参与比赛积极参加，精诚协作，夺取胜利。2、队形站立× × × × × × ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑× × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 四、1.认真 倾听比赛规则、方法，体验比赛过程。 要求：用所学技术参与比赛2、队形站立 中
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 强度
游戏 4、每组同学间隔4米，由第一位同学传球给第二个同学，并快速跑到末尾，依次进行。比一比哪组最快。 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 中
结束部分 一、放松部分二、小结 一、放松活动：组织学生跟随教师拉伸运动。手臂拉伸腿部拉伸深呼吸自由落体二、小结本课，评价学生本课的表现情况，组织学生小组互评、自评。三、布置课外作业四、归还器材、宣布下课。 5分钟 一、学生跟谁教师做放松运动，放松身心。二、成集合队形进行小结，自评，互评。 要求：集合迅速，积极评价，踊跃发言。三、回收器材，击掌解散。
场地器材 篮球场地一块，24个篮球。
平均心率 120-150次/分 练习密度 30%-35%
课后反思 本节课过程设计条理分明，循序渐进。教学手段有趣，以比赛为主，激发了学习兴趣，使学生积极参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作、练习。培养了合作意识和人际交往能力。

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