资源简介

(共17张PPT)
接力跑教学设计
教学指导思想
本课设计是以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣。运用自主、合作等学习方式，培养学生的实践能力。为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让学生在自主、互动和体验的学习过程中获得体育活动的乐趣，增进学生间的交流，共同感受团结合作带来的成功，为小组较好地完成学习目标，打下良好的基础。
教材分析
接力跑是合作跑、游戏的主要内容之一，练习者依次传递接力棒跑完规定的距离。初二年级接力只要以背面接力为主，传接棒的方法主要是下压式、上挑式。学生在接力跑活动中要运用智慧和技巧与同伴团协作，体验配合的乐趣。
接力跑的技术同快速跑，学习接力跑需要掌握传接棒的方法，明确各棒的分工和个人所扮演的角色。掌握传接棒的时机与配合，控制好情绪，增强自信心，发扬团结协作精神。
学情分析
八年级的学生身体发育正处在青春期的高峰期，心理、生理的发育波动强。学生的体育素质基础良好，在身体锻炼中也具备了基础运动能力。
教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果
自主管理能力较强，有一定的理解和模仿力
教学目标
认知目标：学习接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点。
技能目标：通过学习使85%以上的学生初步学会下压式传接棒的方法。
情感目标：通过体育活动，培养学生团结协作的精神。
重、难点
重点：接力的传接棒技术动作
难点：注意掌握传接棒的时机
教与学的设计思路
教师在课的开始时和学生一起游戏。通过游戏“抱团”，使学生充分活动开，起到热身的作用。在接力跑的教学中，教师提出问题，接力有哪几种方法？学生进行讨论回答。在此基础上，教师讲解示范，指导学生分组练习，掌握正确的传接棒方法。在学生掌握正确的传接棒方法的情况下，在通过接力比赛，进行实践练习，使学生掌握传接棒的时机与配合。
教案
开始部分
1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项。
3、检查服装，安排见习生
组织教法与要求
组织：成四列密集横队（如图）
要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分
游戏：抱团
组织
要求：学生在轻松自然、
愉快情境中慢跑，做游戏。
行进间徒手操
组织如左图
①扩胸运动
②振臂运动
③体转运动
④腹背运动
⑤踢腿运动
⑥弓步压腿
⑦腕、踝关节绕环
教法：在教师带领下活动。
要求：学生模仿，锻炼协调能力，
并认真做好准备活动，充分活动
各关节，韧带、肌肉与神经
基本部分
一、接力跑：
（一）介绍接力跑
①学生讨论各种不同接
力的方式，方法及适用
范围；
②学生评价两种接力方
式的优缺点；
（一）组织：
教法：学生讨论，说出
理由，教师启发
上挑式
下压式
动作要领：接棒人的手臂向
后伸出，手腕内旋，掌心向
上，拇指与其他四指自然张
开，虎口朝后，传棒人将棒
的前部由上向直传给接棒人的
手中
动作要领：接棒人的手臂自
然向后伸出，掌心向后，拇指
与其他四指自然张开，虎口朝
下，传棒人员将棒由下向前上
方送入接棒人的手中。
（二）学习背向接力（下压式）
1、教师示范讲解动作要领
（一）教法：
学生讨论，说出理由，教师启发进行，再进行进一步结 并正确示范讲解。
（二）教法：
① 教师示范。讲解动作。
② 学生先原地站立，进行由慢到快的传接棒练习；
③ 学生慢跑行进间练习。
2、学生分组练习传接棒
的方法
要点：接棒人将接棒手
臂向后伸直，四指并拢，
掌心向上，虎口张开，
传棒人将传棒的前端由
上而下地压入接棒人的
手中。
组织：分成8组，一组一
棒，纵队行进间完成传
接棒。
如图：
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
★
要求：认真学习，体会
动作要领。
二、25米往返接力比赛
教学方法：
将学生分成人数相等的4组，各
队排头手持接力棒，当听到信
号后，持棒人快速跑进并绕过
红旗，然后绕过本队队伍后运
用“下压”式方法将棒传给下
一个人，自己站在队尾，以此
类推，先完成的队且不犯规者
为胜队。输的对，女生10个深
蹲，男生20个深蹲。

要求：
如果棒掉了，就地捡起来，继
续完成，但是不允许扔棒。
组织：
结束部分
1．集合放松练习。
2．师生共同交流、总结
3．收归器材。
4．宣布下课。
组织：
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★
教法：在教师的引领下练习；
要求：呼吸自然放松，使身
体状态逐渐恢复到安静状态。
预计课的密度为60—70%
课的强度为中等稍偏大强度
最高心率为160次/分左右
心率平均值为120—150次/分之间
场地器材
1、接力棒8根
2、标志杆4根
3、标志物4个

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